- 小學語文備課組學期工作總結(jié) 推薦度:
- 高二生物備課組學期工作總結(jié) 推薦度:
- 相關(guān)推薦
備課組學期工作總結(jié)(通用15篇)
辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,相信大家這段時間以來的收獲肯定不少吧,這時候,最關(guān)鍵的工作總結(jié)怎么能落下!可是怎樣寫工作總結(jié)才能出彩呢?以下是小編為大家收集的備課組學期工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
備課組學期工作總結(jié) 1
一、政治思想工作方面:
我們積極參加學校黨總支組織的政治學習活動,從來不遲到、不早退、認真聽講座。每一天都堅持收聽廣播和收看電視,關(guān)心國家大事。身為教師,時刻不忘自己教書育人的使命。尤其是工作在陸郎中學,我們時刻感受到自己就是工作在充滿愛河的圣壇上。
二、業(yè)務(wù)工作方面:
1、在常規(guī)教學中,我們堅持好中加優(yōu)。
我,陶勇和陳維源三位老師都是多年的老教師,而且都是有豐富的教學經(jīng)驗。但是,我們?nèi)藞猿终J真?zhèn)湔n,深挖教材,大量的涉獵各種參考資料,并且想盡各種方法通過多種渠道弄到最新的考試題為同學們服務(wù),充實我們的課堂教學。在日常的教學的工作中,我們堅持相互聽課,相互研討,幾乎是天天探討教學的經(jīng)驗和感受。我們的講課的進度和方法基本一致。遇到問題我們一同商量,一同探討。由于我們的想法和做法是基本的一致,很多方面是不謀而合,畢竟是一直工作在教學崗位多年的老兵,這樣,我們歷史教學工作一直開展的非常的順利,我們的合作也是非常的愉快。
2、在出考試題和平時的練習題方面,我們基本上是堅持用最新的考試題和堅持自己創(chuàng)造。所以,我們是非常的有信心迎接區(qū)統(tǒng)一考試。在這里我們非常感謝謝校領(lǐng)導對我們工作的關(guān)注,引導我們的思路,啟發(fā)我們的思路,給我們以提示,這對我們的幫助很大。
3、教學工作完成的情況。
初一、二、三年級都按時完成了教學任務(wù)。而且復習是比較的細致,單元練習是逐一進行的,并且每一本書結(jié)束以后我們都進行考試,及時的檢測,及時的.反饋學生的情況。
4、本學期的出考試題情況。
本學期我們自己進行兩次大型考試,一次階段考試和多次的單元檢測,可以說是考務(wù)量是非常的大。但是,我們是一路艱辛的做了過來,我們的學生也確實是在進步和成長。我們進行的每一次校內(nèi)考試都是相當?shù)恼J真,我們從來沒有用過現(xiàn)成的考試卷子,盡量是綜合各方面的考試題,而且是運用最新考試題,并且爭取自己創(chuàng)新�?梢院敛谎陲椀恼f,每一次考試我們是要參考十本以上的參考書,反復的篩選有關(guān)的試題,并且結(jié)合我們自己的感覺反復的推敲和琢磨,每一次出考試題要用十天以上的時間,而且是考試題完成以后,只要是一有時間,我們兩個人就拿出試題來研究,盡量作到每一次的考試都讓自己的學生們有比較深的印象。正是由于我們的認真的態(tài)度,仔細的鉆研的精神,全方位的思考,所以,我們的學生整體的提高還是比較的快的。
5、今后的打算和對策。
綜觀本學期的教學和考試情況,我們的感覺是自己的學生是普遍追求上進,積極好學,但是這里也存在個別的學生不夠認真的學習,而且學生中的差距是比較的大,有些學生成績較差。
關(guān)于我們備課組的下一步的設(shè)想和打算,那就是初三爭取盡快結(jié)束新課,為中考復習贏得時間。初一、二要夯實基礎(chǔ),為初三的歷史教學奠定基礎(chǔ)。
備課組學期工作總結(jié) 2
一、基本情況分析
(1)我組共有7位成員,均為專業(yè)老師,大部分都是35周歲以下青年教師。
�。�2)本組教師工作量:各位老師都滿課時。
高一數(shù)學備課組,是一個團結(jié)奮進的備課組,各成員間通力合作,開展了一系列的教學改革工作,取得了明顯的成績,現(xiàn)簡單總結(jié)如下:
二、主要工作匯報
1、有計劃的安排高一第一學期的教學工作計劃:
新學期開課的第一天,備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應(yīng)學校的號召,開展主體式教學模式的教學改革活動。本學期是我校實施新課程標準,使用新教材的第一學期。如何實施新課程,這是擺在全組老師面前的一大課題。新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破。此次課程改革所產(chǎn)生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念、教學方式、教學行為的改變上。因為任何一項課程改革的設(shè)想,最終都要靠教師在教學實踐中去實現(xiàn)、去完善。然而,任何一種新觀念的確立,都是對舊觀念的一種變革,而變革的往往是那些我們已經(jīng)駕輕就熟的東西,這對許多人來說,不是沒有痛苦的。對于我們第一線的教師來說,到底應(yīng)該以怎樣的姿態(tài)走進新課程呢?在以后的教學過程中,堅持每周一次的關(guān)于教學工作情況總結(jié)的備課組活動,發(fā)現(xiàn)情況,及時討論及時解決。
2、定時進行備課組活動,解決有關(guān)問題
高一數(shù)學備課組,做到了:每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動,內(nèi)容包括有關(guān)教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究,數(shù)學教學的最新動態(tài)、數(shù)學教學的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言,時間為一節(jié)課。經(jīng)過精心的準備,每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題,各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。
3、積極抓好日常的教學工作程序,確保教學工作的有效開展。
按照學校的.要求,積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,制作成教學課件后共享,全備課組共用。每周至少四次的學生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,及時在班上評講,及時反饋;每單元一次的測驗題,并要達到一定的預期效果。
4、積極參加教學改革工作,使學校的教研水平向更高處推進。
本學期學校推行了多種的教學模式,要使學生參與到教學的過程中來,更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性,使他們更自主地學習,學會學習的方法。本學期每位老師輪流上校級示范公開課,都能積極響應(yīng)學校教學改革的要求,充分利用網(wǎng)上資源,使用啟發(fā)式教學,充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式,不斷提高自身的教學水平。根據(jù)學生的實際情況適量補充課外作業(yè),做到精心批改,認真評講并指導學生及時訂正,對于碰到的難題或錯題,在備課組內(nèi)進行集體討論,集思廣益,做出合理公正的解答。
5、做好半期試卷命題,閱卷和質(zhì)量分析工作,提出改進的意見和措施
6、積極開展聽評課工作。
7、積極開展科技競賽活動。
本學期備課組組織學生進行了猜迷語活動,設(shè)置了一等獎,二等獎,三等獎若干名,起到了很好的催化作用,使部分學生對數(shù)學起了較大興趣。
8、高一數(shù)學組進行了一次送課下鄉(xiāng)活動。
高一數(shù)學備課組,充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量,使高一數(shù)學的教學任務(wù)如期完成,并得到了學校領(lǐng)導和學生的一致好評和肯定。高一數(shù)學備課組,會再接再厲,創(chuàng)造更輝煌的成績。
備課組學期工作總結(jié) 3
一、以新課程標準為指針,樹教學新理念
《學習的革命》一書中這樣說道:“我們今天所知道的東西,到了明天就會過時。如果停止學習就會停滯不前�!苯虒W也是如此,需要教師不斷地學習,不斷地探索,才能適應(yīng)時代的需求。本學期,我們組五位語文老師,不管年輕的或即將退休的,都能積極學習《語文課程標準》,認真對待每一次外出聽課的機會,通過自學與集體學相結(jié)合,討論與總結(jié)相結(jié)合,重點探討了如何在語文課堂中實現(xiàn)學習方式的轉(zhuǎn)變及多元化教學評價的實施,將新課程的精神注入老教材,實現(xiàn)老課新教。
二、以教研活動為中心,展教學新風采
互聽課是老師們互相學習、切磋、討論、提高的平臺。因此,我們組每一位老師都能精心準備自己的.一堂教研課,多方查找資料,多次修改教案,精心制作課件。而聽課的教師則能認真做好記錄,結(jié)合課標的理念,結(jié)合教材的重難點,結(jié)合學生的學習情況,積極參與評價。老教師嚴謹扎實的教學風格,年輕教師活潑開放的教學氛圍,形成了組內(nèi)互學互促的良好氛圍。而平時,老師們也能做到認真?zhèn)湔n,認真批改,互相討論,注重學生差異,努力做到讓優(yōu)生吃得飽,中等生吃得好,差生吃得了,使每一個學生都能在原有水平上獲得發(fā)展。
我們組本冊教材的編排,教學的重點難點做了了解,本著為學生服務(wù),提高老師教學水平的宗旨,制定了切實可行的教研計劃。并在期中考之后,結(jié)合試卷特點及學生考試情況,對前半學期的教與學進行查漏補缺,明確了下半學期的工作重點,那就是:基礎(chǔ)知識緊抓不懈,課外閱讀有待積累,創(chuàng)新思維有待開發(fā)。
為了切實提高教師的語文教學水平,促進學生的發(fā)展,我們組這學期組織的教研活動也是豐富多彩的。如:集體備課,讓老師在交流中碰撞,在碰撞中學習;說課,培養(yǎng)老師在短時間內(nèi)分析教材,處理教材的能力;集中學習新課標,為課堂教學積淀理論的基礎(chǔ);開展學生閱讀競賽,從競賽結(jié)果中獲取班級間的差異,班級內(nèi)學生之間的差異,分析教學過程中的得與失,學生閱讀的不足之處,為下學期如何有效地開展閱讀教學,多了一把衡量的秤桿。
俗話說:沒有最好,只有更好。今后,我們教研組將一如既往,再接再厲,把語文教學工作搞得更好。
備課組學期工作總結(jié) 4
一、教學常規(guī)方面:
注重和加強常規(guī)教學管理,常規(guī)教學的好壞直接影響著教學質(zhì)量的高低。因此,常規(guī)教學必須常抓不懈。
1、按時上下課,提高課堂效率,保證輔導質(zhì)量,使教學切實落到實處。依照不同課型分別進行深入研究,制定出具體的教學方案,以保證課堂效率的提高。各備課組依據(jù)自己的實際情況,制定出切實可行的教學計劃,定時定點,保質(zhì)保量地完成備課活動。
2、繼續(xù)抓好作業(yè)管理與改革。注重讀寫結(jié)合,提高學生能力的大前提下,各備課組分常規(guī)作業(yè)與延伸作業(yè)兩大塊,搞好各自的`作業(yè)安排,做到定時定量。
3、集體備課扎實有效地進行。仍然按照原來的模式,按計劃進行集體備課。備課上,實行統(tǒng)一的電子備課,這樣既高效又節(jié)省時間讓老師有更多的精力投入到教學教研中去。
4、學生輔導
我們既注重學生的整體發(fā)展,又注重學生的個體發(fā)展。因材施教,使不同的學生的不同個性得到充分的展示。本學期,我們的具體做法是:根據(jù)學生的能力和學習態(tài)度把學生分為四類進行教學、教育:
�。�1)學習態(tài)度端正和學習能力強且學習成績優(yōu)異的學生,我們給予激勵和期望,給予更多的信任,讓他們有適當?shù)膲毫Τ叩哪繕巳ヅΑ?/p>
�。�2)學習能力強但學習態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學生,我們給予關(guān)心、幫助,了解其成績被動的原因,慢慢地引導地端正學習態(tài)度。
�。�3)學習能力差但學習態(tài)度端正的學生,我們幫助他尋找適當?shù)膶W習方法,提高其學習能力,當成績稍有提高時便給予及時的鼓勵,同時給予明確的和更高的期望。
(4)學習能力差而且學習態(tài)度也差的學生,我們主動關(guān)心他們,決不歧視他們,認真做好“幫教”工作,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,用愛心去感化他們,讓他們也能有值得驕傲的成績。
二、存在的不足及今后努力的方向
我們的理論水平仍存在著欠缺,在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì),以理論來指導、武裝我們的教學實踐。
總之,“學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于前進,我們才有收獲。
備課組學期工作總結(jié) 5
一、抓好常規(guī);分工到位。
學期伊始,我們組便正確處理了教學與自學、課堂與訓練、教學活動與正常教學之間的關(guān)系,使得教學安排得以井然有序的正常進行。暑假中,我們就分配備課任務(wù)。大家在假期中就努力完成主備任務(wù)。開學后再進行討論交流;有時,我們也會就某一個課題做專題探討,備課時其他老師討論補充修改完善。同時,我們還積極參加校級、縣里的教研活動,學習借鑒、積累經(jīng)驗。
二、精研教材,抓住重點,教學取得了一定的成效。
1、首先我們確定了語文學習的重點:
我們在教學中始終堅持閱讀與表達的核心地位。語文能力有兩個最重要的方面:閱讀與寫作。在課堂中我們強調(diào)教給方法。
2、其次我們強調(diào)了語文學習最基本的方法——積累,厚積才能薄發(fā)。所謂“巧婦難為無米之炊”,只有學生積累了較多的素材,作文才有不斷地有源頭活水。
3、再次,我們繼續(xù)將語文學習習慣的養(yǎng)成作為組織教學的重點,強調(diào)學生記筆記的方法。
三、團結(jié)互助,輕松和諧
我們備課組所有成員團結(jié)一致、互幫互助,有著良好的人際關(guān)系,創(chuàng)造了和諧的、讓人感到愉悅的工作氛圍;而良好的氛圍又保證了我們工作的高效率與高質(zhì)量。組內(nèi)提倡的資料共享、真誠合作氛圍,使我們的工作達到事半功倍的效果,使我們有更多的時間、精力去研究學生,提高學生的.成績。
對于未來的工作,我們打算延續(xù)上面的好的、有效的做法,同時也探索一些更有針對性、更有實效的方法,因材施教,讓不同層次的同學都能獲得充分的發(fā)展。
“路漫漫其修遠兮”,教學之路任重而道遠,我們備課組成員將會繼續(xù)努力,做出更好成績。
備課組學期工作總結(jié) 6
時光飛逝,不知不覺我們又跨入了新的一年�;仡櫼粚W期來的工作,我們倍感欣慰。備課組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實,以友善用腦的新理念為指導,轉(zhuǎn)變教學觀念,改進教學方式;有目的,有計劃,有步驟地進行教學改革;加強課堂教學研究,全面提高語文教學水平及教學質(zhì)量�,F(xiàn)將有關(guān)工作簡要總結(jié)如下:
一、主要工作
1、加強學習,更新觀念
開學初,我們便組織教師學習語文課程標準,聽取領(lǐng)導對友善用腦的介紹,學習有關(guān)友善用腦的材料,以便更深入了解友善用腦這一課題,并且聽取了一節(jié)友善用腦示范課,組員之間針對這節(jié)課展開討論,吸收其中的友善用腦因素,努力更新觀念。要求每位教師課前認真鉆研教材,結(jié)合友善用腦這一課題,精心設(shè)計教案,努力提高課堂實效,讓學生在輕松快樂的氛圍中學習。
2、相互聽課,取長補短
本學期開學初就要求每一位組員精心設(shè)計一堂好課,在組內(nèi)開課,要求其他教師調(diào)好課一定要去聽課,聽課后要針對這堂課展開評價,大家認真探討,找出這節(jié)課的閃光點與不足,取長補短,并且討論出切實有效的'解決方法。除了本組的公開課必須要聽以外,凡是學校組織的其他語文課,我們都會盡量調(diào)開空課前去聽課,并且老師們還積極要求外出聽課,如:我們五年級的熊老師和梁老師都是五十開外的人了,還積極要求去實驗小學聽取“秋實杯”好課展示,這種精神可嘉。通過這種聽課,評課活動,讓我們教師能夠及時找到自身的缺點,發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點,取長補短,提高了我們組教師的整體教學水平。
3、組內(nèi)討論,共同提高
我們組共有五位成員,兩位老教師,一位中年教師,兩位年輕教師,可以說這是一個老中青結(jié)合的隊伍,大家的年齡層次不同,教學經(jīng)驗不同,但是這恰恰成為了我們組的優(yōu)勢,老教師會將他們的教學經(jīng)驗毫無保留的告訴我們,熊老師就經(jīng)常告訴我們課文的教
學難點,如何解決,等等。而年輕教師則更多的是讓這個小組更具活力,不時的灌輸一些新思想。這樣我們經(jīng)常針對一篇課文,哪怕就是一個小問題而展開激烈的討論,每一次月考以后我們都會拿出試卷坐到一起分析試卷的出題理念,哪一題錯誤率偏高,哪個班級考差了,教師忽視了哪個方面等等,這樣的討論在我們組經(jīng)�?梢钥吹�,我們一起討論,力求共同進步。
二、存在的不足:
1、對于優(yōu)等和有潛力的學生,他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,聽說讀寫能力還要進一步挖掘培養(yǎng),整體的語文成績還需在上臺階。
2、差生的問題一直是困繞我們的難點問題,他們的成績?nèi)耘f不盡人意,努力提高他們的及格率,是我們下學期的奮斗目標。
三、下一步工作:
1、加強教師的學習,開展組內(nèi)老師之間更進一步地交流溝通,努力提高我們組老師的課堂教學效率,提高語文教學質(zhì)量。規(guī)范教學常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、備課、提優(yōu)補差等方面做起,明確要求,按要求去做。
2、從學生的角度來講,我們將以樹立學習的自信心,樹立競爭的學習風氣為主,注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng),擴大閱讀量提高他們的綜合水平。
3、努力做好后進生的工作,想各種辦法,常抓不懈,盡力不讓一個學生掉隊。
備課組學期工作總結(jié) 7
光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼這學期已結(jié)束,語文教研工作也將告一階段�;厥走@學期語文教研工作,既取得了一定的成績,但也存在著一些不足,為使今后更好的開展此項工作,特做總結(jié)如下。
基本情況概述:
我校共有語文教師11人。隊伍中老教師多,教育觀念較舊。本學期,我們語文教研組繼續(xù)認真學習了新課程標準,通過不斷地學習,教師們的教育思想在不斷轉(zhuǎn)變,教育觀念、教學手段在不斷更新。同時,教師們的教科研意識也在不斷增強,教科研水平在不斷提高,積極參與課題研究,認真總結(jié)自己的教學經(jīng)驗。本學期,我們語文組以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標,以提高教育質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新能力為主導,積極推進課堂教學改革,狠抓教學過程的每個環(huán)節(jié),使各年級語文教學質(zhì)量穩(wěn)中有升,環(huán)環(huán)相接。
具體做法與取得的`成績:
一、堅持做好教學“認真” 工作
1、認真?zhèn)湔n。
(1)做到四個精心。每位語文教師都能精心制訂教學計劃,精心設(shè)計教學過程。
(2)一致備課規(guī)范。按課時備課,每課時都有教學目標,重點、難點、教學過程、作業(yè)布置等。
(3)備課時,充分挖掘教材中的德育因素,做到文道結(jié)合。
2、認真上課。全體語文教師以現(xiàn)代化教學的觀點,不斷更新教法與手段,促進課堂教學效率的提高。做到四為主:教師為主導,學生為主體,訓練為主線,全面育人為主旨。做到四突出:突出啟發(fā)式教學,突出因材施教,突出興趣激,突出教書育人。
3、認真布置及批改作業(yè):根據(jù)教材的特點,認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時,以減輕學生的負擔為準繩,認真取舍,精選適量的作業(yè),以課文為主,根據(jù)學生的接授角度,因人而異,不搞題海戰(zhàn)術(shù)。
4、 認真輔導,做好培優(yōu)補差工作。既注重學生的整體發(fā)展,又注重學生的個體發(fā)展。因材施教,使不同的學生的不同個性得到充分的展示。
二、努力做好教改與教學科研工作
教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路,這一學期,我們語文組在學校、教導處的帶領(lǐng)下,以提高課堂教學質(zhì)量為目標,不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。
1、堅持理論學習,重點學習新課程標準,轉(zhuǎn)變教學觀念,貫徹新課程理念。利用教研活動進行學習、交流,取長補短,以不斷提高課堂教學能力和教研水平。
2、積極參與課題研究。圍繞學校的主課題,進行研究、探索與實踐,深入調(diào)查,積累材料,撰寫心得體會。
3、深化課堂教學改革,切實提高教師的課堂教學能力。
今日的成績只能說明過去,明日的收獲還得靠全體語文教師的共同努力,我相信只要我們認真總結(jié),揚長避短,今后的語文教研工作一定會做得更好。
備課組學期工作總結(jié) 8
緊張忙碌而又收獲頗多的一學期即將結(jié)束�;仡欉@一學期,我們二年級的全體數(shù)學老師,在繼續(xù)推進 小組合作的有效的課堂教學模式的同時,把新課標的理念和有效的數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學,收到教好的效果�,F(xiàn)將這一學期所作工作簡要總結(jié)如下:
一、認真學習新課程標準,努力提高教師素質(zhì)。
學習是教科研的源頭活水,教師只有不斷地學習,才能繼續(xù)前進;只有不斷地學習,才能適應(yīng)新課程改革發(fā)展對教師的新要求;同時教師也只有以研究者的姿態(tài)進行教育教學,才能在不斷的研究中發(fā)現(xiàn)問題并創(chuàng)造性地解決問題。
開學初我們低年級段的老師赴鄂爾多斯市中心小學學習《新課程標準》的主要知道思想和教學理念。回來后我們幾個教師就圍坐在一起,又進行了認真學習,全面把握總體教學目標,明確了教學進度,并且互相交流了各自對新教材帶來的思考和建議,為順利地開展本學期的教學工作奠定了基礎(chǔ)。同時,我們積極參加學校組織的學習活動,如來自北京劉教授等主持的講座,張校長的授書儀式我們組全體教師不斷學習先進的教學理念,利用一切機會給自己充電,以增加自身的知識含量,提高教學技能。
我們欣喜地看到新教學改革給學校帶來了活力,給課堂帶來了新的生機,給師生帶來了新的體驗。教師的理念新了,我們的課堂活了,我們的學生樂了,當然,我們的老師也累了。老師們在使學生得到發(fā)展的同時,自己也得到了發(fā)展。
二、善思考勇于實踐,優(yōu)化課堂教學
我組在每周二下午的地一節(jié)課進行集體備課。針對學生的薄弱環(huán)節(jié),共同研討教案。 從交流準備稿、到集體商討備課到平時的快餐式備課,老師們對全冊教材的地位,每個單元的知識點,重、難點做到了心中有數(shù)。在教學中,教師都能充分發(fā)揮主觀能動性鉆研教材,在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材、用活教材。在教學中,老師們也都能以學生為主體,創(chuàng)設(shè)學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍,能讓學生在觀察、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識。
我們組還多次進行磨課,《乘加乘減》《角的初步認識》在有限的時間吃透教材,分工寫教案,以組討論商定,每個人根據(jù)本班學生情況說課、主講、自評;積極利用各種教學資源,創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,反復聽評。同時,我們注重聽隨堂課,聽課后認真評課:教學內(nèi)容安排否恰當,難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討,聽評課活動促進了教學水平的提高。倆位校長也給我們提出了非常寶貴的意見。大家互相友好提示,共同分享經(jīng)驗,互相學習,在二年級數(shù)學組這個小家庭里我們一起交流、探討,一起研究和實踐,一起體驗新課改所帶來的新奇、興奮和成功的喜悅。在這樣一種濃濃的氛圍中,教師的水平在不知不覺中慢慢的得到了提高,漸漸地走向了成熟。
三、抓常規(guī)重基礎(chǔ),不松懈
1、注重對學生自主學習習慣的培養(yǎng)
除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養(yǎng),我們還注重對學生課前預習能力和家里學習作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學的方法,引導他們怎樣進行課前預習,把遇到的'疑難問題記下來,以便在課堂上與老師和同學一起小組合作探討,提高學習效率。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高。
2、抓好學生計算工作
我們深知興趣是最好的老師,在計算教學中,我們注重激發(fā)學生的計算興趣,讓學生樂于學、樂于做,教會學生用口算、筆算來進行計算,并掌握一定的計算方法,達到算得準、快的目的。為了提高學生的計算興趣,寓教于樂,結(jié)合每天的教學內(nèi)容,可以讓學生練習一些口算。在強調(diào)計算的同時,講究訓練形式多樣化。如:用游戲、競賽等方式訓練;用卡片、大屏幕視算,聽算;限時口算,自編計算題等。多種形式的訓練,不僅提高學生的計算興趣,還培養(yǎng)學生良好的計算習慣。每天堅持進行口算筆算練習,就是我們組自編的一日一練。以形成習慣。通過長期堅持的訓練,既培養(yǎng)了學生堅強的意志,又提高了學生的計算能力。馬虎粗心是學生經(jīng)常犯的錯誤,遇到這種情況時,首先,教師要有耐心,有恒心,要統(tǒng)一辦法與要求,堅持不懈,一抓到底。計算教學是一個長期復雜的教學過程,要提高學生的計算能力也不是一朝一夕的事,只有教師和學生的共同努力才有可能見到成效。另外,我們每學期組織進行一次口算速算比賽,平均一分鐘能達到20道題,通過每天的堅持口算訓練,計算速度不錯。我想,我們會堅持到底的。
四、注重學生的動手操作和直觀教學
二年級學生正是具體形象思維為主的時期,實物直觀具有鮮明、生動和真實等特點,容易引起學生的學習興趣,增強感知的積極性。所以它在小學數(shù)學教學中具有廣泛的適用性,特別是對數(shù)的概念的建立,有的課題適合用課件教學,和實物模型。變靜態(tài)為動態(tài),如:《觀察物體》和《認識時間》我們就群策群力積極尋求資源,有的課題適合適合用模具,我們就去借,沒有合適的大家就想方設(shè)法自制,效果也不錯,并交流共享。
一分耕耘,一分收獲、有付出才有回報,一學期來,在我們組各位教師的辛勤勞動和刻苦努力下,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯泊嬖谥蛔�,如何處理好掌握知識、技能與培養(yǎng)情感、態(tài)度、價值觀之間的矛盾,怎樣讓我們的課堂最優(yōu)化等,都需要我們繼續(xù)探討。 學無止境、教無止境短短的幾個字讓我們體會到,只有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、堅持不懈,我相信,我們會離成功的彼岸越來越近!
備課組學期工作總結(jié) 9
本學期我們語文初三備課組,在教研組的領(lǐng)導下,備考目標明確,教研思路清晰,工作積極主動,措施具體落實,取得了一定的成績。
一、把握重點,計劃科學
中考是一場打整體戰(zhàn)的戰(zhàn)役,要想取得戰(zhàn)役的勝利,必須要做到教學與備考有機的整合,不打無準備之仗。開學伊始,我們認真學習新課標,研究市 年的《中考說明》,每人做一份 年淮安市中考試卷,了解中考命題趨向,根據(jù)本屆學生的實際情況,制定了本學期的教學工作計劃,把教學工作的重點放在掌握記敘文的閱讀方法,提高閱讀記敘文的能力,在學習中外優(yōu)秀小說中,培養(yǎng)學生欣賞文學作品的能力,積累文言文詞語,加強文言文閱讀能力的培養(yǎng),為下學期全面復習打下堅實的知識基礎(chǔ)。
二、加強教研,提高效率
備課組,是落實學校教書育人,面向全體學生,全面提高教學質(zhì)量的總目標的.最直接的基層單位,備課組工作質(zhì)量的好壞,效率的高低直接影響學校教學質(zhì)量的提高。我們深深地意識到,充分地發(fā)揮備課小組的集體作用,對完成教學任務(wù)是十分重要的。在每周一次的集體備課中,我們認真學習研究《語文教學大綱》《語文課程標準》,領(lǐng)會其精神實質(zhì),明確其具體要求;深入鉆研《中考說明》,把握命題方向;積極參加校內(nèi)外教研活動,吸取先進的教學經(jīng)驗。我們參加了市閱讀教學觀摩課,請市教研室的老師來聽課,觀看栟茶中學教師的課堂實錄。通過學習,我們深刻地認識到,靠強行灌輸、死記硬背、搞題海戰(zhàn)術(shù)無益于教學質(zhì)量的提高,只有教學生以方法、規(guī)律,給學生探尋知識寶藏的“鑰匙”,才能使學生獲得遷移運用、舉一反三的能力,才能在中考中取勝。因此,我們在制定教材中相關(guān)的知識點、重點、難點的同時,更重視相應(yīng)的教學手段與方法、學生學習的途徑與方法等方面的探討,不定期的向?qū)W生介紹語文學習經(jīng)驗,還認真學習市教研室關(guān)于閱讀教學的指導意見,并提出了修改意見。在此基礎(chǔ)上,我們把新課標、新大綱的理念貫徹到課堂教學的實踐中。
在課堂教學中,我們努力做到要“立足基礎(chǔ),著重能力,注重創(chuàng)新”,做到知識傳授和能力訓練相結(jié)合,把語文知識的綜合歸納與相關(guān)學科的知識相聯(lián)系。我們注重以啟發(fā)引導為原則,教給學生學會領(lǐng)悟,學會聯(lián)想,學會篩選,學會評鑒,讓學生真正掌握教材中的各個知識點,將這些知識點序列化、網(wǎng)絡(luò)化、遷移化,使課內(nèi)“舉一”和課外“反三”相結(jié)合,從而使教材知識內(nèi)容擴展、延伸和深化。在教學文言文單元時,每個老師都精心地備課,大膽創(chuàng)新,將《醉翁亭記》改編成導游詞,將《岳陽樓記》配上音畫,組織學生進行古詩詞吟唱,并讓他們自作課件,自己上臺講解。
作文寫作是中考的一大考點,而這一方面又正是學生的一大弱項,我們結(jié)合“快速作文”的有關(guān)方法,對學生進行了強化訓練,在審題、立意、構(gòu)思、行文、修改等方面進行了專題指導。將每次練習中的優(yōu)秀習作打印出來讓全年級的同學共享,在平時,我們還經(jīng)常開展一些小型的語文活動,如課前講演、每日兩條成語、每日一句名言、每天練一頁鋼筆字,每周寫一篇讀書筆記,參加校藝術(shù)節(jié)古詩詞的吟誦和演講比賽,這些活動的開展,使學生留意生活,關(guān)心社會,正確認識人生,指導他們表達豐富的情感體驗。
三、團結(jié)合作,無私奉獻
我們備課小組由6名教師組成,其中有4人是年輕老師,他們虛心好學,精力充沛,思維敏捷,干勁十足,在備課、輔導、測試、開展課內(nèi)外活動等方面,大家思想一致,步調(diào)一致,分工合作,工作開展得井然有序。我們堅持每周開設(shè)兩節(jié)組內(nèi)公開課,自編復習題,所有資料完全出自老師們自己一本一本的搜集,一題一題的精選,每編輯一套訓練題,我們都要親自去做一遍,做到心中有數(shù),然后再印發(fā)給學生,進行強化、拓展、延伸訓練,雖然老師的備課量增大了,但是大家毫無怨言,為了讓學生少花時間,復習的效率更高,寧可犧牲自己的休息,舍棄家里的一切,大家的心中只有一個目標,那就是盡最大的努力完成好自己的工作,表現(xiàn)出一種良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。
以上是我們在初三語文組的一些不成熟的做法,我們的經(jīng)驗不足,只有在今后的教學實踐中,不斷的學習,不斷的探索,不斷的積累。
備課組學期工作總結(jié) 10
光陰荏苒,又一個充滿挑戰(zhàn),富有收獲的學期結(jié)束了�;仡櫛緦W期的教育教學工作,我們一年級語文備課組的每位教師都盡心盡職地在各自的崗位上,以課改和學校教學目標為指導,有序地進行課堂教學,為提高一年級語文教學質(zhì)量而辛勤地工作著�,F(xiàn)將本學期教研工作總結(jié)如下:
我們一年級語文組認真落實課題研究計劃,強化教育教學常規(guī),全面提高教學質(zhì)量。通過學習、實踐、研究,進一步在備課組中形成濃厚互助合作、團結(jié)奮進的良好氛圍。
本學期初,組內(nèi)的每個老師都結(jié)合各班學生情況制定好自己的教學計劃。根據(jù)每個單元內(nèi)容及時備課,探討教學重難點,做好線上線下銜接方案,討論后進生的轉(zhuǎn)化問題,交流課堂教學的隨感,寫好教學補記,改進教法。
組里的每個教師根據(jù)本班后進生的.實際情況量身定制補救方案,利用大課間個別輔導,因材施教。
為了把新的理念運用到教學中,落實到每一堂課中,我們在備課組活動中,認真學習新的教學理念,積極探討。把學校教研活動與組內(nèi)活動相結(jié)合,在別人的教法上結(jié)合自己班的學生進行教學研究探討,認真反思,與大家共同進步,從而使學生的學習能力得到了全面提高,也提升了課堂教學效果。
備課組的每個成員對期中考試和期末考試的試卷進行討論分析,找到了共性的漏洞以及共同討論出補救措施,并由年級代表發(fā)言。
在日常工作中,組內(nèi)教師積極研討針對一年級學生出現(xiàn)的問題,尤其是學習習慣的問題,提出困惑,積極討論。提出必須嚴格要求,訓練到位,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常。平時引導學生讀書時必須做到心到、眼到、口到,做到字字過目。注重鼓勵學生在生活中識字,幫助學生知識積累。尤其是寫字習慣的培養(yǎng),我們注重在寫字課上,通過手把手的指導、老師的示范培養(yǎng)學生正確的握筆姿勢和坐姿,力爭使學生在每一本本子上字跡端正、書寫美觀。 雖然一年級的教學工作是繁瑣的,但是我們年級組的每一位老師都能兢兢業(yè)業(yè),而且也會一如既往地投入到工作中,繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣,用愛心、耐心、貼心、專心、熱心鑄就學生的美好人生。
備課組學期工作總結(jié) 11
本學期來,我們物理組在學校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導和幫助下,在組內(nèi)全體老師的共同努力下,可以說較為圓滿地完成了學校交給的各項工作任務(wù),現(xiàn)具體總結(jié)如下:
一、積極開展業(yè)務(wù)學習
一年來,本組教師認真學習《物理課程標準》、《學科標準解讀》及《物理教學參考》等有關(guān)書藉,每人寫學習紀錄十余篇。并繼續(xù)學習現(xiàn)代信息技術(shù),努力提高運用現(xiàn)代教學手段的能力。認真鉆研新教材、新課標。以及教導處、教研室印發(fā)的學習材料,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、各盡所職,做好本職工作
俗話說:人心齊,泰山移。這學期由于一位老師請假長達兩個月,組內(nèi)其他老師要承擔較大工作量,在困難面前,老師們都相互理解、相互支持,不給學校出難題。老教師踏實的工作作風,潛移默化地影響和帶動著大家,新教師工作兢兢業(yè)業(yè),默默無聞地為組里的工作、學校的工作添磚加瓦。新教材增加了物理實驗課的數(shù)量,對于實驗準備工作提出了更高的標準、更嚴的要求,老師們克服更多困難,保質(zhì)保量地完成了教學工作任務(wù)。在校長的親自帶領(lǐng)下,老師們?nèi)蝿谌卧�,不計報酬,以學校的工作大局為重,早來晚走,精心準備實驗,確保學生實驗和教師演示實驗得以順利完成,并完成了大量的作業(yè)批改任務(wù)。
三、認真完成各項教研活動
半年來,我們備課組組織了外出學習、集體備課、課堂教學改革研究課、復習備考課、考試測試質(zhì)量分析等多種形式的教研活動。一位教師參加了“湖北省中學物理青年教師課堂教學大賽”的聽評課活動,回來后在組內(nèi)進行了交流。平時大部分課都是先閱讀教材教參后,老師們在一起討論研究,特別是實驗課,老師們都是自己先做一遍,然后進行交流,把實驗出現(xiàn)的各種現(xiàn)象進行歸納,老師們在充分準備后進課堂,提高了課堂教學的效率。平時每次單元測評后,老師們也集體研究知識漏洞點出現(xiàn)問題的原因,并及時進行評價,提高了學生學習的積極性。組內(nèi)向永成老師講了示范課,并進行了評課,其他教師講了公開課。同時我們組參加了我縣組織的中考復習備考活動,金玉清老師對馮玲的復習課進行評課,詹自潤老師對中考復習備考提了一些復習建議,都得到物理教師的'好評。
回顧一學期來的備課組工作,我們深深的感到:務(wù)本求實是取得一切成績的根本保障,團結(jié)出智慧、協(xié)作出成果。我們有決心通過階段性的總結(jié)來不斷自我完善,克服現(xiàn)存的缺點和不足,虛心向其他備課組學習,取人之長,補己之短,為學校的發(fā)展再上新臺階,為我校的教育教學工作做出我們應(yīng)有的努力。
備課組學期工作總結(jié) 12
本學期,我們備課組在學校的指導下,圍繞教學目標,積極展開教學活動,取得了顯著成效�,F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下:
一、教學工作回顧
備課準備:我們備課組堅持每周進行集體備課,共同討論教材內(nèi)容、教學方法和課堂管理策略。通過集體備課,我們加深了對教材的理解,提高了課堂教學的針對性。
課堂教學:我們注重培養(yǎng)學生的學習興趣和自主學習能力,通過設(shè)計多樣化的教學活動,激發(fā)學生的學習興趣。同時,我們還注重培養(yǎng)學生的思維能力和實踐能力,引導學生積極參與課堂討論和實踐活動。
作業(yè)與輔導:我們認真批改學生作業(yè),及時發(fā)現(xiàn)并糾正學生的錯誤。同時,我們還利用課余時間對學生進行輔導,幫助他們解決學習中的疑難問題。
二、取得的成績
教學成績:通過全體教師的共同努力,本學期學生的學科成績穩(wěn)步提升,平均分和優(yōu)秀率均有所提高。
教師成長:在備課和教學過程中,我們備課組的.教師也獲得了成長,不僅教學水平得到了提升,還積累了豐富的教學經(jīng)驗。
三、存在的不足及改進措施
課堂互動不足:在部分課堂中,學生的參與度不高,課堂互動不夠充分。今后,我們將加強課堂管理,設(shè)計更多富有啟發(fā)性的問題,引導學生積極參與課堂討論。
教學資源利用不充分:本學期,我們在教學資源的利用方面還有待加強。未來,我們將積極探索并充分利用各種教學資源,提高教學效果。
四、展望
我們將繼續(xù)堅持集體備課制度,加強教師間的交流與合作,共同提升教學水平。同時,我們還將關(guān)注學生的學習需求,努力為他們提供更為優(yōu)質(zhì)的教學服務(wù)。
備課組學期工作總結(jié) 13
本學期,我們備課組在校領(lǐng)導的關(guān)心支持下,緊緊圍繞學校教學工作重點,團結(jié)協(xié)作,積極開展備課活動,努力提高教學質(zhì)量�,F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:
一、教學工作亮點
教學創(chuàng)新:本學期,我們備課組在教學方法上進行了大膽嘗試和創(chuàng)新,采用小組合作、探究式學習等多種教學方式,有效激發(fā)了學生的學習興趣和積極性。
資源整合:我們充分利用校內(nèi)外教學資源,通過組織觀看教學視頻、邀請專家講座等方式,拓寬了教師的視野,提高了教學質(zhì)量。
團隊合作:我們備課組教師之間保持密切合作,互相學習、互相借鑒,形成了良好的工作氛圍。
二、取得的成果
教學成績優(yōu)異:在全體教師的共同努力下,本學期學生的學科成績有了顯著提高,平均分和及格率均位居年級前列。
學生能力提升:通過一系列的.教學活動和實踐,學生的思維能力、實踐能力、創(chuàng)新能力等得到了全面提升。
三、存在的問題及改進措施
個別學生學習困難:部分學生在學習上存在一定困難,需要更多的關(guān)注和幫助。今后,我們將加強個別輔導,制定針對性的教學措施,幫助他們克服困難。
教學研究不足:雖然我們在教學上取得了一定成績,但在教學研究方面還有待加強。未來,我們將加大教學研究的力度,積極申報課題,開展教學實驗,探索更為有效的教學方法。
四、未來規(guī)劃
展望未來,我們將繼續(xù)深化教學改革,創(chuàng)新教學方法,提高教學效果。同時,我們還將加強教師隊伍建設(shè),提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力,為學校的持續(xù)發(fā)展貢獻力量。
備課組學期工作總結(jié) 14
一、工作內(nèi)容概述
完成了全學期的教學計劃制定,確保教學內(nèi)容的系統(tǒng)性和連貫性。
定期開展集體備課活動,深入研討教材和教學方法,提升教學水平。
組織了多次學生作業(yè)批改與試卷分析,及時發(fā)現(xiàn)問題,調(diào)整教學策略。
參與了學校組織的教學研討會,與同行交流經(jīng)驗,共享教學資源。
二、重點成果
在全組教師的共同努力下,本學期的教學質(zhì)量得到了顯著提升,學生成績穩(wěn)步提高。
通過集體備課,我們成功探索出了幾套行之有效的教學方法,并在實踐中取得了良好效果。
在學生作業(yè)和試卷分析方面,我們建立了完善的反饋機制,有效提高了學生的學習效率。
三、遇到的問題與解決方案
問題:部分學生對某些難點知識掌握不牢固。
解決方案:加強針對性的輔導,利用課余時間進行個別指導,同時調(diào)整教學策略,使教學更加貼近學生實際。
問題:教學資源不足,影響備課效率。
解決方案:積極與其他備課組交流,共享教學資源;同時利用網(wǎng)絡(luò)平臺,尋找更多的`教學素材。
四、自我評估/反思
本學期,備課組在全體教師的共同努力下,取得了一定的成績。但也存在一些不足,如在教學方法創(chuàng)新方面還需進一步加強,對學生的個體差異關(guān)注不夠等。在今后的工作中,我們將繼續(xù)努力,不斷提升備課組的整體教學水平。
五、未來計劃
進一步完善集體備課制度,提高備課效率和質(zhì)量。
加強教學方法的創(chuàng)新研究,探索更多適合學生的教學模式。
關(guān)注學生的個體差異,因材施教,提高教學效果。
加強與其他備課組的交流合作,共同提升學校的教學質(zhì)量。
備課組學期工作總結(jié) 15
一、學期工作回顧
本學期,備課組在全體成員的共同努力下,緊密圍繞教學目標,認真開展各項備課工作。我們深入研讀教材,精心策劃教學活動,努力提升教學質(zhì)量,取得了一定的成效。
二、教學工作亮點
集體備課成果顯著:我們堅持每周開展集體備課活動,共同研討教學內(nèi)容和方法。通過集體智慧,我們不斷優(yōu)化教學方案,使課堂教學更加生動有趣。
教學方法創(chuàng)新:備課組成員積極探索新的教學方法,如案例教學、小組討論等,有效激發(fā)了學生的學習興趣,提高了課堂效率。
學生成績穩(wěn)步提升:在全體教師的共同努力下,學生的學科成績有了明顯的提高,尤其是在解題能力和思維能力方面取得了顯著進步。
三、存在問題及改進措施
問題:部分教師對新教材的理解不夠深入,導致課堂教學效果不佳。
改進措施:加強教師對新教材的學習和培訓,提高對新教材的理解和把握能力。
問題:備課組成員之間的交流溝通不夠充分,影響了備課效率。
改進措施:加強備課組成員之間的溝通交流,定期召開備課組會議,分享教學經(jīng)驗和心得。
四、總結(jié)與展望
本學期備課組的工作取得了一定的成績,但也存在一些不足。在今后的.工作中,我們將繼續(xù)努力,不斷提升備課組的整體教學水平。我們將進一步加強對新教材的學習和研究,創(chuàng)新教學方法和手段,關(guān)注學生的個體差異和需求,努力為學生提供更加優(yōu)質(zhì)的教學服務(wù)。同時,我們也期待與其他備課組加強交流合作,共同推動學校教學質(zhì)量的提升。
资深写手 • 1对1服务
品质保证、原创高效、量身定制满足您的需求
【備課組學期工作總結(jié)】相關(guān)文章:
備課組學期工作總結(jié)12-04
英語備課組學期工作總結(jié)02-15
高一第二學期政治備課組學期工作總結(jié)(精選6篇)10-08
備課組長總結(jié)11-18
「個人工作總結(jié)」三年級語文備課組第一學期工作總結(jié)04-26
中學備課組長職責03-25
集體備課組長總結(jié)09-04