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第二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研工作以《小學(xué)管理規(guī)程》和《山東省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的有關(guān)規(guī)定》為依據(jù),認真貫徹落實基礎(chǔ)教育課程改革實驗和教學(xué)常規(guī)管理。以切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目的,扎實推進課程教學(xué)改革。
一、不斷學(xué)習(xí)理論,以理論促實踐
在教研活動中,能依據(jù)計劃安排,組織教師學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準》、《數(shù)學(xué)課程標準解讀》等有關(guān)課程改革的理論書籍。同時結(jié)合教育辦的部署,學(xué)習(xí)《人民教育》、《山東教育》等有關(guān)教育刊物中的相關(guān)文章,了解最新的教育動態(tài),以不斷更新教育教學(xué)理念。同時組織教師參加各類名師講座。如組織課改年段老師參加實驗小學(xué)數(shù)學(xué)課題研究,由市教研室數(shù)學(xué)教研員楊雁講的《當(dāng)前數(shù)學(xué)課堂教學(xué)》的講座;并組織全體數(shù)學(xué)老師對其講的內(nèi)容進行討論,各自發(fā)表了不同的意見和看法,收到良好的效果。
二、注重教學(xué)研討,提高教學(xué)質(zhì)量
按學(xué)期初安排,我們安排了人人一堂優(yōu)質(zhì)課的活動,以同年段老師為主評,在教研活動中每位教師能充分發(fā)表自己的看法與建議,使授課老師認識到自己存在的不足與努力的方向。同時抓住外出學(xué)習(xí)的機會,組織教師參加在中心鎮(zhèn)中心小學(xué)和二實小舉行的教壇名人的相關(guān)聽課活動,以學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法與教學(xué)策略。通過此次活動老師們受益匪淺,切實感覺到與一些名師的差距,感覺到自身的不足。并做好下一步的整改措施。
做好單元檢測工作期末檢測工作,在全面推進素質(zhì)教育的前提下,為了保證學(xué)生的成績我們每位數(shù)學(xué)教師認真搞好單元檢測工作,并認真做好單元試卷分析,使學(xué)生的成績在搞好素質(zhì)教育的同時不下滑,并穩(wěn)步提升。在期末檢測中每位學(xué)生都取得了良好的成績。
三、強化常規(guī)管理,以規(guī)范促發(fā)展
能嚴格按照省頒《課程計劃》,繼續(xù)做好“備、教、批、輔、考、思、研、訪”教學(xué)常規(guī)管理制度,堅持做好期中、期末兩次教學(xué)常規(guī)檢查交流。每位教師也能按照計劃要求單元教學(xué)結(jié)束后以教學(xué)優(yōu)勢分析、薄弱環(huán)節(jié)分析、改進的目標與措施、教學(xué)過程中需改進的部分四方面,進行單元反思,讓教師在反思中發(fā)展,從而更好地為教育、教學(xué)服務(wù)。
在教研活動中仍存在許多的不足,如部分理論知識與教師的現(xiàn)狀不相符合,教師學(xué)習(xí)興趣不濃。由于其他活動的沖突,有時教研活動不能如期開展,影響計劃如期進行。希在今后的工作中教研水平能有所提高,切切實實帶動學(xué)校老師,在課改路上越走越好。
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