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職中招生總結(jié)
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，因此好好準備一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？下面是小編整理的職中招生總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
職中招生總結(jié)1
為貫徹落實國家教育主管部門全面推進素質(zhì)教育，大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的決定，執(zhí)行縣教育局春季招生的工作部署及我校職教招生工作安排，我認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會上級文件精神，積極籌劃我班畢業(yè)生中職招生工作。
本著“早籌劃、早著手、出成效”的原則，我從畢業(yè)班的第一學(xué)期第一次摸底考試開始，就充分利用主題班會、收看與職業(yè)學(xué)校招生相關(guān)的視頻、找學(xué)生談心等靈活多樣的形式，幫助學(xué)生了解國家對于職業(yè)教育的優(yōu)惠政策，明晰當(dāng)前大中院校畢業(yè)生的就業(yè)形勢和就業(yè)壓力，以及地域經(jīng)濟發(fā)展對技術(shù)人員的廣泛需求，結(jié)合每個學(xué)生的家庭實際情況和學(xué)習(xí)成績，鼓勵學(xué)生提前選擇自己的學(xué)習(xí)道路。先后共召開主題班會六次，個別座談達90余人次。
職教學(xué)校招生計劃出臺后，我積極利用各種渠道，搜集整理有關(guān)職業(yè)技術(shù)教育的信息，主辦“職教招生主題板報”，印發(fā)“致河口鎮(zhèn)中心校畢業(yè)生家長的一封信”、“致河口鎮(zhèn)中心校畢業(yè)生同學(xué)的一封信”，張貼宣傳各個職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生簡章及招生計劃，做好職成教招生宣傳發(fā)動工作。
20xx年12月份開始，我積極配合學(xué)校，先后三次組織召開畢業(yè)生及畢業(yè)生家長會，與家長同志們“三比三算”：一比國家在職業(yè)教育方面的優(yōu)惠政策，算就讀職業(yè)學(xué)校的投資的經(jīng)濟性；二比學(xué)生就讀職業(yè)學(xué)校的家庭投資，算學(xué)生回報家庭的效益；三比與大中專院校畢業(yè)生就業(yè)的可能性，算就讀職業(yè)技師學(xué)校的.實惠性。并邀請陳埠職業(yè)中專學(xué)校，石店職業(yè)技術(shù)學(xué)校等校領(lǐng)導(dǎo)來我校做專題報告。
會上，我認真聽取各位領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言，進一步了解掌握新的國家有關(guān)職業(yè)技術(shù)教育的優(yōu)惠政策和各個學(xué)校的招生動態(tài)，不斷充實提高自己在這方面工作的理論水平。會后認真分發(fā)解說各個職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介、招生簡章，幫助學(xué)生們和他們的家長進一步提高認識，認清當(dāng)前形勢，明確思想態(tài)度。每次會后，我都不失時機地、有針對性地和學(xué)生及其家長做深入地交流，配合招生學(xué)校做好解釋說明工作。
會后不久，我積極行動起來，協(xié)同另外一個班主任施鴻浦老師帶領(lǐng)學(xué)生先后三次組織學(xué)生70余人次分別到陳埠職業(yè)中專學(xué)校，石店高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校等學(xué)校進行實地參觀學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)學(xué)生參觀這些學(xué)校的文化課學(xué)習(xí)課堂、專業(yè)課實踐車間、豐富的課余活動場所前往參觀的學(xué)生多數(shù)都對將要就讀的學(xué)校充滿了神往之情，我班的張玉林、戶純亮等8名同學(xué)當(dāng)場就辦理了入學(xué)手續(xù)，2同學(xué)也在返校后就報名辦理入學(xué)手續(xù)，使實地參觀學(xué)習(xí)收到了良好的成效。
中考成績下來后，我接連三天冒著酷暑，手持學(xué)生成績單，租車或騎自行車按圖索驥去走訪已經(jīng)畢業(yè)在家的學(xué)生，不厭棄煩地做那些對持觀望態(tài)度的學(xué)生及家長們的工作，功夫不負有心人，在國家優(yōu)惠政策的引領(lǐng)中，在各職業(yè)學(xué)校良好的育人環(huán)境的吸引下，在我苦口誠心的勸說下，我班畢業(yè)生有1人到姚李職業(yè)高中學(xué)校，辦理了入學(xué)手續(xù)。但是有三名同學(xué)因分數(shù)不夠未被錄取霍邱師范。
我想職業(yè)學(xué)校招生這項工作，的確是一件利國利民的事。那是20xx年12月下旬的一天，中職春招工作剛剛拉開序幕，作為九年級班主任的我在班里對中職學(xué)校的過去、現(xiàn)在及將來做了全面而又仔細地分析。就在那一節(jié)課下課后，我找到了一向沉默寡言的李靜同學(xué)從她的學(xué)習(xí)成績、家庭狀況（父親早逝，隨母改嫁）、職高政策、發(fā)展方向等進行全面的分析引導(dǎo)，通過“拎泥兜的沒有砌墻的工資高，端盤子的沒有炒菜的工資高”，使她逐漸認識到上職高也是一條光明的人生之路。
下午放學(xué)后，我又騎著自行車來到同學(xué)李靜的家里不僅向其親人全面地述說了自己的來意，還多方勸說使其親人改變了落后的觀念，直到答應(yīng)為止，而且還用手機拍攝下同學(xué)李靜家庭的貧困狀況，作為該生進校后能夠得到校貧困生補助的一項材料。就在第二天上午護送同李靜學(xué)入學(xué)前，我又為她從集市上買來一個皮箱、一件棉襖和一雙“工貿(mào)”牌棉鞋。當(dāng)李靜母親從我的手中接過這些物品時，母女二人情不自禁地流下了感動的淚水。
20xx年3月18日上午，我受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的派遣對我校在縣內(nèi)職高就讀的學(xué)生進行回訪，當(dāng)李靜同學(xué)一眼看見我出現(xiàn)在她的面前時，一把拉著我的手一邊講述著她滿意的學(xué)習(xí)生活，一邊流出了感激的淚水說：“陸老師，你不僅是我們的班主任，而且是我們的再生父母呀！”
回想那些學(xué)生們畢業(yè)前因求學(xué)無路而緊鎖的眉頭，他們的家長因孩子就業(yè)無門而無奈的眼神；現(xiàn)在看著他們現(xiàn)在邊學(xué)習(xí)邊成才的喜悅神色，聽著他們家長又欣慰又感激的話語，我也露出了舒心的微笑
職中招生總結(jié)2
楊家灣中學(xué)一直都積極響應(yīng)上級關(guān)于“普及高中階段教育，推進職業(yè)教育發(fā)展步伐”的號召，為中等職業(yè)教育做了大量的工作。20xx年4月我校接到七星關(guān)區(qū)教育局下發(fā)的《七星關(guān)區(qū)教育局關(guān)于認真做好20xx年中等職業(yè)教育招生工作的通知》文件后，就依據(jù)文件精神全面鋪開20xx年中職招生工作，現(xiàn)將招生工作情況匯報如下：
一、目標任務(wù)
根據(jù)上級文件精神及七星關(guān)區(qū)教育局20xx年職高高指標要求，楊家灣中學(xué)20xx年應(yīng)完成輸送中職計劃為290人，依照任務(wù)目標，我校及時嚴肅地將任務(wù)分解到8個畢業(yè)班，督促層層落實，認真做好中職送生工作。
二、具體工作
1、成立機構(gòu)
為加強對中職招生工作的領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)學(xué)校研究決定特成立“楊家灣中學(xué)20xx年中職送生工作領(lǐng)導(dǎo)小組”及工作辦公室。
組長：何文君副組長：黃佑彬，成員：各九年級班主任辦公室：王大德2、完善保障機制
為確保中職送生工作不走過場，我校特針對今年中職招生的現(xiàn)實完善了招生工作的獎懲機制，像其中的第三項：班主任特別獎：在本年度中職招生工作中，各班每向區(qū)內(nèi)外中職學(xué)校輸送1名學(xué)生班主任將獲得學(xué)校獎勵30元（區(qū)職中每生獎勵200元），均是有力的保障。
3、召開專項大會
我校在中職招生領(lǐng)導(dǎo)小組成立和保障機制形成后，專門召開了“楊家灣中學(xué)20xx年中職招生工作動員大會”。做到了分工細化、職責(zé)明確，并引起全體教師高度的重視。
4、采用多種形式大力宣傳
中職招生工作啟動后，我校采用了多種形式進行大力宣傳。在4~6月份里我校教務(wù)處先后制作3期中職宣傳展板，2次印刷發(fā)放宣傳單和《致家長的一封信》；各畢業(yè)班班主任組織召開家長會，利用課外時間組織學(xué)生觀看宣傳光盤；學(xué)校還多次聯(lián)系各中職學(xué)校的老師到我校召開報告會。
5、認真落實
為了使中職送生工作落到實處，6月初，我校專門組織家長和職業(yè)學(xué)生到區(qū)內(nèi)各中職學(xué)校參觀調(diào)研；6月中旬開始組織學(xué)生填表報名，先后有94名同學(xué)填了中職報名表；7月31日至8月3日職業(yè)教育辦公室負責(zé)人和我校校領(lǐng)導(dǎo)深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)有目標的'予以動員。此項工作可謂細致深入，收效很佳。
三、完成現(xiàn)狀
至20xx年10，我校統(tǒng)計中職報名情況，共計完成290人的招生數(shù)。并且都已交了就讀證明。
四、成因分析
總的來說，我校對20xx年中等職業(yè)教育招生工作非常重視，也切合現(xiàn)實做了大量工作，但工作中還是遇到一些難題，究其原因，主要是家長對職業(yè)教育還不認可，甚至持有偏見。拿我校來說，有相當(dāng)一部分學(xué)生愿意到職業(yè)學(xué)校學(xué)得一技之長，但家長總認為孩子上中職沒出息，將來找不到工作，即便找到工作也是一個打工的。
移民去的家長總覺得蛤仔上了大學(xué)才能光宗耀祖，那才是有出息的人。另外，近幾年中職畢業(yè)的就業(yè)現(xiàn)狀又給他們傳遞了不良信號，導(dǎo)致他們對中職教育不信任、無興趣。因此，他們就把持著孩子，并對上中職持以觀望，看有沒有優(yōu)厚的政策。這就給我們的中職教育招生工作造成巨大障礙。問題是可以解決的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師想盡千方百計，最終還是圓滿完成了290人的招生任務(wù)數(shù)。
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