班工作總結(jié)

一、班級綜合評價

經(jīng)過一個學期的學習，同學們都有了很大的進步，大部分同學能遵守學校和班的紀律制度，關(guān)心、熱愛集體，團結(jié)同學，對人有禮貌，愛清潔、講衛(wèi)生，具有良好的班風班紀。由于家庭環(huán)境問題，個別同學仍存在一定的問題。

二、班風建設(shè)方面

所謂無規(guī)矩不成方圓，一開始我就制定一系列的紀律制度，利用班會課和隊活課進行不斷強化，平時經(jīng)常留意觀察學生的動向，及時對好的同學和好的行為進行表揚及支持，對不良的行為及時制止。鼓勵學生課間進行有意義、安全的游戲，要求學生做好課前準備，上課專心聽講，按時完成作業(yè)；對人有禮貌，語言文明，學會感恩，樂于助人。

三、少先隊工作

利用隊活課進行隊知識教育、《小學生日常行為規(guī)范》的學習，并開展豐富多彩、有意義的主題活動，要求學生堅持佩戴紅領(lǐng)巾，正確敬隊禮，認真參加升旗儀式，結(jié)合主題出好每期的板報。通過這些活動，隊員們擴闊了視野，增長了知識。

四、文體衛(wèi)工作

教給學生衛(wèi)生知識，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，注意個人清潔，不亂丟垃圾，愛勞動。認真上好每一節(jié)體育課，掌握正確的運動動作，多進行體育鍛煉，認真做好眼保健操和太極，動作要到位。

五、中下生轉(zhuǎn)化情況

經(jīng)常與同學進行個別談心，從而了解學生的情況，根據(jù)不同情況進行不同的輔導(dǎo)。對基礎(chǔ)較好，思維能力較強的同學，在課堂中我把具有拓展性的、有發(fā)展空間的題目留給他們，進一步加強他們各方面的能力；對于中下生，我把較基礎(chǔ)的題目留給他們，讓他們有開口的機會，增強自信心，平時密切注意他們，及時糾正他們的思想偏差和行為偏差，作業(yè)進行面批面改，并安排小老師幫扶，取得進步及時表揚。經(jīng)常與家長溝通，共同促進學生進步。

六、德育工作

作為一名教育工作者，要有愛心、耐心和恒心，允許孩子犯錯，給他們改過的機會，面對反復(fù)犯錯的同學要給予更大的耐性，要對孩子有信心。平等對待每一位孩子，不戴有色眼鏡看他們，不給孩子貼標簽。良好的行為習慣都要從細微處著手，因此，作為班主任要想得更多、更深。

七、主要存在問題

1、個別同學的學習目的不明確，比較散漫，學習習慣較差，知識的落后面較大。

2、由于家長忙，沒空管教孩子，把孩子放到補習社，出現(xiàn)別人代做作業(yè)的現(xiàn)象。

八、今后工作意見

繼續(xù)抓好學生的行為習慣，對問題兒童、問題家庭給予指導(dǎo)，教給學生安全知識，提高學生自我保護的意思。

（中國大學網(wǎng)）

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