- 歷史教研組工作總結(jié) 推薦度：
- 歷史教研組教研工作總結(jié) 推薦度：
- 相關(guān)推薦
歷史教研組工作總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的歷史教研組工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
歷史教研組工作總結(jié)1
XX市高中歷史學(xué)科始終踐行為“為黨育人、為國(guó)育才”的教育使命，以“立德樹(shù)人”為宗旨，教研與教學(xué)緊密相結(jié)合，努力推動(dòng)XX市高中歷史學(xué)科教育教學(xué)的快速發(fā)展。先后有十幾名教師獲得XX省德育優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、泰安市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、教學(xué)能力大賽特等獎(jiǎng)和各種形式比賽的一等獎(jiǎng)。
一、組建教研團(tuán)隊(duì)，增強(qiáng)科研力量。在教體局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，先是從各高中學(xué)校遴選出業(yè)務(wù)精湛，能力出眾的一線(xiàn)歷史教師組成兼職教研員團(tuán)隊(duì)，后又從中優(yōu)中選優(yōu)，組成核心教研員團(tuán)隊(duì)。兩支隊(duì)伍并行不悖，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同為XX高中歷史學(xué)科的教研工作做出了巨大的貢獻(xiàn)。
二、更新教育理念，推進(jìn)課堂改革。一是提高運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段在各類(lèi)教學(xué)評(píng)比中的.比重，幫助教師樹(shù)立信息化教學(xué)理念。二是通過(guò)教學(xué)研討和實(shí)時(shí)的集體備課，引導(dǎo)教師樹(shù)立生活化教學(xué)理念，結(jié)合歷史知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活之間的聯(lián)系，將生活元素融入課堂。三是通過(guò)聽(tīng)評(píng)課，指導(dǎo)教師樹(shù)立以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，并積極組織形式多樣的探究活動(dòng)，有效突出學(xué)生主體地位，讓學(xué)生成為課堂的主人。
三、注重科研實(shí)效，開(kāi)展教學(xué)研討。教學(xué)研討活動(dòng)，是增強(qiáng)教學(xué)交流與合作，提高廣大教師教學(xué)水平的有效平臺(tái)。通過(guò)各種形式多樣的教學(xué)研討活動(dòng)，即可以為教師做好服務(wù)性工作，也給老師充分展示自己和相互交流的機(jī)會(huì)。
四、拓寬交流方式，推廣網(wǎng)絡(luò)教研。值此疫情之際，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，組建XX市高中歷史微信群，XX市高中歷史兼職教研員群，XX市高中歷史核心教研員群，并利用釘釘和騰訊會(huì)議等軟件加強(qiáng)與教師之間的教研、教學(xué)交流，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步，不斷提高教育教學(xué)工作水平。
五、深入一線(xiàn)，指導(dǎo)教師課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是課程改革實(shí)驗(yàn)的基本途徑，只有切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)方法，用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為，課程改革才能取得實(shí)效性發(fā)展。
歲月流轉(zhuǎn)，初心如磐。XX市高中歷史學(xué)科眾同仁牢記黨的教育方針，堅(jiān)持教學(xué)與科研并舉，實(shí)踐與理論結(jié)合，以“立德樹(shù)人、服務(wù)選才、引導(dǎo)教學(xué)”為己任，堅(jiān)持育人為本、德育為先，為辦好人民滿(mǎn)意的教育做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
歷史教研組工作總結(jié)2
本學(xué)期，本人任教八級(jí)三個(gè)班的歷史課。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為教師，能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、簡(jiǎn)單、認(rèn)真的形象去應(yīng)對(duì)學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
作為教八年級(jí)歷史課的老師，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
通過(guò)一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫忙差生。同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生理解潛力較差，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!
本學(xué)期，本人任八年級(jí)二個(gè)班的歷史課。我認(rèn)真學(xué)習(xí)從各方面嚴(yán)格要求自己，適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足此刻，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的.準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
二、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改善工作。
三、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上個(gè)性注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分思考每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
歷史教研組工作總結(jié)3
本學(xué)期，在校長(zhǎng)室與師發(fā)處帶領(lǐng)下，歷史教研組全體成員以新課標(biāo)為指引，以歷史教學(xué)為重點(diǎn)，以教育教學(xué)科研為抓手，努力提高教學(xué)質(zhì)量，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期在教研組建設(shè)以及個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)上取得了一定的成績(jī)。
一、教研組建設(shè)
認(rèn)真開(kāi)展“每周一課”課題研究課。本學(xué)期歷史教研組每周一課開(kāi)課率達(dá)130%，學(xué)科W報(bào)道篇數(shù)達(dá)100%。課后圍繞歷史核心素養(yǎng)展開(kāi)研討，氛圍濃烈，每位開(kāi)課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)反思及時(shí)提交。每月一次的教研組活動(dòng)和每周的備課組集備互動(dòng)正常進(jìn)行，每位教師一絲不茍地完成師發(fā)處布置的各項(xiàng)工作。
教研組課題研究。課題研究是一個(gè)教研組成長(zhǎng)的重要抓手，要以科研促教學(xué)。目前歷史組教研組的課題《高中生史料實(shí)證素養(yǎng)的培養(yǎng)策略與案例研究》已申報(bào)第二批十三五課題，各項(xiàng)研究工作正在展開(kāi)，準(zhǔn)備迎接中期評(píng)估。
校本化作業(yè)。高二必修班使用的是暑期修訂的必修123的課課練，收到的.反饋信息說(shuō)明課課練利用率高，效果好。
二、教研組成員專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
本學(xué)期歷史教研組成員不僅在校內(nèi)認(rèn)真學(xué)習(xí)和研討，還注重走出去學(xué)習(xí)與展示，并取得了一定的成果。
(一)不斷學(xué)習(xí)，拓展視野
本學(xué)期，我組成員經(jīng)常走出去，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，博采眾長(zhǎng)。歷史組教師不錯(cuò)過(guò)任何一次市教研活動(dòng)，積極赴各校參加公開(kāi)課活動(dòng)(省中、新橋、一中、田家炳)。衛(wèi)雪君、韓光、張坤玲老師參加國(guó)家骨干教師新課標(biāo)培訓(xùn)。倪紅娟老師參加《新班主任》全國(guó)名班主任帶班經(jīng)驗(yàn)培訓(xùn)。
(二)勇于展示，初見(jiàn)成果
職稱(chēng)評(píng)審：xx老師評(píng)上高級(jí)教師。
五級(jí)梯隊(duì)：xx老師獲xx市歷史骨干教師稱(chēng)號(hào);
歷史教學(xué)比賽：xx老師獲xx大市歷史優(yōu)質(zhì)課評(píng)比二等獎(jiǎng)。
班主任工作評(píng)比：xx老師獲xx市骨干班主任稱(chēng)號(hào);倪紅娟老師獲xx市班主任基本功一等獎(jiǎng)。
論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表：xx：《基于云平臺(tái)培養(yǎng)高中生史料實(shí)證素養(yǎng)的實(shí)踐與反思》發(fā)表于《學(xué)界》;論文《大合唱排練中的“搗蛋者”》獲xx市中小學(xué)班主任優(yōu)秀工作案例評(píng)比一等獎(jiǎng);xx《一道學(xué)業(yè)水平測(cè)試真題帶來(lái)的教學(xué)啟示》獲師陶杯二等獎(jiǎng)。
開(kāi)展各級(jí)公開(kāi)課：xx展xx市潘勤名師工作室公開(kāi)課。xx在二中三中聯(lián)合開(kāi)課活動(dòng)中開(kāi)設(shè)公開(kāi)課《從百家爭(zhēng)鳴到罷黜百家》。
領(lǐng)銜工作坊：xx老師本學(xué)期領(lǐng)銜兩個(gè)工作坊：班主任工作坊《思想云工作坊》、歷史學(xué)科工作坊《理想國(guó)工作坊》，兩方面的工作都有序開(kāi)展。
但是，歷史組的教育教學(xué)工作還是存在一些不足，下學(xué)期將在這些方面加以改進(jìn)和完善。
1、學(xué)科特色活動(dòng)。學(xué)科特色互動(dòng)是歷史學(xué)科的重要陣地，《尋訪(fǎng)xx博物館》文物展示活動(dòng)將在下學(xué)期高一年級(jí)開(kāi)展。
2、歷史學(xué)科教室的利用。學(xué)校建立了政史學(xué)科教室，配備了先進(jìn)的設(shè)備。下學(xué)期我們將進(jìn)行學(xué)科教室使用培訓(xùn)工作，歷史組的活動(dòng)將主要在歷史學(xué)科教室開(kāi)展。
3、教科研工作需加強(qiáng)。歷史組的課題尚未通過(guò)中期評(píng)估，而這取決于這一階段的研究過(guò)程與成果。在此期間，歷史組成員要定期開(kāi)展研究活動(dòng)并撰寫(xiě)相關(guān)論文。
4、新課標(biāo)、新高考研究是關(guān)鍵。新課標(biāo)已經(jīng)公布，新高考方案即將出臺(tái)，歷史組教師將認(rèn)真研究新課標(biāo)與新高考，力爭(zhēng)順應(yīng)新課改的潮流并占據(jù)制高點(diǎn)。
相信，在新課改的東風(fēng)下，歷史教研組一定會(huì)加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高課堂效率，提升歷史教學(xué)效果，促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，使歷史教研組成為優(yōu)秀的教研組。
歷史教研組工作總結(jié)4
本學(xué)期，在教育局和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在全組教師的共同努力下，歷史教研組活動(dòng)按時(shí)、有序展開(kāi)，基本完成本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)教研工作，現(xiàn)小結(jié)如下：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)
根據(jù)學(xué)校教務(wù)處安排，組織全組老師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)、生本教育、歷史教學(xué)理論和《燃狄》雜志進(jìn)行學(xué)習(xí)，特別對(duì)試卷的評(píng)講、歷史生本課上怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性進(jìn)行深入的研討。使本校的初中歷史生本教學(xué)的有效開(kāi)展的能力得到提升。
充分利用校百節(jié)好課活動(dòng)，有計(jì)劃、有針對(duì)性地研討、分析教材。本學(xué)期我組開(kāi)了3節(jié)校級(jí)公開(kāi)課：吳秋亞老師的《科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步（二）》，全面詮釋了在新課程下我校的生本教學(xué)特色。徐解鋒老師的《香港澳門(mén)的回歸和周赟老師的《海峽兩岸的交往》也各有特色，三位老師都參加了市教育局組織的曬課活動(dòng)。而其他組員則通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課，學(xué)習(xí)了開(kāi)課老師的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，提出了建設(shè)性的修改意見(jiàn)，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自身存在的問(wèn)題，更細(xì)心做好學(xué)好新課程改革和生本教學(xué)工作，促進(jìn)了新課改研討氛圍的初步形成。
（二）加強(qiáng)教學(xué)教研工作，努力提高科研水平
充分利用教研活動(dòng)機(jī)會(huì)，開(kāi)展了“介紹各級(jí)教研活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、傳授他人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)”的.活動(dòng)。凡是本學(xué)期參加各級(jí)教研活動(dòng)的老師，都要求做詳細(xì)的活動(dòng)記錄，回來(lái)以后要及時(shí)介紹所參加教研活動(dòng)的情況，并對(duì)每次教研活動(dòng)中出現(xiàn)的新現(xiàn)象進(jìn)行總結(jié)與分析。本學(xué)期彭飛老師介紹了在雙鳳中學(xué)的聽(tīng)課評(píng)課，孫杰老師介紹在如東景安中學(xué)的活動(dòng)情況，吳秋亞老師介紹了在市一中的學(xué)科組活動(dòng)，讓全組成員都能分享到與眾不同的教研活動(dòng)帶來(lái)的感悟與進(jìn)步，讓學(xué)校的教研活動(dòng)成為市級(jí)教研活動(dòng)的延伸。
本學(xué)期末，全組成員參加在本校舉行的提升教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)，在聽(tīng)課和評(píng)課中提高各自的業(yè)務(wù)水平。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)課堂教學(xué)的改革，著力提高教學(xué)質(zhì)量
根據(jù)學(xué)校生本教學(xué)的要求，我組繼續(xù)開(kāi)展歷史生本課堂的探討，在多次探討中形成了相對(duì)穩(wěn)定的明德初中歷史教學(xué)課堂模式，那就是：充分利用課前活動(dòng)單，讓學(xué)生先學(xué)，先學(xué)后教。根據(jù)學(xué)生完成課前活動(dòng)單的實(shí)際情況，以學(xué)定教。通過(guò)一個(gè)個(gè)學(xué)生活動(dòng)，教學(xué)內(nèi)容形象化聯(lián)系化、教學(xué)形式疑問(wèn)化、教學(xué)過(guò)程訓(xùn)練化。
根據(jù)這一模式，我組孫杰老師在沙一中上的市級(jí)公開(kāi)課《香港澳門(mén)的回歸》，獲參加活動(dòng)的老師一致好評(píng)。彭飛老師的《練兵考試試卷的評(píng)講》開(kāi)創(chuàng)了太倉(cāng)市試卷評(píng)講公開(kāi)課的先河。周赟老師的《試卷評(píng)講》獲校青年教師評(píng)優(yōu)課三等獎(jiǎng)。同時(shí)，彭飛老師的《導(dǎo)學(xué)案在初三復(fù)習(xí)課中的有效運(yùn)用研究》課題繼續(xù)開(kāi)展。
在探討教學(xué)改革的同時(shí)，也不忘教學(xué)質(zhì)量的提升。經(jīng)過(guò)半年的努力，我校初二年級(jí)歷史成績(jī)?cè)谄谥衅谀┲卸加胁诲e(cuò)的表現(xiàn)，領(lǐng)先于校整個(gè)年級(jí)在太倉(cāng)市的位置。特別是吳秋亞老師帶的五個(gè)班級(jí)，在平均分和及格率都超市平均，優(yōu)秀率也有兩個(gè)班超市平均。初三年級(jí)的練兵考成績(jī)較上學(xué)期期末成績(jī)也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)教研組歷史教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展
根據(jù)本組的特殊情況，本組在堅(jiān)持校貫徹青年教師導(dǎo)師制的同時(shí)，著力于青年教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期，吳秋亞老師繼續(xù)擔(dān)任周赟老師的指導(dǎo)教師，在師生的共同努力下，周赟老師的教學(xué)水平也有了大幅度的提升。所帶班級(jí)在期中和期末考試中都有較大幅度的提升。
�。ㄎ澹┓此�
在取得一些成績(jī)的同時(shí)，我們也面臨著許多問(wèn)題和挑戰(zhàn)：如何在評(píng)職稱(chēng)遙遙無(wú)期、績(jī)效考核全校最低的現(xiàn)實(shí)下，調(diào)動(dòng)本組教師的積極性？如何縮小目前同一年級(jí)不同班級(jí)之間教學(xué)質(zhì)量的差距？如何讓全組成員都積極主動(dòng)地投入到歷史教研活動(dòng)中？這些都是我們組堅(jiān)持不懈努力的方向。
歷史教研組工作總結(jié)5
20xx至20xx學(xué)年上學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期教研組的工作總結(jié)如下。
本學(xué)期共開(kāi)展教研活動(dòng)15次，主要圍繞新課標(biāo)、新教材輔導(dǎo)進(jìn)行。方式是專(zhuān)題講座。張樹(shù)權(quán)老師進(jìn)行兩次新課標(biāo)、新教材專(zhuān)題講座，為組內(nèi)教師熟悉新教材、如何把握新教材起到了示范和引領(lǐng)作用；劉金偉老師為全組教師上了一節(jié)網(wǎng)絡(luò)課；李偉老師為組內(nèi)教師上了一節(jié)匯報(bào)課；郭樹(shù)清老師代表歷史組為全校教師上了一節(jié)高一新教材示范課。此外，楊華、劉金偉老師兩位歷史組接受教育大檢查。
本學(xué)期教研工作特點(diǎn)：
1、參加公開(kāi)課、示范課的人多。組內(nèi)有5人次講公開(kāi)課，絕大多數(shù)受到好評(píng)。
2、緊緊圍繞新教材新課標(biāo)展開(kāi)。
工作的可喜之處：
1、組內(nèi)教師參加教研的積極行動(dòng)高。除了個(gè)別教師因材施教上課沖突，絕大多數(shù)教師都能按時(shí)參加并積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。絕大多數(shù)教師能夠積極承擔(dān)組內(nèi)交給教研任務(wù)。
2、教學(xué)合作意識(shí)大大增強(qiáng)。
3、郭樹(shù)清老師是新畢業(yè)的教師，為了李偉的盡快成長(zhǎng)，徐艷老師經(jīng)常聽(tīng)課，一起備課，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。組內(nèi)教師為郭樹(shù)清老師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使他的省級(jí)骨干教師的示范課很成功。教務(wù)高三和藝體高三經(jīng)常就高考輔導(dǎo)共同研究，資源方面共享，為今年文科綜合取得好成績(jī)奠定了基礎(chǔ)。劉金偉老師與陳國(guó)志經(jīng)常商討教學(xué)中的疑難問(wèn)題。
4、組內(nèi)教師課堂教學(xué)水平有了進(jìn)一步的提高。
5、楊華老師的課，結(jié)構(gòu)清晰，基本概念交代清楚，重點(diǎn)、難點(diǎn)講解透徹；陳國(guó)志老師的課挖掘到位；劉金偉老師的.課手段新，線(xiàn)索清晰；李偉的課在走向成熟。
工作中的不足
1、組內(nèi)教師由于工作量大和特殊情況較多，使得教研活動(dòng)人數(shù)得不到保證。
2、教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的意識(shí)差。發(fā)表的論文微乎其微。
3、教學(xué)合作意識(shí)還有待提高。
4、教研活動(dòng)還停留在低水平上。
5、教師的主動(dòng)參與教研的意識(shí)還較差。
6、今后在教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，歷史組在總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，積極開(kāi)展工作，使歷史組的教研工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
歷史教研組工作總結(jié)6
本學(xué)期歷史組8位教師承擔(dān)了19個(gè)班的歷史教學(xué)工作。大家工作量都相當(dāng)大，但大家克服困難，仍然按時(shí)順利完成了三個(gè)年級(jí)的教學(xué)任務(wù)。下面就這學(xué)期歷史教研組工作作如下總結(jié)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)，推動(dòng)教師的成長(zhǎng)
1、利用教研活動(dòng)時(shí)間，學(xué)習(xí)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)《人民教育》中《把握歷史和現(xiàn)實(shí)的結(jié)合點(diǎn),不斷優(yōu)化歷史教學(xué)》、《優(yōu)化教學(xué)模式,構(gòu)建高效課堂》文章，《談名師的培養(yǎng)》《教師如何提升自身修養(yǎng)》等文章。通過(guò)學(xué)習(xí)，提升了教師的業(yè)務(wù)水平和思想素質(zhì)，為教書(shū)育人、愛(ài)崗敬業(yè)打下基礎(chǔ)。
2、為了保證教師有個(gè)不錯(cuò)的辦公環(huán)境，我們做好一日一掃工作，保證地面無(wú)雜物和辦公桌面擺放整齊。同時(shí)，要求全體教師保持辦公室安靜，提倡和鼓勵(lì)教師晚辦公，辦公風(fēng)氣濃了，集體備課觀(guān)念加強(qiáng)了，真正體會(huì)到了備好課才是上好課的前提，總體上提升了我組的教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)了我校教風(fēng)的發(fā)展。
3、本組青年教師進(jìn)行15套中考模擬題訓(xùn)練，提升專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力，并為參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)水平考試做好準(zhǔn)備，王立真和石晶老師兩人獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
二、抓好教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量。
1、教學(xué)常規(guī)工作做好，是提升教學(xué)質(zhì)量根本保證。因此，教研活動(dòng)強(qiáng)調(diào)教學(xué)常規(guī)，督促本組成員認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)每一堂課，并認(rèn)真反思自己的教學(xué)。每周一次的常規(guī)檢查緊抓不懈，及時(shí)認(rèn)真對(duì)教案進(jìn)行檢查并簽字。利用現(xiàn)代教育技術(shù)，制作優(yōu)質(zhì)的多媒體教學(xué)課件,以改善、優(yōu)化教學(xué)方法，在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣和積極性，提升教學(xué)效果方面起到積極作用。
2、全面協(xié)助教務(wù)處和年級(jí)組做好期中、期末和平時(shí)的'月考工作，能按質(zhì)按量出好試卷，在保證公正、公平和客觀(guān)的原則下及時(shí)批閱試卷，并克服了試卷多、人員少、時(shí)間短的眾多困難，為學(xué)校教學(xué)任務(wù)的順利完成，我組教師做出了一定的努力。
三、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，人人參與。
1、教研組長(zhǎng)、骨干教師帶頭做課，大家積極聽(tīng)課，最后教研組集中評(píng)課，大家對(duì)所聽(tīng)之課明確提出了意見(jiàn)和建議，做課者及時(shí)修改、健全、寫(xiě)出優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì),并落實(shí)到隨后的課堂教學(xué)中。教研組內(nèi)教師互相學(xué)習(xí)，交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，從而兼收并蓄，博采眾長(zhǎng)，切實(shí)提升研究水平和業(yè)務(wù)能力，共同進(jìn)步，共同提升。組內(nèi)公開(kāi)課進(jìn)行8人次，聽(tīng)課人次50人次。評(píng)課人次40人次。
2、初三備課組的教師加強(qiáng)相互隨堂聽(tīng)課，并且在聽(tīng)課后及時(shí)交流復(fù)習(xí)策略，商談復(fù)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)進(jìn)度。月考后能及時(shí)做好質(zhì)量分析工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。密切關(guān)注高考走向，精選資料，精選試題，加強(qiáng)課堂教學(xué)和練習(xí)的針對(duì)性、實(shí)效性，提升教學(xué)效益。歷史組教師群策群力，重視對(duì)高考信息的采集、分析，常交流、多研究，為高三年級(jí)的復(fù)習(xí)出謀劃策。
3、初二年級(jí)備課組,就如何將人教版和人民版課本涉及的知識(shí)整合復(fù)習(xí)上,進(jìn)行研討,寫(xiě)出要點(diǎn)提綱,對(duì)第一輪復(fù)習(xí)有很好的指導(dǎo)性。高二年級(jí)落實(shí)好周練，及時(shí)反饋，不斷提升學(xué)生的解題技能。
4、初一年級(jí)組積極搜集、下載資料，建立了歷史課件庫(kù)和習(xí)題庫(kù),用于組內(nèi)教師教學(xué)參考使用。
總之，我組全體教師，能在學(xué)校年級(jí)組、教科室、教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，努力工作、不斷創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)，以嶄新的姿態(tài)，投入到教育教學(xué)中去，為學(xué)校事業(yè)的發(fā)展做出一定的貢獻(xiàn)。在今后的工作中，要再接再厲，更上一層樓。
下學(xué)期需要加以改善的是：
首先是進(jìn)一步把教學(xué)常規(guī)管理工作抓得更實(shí)在，充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)的作用，使全體教師扎扎實(shí)實(shí)做好教育教學(xué)工作；
第二是要更進(jìn)一步重視各年級(jí)的課堂教學(xué)，規(guī)范課堂教學(xué)行為，提升整體教學(xué)質(zhì)量，全面培養(yǎng)和提升學(xué)生素質(zhì)；
第三是進(jìn)一步抓教學(xué)研究，探討解決課堂教學(xué)中以學(xué)為中心組織教學(xué)過(guò)程問(wèn)題，探討解決在課堂教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立思考”、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”等方面的問(wèn)題。
通過(guò)教研推動(dòng)教師改善教學(xué)方法，提升全組教師的整體素質(zhì)，提升課堂教學(xué)藝術(shù)，以提升課堂教學(xué)實(shí)效。
歷史教研組工作總結(jié)7
回顧本學(xué)期工作，本教研組在學(xué)校各科室的領(lǐng)導(dǎo)下，法治歷史老師堅(jiān)持以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以新課程改革為核心，以課堂教學(xué)為主陣地，以學(xué)生發(fā)展為本，以教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，鉆研學(xué)法和教法，不斷總結(jié)和反思教育教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)全組教師的共同努力，順利完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將教研組學(xué)期工作總結(jié)如下：
1.抓好教學(xué)常規(guī)工作。
在常規(guī)落實(shí)方面，主要從備課，上課，教案，作業(yè)，考試，公開(kāi)課等方面入手。在備課方面，特別強(qiáng)調(diào)要結(jié)合省頒考試指導(dǎo)意見(jiàn)，使我們的教學(xué)更具有針對(duì)性，作業(yè)布置一定要精選精練，考卷命題在題型、難度等方面要符合省考的要求，公開(kāi)課的開(kāi)展繼續(xù)按磨課、開(kāi)課、評(píng)課和反思的幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，通過(guò)抓緊抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，我校法治和歷史成績(jī)有了明顯的提高。
2.加強(qiáng)教學(xué)研究，提高理論水平。
積極參加知網(wǎng)文獻(xiàn)學(xué)習(xí)并撰寫(xiě)心得體會(huì)，讓我們?cè)诮谭▽W(xué)法領(lǐng)域有所收獲，積極參加上級(jí)主管部門(mén)組織的新教材培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)省頒考試指導(dǎo)意見(jiàn)，更加透徹理解和掌握新教材理念，讓我們的教學(xué)更符合時(shí)代的'要求，在促進(jìn)教師成長(zhǎng)的同時(shí)，也促進(jìn)學(xué)生成才。
3.積極參加校校本研修活動(dòng)。
在永定區(qū)校本研修推進(jìn)會(huì)中，我組老師在磨課、開(kāi)課、評(píng)課等方面，充分展示了我校的研修成果并獲得同行的好評(píng)。
4.開(kāi)展近幾年來(lái)首次法治歷史知識(shí)競(jìng)賽，一定程度上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，拓展知識(shí)面，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，也暴露了一些教學(xué)中的問(wèn)題。
法治歷史教研組在取得一定成績(jī)的同時(shí)，也還有一些不足之處，主要體現(xiàn)在：
1.課題研究工作沒(méi)能正常開(kāi)展。
2.校本研修活動(dòng)中活動(dòng)發(fā)布的任務(wù)量不足和部分組員參與積極性不高，導(dǎo)致部分成員校本研修課時(shí)不夠。
3.教學(xué)反思和成果提煉不足。
下學(xué)期我組將以教學(xué)常規(guī)、課堂效益、成果提煉、校本研修等方面為重點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)工作。
歷史教研組工作總結(jié)8
20xx----20xx學(xué)年上學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期歷史教研組的工作總結(jié)如下。
一、本學(xué)期所做的工作
本學(xué)期共開(kāi)展教研活動(dòng)8次，主要圍繞新課標(biāo)、新教材輔導(dǎo)進(jìn)行。方式是專(zhuān)題講座。xxx老師進(jìn)行兩次新課標(biāo)、新教材專(zhuān)題講座，為組內(nèi)教師熟悉新教材、如何把握新教材起到了示范和引領(lǐng)作用；xxx老師為全組教師上了一節(jié)網(wǎng)絡(luò)課；xxx老師為組內(nèi)教師上了一節(jié)匯報(bào)課；袁根發(fā)老師代表歷史組為全校教師上了一節(jié)高一新教材示范課。此外，xxx、xxx老師兩位歷史組接受教育大檢查。
二、本學(xué)期教研工作特點(diǎn)
1、參加公開(kāi)課、示范課的人多。組內(nèi)有5人次講公開(kāi)課，絕大多數(shù)受到好評(píng)。
2、緊緊圍繞新教材新課標(biāo)展開(kāi)。
三、工作的可喜之處
1、組內(nèi)教師參加教研的積極行動(dòng)高。除了個(gè)別教師因材施教上課沖突，絕大多數(shù)教師都能按時(shí)參加并積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。絕大多數(shù)教師能夠積極承擔(dān)組內(nèi)交給教研任務(wù)。
2、教學(xué)合作意識(shí)大大增強(qiáng)。xxx老師是新畢業(yè)的教師，為了xxx的盡快成長(zhǎng)，xxx老師經(jīng)常聽(tīng)課，一起備課，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。組內(nèi)教師為xxx老師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使他的省級(jí)骨干教師的.示范課很成功。教務(wù)高三和藝體初三經(jīng)常就中考輔導(dǎo)共同研究，資源方面共享，為今年文科綜合取得好成績(jī)奠定了基礎(chǔ)。xxx老師與xxx經(jīng)常商討教學(xué)中的疑難問(wèn)題。
3、組內(nèi)教師課堂教學(xué)水平有了進(jìn)一步的提高。xxx老師的課，結(jié)構(gòu)清晰，基本概念交代清楚，重點(diǎn)、難點(diǎn)講解透徹；xxx老師的課挖掘到位；xxx老師的課手段新，線(xiàn)索清晰；袁根發(fā)的課在走向成熟。
四、工作中的不足
1、組內(nèi)教師由于工作量大和特殊情況較多，使得教研活動(dòng)人數(shù)得不到保證。
2、教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的意識(shí)差。發(fā)表的論文微乎其微。
3、教學(xué)合作意識(shí)還有待提高。
4、教研活動(dòng)還停留在低水平上。
5、教師的主動(dòng)參與教研的意識(shí)還較差。
今后在教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，歷史組在總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，積極開(kāi)展工作，使歷史組的教研工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
歷史教研組工作總結(jié)9
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育教學(xué)觀(guān)念
本學(xué)期全組教師積極參與教研組活動(dòng)，通過(guò)以專(zhuān)題學(xué)習(xí)為活動(dòng)形式，以教育教學(xué)理論為學(xué)習(xí)內(nèi)容的主題學(xué)習(xí)，提升了理論素養(yǎng)，使教學(xué)實(shí)踐有新課程理念為支撐，拓展了教師視野，包括多學(xué)科之間的學(xué)習(xí)交流，促進(jìn)了教學(xué)的開(kāi)放性。
二、做到落實(shí)教學(xué)常規(guī)，有序教學(xué)
學(xué)期初每位教師根據(jù)教學(xué)任務(wù)與教學(xué)內(nèi)容制定了可行的教學(xué)進(jìn)度，并按教學(xué)進(jìn)度有序教學(xué)，保證了教學(xué)任務(wù)的完成。課前鉆研教材，研究教法，認(rèn)真編寫(xiě)規(guī)范的教案，真正做到不備課不上課，在備課中既備教材也備學(xué)生，注重了理論聯(lián)系實(shí)際，收到了良好的教學(xué)效果。
各位任課教師都做到了在每節(jié)課教學(xué)結(jié)束后認(rèn)真進(jìn)行反思，總結(jié)課堂教學(xué)的得與失，有力促進(jìn)了教師教學(xué)能力的提高。
各學(xué)科同年級(jí)加強(qiáng)了集體備課，各成員在認(rèn)真鉆研教材，明確教材中各單元、課的教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上經(jīng)常分析教學(xué)情況，特別是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行交流、研究，共謀解決問(wèn)題的方法，將集體智慧效益最大化，有力促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、關(guān)注教科研，緊跟時(shí)代步伐
認(rèn)真開(kāi)展了組內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)。本學(xué)期每位畢業(yè)班教師完成承擔(dān)組內(nèi)一節(jié)公開(kāi)課的任務(wù)，通過(guò)授課、自評(píng)（包括寫(xiě)公開(kāi)課的.教學(xué)反思）、互評(píng)（確定兩位主評(píng)教師、其他教師補(bǔ)充評(píng)）這種扎實(shí)有效的傳統(tǒng)教研方式，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
積極參加各種“教學(xué)比武”活動(dòng)，如吳玉星老師、蔡國(guó)良老師、楊?lèi)?ài)清老師等分別參加了片段教學(xué)比賽；
積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。通過(guò)積極參與各類(lèi)形式的教研活動(dòng)，更新了教師的教育教學(xué)觀(guān)念，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，提高了教師教育教學(xué)能力。
當(dāng)然，我們還有不足與差距，如教研能力有待進(jìn)一步提高，需要不斷的完善、充實(shí)和提高，要發(fā)揮教研組集體的智慧，嘗試建立起適合教學(xué)的資源體系，實(shí)現(xiàn)資源共享。相信政史地組在今后的工作中會(huì)以積極的姿態(tài)從各方面努力提高自身的素質(zhì)，與時(shí)俱進(jìn)，爭(zhēng)取做得更好。
歷史教研組工作總結(jié)10
本學(xué)期，我們高一歷史組在學(xué)校工作計(jì)劃指導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們五位歷史老師盡管課務(wù)繁重，但通過(guò)共同努力，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，改革創(chuàng)新的工作態(tài)度，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、進(jìn)取”的工作精神，緊緊圍繞教育學(xué)改革的中心任務(wù)，堅(jiān)持按新課標(biāo)要求，基本上完成了學(xué)校要求的教學(xué)任務(wù)�；仡櫼粚W(xué)期來(lái)的工作簡(jiǎn)要小結(jié)如下：
一、堅(jiān)持新課標(biāo)要求，加大課程改革力度，推進(jìn)課改實(shí)施
面對(duì)新課程改革的全面展開(kāi)，我們積極投入新課標(biāo)教學(xué)的探索和實(shí)踐活動(dòng)。依據(jù)新課程改革的要求，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，努力改變以前教學(xué)中的以教師的教為中心的舊的教學(xué)模式，確立以學(xué)生為中心，以教會(huì)學(xué)生的“學(xué)”代替以前要求學(xué)生知道什么就行的方法。在教學(xué)中積極培養(yǎng)學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程，變學(xué)生被動(dòng)為主動(dòng)。并培養(yǎng)學(xué)生合作精神和參與精神，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
二、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)理論水平
組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論，明確了課程改革的主要目標(biāo)，增強(qiáng)課程改革的責(zé)任感和緊迫感，努力將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)落到實(shí)處，并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。一學(xué)期來(lái)，我們繼續(xù)組織學(xué)習(xí)以《新的課程標(biāo)準(zhǔn)》為主的一些先進(jìn)的教育教學(xué)理論，利用教研組活動(dòng)學(xué)習(xí)新課程理念，明確新教材的課標(biāo)，使自己進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課程、學(xué)習(xí)新課程、理解新課程、走進(jìn)新課程。不斷提高自己的教學(xué)理論水平，從而實(shí)現(xiàn)用理論支撐教師的教學(xué)行為及向培養(yǎng)學(xué)習(xí)型的教師邁進(jìn)。
三、加強(qiáng)集體備課
本學(xué)期有針對(duì)性的狠抓教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合：在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課，而在集體備課過(guò)程中又要充分發(fā)揮個(gè)人的'主觀(guān)能動(dòng)性和創(chuàng)新精神，做到一人主備，集體研究。每節(jié)課每位成員都認(rèn)真準(zhǔn)備，做到有的放失，使教學(xué)工作更加有條不紊。目的是提高備課組成員自身的教學(xué)素質(zhì)和提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。重視教學(xué)過(guò)程的反思充分發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高了各位教師處理教材和獨(dú)立備課的能力。保證了每一課時(shí)都能在集體備課的基礎(chǔ)上各位教師再根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況修改教學(xué)方案，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們采用了“統(tǒng)一定內(nèi)容，分頭準(zhǔn)備個(gè)人鉆研備課個(gè)人主講，集體討論深化吸收，形成共識(shí)”的操作程序，保證了集體備課做到有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有檢查、有總結(jié)、有記錄、有效果，使每一位教師做到“心中有底”進(jìn)課堂，把新課程理念和精神落實(shí)到課堂的實(shí)際教學(xué)中。
四、堅(jiān)持定期互相聽(tīng)課，加強(qiáng)教師間的合作交流學(xué)習(xí)
本學(xué)期在教學(xué)中要求每位教師積極認(rèn)真?zhèn)湔n，組內(nèi)成員不定時(shí)聽(tīng)隨堂課，并在課后積極進(jìn)行交流總結(jié)。我們堅(jiān)持定期的開(kāi)課研討制度，深入課堂教學(xué)第一線(xiàn)，在實(shí)際教學(xué)中不斷總結(jié)，尋找問(wèn)題。針對(duì)一些教學(xué)中存在的問(wèn)題，努力探討解決辦法。采取“一人開(kāi)課全組參與聽(tīng)課共同研討、反饋發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找解決對(duì)策”的形式。促進(jìn)了教師間互相學(xué)習(xí)、共同交流、共同提高的目的。積極聽(tīng)取的公開(kāi)課，成員不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、積累專(zhuān)業(yè)知識(shí)、提高教學(xué)技能，努力提高課堂教學(xué)效率。經(jīng)過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力，教師們的備課、上課、評(píng)課的能力大有提高。
五、堅(jiān)持充分利用資源
努力實(shí)現(xiàn)資源共享在日常教學(xué)中要求教師將自己的課件、試卷和教案上傳到高一歷史組公共郵箱。以實(shí)現(xiàn)資源的共享。并將一些優(yōu)秀的符合本校實(shí)際的教學(xué)資源及時(shí)保存，為今后高一歷史教學(xué)工作奠定良好的基礎(chǔ)。
六、細(xì)心關(guān)注學(xué)生，實(shí)時(shí)調(diào)整
及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況，組織本年級(jí)歷史教師精心設(shè)計(jì)單元，期中練習(xí)題。針對(duì)學(xué)生還存在的問(wèn)題和不足，及時(shí)會(huì)診，查漏補(bǔ)缺。通過(guò)多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量。
在一學(xué)期的教學(xué)工作中，我們都完成了教學(xué)任務(wù)。縱觀(guān)當(dāng)前的歷史教學(xué)形勢(shì)，對(duì)照兄弟學(xué)校的教學(xué)成果，我們深深意識(shí)到了自身的不足，在今后的工作中，我們將不斷學(xué)習(xí)、不斷改革,提高課堂教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取在今后的教學(xué)工作中取得更大的成績(jī)！
歷史教研組工作總結(jié)11
本學(xué)期在學(xué)校教研中心和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的努力下，順利完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)，并緊跟新課改的步伐，積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，取得了較好的效果。
一、認(rèn)真進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。
本學(xué)期圍繞新課程組織學(xué)習(xí)了很多優(yōu)秀文章和新課改精神，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等。每位教師認(rèn)真參加了學(xué)校組織的理論學(xué)習(xí)，并都寫(xiě)了心得體會(huì)。
二、抓教學(xué)常規(guī)。
本學(xué)期學(xué)校的重點(diǎn)工作就是抓課堂教學(xué)常規(guī)工作，因此歷史組全體老師都非常認(rèn)真的貫徹學(xué)校的精神，都能做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂上認(rèn)真的上課，課后認(rèn)真批改作業(yè)。在每一次的教研活動(dòng)中我們都會(huì)提及這些常規(guī)，并且進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，使全體歷史老師不斷的去規(guī)范自己的行為，以達(dá)到提升業(yè)務(wù)水平的目的。
三、抓教研組風(fēng)氣建設(shè)。
在開(kāi)學(xué)初本教研組就明確提出一項(xiàng)要求，那就是力求每一次教研活動(dòng)中讓每一位老師有所收獲。因此教研組全體老師制定了切實(shí)可行的工作計(jì)劃，并且做到每次活動(dòng)都有記錄，目的就是絕不讓教研活動(dòng)流于形式，我們充分發(fā)揮集體的力量，然后做到讓集體水平得到提升。具體做法就是每次活動(dòng)都有主題，都有中心發(fā)言人，也有各位老師的'各抒己見(jiàn)，也有最后的匯總，任務(wù)布置下去后要有具體行動(dòng)的實(shí)施等等。這些都是為了改善教研組“散”的局面。
四、抓初三歷史教學(xué)研究工作。
這學(xué)期工作的重點(diǎn)就是初三教學(xué)工作，教研組老師集體討論了初三備課組重點(diǎn)抓的幾項(xiàng)工作：
1、實(shí)行集體備課制度，堅(jiān)持不集體備課不上課的原則。
2、堅(jiān)持教學(xué)案一體化。
3、加強(qiáng)鞏固基礎(chǔ)，堅(jiān)決拿住識(shí)記層次的得分。
4、組構(gòu)章節(jié)知識(shí)體系，重視知識(shí)與能力的整合。
5、適度關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題與相關(guān)歷史知識(shí)的聯(lián)系。
6、加強(qiáng)對(duì)主觀(guān)題審題思路和方法的培養(yǎng)，提升學(xué)生審題、解題的能力
7、及時(shí)練習(xí)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率
8、認(rèn)真作好練習(xí)的批改和評(píng)講工作
9、靈活滲透新課改理念，適當(dāng)引用新教材的有關(guān)內(nèi)容。
10、認(rèn)真踏實(shí)做好初三教學(xué)的每項(xiàng)工作，以高度的責(zé)任心、高尚師德感化學(xué)生；經(jīng)常加強(qiáng)與學(xué)生的情感交流，讓學(xué)生時(shí)刻感受到教師所做的一切都是為他好，讓他親近你從而喜歡歷史，愿學(xué)歷史。
11、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，拓寬信息渠道
五、開(kāi)設(shè)校內(nèi)校際的公開(kāi)課。
本組每一位老師也都開(kāi)設(shè)了校內(nèi)公開(kāi)課，每位老師都做了精心準(zhǔn)備，課堂教學(xué)效果整體來(lái)說(shuō)是十分好的，全體老師真正做到了互相學(xué)習(xí)，并且非常坦城的指出各自的不足之處，通過(guò)評(píng)課，青年老師也不斷得到鍛煉，不斷成長(zhǎng)起來(lái)。
本學(xué)期里歷史教研組在前進(jìn)，在提升，開(kāi)始展現(xiàn)出它應(yīng)有的活力。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，在全組歷史老師的努力下，我們的工作會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階的！
歷史教研組工作總結(jié)12
星霜荏苒，歲月如歌，半年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，回望間不覺(jué)心潮澎湃。歷史教研組在學(xué)校教務(wù)處、科研處的指導(dǎo)和支持下各項(xiàng)工作有條不紊地開(kāi)展，經(jīng)過(guò)歷史組全體教師的共同努力，本學(xué)期的工作劃上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。教學(xué)方面，我們課內(nèi)狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量，課余開(kāi)展學(xué)科特色活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的歷史學(xué)習(xí)氛圍。教研方面，我們積極參加中心城區(qū)教研活動(dòng)，更積極承辦了XX市高中歷史教學(xué)研討會(huì)及高中歷史新教材優(yōu)質(zhì)課比賽，展示了一中教師積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。
風(fēng)華正茂，載譽(yù)而歸——競(jìng)賽活動(dòng)碩果累累
風(fēng)好正是揚(yáng)帆時(shí)，不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄。贛一中的歷史教師們是一個(gè)積極進(jìn)取、力爭(zhēng)上游的群體，他（她）永遠(yuǎn)朝氣蓬勃、斗志昂揚(yáng)。本學(xué)期在學(xué)校及科研處的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)全體教師共同努力，歷史教研組在各類(lèi)競(jìng)賽成績(jī)卓然。
20xx已經(jīng)到來(lái)，新的一年已經(jīng)開(kāi)啟，新的一頁(yè)已經(jīng)翻開(kāi)，前路浩浩蕩蕩，萬(wàn)事盡可期待。歷史教研組的老師們將永葆初心、全力以赴，在自己熱愛(ài)的領(lǐng)域閃閃發(fā)光。
春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲——特色活動(dòng)豐富多彩
學(xué)史明理，學(xué)史增信，學(xué)史崇德，學(xué)史力行。為黨育人，為國(guó)育人，把立德樹(shù)人融入歷史學(xué)科教育，培根鑄魂，啟智潤(rùn)心。為了慶祝建黨100周年華誕，讓同學(xué)們了解黨的`光輝世紀(jì)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的熱情，贛一中七年級(jí)歷史備課組開(kāi)展了“學(xué)黨史，銘黨恩——慶祝建黨100周年”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
風(fēng)雨百年，青史可鑒。如今，山河無(wú)恙，國(guó)富兵強(qiáng)，躬逢盛世，何其有幸！“胸懷千秋偉業(yè)，恰是百年風(fēng)華”，通過(guò)本次手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，同學(xué)們獲得了一次精神的洗禮，更懂得今日之幸福來(lái)之不易，更懂得應(yīng)永葆赤誠(chéng)之心，以?xún)?yōu)異的成績(jī)向黨的百年華誕獻(xiàn)禮！
悠悠秋風(fēng)起，又見(jiàn)中秋到。為了激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣，感受中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，加深對(duì)祖國(guó)悠久歷史文化的熱愛(ài)之情。高一年級(jí)歷史備課組結(jié)合歷史學(xué)科特色，向同學(xué)們聲情并茂的講述中秋節(jié)的來(lái)歷、嫦娥奔月，吳剛伐桂，玉兔搗藥等關(guān)于中秋節(jié)的神話(huà)故事，增進(jìn)了學(xué)生對(duì)中秋節(jié)文化內(nèi)涵的了解。
精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，哿ν摹諭飩萄泄材狽⒄/p>
凝心聚力抓教研，團(tuán)結(jié)協(xié)作促成長(zhǎng)。本學(xué)期，教研組進(jìn)行了多次校內(nèi)外研討活動(dòng)，鄒慧君老師還承擔(dān)了一節(jié)中心城區(qū)一輪復(fù)習(xí)公開(kāi)課，經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備和集體打磨，本節(jié)公開(kāi)課深深吸引著上課的學(xué)生們，也深深地打動(dòng)了聽(tīng)課的老師們。
高一年級(jí)備課組長(zhǎng)賴(lài)雅慧老師參加了高中學(xué)科備課組長(zhǎng)高級(jí)研修班培訓(xùn)活動(dòng)，劉東榮老師在本次活動(dòng)中展示了一堂新教材示范展示課——《改革開(kāi)放以來(lái)的巨大成就》�；顒�(dòng)結(jié)束后劉老師、賴(lài)?yán)蠋熀托?nèi)老師們交流了心得體會(huì)。
每一次教研都是一次思維的碰撞，每一次碰撞都能綻放出智慧的火花，匯聚微光，帶來(lái)希望。
上下聯(lián)動(dòng)，責(zé)任擔(dān)當(dāng)——積極承辦活動(dòng)競(jìng)賽
橙黃橘綠楓葉落，正是碩果累累時(shí)。20xx年11月，XX一中承辦了XX市高中歷史教學(xué)研討會(huì)暨高中歷史新教材優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)，本次活動(dòng)為教師們搭建了共同交流、共同探討、共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的平臺(tái)，經(jīng)過(guò)比賽觀(guān)摩和研討活動(dòng)，我們?cè)诮虒W(xué)、備考方面得到了磨煉、提升、成長(zhǎng)。
鄒慧君老師和賴(lài)雅慧老師參加了高中歷史新教材優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，憑借著精心的設(shè)計(jì)、精美的課件和生動(dòng)的語(yǔ)言，她們?cè)诒荣愔忻摲f而出，分獲一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。劉東榮老師做了《新課程新教材下高中歷史教學(xué)的思考》的專(zhuān)題講座，劉老師以自身教學(xué)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)經(jīng)歷為基礎(chǔ)，以改革先行區(qū)的經(jīng)驗(yàn)為參考，樸實(shí)接地氣的講座使人獲益匪淺。
名師引領(lǐng)，精彩示范——引領(lǐng)示范敢為人先
苦煉內(nèi)功勤思索，智慧課堂展風(fēng)采。12月，XX市教科所主辦的高中學(xué)科備課組長(zhǎng)高級(jí)研修班培訓(xùn)活動(dòng)在XX中學(xué)進(jìn)行。我校劉東榮老師受邀精心準(zhǔn)備了一堂新教材示范展示課——《改革開(kāi)放以來(lái)的巨大成就》。
劉老師這一堂精彩的示范課是我校優(yōu)秀教師教學(xué)理念與教學(xué)技能的完美展示，充分發(fā)揮了優(yōu)秀教師的示范、引領(lǐng)、輻射作用。
賡續(xù)初心勤探索，深耕篤行育人才。回顧、梳理這一個(gè)學(xué)期：付出與收獲同在，辛苦并快樂(lè)同行。時(shí)間一往無(wú)前，新形勢(shì)需要新?lián)?dāng)，新征程呼喚新作為。走過(guò)“萬(wàn)水千山”收獲錦繡繁華，無(wú)限美好仍需“跋山涉水”來(lái)繪就。
努力遇見(jiàn)了時(shí)光，便有了春華和秋實(shí)；理想遇見(jiàn)了遠(yuǎn)方，便有了詩(shī)意和希望。贛一中歷史教研組的老師們將始終保持一顆對(duì)教育的赤誠(chéng)之心，以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華。教育是一個(gè)人和一群人的成長(zhǎng)，我們?cè)谮M一中匯聚、碰撞、共謀發(fā)展，我們共同為XX教育事業(yè)添磚加瓦。
歷史教研組工作總結(jié)13
回顧緊張忙碌的一學(xué)期，我們歷史教研組在學(xué)校、教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅(jiān)持以“教研帶動(dòng)教學(xué)”為中心理念，較好地完成了本學(xué)期的教研組工作。為了揚(yáng)長(zhǎng)避短，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量水平，現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)理論研究，強(qiáng)化師德師風(fēng)和師資隊(duì)伍建設(shè)。
本學(xué)期，全組教師認(rèn)真參加了學(xué)校組織的師德研究，每人都認(rèn)真寫(xiě)了心得體會(huì)，師德修養(yǎng)得到提升。同時(shí)，利用教研活動(dòng)圍繞新課程研究了課改理論和課程標(biāo)準(zhǔn)，提升了理論素養(yǎng)，使教學(xué)實(shí)踐以理論為支撐，各任課教師的教學(xué)水平普遍提高。通過(guò)組內(nèi)老師互相聽(tīng)課，認(rèn)真評(píng)課，采取案例分析、教學(xué)診斷等方式開(kāi)展了“如何備課”、“如何說(shuō)課”、“如何組織課堂教學(xué)”的研究和討論。另外，針對(duì)本組歷史學(xué)科特點(diǎn)，本組老師經(jīng)常捕捉當(dāng)前的人文、時(shí)政和科技的知識(shí)信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動(dòng)充滿(mǎn)了趣味性和生活化。
加強(qiáng)新老教師之間的溝通，利用傳、幫、帶活動(dòng)促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)。根據(jù)期初的計(jì)劃，我們組開(kāi)設(shè)了一系列的公開(kāi)課，既有優(yōu)秀教師、學(xué)科骨干的觀(guān)摩課，又有師的匯報(bào)課；既有初三教師的復(fù)課模式，又有成長(zhǎng)中教師的公開(kāi)課。這些課對(duì)師的迅速成長(zhǎng)幫助很大。
二、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，狠抓教育質(zhì)量。
根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，期初每位教師研究制定切實(shí)可行的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，并按照計(jì)劃認(rèn)真組織教學(xué)，努力完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。加強(qiáng)集體備課，做到不備課不上課。為把集體備課做到實(shí)處，根據(jù)教務(wù)處的規(guī)定，我們定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備人進(jìn)行。不定期檢查教案，督促各任課教師充分做好教學(xué)準(zhǔn)備工作。組織教師研究先進(jìn)的教學(xué)理論，在課堂教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)科教育理念，在實(shí)踐中積極探究以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教師以學(xué)生為中心組織教學(xué)過(guò)程，把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立思考”、學(xué)會(huì)“探究研究”中來(lái)，努力規(guī)范課堂教育行為，進(jìn)行課改研究，提高教育實(shí)效。各任課教師均能做到教學(xué)課后積極反思，總結(jié)課堂教學(xué)的得失，促進(jìn)教育教學(xué)能力提高。在教案的撰寫(xiě)和課堂教學(xué)活動(dòng)中，本學(xué)期我們組教師最大的優(yōu)點(diǎn)是普遍重視學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)和知識(shí)鞏固環(huán)節(jié)，切實(shí)提高學(xué)生研究能力。
三、深化教研氣氛，以教帶研，以研促教。
我們歷史教研組始終堅(jiān)持以“教研帶動(dòng)教學(xué)”為中心理念，深化教研氛圍，以教帶研，以研促教。開(kāi)展了多種形式的'教研活動(dòng)，如聽(tīng)課、評(píng)課、備課、課題研究、教育科研等。通過(guò)這些活動(dòng)，加強(qiáng)了教師之間的交流與合作，促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。同時(shí)，我們還積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)，不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。我們將繼續(xù)深化教研活動(dòng)，開(kāi)展更多的教研形式，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
歷史教研組工作總結(jié)14
本學(xué)期我們歷史教研組全面落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)我校的課改理念，圍繞構(gòu)建高效課堂這個(gè)目標(biāo)，全面提升教師專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以教研為支柱，加大了備課組的工作力度，注重實(shí)效，為我校工作整體水平的提高作出我們的努力。
一、抓好常規(guī)工作：
1、加強(qiáng)備課。強(qiáng)化本組的'集備功能，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，充分發(fā)揮集體的智慧，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。做到資源共享、經(jīng)驗(yàn)共享、智慧共享。
2、認(rèn)真上課，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。注意方法的指導(dǎo)，及時(shí)將知識(shí)歸納、總結(jié)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；重視考前訓(xùn)練和講評(píng)，研究中考，提高學(xué)生的應(yīng)變能力。
3、加大對(duì)學(xué)生的檢查力度，課堂上要讓學(xué)生進(jìn)行充分的展示；每個(gè)單元之后要進(jìn)行單元測(cè)試或單元練習(xí)。
4、積極參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，并且堅(jiān)持相互聽(tīng)課、相互評(píng)課，及時(shí)進(jìn)行反思，做到人人都能有所提高。
6、定期開(kāi)展教研活動(dòng)。群策群力，匯集全組智慧，推進(jìn)校本研究，以開(kāi)拓進(jìn)取的精神搞好常規(guī)教學(xué)工作。教研與歷史學(xué)科中考熱點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)相結(jié)合，梳理學(xué)科知識(shí)體系，明確學(xué)科主干知識(shí)，中考重點(diǎn)，師生共同備戰(zhàn)明年的中考。
二、存在的不足：
1、集體備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng)，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。
2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。
3、課題研究亦有流于形式的時(shí)候，以致實(shí)質(zhì)性的工作做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
三、今后努力的方向
1、加強(qiáng)集體備課的針對(duì)性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。
2、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識(shí)。
3、實(shí)質(zhì)性地開(kāi)展課題研究，少一色形式，多一點(diǎn)具體的內(nèi)容。本學(xué)年，在教務(wù)處直接領(lǐng)導(dǎo)下，歷史組教師的共同努力下，能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，以大局為重，很好地完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)！
歷史教研組工作總結(jié)15
第二學(xué)期工作已結(jié)束，回顧緊張忙碌的一學(xué)期，我們歷史教研組在學(xué)校、教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅(jiān)持以“教研帶動(dòng)教學(xué)”為中心理念，較好的完成了本學(xué)期的教研組工作。為使今后的工作揚(yáng)長(zhǎng)避短，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量水平，現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化師德師風(fēng)和師資隊(duì)伍建設(shè)。
1.本學(xué)期，全組教師認(rèn)真參加了學(xué)校組織的師德學(xué)習(xí)，每人都認(rèn)真寫(xiě)了心得體會(huì)，師德修養(yǎng)得到提升。
2.同時(shí)利用教研活動(dòng)圍繞新課程學(xué)習(xí)了課改理論和課程標(biāo)準(zhǔn)，提升了理論素養(yǎng)，使教學(xué)實(shí)踐以理論為支撐，各任課教師的教學(xué)水平普遍提高。通過(guò)組內(nèi)老師互相聽(tīng)課，認(rèn)真評(píng)課，采取案例分析，教學(xué)診斷等方式開(kāi)展了“如何備課”、“如何說(shuō)課”、“如何組織課堂教學(xué)”的學(xué)習(xí)和討論。另外針對(duì)本組歷史學(xué)科特點(diǎn)，本組老師經(jīng)常捕捉當(dāng)前的人文、時(shí)政和科技的知識(shí)信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動(dòng)充滿(mǎn)了趣味性和生活化。
3.加強(qiáng)新老教師之間的溝通，利用傳、幫、帶活動(dòng)促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)。根據(jù)期初的計(jì)劃我們組開(kāi)設(shè)了一系列的公開(kāi)課，既有優(yōu)秀教師、學(xué)科骨干的觀(guān)摩課又有新教師的匯報(bào)課；思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題既有初三教師的復(fù)習(xí)課模式又有成長(zhǎng)中教師的公開(kāi)課。這些課對(duì)新教師的迅速成長(zhǎng)幫助很大。
二．落實(shí)教學(xué)常規(guī)，狠抓教育質(zhì)量。
1、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，期初每位教師研究制定切實(shí)可行教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，并按照計(jì)劃認(rèn)真組織教學(xué)，努力完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。
2、加強(qiáng)集體備課，做到不備課不上課。為把集體備課做到實(shí)處，根據(jù)教務(wù)處的規(guī)定我們定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備人進(jìn)行。不定期檢查教案，督促各任課教師充分做好教學(xué)準(zhǔn)備工作。
3.組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，在課堂教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)科教育理念，在實(shí)踐中積極探究以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教師以學(xué)生為中心組織教學(xué)過(guò)程，把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立思考”、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來(lái)，努力規(guī)范課堂教育行為，進(jìn)行課改研究，提高教育實(shí)效。
4、各任課教師均能做到教學(xué)課后積極反思，總結(jié)課堂教學(xué)的得失，促進(jìn)教育教學(xué)能力提高。
5、在教案的撰寫(xiě)和課堂教學(xué)活動(dòng)中，本學(xué)期我組教師最大的優(yōu)點(diǎn)是普遍重視學(xué)生學(xué)法的`指導(dǎo)和知識(shí)鞏固環(huán)節(jié)，切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。
三．深化教研氣氛，以教帶研，以研促教。
本學(xué)期里，我組又繼續(xù)在校內(nèi)舉行了公開(kāi)課，各位老師主動(dòng)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，認(rèn)真評(píng)課交流互相糾錯(cuò)、互相鼓勵(lì)、共同進(jìn)步。本學(xué)期主要有郭霞、李敏老師的校級(jí)研討課，張志學(xué)老師復(fù)習(xí)公開(kāi)課課，通過(guò)講課，聽(tīng)課，
評(píng)課，我們歷史教研組的教師能更好的交流教學(xué)心得與體會(huì)。讓年輕教師獲得更多經(jīng)驗(yàn)，讓老教師獲得更多新的教學(xué)思維。
四．存在不足
1、教研形式缺乏多樣性教研的"瓶頸"是專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)不夠，許多教研仍然是內(nèi)容、形式?jīng)]有多少改變，模式固定，主要是開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等。
2、應(yīng)試?yán)砟钪萍s了教研的方向應(yīng)試?yán)砟钪萍s了教研的方向，影響教研的深入開(kāi)展。學(xué)校、家長(zhǎng)要讓學(xué)生考高分，教師只能在這一指揮棒下培養(yǎng)應(yīng)試能力，而對(duì)新的教學(xué)理念和策略缺乏深入研究和探討。
五、整改策略：
1、優(yōu)化教研工作程序，避免教研活動(dòng)的盲目無(wú)效教師要從繁雜的事務(wù)性工作中解放出來(lái)，走上研究之路。除了學(xué)校給教師創(chuàng)造寬松、自由的氛圍外，教研組在常規(guī)工作中要優(yōu)化教研工作程序，教研活動(dòng)有主題，理論學(xué)習(xí)有內(nèi)容，教學(xué)方法有指導(dǎo)，專(zhuān)業(yè)發(fā)展有目標(biāo)。
2、豐富教研活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)教師的教研興趣根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，積極組織教師開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)，如讓課堂教學(xué)有特色的教師指導(dǎo)年輕教師，通過(guò)集體備課、上示范課、共同研討等形式帶動(dòng)大家一起提高。組織各備課組結(jié)合實(shí)際開(kāi)展專(zhuān)題研討、課題研究、教學(xué)方法交流。根據(jù)學(xué)年教師工作成績(jī)。如教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)，論文獲獎(jiǎng)情況評(píng)出先進(jìn)。激發(fā)教師的工作熱情。
3、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，突破教研"瓶頸"專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)是制約教研發(fā)展的"瓶頸"。如何突破這個(gè)瓶頸呢?首先，利用自身的資源優(yōu)勢(shì)，教研的開(kāi)展要根據(jù)每個(gè)教師的特長(zhǎng)，發(fā)揮教師個(gè)人、教師集體和專(zhuān)業(yè)研究人員的作用。充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，創(chuàng)造良好教研的氛圍�？刹捎媒Y(jié)對(duì)子、隨堂研討等形式給年青教師以幫助和指導(dǎo)。其次，要積極爭(zhēng)取專(zhuān)業(yè)教研人員的支持，積極利用外部條件為促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境。再次，加強(qiáng)史學(xué)理論的學(xué)習(xí)，努力提高教師的教學(xué)理論素養(yǎng)，對(duì)每次的理論學(xué)習(xí)要有具體的要求。最后，充分利用資源共享的機(jī)會(huì)，使學(xué)科組相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短以促進(jìn)學(xué)科組共同發(fā)展。
盡管我們?cè)诮萄兄腥〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但同時(shí)工作中也還存在許多不足，有待進(jìn)一步改進(jìn)。比如教師的參與積極性難以調(diào)動(dòng)，教學(xué)研究效果不是很明顯，教學(xué)論文水平有待于提高等等�？傊萄惺且粋�(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程，對(duì)教學(xué)的研究是無(wú)止境的，在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式，不斷提高我校歷史教研組的教學(xué)質(zhì)量。
【歷史教研組工作總結(jié)】相關(guān)文章：
歷史教研組工作總結(jié)02-20
歷史教研組工作總結(jié)04-24
歷史組教研組工作總結(jié)11-18
初中歷史教研組工作總結(jié)04-26
初一歷史教研組教研課工作總結(jié)11-18