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瀟河灣小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)

時(shí)間:2023-04-26 00:44:02 工作總結(jié) 我要投稿
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瀟河灣小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)

(2007—2008學(xué)年第一學(xué)期)   國(guó)家實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程,為農(nóng)村中小學(xué)教育事業(yè)提供了千載難逢的發(fā)展機(jī)遇。為了搞好遠(yuǎn)教工作,一邊學(xué)習(xí)、一邊實(shí)踐。本學(xué)期來(lái),做了大量的工作,現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下: 一、組織強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子   遠(yuǎn)教工作涉及面廣、技術(shù)性大,為了搞好這項(xiàng)工作,我校遠(yuǎn)教工作組以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),選定工作責(zé)任心強(qiáng),熱愛(ài)遠(yuǎn)程教育工作,并且掌握電腦基礎(chǔ)技能的教師負(fù)責(zé)遠(yuǎn)教工作。做到組織有保障、工作有安排。 二、嚴(yán)格制定各項(xiàng)規(guī)章制度   為了使遠(yuǎn)教工作有條不紊地進(jìn)行,我校根據(jù)上級(jí)電教部門要求制定了下列遠(yuǎn)教工作制度和記錄冊(cè): 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備及系統(tǒng)維護(hù)和管理制度;現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目管理服務(wù)制度;遠(yuǎn)程教育教學(xué)應(yīng)用制度;遠(yuǎn)程教育接收室制度;遠(yuǎn)程教室播放教室制度。 衛(wèi)星接收室IP數(shù)據(jù)資源錄制記錄;光盤播放教室使用記錄。 三、加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育教師技術(shù)培訓(xùn)工作   我,F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教師及技術(shù)管理人員,在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作中起主導(dǎo)作用。建立一支現(xiàn)任心強(qiáng)、熱愛(ài)遠(yuǎn)程教育工作、計(jì)算機(jī)理論水平高、操作技能熟練的教師及管理人員隊(duì)伍,是遠(yuǎn)程教育工作中一項(xiàng)重要的工作。為了使我校小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育正常開(kāi)展,我們?cè)谡n余時(shí)間組織教師進(jìn)行培訓(xùn),在培訓(xùn)中,教師們都認(rèn)真聽(tīng)課和上機(jī)操作,并作好筆記。通過(guò)培訓(xùn),絕大多數(shù)老師的操作水平都有很大的提高。 為了進(jìn)一步提高管理員的操作技能,熟練掌握IP數(shù)據(jù)卡的設(shè)置和遠(yuǎn)程教育資源接收平臺(tái)的操作,為了使全校教師了解教育資源的內(nèi)容并能下載儲(chǔ)存,學(xué)會(huì)接收資源、處理資源、動(dòng)用資源,從9月份起,我校組織教師于分批集中培訓(xùn),要求每次培訓(xùn)做到解決兩個(gè)問(wèn)題。每次都適當(dāng)增加難度內(nèi)容,教師在集中培訓(xùn)中仍不會(huì)掌握的,培訓(xùn)教師將采取個(gè)別培訓(xùn),直至學(xué)會(huì)為止。 四、努力做好硬件設(shè)施建設(shè)   為了盡量發(fā)揮遠(yuǎn)程教育工程作用,保證遠(yuǎn)教工作的開(kāi)展,我校在經(jīng)費(fèi)特別困難的情況下,想盡一切辦法多渠道籌措經(jīng)費(fèi),用于硬件設(shè)施建設(shè)上面。 五、加強(qiáng)對(duì)遠(yuǎn)程管理員的培訓(xùn)學(xué)習(xí)、提高服務(wù)意識(shí) 遠(yuǎn)教工作做得好與壞,除遠(yuǎn)程管理員要有較高業(yè)務(wù)素質(zhì)外,其服務(wù)意識(shí)起著關(guān)鍵性的作用。在這方面,我們要求技術(shù)管理員不斷加強(qiáng)技術(shù)理論學(xué)習(xí),樹(shù)立服務(wù)意識(shí),即為學(xué)校提供豐富優(yōu)秀的教育資源,為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù);組織遠(yuǎn)程管理員(模式一3人,模式二4人)參加國(guó)家級(jí)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)班,并取得結(jié)業(yè)證書(shū),為遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用提供堅(jiān)實(shí)的保障。 六、做好遠(yuǎn)程教育的考核 將教師遠(yuǎn)程教育技術(shù)掌握、運(yùn)用程度納入業(yè)務(wù)素質(zhì)考核,考核的內(nèi)容有:1、培訓(xùn)出勤;2、遠(yuǎn)程資源應(yīng)用知識(shí),要求教師學(xué)會(huì)接收資源、處理資源、運(yùn)用資源和制作課件;3、每位教師每月至少利用遠(yuǎn)程條件上一節(jié)“多媒體輔助教學(xué)”課;4、利用遠(yuǎn)程教育資源,開(kāi)展電子備課;5、利用遠(yuǎn)程資源,探索校本教研。 一年來(lái),我們做了很多的工作,取得了一點(diǎn)成績(jī),但由于工作經(jīng)驗(yàn)不足,還有很多的工作亟待解決和完善,我們決心在新的學(xué)年里,扎實(shí)工作,大膽創(chuàng)新,使遠(yuǎn)教工作上一個(gè)新的臺(tái)階。  

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