李夢(mèng)潔實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

--謹(jǐn)以此總結(jié)并紀(jì)念我的教育實(shí)習(xí)

歷史文化學(xué)院李夢(mèng)潔

第一次站上講臺(tái)…

第一次被稱作"李老師"…

第一次完整講完一堂課…

在很多很多的第一次中，我開(kāi)始了我的教育實(shí)習(xí)。2010年9月18日至11月10日，我在郁南縣蔡朝焜紀(jì)念中學(xué)進(jìn)行教育實(shí)習(xí)，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，我學(xué)到了不少在高校理論課本上無(wú)法學(xué)到的教育教學(xué)方法和手段。通過(guò)這次教育實(shí)習(xí)，教師和班主任的工作讓我體會(huì)到了教育的辛苦和快樂(lè)。實(shí)習(xí)期間，我主要的工作有教學(xué)工作、班主任工作、調(diào)研工作等方面，這些工作都讓我成長(zhǎng)了不少。

一、教學(xué)工作

作為一名教師，其主要任務(wù)是授課。而如何上好一節(jié)課也是每個(gè)教師都在不斷追求的目標(biāo)。初來(lái)乍到，我首要的任務(wù)是多聽(tīng)課。看看那些有經(jīng)驗(yàn)的教師是如何上課，注意好每一個(gè)細(xì)節(jié)的部分，如何導(dǎo)入，如何過(guò)渡，如何小結(jié)等等。接著是邊聽(tīng)課邊授課，尤其是對(duì)同一節(jié)課，通過(guò)對(duì)比自己與其他教師上課的情況，總結(jié)分析自己上課的優(yōu)缺點(diǎn)。同時(shí)在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，課前備課，如何上課，課后提出批評(píng)意見(jiàn)和教學(xué)建議等方面的指導(dǎo)都給予了我很大的幫助，讓我受益匪淺。因此我就上課的幾個(gè)主要環(huán)節(jié)談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/p>

1.備課方面

正如許惠香老師說(shuō)的那樣，備課是上好一堂課的關(guān)鍵，看課程的講授成效如何，就是看你在備課的功夫下的深不深。因此認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，在備課的這一階段就非常的注重備課這一環(huán)節(jié)，雖然經(jīng)驗(yàn)并不是很豐富，但是也可以在這一方面多加注意了。我認(rèn)為，第一步是要了解所講課程的課標(biāo)要求，無(wú)論怎樣上課我們都應(yīng)該根據(jù)考綱和課標(biāo)要求來(lái)確定上課的內(nèi)容。然后對(duì)于課程的相關(guān)資料要盡可能的全，同時(shí)在全的基礎(chǔ)上要更好的去篩選，選到一些精的材料并且具有代表性的材料，此外要注意適當(dāng)?shù)脑黾右恍┤の缎缘牟牧匣蚱渌�方面的教學(xué)資源，以活躍課堂氣氛。再有，要注重把握課程的重難點(diǎn)，保證教學(xué)效果。當(dāng)然，要具備注意全面，統(tǒng)籌全局的能力是要下功夫的，但是至少我已經(jīng)意識(shí)到這一點(diǎn)，就可以特別去加強(qiáng)這種能力的培養(yǎng)，更何況現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)如此發(fā)達(dá)，只要有心，一定能夠慢慢實(shí)現(xiàn)的。

2.授課階段。

課堂的講授是一個(gè)過(guò)程，我們作為教師要充分了解教材方面的內(nèi)容，甚至是有關(guān)教材內(nèi)容的一些知識(shí)的處理。哪些知識(shí)應(yīng)該大膽的舍去，哪些內(nèi)容應(yīng)該著重強(qiáng)調(diào)，在完成授課內(nèi)容的基礎(chǔ)上很好的把握時(shí)間，一般情況下都不要拖堂。關(guān)于教態(tài)這一點(diǎn)，許老師向我指出了我存在的一些毛病：在講臺(tái)上走動(dòng)過(guò)于頻繁，手勢(shì)較多，那在此之后我盡量克制自己，達(dá)到了能不走就不走的效果。語(yǔ)速過(guò)快，板書(shū)不夠工整，缺乏與學(xué)生之間眼神的交流，師生互動(dòng)較少，這些方面也是我需要特別注意的幾個(gè)方面，而我也盡量讓自己避免出現(xiàn)這些問(wèn)題，雖然已經(jīng)有很大的改善了，但是還沒(méi)能根本改變，所以我會(huì)不斷的在實(shí)踐過(guò)程中越來(lái)越加強(qiáng)完善自己在授課時(shí)的不足。

3.課后階段

自己上完一節(jié)課，要及時(shí)從學(xué)生那里得到反饋，哪里講得不到位、不全面，哪些地方需要改進(jìn)，都要自己好好反思，總結(jié)心得。而且與指導(dǎo)老師的溝通交流至關(guān)重要，從老師那里得到的意見(jiàn)建議，要虛心的接受并監(jiān)督自己去加強(qiáng)改進(jìn)。在上重復(fù)課的時(shí)候經(jīng)過(guò)修改和完善之后再去上課，不斷提升自己的教學(xué)效果。當(dāng)然，我們無(wú)論在何時(shí)何地都要加強(qiáng)自己的反思工作，這樣才能不斷提高和完善課堂的講授。

在教學(xué)工作方面從指導(dǎo)老師那里學(xué)到了很多，非常感謝她對(duì)我悉心的指導(dǎo)。我明白了在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該注意的以下方面：首先是政治、文化、經(jīng)濟(jì)三個(gè)板塊之間的聯(lián)系，一方面可以鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)，一方面是注重內(nèi)容的全面性；其次是注重課堂的趣味性，設(shè)法以各種新穎、巧妙、有趣的形式進(jìn)行課堂的講授；最后是與學(xué)生之間的互動(dòng)。在新課標(biāo)的要求下，要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，切勿"滿堂灌"。在教學(xué)過(guò)程中，我始終體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，并努力探索在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，教師與學(xué)生之間角色關(guān)系發(fā)生了本質(zhì)的變化；其有利于學(xué)生自主的、個(gè)性化的學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。我認(rèn)為最最重要的還是要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。

在教學(xué)過(guò)程中，自己還存在不少缺陷：

(1)個(gè)人在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)，沒(méi)有突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，過(guò)于追求學(xué)生的自主探索。

(2)課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，有待加強(qiáng)。在遇到突發(fā)事件時(shí)，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認(rèn)為一個(gè)教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上，我應(yīng)該朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力。

我第一次上講臺(tái)時(shí)，自我感覺(jué)并不緊張，只是課講得有點(diǎn)快，總體感覺(jué)還可以。后來(lái)的課，越講越熟練，越講越流暢，同學(xué)們對(duì)我講授的知識(shí)都能吸收。對(duì)于教學(xué)工作，最后要請(qǐng)教學(xué)主任聽(tīng)一節(jié)自己的公開(kāi)課。我的公開(kāi)課，不僅達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的和要求，而且課堂紀(jì)律非常好，同學(xué)們也非常配合。有了前幾次講課的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來(lái)。這一階段的課程結(jié)束以后，全年級(jí)進(jìn)行了一次統(tǒng)一考試。作為實(shí)習(xí)老師，我也參加了監(jiān)考。從同學(xué)們的考試成績(jī)看，授課效果還是非常不錯(cuò)的。

二、班主任工作

比教學(xué)工作更重要的就是班主任工作。在學(xué)校里，班主任就是學(xué)生的第一監(jiān)護(hù)人，所以班主任的工作非�，嵥榈摹�

1.在工作準(zhǔn)備方面

首先我能較快的了解整個(gè)班級(jí)的情況特點(diǎn)。記得剛開(kāi)始見(jiàn)習(xí)時(shí)，由于對(duì)于10班的班主任工作還不是很了解，我就急著找班主任老師了解班級(jí)情況。在此非常感謝李慶亮老師對(duì)我的指導(dǎo)，讓我在短時(shí)期內(nèi)對(duì)10班的班主任工作有所了解。但老師并沒(méi)有直接告訴我，這使我無(wú)法從那里得到更多的信息，只有自己著手。用自己的眼睛用心去觀察了解這個(gè)班級(jí)，了解學(xué)生，這也是對(duì)我工作的一個(gè)考驗(yàn)。接下來(lái)我就通過(guò)班委會(huì)議了解了班級(jí)的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。

其次，我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流。除了上課時(shí)間，我一直是跟班的。剛開(kāi)始幾天，學(xué)生都不怎么和我說(shuō)話，都非常被動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)自己好像很難融入這個(gè)班級(jí)，原因是彼此還不了解，這時(shí)我應(yīng)該采取主動(dòng)，通過(guò)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢的和他們交流。通過(guò)自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開(kāi)來(lái)了，都愿意主動(dòng)找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，你才能了解學(xué)生。

2.制定詳細(xì)的計(jì)劃

根據(jù)我所獲得的學(xué)生信息，從德育、智育、體育、美育等方面制定班機(jī)建設(shè)目標(biāo)，在與班主任溝通，與班干部交流意見(jiàn)的基礎(chǔ)上再制定詳細(xì)可行的具體計(jì)劃。第一步是要記住他們的名字，在跟李老師拿了一張座位表后，每天我都會(huì)看看，尤其是早晚讀和課間時(shí)去課室"對(duì)號(hào)入座"，因此在第一個(gè)星期我已經(jīng)能夠把我們班54位學(xué)生的名字記住了。第二步就是增進(jìn)彼此的了解，從第二周開(kāi)始我在每晚晚讀后都會(huì)找一至兩個(gè)學(xué)生聊天，增進(jìn)彼此的了解。

3.在班級(jí)活動(dòng)方面

我在這短短的一個(gè)星期，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時(shí)，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。比如早自修的作業(yè)上交，很多同學(xué)每次過(guò)來(lái)不是說(shuō)自己忘了做作業(yè)就是說(shuō)不會(huì)做的理由來(lái)拖欠作業(yè)。通過(guò)自己對(duì)他們的監(jiān)督及必要的思想教育，一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣。對(duì)于這個(gè)年齡階段的學(xué)生，應(yīng)該在平時(shí)和他們多交流，能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^(guò)一些言語(yǔ)對(duì)他們作一些引導(dǎo)。

我在這一周中，與學(xué)生一起上自習(xí)，了解學(xué)生紀(jì)律及出勤情況。我還到學(xué)生宿舍進(jìn)行了訪談。學(xué)生宿舍條件不是很好，不大的空間住著12個(gè)人，剩下的兩張床堆放者物品。浴室和衛(wèi)生間位于走廊兩旁。盡管住宿條件欠佳，但同學(xué)們相處融洽和諧，能夠互幫互助。

4.在班級(jí)日常管理方面

開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)生是主體，因此開(kāi)展的活動(dòng)就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣。在一開(kāi)始，我就在學(xué)生中展開(kāi)一些調(diào)查，詢問(wèn)他們喜歡開(kāi)展什么體育比賽，以及什么性質(zhì)的班會(huì)。通過(guò)收集學(xué)生的意見(jiàn)，我們實(shí)習(xí)小組組織了一場(chǎng)實(shí)習(xí)老師與學(xué)生的籃球友誼賽。我想通過(guò)這個(gè)比賽能夠增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。在比賽過(guò)程中，同學(xué)們可謂表現(xiàn)積極，能夠很好的為隊(duì)員加油助威。這就很好的體現(xiàn)了班級(jí)的凝聚力。而在班會(huì)方面，很多學(xué)生喜歡娛樂(lè)性質(zhì)的，又要結(jié)合知識(shí)方面的活動(dòng)。但在我擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間已經(jīng)安排了以"快樂(lè)畢業(yè)，成功升段"為主題的班會(huì)。

一名真正盡職盡責(zé)的班主任，在學(xué)生身上下的功夫比學(xué)生的父母還要多。我覺(jué)得，在班主任工作中始終要堅(jiān)持"一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)"，就是在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，尤其是獎(jiǎng)懲方面，對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。一般來(lái)說(shuō)，成績(jī)好的學(xué)生易受到老師的偏愛(ài)，而后進(jìn)生則常常被老師忽略，所以班主任"執(zhí)法"一定要公允，要一碗水端平。如果處理有偏頗，則會(huì)助長(zhǎng)好學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的性情，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。所以做到一視同仁很重要。作為實(shí)習(xí)班主任，我也在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。帶我的老師最常說(shuō)的一句話就是："對(duì)待學(xué)生，要打一巴掌揉三揉。"

有一次，班里有一個(gè)同學(xué)上課睡覺(jué)，放學(xué)后我留下他談了將近兩個(gè)小時(shí)。起初是非常嚴(yán)厲地批評(píng)他，讓他知道上課睡覺(jué)是不對(duì)的，隨后語(yǔ)氣漸漸緩和下來(lái)，開(kāi)始進(jìn)行和風(fēng)細(xì)雨式的教育。在將近兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，我了解到了這名同學(xué)的家庭及經(jīng)濟(jì)狀況，也聽(tīng)他說(shuō)了自己畢業(yè)后的打算，對(duì)他有了一個(gè)比較全面的了解。后來(lái)我又從側(cè)面了解到，這個(gè)同學(xué)是班里的"典型"，是班里最"活躍"的分子。有了對(duì)這個(gè)同學(xué)的全面了解，對(duì)我今后開(kāi)展班級(jí)工作是非常有幫助的。

當(dāng)然在班主任工作方面我仍存在很大的不足，還有很長(zhǎng)一段路要走！

三、其他方面

關(guān)于調(diào)研。我的教育調(diào)查是有關(guān)于高中課外閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查，我們小組成員各自的調(diào)查問(wèn)卷大綱經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師的審閱修改后打印出調(diào)查問(wèn)卷，走訪學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查，最后統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果并撰寫(xiě)教育調(diào)查報(bào)告。

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