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小學(xué)學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它可以促使我們思考,讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?以下是小編整理的小學(xué)學(xué)期教務(wù)工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學(xué)學(xué)期教務(wù)工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期,我校堅持以教育教學(xué)改革為核心,深化教育教學(xué)改革,大力開展教育科研、教改實驗,全面推進素質(zhì)教育,大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,扎扎實實地做好教學(xué)各項工作,F(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、規(guī)范課程設(shè)置,推進課程改革
嚴格執(zhí)行教學(xué)法規(guī),開齊課程,上足課時,做到學(xué)科安排不走樣,確保高質(zhì)量完成各科教學(xué)。
二、強化教學(xué)內(nèi)部管理,以制度強化教學(xué)管理
學(xué)校著力構(gòu)建符合學(xué)校實際和現(xiàn)代教育思想的教育管理體制,努力實踐“以情感管理為基礎(chǔ),以制度管理促規(guī)范,以目標管理為導(dǎo)向,以過程管理為關(guān)鍵”的管理思路,堅持了“以教學(xué)為中心、以學(xué)生的主體、以質(zhì)量求生存、以科研求進步、以機制求活力”的方向,進一步明確了“以人為本、自主發(fā)展”的教育理念,強化內(nèi)部管理,健全和完善了學(xué)校管理制度。
1、學(xué)校實行教研組長教育教學(xué)目標責任制,對教師進行動態(tài)管理;修訂和完善了教研組長的職責,實行了教學(xué)教研工作教研組長負責制,在教學(xué)常規(guī)活動中充分發(fā)揮教研組長工作的主動性;
2、強化教學(xué)常規(guī)管理,修訂和完善了《渠口小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》;3、為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校繼續(xù)實施每月教學(xué)常規(guī)檢查。每個月學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參加每月的教學(xué)常規(guī)檢查工作,嚴格對每位教師的備、教、改、輔、聽、評、析等日常工作,實行“多勞多得、獎勤罰懶、質(zhì)優(yōu)多得、提高質(zhì)量”的原則,并將結(jié)果納入學(xué)校教師績效考核;
4、加大培優(yōu)補差的力度。根據(jù)學(xué)生月考實情分析,我校制定了培優(yōu)補差計劃,并制定培優(yōu)補差的目標,要求教師認真落實,制定具體可行的措施,有針對的進行輔導(dǎo),確實不斷提高讓學(xué)生的成績有進步。
5、堅持開展備課、聽課、教研和集體備課活動活動,特別是在本學(xué)期,我校認真開展教師課堂教學(xué)比武、互聽互評活動。盛慧丹等老師主動講公開課,展現(xiàn)了教學(xué)新理念,凸現(xiàn)教學(xué)新舉措,取得了良好的效果。
三、積極優(yōu)化課堂教學(xué),以實效提高教學(xué)質(zhì)量
1、構(gòu)建教學(xué)模式,優(yōu)化課堂教學(xué)
學(xué)本校積極圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量的工作中心,面對學(xué)校教學(xué)改革的實際需要,將“以人為本、自主發(fā)展”教育理念與教學(xué)實際有機結(jié)合,針對課堂效率不很高的現(xiàn)狀,開展了轟轟烈烈的課堂教學(xué)模式的研究活動。通過深入課堂聽課評課,尋找存在的問題的癥結(jié),積極構(gòu)建有效的學(xué)科教學(xué)模式。通過一系列活動,逐步改變了“以教師為中心、課堂為中心和書本為中心”的課堂教學(xué)局面,大多開始運用“自主、探索與合作”的學(xué)習方式,強調(diào)形成積極主動的學(xué)習態(tài)度,使學(xué)生主動參與、樂于探索、勤于動手,使獲得基礎(chǔ)知識和基本技能的過程同時成為學(xué)生學(xué)會學(xué)習的過程、形成正確價值觀的過程和構(gòu)建學(xué)生精神生命的過程。同時,通過組織集體備課、組織好教師之間的教學(xué)經(jīng)驗交流,抓好資源共享,智慧共享、強調(diào)了行動的全員化、多元化、提高了教師研討的時效性,提高了教師適應(yīng)新課程的水平。每位教師按自身優(yōu)勢來選擇合適的教學(xué)行為、設(shè)計自己個性化的教學(xué)、創(chuàng)造獨特的教學(xué)風格,為大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量尋找到了新的支撐點。
2、推進特色教育,凸顯教學(xué)品牌
為了推進特色教育,凸顯教學(xué)品牌,并培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,提高學(xué)生人文素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng),學(xué)校在以課堂教學(xué)為主陣地的同時,認真開展學(xué)科競賽和藝術(shù)特長教育,緊緊依托音樂、美術(shù)、英語、體育、科學(xué)等特色科目,認真進行學(xué)生藝術(shù)、特長的'培養(yǎng),積極開展這些學(xué)科的興趣小組活動。
四、打造科研型教師隊伍,以師資促進持續(xù)發(fā)展
高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校持續(xù)發(fā)展、不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。目前學(xué)校35歲以上的教師占教師總數(shù)的80%,針對中老年教師增多、素質(zhì)教育對教師要求日益提高的現(xiàn)狀,學(xué)校強化內(nèi)部造血挖潛,提高師資素質(zhì)。
狠抓骨干教師隊伍建設(shè),充分發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用,為同科教師上好指導(dǎo)課、示范課和組織好集體備課;積極推舉優(yōu)秀教師參加各種教學(xué)比武活動,打造名師;充分發(fā)揮有經(jīng)驗的老教師和優(yōu)秀青年教師的傳幫帶作用。
總之,本學(xué)期在全體教師的共同努力下,取得了一定的成績。但是我們也深知本學(xué)期工作的不足,由于學(xué)生生源和教學(xué)管理不力,我校本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量在鎮(zhèn)屬于中上水平,進步甚微。我們深知各班教學(xué)成績有待進一步提高。在下一學(xué)期,我校將緊緊圍繞教育教學(xué)效益這個中心,迅速將硬件設(shè)施優(yōu)勢轉(zhuǎn)變成教育質(zhì)量強勢,埋頭苦干,克難制勝,開拓創(chuàng)新,走質(zhì)量立校、科研興校之路,以務(wù)實創(chuàng)新謀求發(fā)展,加大教育科研力度,強化教學(xué)工作各個環(huán)節(jié)的管理,提升教育教學(xué)水平,努力向“積淀文化底蘊、注重精細管理、打造名校品牌、培育一流人才”的目標邁進,切實將我校教育教學(xué)邁上一個新的臺階。
小學(xué)學(xué)期教務(wù)工作總結(jié) 篇2
本學(xué)期根據(jù)縣、學(xué)區(qū)教育局的工作要求,按照2021年度教務(wù)處工作計劃,緊抓兩個關(guān)鍵詞:質(zhì)量 素養(yǎng)。向教學(xué)要質(zhì)量,向課堂要質(zhì)量;提高學(xué)生素養(yǎng),提高教師素養(yǎng),全面落實永嘉縣“減負提質(zhì)”教學(xué)工作精神,推進“有效學(xué)習”的課堂變革,促進學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展。現(xiàn)以本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、做實學(xué)生活動,提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。
1、3月26日,組織80來名學(xué)生參加市“社會一角”現(xiàn)場寫作大賽,30名在寫作大賽中獲獎。通過此次活動,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會觀察生活,觀察社會,使學(xué)生“走出課堂,走向社會”,并融入社會,做一名社會的小主人。
2、3月27日,召開六年級家長專題會議,傳達縣畢業(yè)班市縣統(tǒng)一抽測精神,敲響畢業(yè)前家長的警鐘,及時布置學(xué)校針對六年級畢業(yè)前的工作和學(xué)籍全國聯(lián)網(wǎng)信息校對工作;6月5日組織了六年級語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)四門學(xué)科模擬考試,摸清學(xué)生的底子,了解學(xué)生掌握和遺漏知識情況。語文科學(xué)平均分分別達86,88分,數(shù)學(xué)平均分76分,而英語平均分只有65分,四科非常不平衡,語文科學(xué)兩科取得較好成績,英語嚴重影響六年級的綜合成績,引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,也為往后學(xué)校的教育質(zhì)量提供重視的方向。
3、6月2日組織六年級全體學(xué)生到縣綜合實踐學(xué)校參加實踐活動,綜合實踐活動“風鈴制作”“軟陶藝術(shù) ”“模擬駕駛”“糕點制作”等引起學(xué)生強烈的探索興趣、求知欲望,通過一捏、一拉等動作,各種手工作品活靈活現(xiàn)在學(xué)生面前,學(xué)生激動不已,期待下次活動。
4、6月3日組織二四年級規(guī)范漢字書寫比賽,倪愛弟執(zhí)教的二(3)班獲縣三等獎,本學(xué)期還在開學(xué)初、期中等多次會議上傳到、落實規(guī)范漢字書寫的要求,特別是課堂教學(xué)落實、學(xué)生作業(yè)等方面,強調(diào)規(guī)范漢字書寫的重要性。
5、6月18—25日,組織一二年級項目評價考核。學(xué)生分別經(jīng)歷口算、問題解決、識字、朗讀、寫話等項目,了解學(xué)生低段知識掌握情況,促進學(xué)生全面發(fā)展。
二、認真做好教務(wù)工作,提高教學(xué)質(zhì)量。
1.本學(xué)期繼續(xù)做好常規(guī)管理工作,組織了三次教學(xué)常規(guī)檢查,每次各有檢查側(cè)重點。3月13日開學(xué)初教學(xué)常規(guī)檢查,以檢查教學(xué)計劃和后20%學(xué)生轉(zhuǎn)化計劃為主;5月6日開展期中教學(xué)常規(guī)檢查,以檢查備課和作業(yè)批改為主;6月5日組織各教研組長全面檢查各項教學(xué)常規(guī)。期末評出“周飛、李成郭、金曉曉、徐梁鋒、邵燕南、蔣必仙、葉鑾招、黃小瓊等”為教學(xué)常規(guī)優(yōu)秀教師。
2、加強日常教學(xué)管理,嚴格執(zhí)行課程計劃。組織校委會成員于3月24日、4月11日、5月26日、6月5日檢查、督促老師上課情況,促進保質(zhì)保量上好每節(jié)課,杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象,加強了課程計劃的執(zhí)行和管理。特別是落實地方課程、校本課程和綜合實踐活動的教學(xué)工作,加強綜合實踐活動課程的建設(shè),學(xué)校于開學(xué)初檢查各綜合課程的教學(xué)計劃,期中檢查落實情況,督促綜合實踐活動課程的正常開展。
3、認真開展理論學(xué)習,提高教師素養(yǎng)。
。1)認真組織開展教育講壇,提高老師的學(xué)習動力和知識素養(yǎng)。學(xué)校層面這學(xué)期組織了10次讀書沙龍,厲校長帶頭主講教育講壇,3月3日為《終身教育、終身學(xué)習的文化意蘊》;陳建約副校長4月27日為《構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的班級文化》;6月11日,林湘鋒主講《溫州市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)》;4月7日,朱佩微主講《收拾好心境》;4月13日,潘曉玲主講《第五十六號教室讓孩子成為學(xué)習的天使》;5月11日,余月飛主講《孩子,把你的手給我》。
(2)各教研組組織多次以上專題性理論學(xué)習,6月中旬各組組織學(xué)習《溫州市各科教學(xué)常規(guī)(試行)》,領(lǐng)悟新版教學(xué)常規(guī)的內(nèi)涵,解讀新版教學(xué)常規(guī)內(nèi)容,深化其精神和要求,促進教師科學(xué)、認真、規(guī)范制訂教學(xué)計劃、備課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生以及檢測學(xué)生掌握情況。通過學(xué)習會、教學(xué)研討、實踐,落實新教學(xué)常規(guī)內(nèi)容,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,并對各學(xué)科目標的實施進行過程監(jiān)控。
4、加大外出學(xué)習的力度。本學(xué)期共組織約100人次外出學(xué)習,特別是參加暑期的短期培訓(xùn),使我校的教師不斷接收新的課改理念,不斷充實自己的教學(xué)思想,在培訓(xùn)學(xué)習中逐步提高教學(xué)水平。
5、加強青年教師和骨干教師的培養(yǎng),組織剛畢業(yè)進入教師隊伍的青年教師陳王忠、曾潔瓊、李麗躍、鄭聰聰?shù)葏⒓有旅绨鄬W(xué)習,使他們熟悉教學(xué)環(huán)境,掌握教學(xué)技能,提高教學(xué)能力;組織骨干教師鄭春倍、林拉潔、金曉曉等參加市縣骨干班培訓(xùn),使他們更加專業(yè),教學(xué)水平更上一層樓。
6、“請進來”。 這學(xué)期繼續(xù)聘請縣內(nèi)專家、教研員來校指導(dǎo), 5月20日、27日邀請學(xué)區(qū)徐賢良、市名師鮑小珍、徐輝等來校指導(dǎo),并結(jié)合課文做講座,要求研究學(xué)生、找準學(xué)習起點,著眼發(fā)展、策劃學(xué)習活動,研究學(xué)法、提高課堂實效。
7、根據(jù)縣教育局的要求,本學(xué)期花大力氣加強了電子學(xué)籍管理和各項統(tǒng)計工作,詳細做好教學(xué)資料的收集歸檔工作,特別是全國聯(lián)網(wǎng)和六年級學(xué)籍信息的校對、審核等使資料詳實,數(shù)據(jù)準確。
三、以校本培訓(xùn)為重點,落實常態(tài)課堂的教學(xué)效益
1、繼續(xù)以集體備課組為單位開展主題教研活動。
完善教研組建設(shè),以小組為單位開展主題教研活動、集體備課活動。積極開展“同課異構(gòu)”“集體磨課”等類型的“課例研討”活動,探索“示范與觀摩”、“說課與反思”、“評課與對話”的教研方式,切實提高課堂教學(xué)的有效性。
各主題教研組開學(xué)兩周內(nèi),確定主題,制訂主題教研計劃,安排好主題教研活動行事歷。主題教研的活動開展分為四個階段:理論學(xué)習、集體備課與磨課、校觀摩課展示、總結(jié)。
2、繼續(xù)開展以“校公開課展示活動、與大岙小學(xué)、恒和小學(xué)共同體、家長開放日”三位一體活動相結(jié)合。
通過第11周、13周、15周的開放周活動,全面展現(xiàn)我校的教學(xué)、教研能力,為教師提供一個展示的平臺,為家長提供一次參觀、交流的學(xué)習機會,為大岙小學(xué)老師提供一個學(xué)習、研討場所。使三種活動一體化,學(xué)校、社會、城鄉(xiāng)互相交流、互相學(xué)習,共同發(fā)展,逐步提升我校的辦學(xué)水平和辦學(xué)品位。
3、教研活動。
。1)5月20日下午,甌北六小全體語文老師攜兄弟學(xué)校恒和小學(xué)的老師們相聚在階梯教室,共同研討“關(guān)注常態(tài)課堂,聚焦有效教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量”的主題教研活動,同時有幸邀請到了甌北學(xué)區(qū)教研員徐賢良老師親臨指導(dǎo)。
這次活動中,徐海帆老師執(zhí)教《烏鴉喝水》,李微秋老師執(zhí)教《夸父追日》,兩節(jié)課讓我們深切地感受到:十年課改,轉(zhuǎn)變的是觀念,積累的是經(jīng)驗,沉淀的是思想。當我們從注重形式步向關(guān)注內(nèi)容,關(guān)注實效時,我們的課堂已經(jīng)實現(xiàn)了更深遠意義的本質(zhì)回歸,關(guān)注常態(tài)課堂,聚焦有效教學(xué)已經(jīng)成為大家的共同,已然成為我們共同努力的目標。
課后我們就兩位老師交流了各自的看法和感受,評課互動中,每位老師積極交流思想,分享智慧,提出了很多獨到的見解,也碰撞出不少的思維之花,每位老師也都感受到了“常態(tài)課堂”的“別樣風采”,感受教與研的快樂。最后由徐老師為這兩節(jié)課做了精彩的點評,他的講話指出了教學(xué)中存在的問題,又為我們今后的教學(xué)工作指明了方向。
研討會上激烈的討論無疑于一場頭腦風暴,每位老師都受益匪淺,相信由本次教學(xué)研討引發(fā)的,對課堂教學(xué)深層的思考會給我校今后的`教育教學(xué)工作注入新的生機,帶來新的活力。
(2)5月27日,甌北第六小學(xué)、大岙小學(xué)和恒和小學(xué)舉行教學(xué)聯(lián)誼活動。此次活動以 “關(guān)注常態(tài)課堂,聚焦有效教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量” 為主題。由周月飛、吳培優(yōu)、金燕燕老師為我們獻上了《丑小鴨》《恐龍的滅絕》《彩色的非洲》三節(jié)各具特色、各有所長的教研展示課。課后,學(xué)區(qū)教研員徐賢良老師及兩位溫州市教壇新秀鮑小珍、徐輝老師為這幾節(jié)課做了精彩的點評。他們熱情地肯定了三位老師課堂教學(xué)中的可取之處,指出了存在的不足,針對一些教學(xué)環(huán)節(jié),用商量的口吻提出了自己的建議。接著,他結(jié)合新的課程標準和三節(jié)課所反映出來的共性問題,強調(diào)了許多閱讀教學(xué)需要注意的地方。小學(xué)低年段閱讀教學(xué)的主要任務(wù)就是識字寫字,讀好課文,要加強寫字教學(xué)的講評;閱讀教學(xué)不僅要讓學(xué)生理解課文內(nèi)容,更要讓學(xué)生領(lǐng)悟課文的表現(xiàn)手法,不要過分追求課文內(nèi)容的理解,顧此失彼;討論交流環(huán)節(jié)要減少一對一現(xiàn)象,提倡多項交流,高質(zhì)量的交流;要充分運用課本中的單元導(dǎo)讀、課后提示、課文插圖等所有資源。此外,全體老師就自己的觀課也暢所欲言,各抒己見,為我們的課堂提出了寶貴的意見和建議。各位發(fā)言教師的精彩點評,也讓所有在場教師都受益匪淺,整個教研活動在意猶未盡中徐徐落下了帷幕。
4、啟動“發(fā)現(xiàn)好課”計劃,做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”推薦工作,搜集和提升“新課型、新教學(xué)、好老師、好課例”,建設(shè)優(yōu)秀教學(xué)資源庫,開展“新常規(guī)、新設(shè)計”評比。本學(xué)期共上傳14節(jié)課,推薦3篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計參加縣級評比。
教務(wù)工作任重而道遠,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。
小學(xué)學(xué)期教務(wù)工作總結(jié) 篇3
我校立足于學(xué)校發(fā)展,以“六模塊構(gòu)建式”課堂教學(xué)模式為重點,把課題研究作為突破口,樹立現(xiàn)代教育思想,培養(yǎng)教師創(chuàng)新精神和實踐能力,努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、能夠適應(yīng)新形勢下的素質(zhì)教育需要的科研型、反思型的教師隊伍。
一、健全機制、規(guī)范體系,培訓(xùn)實施制度化。
“校本教研”是一種靈活務(wù)實、結(jié)合學(xué)校自身實際、為教師提供教學(xué)交流研討平臺、提高教師業(yè)務(wù)水平的研討活動。為了調(diào)動全體教師參加教研活動的積極性,真正把學(xué)校的教研活動落到實處,提高教研質(zhì)量和教師的參與面,我校制定了《學(xué)校本教研規(guī)章制度》,對教研活動的各個環(huán)節(jié)作出規(guī)范化的要求。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教育科研方面具有前瞻性和務(wù)實性,將校本教研作為學(xué)校核心工作之一。形成了校長親自抓,專人負責、全員參與,有具體的目標計劃和科學(xué)規(guī)范的管理制度的聯(lián)動機制。每周的“校本教研”做到“四個定”,即定時間、定內(nèi)容、定地點、定主講人。其次,能充實教研內(nèi)容,拓展教研的深廣度。每周研討的主要內(nèi)容是:
1、學(xué)習理解課程標準、掌握新的教學(xué)理念,組織教師觀看新課程的優(yōu)質(zhì)課和專家講座的影碟;組織教師學(xué)習教育刊物,并積極撰寫課后反思、體會。
2、研究一周的教學(xué)內(nèi)容,參加中心校的集體備課。
3、針對學(xué)習中的困惑,商討對策,統(tǒng)一認識。
4、上課實踐,一人執(zhí)教,大家評析。研討要注重實效,提高教學(xué)研究的效益,不斷促進教師專業(yè)化成長、新課程理念和目標的有效落實,推進課改實驗全面、健康、深入地開展。每位教師均要做到每學(xué)期上一堂校級公開課、聽課20節(jié)以上;每個單元均要在教學(xué)筆記上撰寫二至三篇教學(xué)反思。通過觀摩研討、教研沙龍、教學(xué)開放日、、等機制促進橫向交流、共同提高。
二、抓住常規(guī)、做實專題,注重過程實效化。
1、狠抓教學(xué)常規(guī),打造精品課堂。
校本教研,課堂是主陣地。課堂教學(xué)是校本教研的生命所在,是新課程實施的.核心環(huán)節(jié),因而只有優(yōu)化課堂教學(xué),才能使校本教研真正落到實處。在教研活動中,我校遵循“自我反思”、“同伴互助”、“專業(yè)引領(lǐng)”三個核心要素,按照:提出問題、設(shè)計方案、采取行動、反思評價、成果表述五個相互聯(lián)系、相互依賴的基本環(huán)節(jié),把教研扎實地融入課堂。
為了真正提高課堂的效果,學(xué)校舉行了一些體現(xiàn)課堂教學(xué)的活動。如校級研討課、課改研究課、骨干教師示范課、同課異教課等,讓做課人說課,聽課人評課,通過人人做,人人說,人人評,人人寫,來促進教師的教學(xué)水平和教研能力的提高,真正唱好課堂教研這一重頭戲。
我們讓校本教研直面課堂教學(xué)實踐,從而促使課堂教學(xué)研究深入進行。狠抓備課、上課、輔導(dǎo)、批改、考核五部教學(xué)常規(guī),重視同伴互助,關(guān)注教師的層次和差異發(fā)展。為教師的互動合作搭建平臺,百家爭鳴,各抒己見,讓教師在尊重中交流、在虛心中接納、在碰撞中領(lǐng)悟、在互補中成長、在合作中共同發(fā)展。
2、深化課堂反思,促進教師成長。
反思使教師教然后知困,反思要成為教師的一種習慣。一個優(yōu)秀教師的成長離不開教學(xué)反思這一環(huán)節(jié)。校本教研進入到一個新的階段,需要每一位實驗者在積極參與的同時,更要沉淀自己的思緒,反思自己的教學(xué)行為。我校在校內(nèi)實行了“反思-問題-研討-實踐”的系列活動,讓老師們體驗到“逆著河流行駛可以發(fā)現(xiàn)源頭,順著河流漂泊可以找到大海”的欣慰,我們的模式是:每日一反思。提倡大家以教學(xué)日記和教后記的方式,反思自己一天教學(xué)的得與失。要求老師們的反思貫穿于教學(xué)的整個過程之中,就課堂教學(xué)而言,既有教學(xué)設(shè)計過程中的“行動前反思”,又有教學(xué)過程中的“行動中反思”,還要有教學(xué)后的“行動后反思”;反思的主要內(nèi)容為:教學(xué)設(shè)計是還切合實際,行之有效;教學(xué)行為是否符合新的教學(xué)理念;教學(xué)方法是否解決現(xiàn)實問題;教學(xué)效果是否達到預(yù)期目標等;反思的目的在于不斷更新教學(xué)觀念,改善教學(xué)行為,提升教學(xué)水平,同時養(yǎng)成教師對自己教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)新性見解,真正成為教學(xué)和教研的主人。
3、依托課題研究,激活教研氛圍。
為了保證各學(xué)科校內(nèi)教研活動均衡發(fā)展,學(xué)校堅持科研興校的理念,以課題實驗為依托,共開展了2個縣級的課題研究。如《多媒體技術(shù)在小學(xué)教學(xué)中的運用》《小學(xué)生學(xué)習英語自信心的培養(yǎng)》,這兩個課題有科學(xué)的計劃,有扎實的過程,有詳細總結(jié),定班定人專題教研,廣泛交流輻射應(yīng)用。全體教師都能積極參與、大膽探索實踐,收集資料撰寫論文,及時反思,成功舉辦課題研討。特別是《信息技術(shù)與數(shù)學(xué)科整合》這一課題,以現(xiàn)代教育技術(shù)的運用作為切入點,通過多種途徑和方法,激發(fā)小學(xué)生數(shù)學(xué)的興趣,創(chuàng)設(shè)良好的情境,優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習方式。
我們開展了行之有效的教研活動。給學(xué)校的發(fā)展帶來了勃勃生機。先后涌現(xiàn)出一大批師德高尚,業(yè)務(wù)精良、勇于創(chuàng)新的開拓型教師。我校的校本教研、培訓(xùn)工作還有很多不足之處,我們一定會不斷學(xué)習,不斷創(chuàng)新,不斷總結(jié),力求使校本教研工作更好的為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。使學(xué)校的各項教學(xué)工作再上新臺階。
小學(xué)學(xué)期教務(wù)工作總結(jié) 篇4
實驗學(xué)校小學(xué)教務(wù)處在學(xué)校相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路及具體教學(xué)目標,科學(xué)安排,扎實工作,充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進的功能,進一步增強服務(wù)意識,深化教學(xué)改革,加強師資隊伍建設(shè),加強教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為,完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃,現(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下:開學(xué)之初,教務(wù)處的任務(wù)就是做好教學(xué)服務(wù)工作,課程表的安排及發(fā)放,孩子們書本的發(fā)放,教師教學(xué)計劃的收集及教參的配備等,無不是為新學(xué)期的教學(xué)工作做準備。
公開課是教師成長的舞臺,因為更多的教師都可以通過這個舞臺來評價自己的教學(xué)現(xiàn)狀,尋找教學(xué)差距,反思教學(xué)行為,它是教師追求進步的階梯。
評課又是公開課的延伸,是青年教師提高課堂教學(xué)水平的最佳途徑,我們一直在堅持。
在開展公開課的同時,及時總結(jié)并反思自己在授課過程中的不足之處,以便像一些優(yōu)秀的教師學(xué)習先進的教學(xué)方法,取長補短,如觀看名師教學(xué)視頻等。
考試是查漏補缺的好方法,許多平時沒有注意到的地方會因為考到了而引起我們足夠的重視。這對我們?nèi)娴恼莆罩R很有幫助,所以除期中,期末考外,五六年級我們堅持每月一考。
加強教學(xué)工作的常規(guī)化管理,每月要對教師的.備課,作業(yè)等進行常規(guī)化檢查,發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)優(yōu)點,并且每次檢查后及時反饋。
本學(xué)期還組織任課老師開展“讀書經(jīng)驗交流會”為主題的教學(xué)研討活動,讓老師們在教學(xué)之余,補充自身的專業(yè)文化素養(yǎng)。
我校注重優(yōu)秀教師的特色教學(xué)設(shè)計收集,認真地去聆聽每位教師和孩子們之間發(fā)生的動人故事,每學(xué)期的“教育敘事”和“我的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計”是最好的證明。
本學(xué)期依然以年級為單位,召開教育教學(xué)座談會,各科任課老師總結(jié)教育教學(xué)工作中取得的成績,查找問題與不足,明確今后工作的目標,力爭在新的學(xué)期使我校教育教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高。
雖然本學(xué)期即將結(jié)束,但小學(xué)教務(wù)在今后的時間里,依然全面落實課程及學(xué)校的各種教育教學(xué)管理計劃和制度,依靠全體職工的共同努力,做好本職工作。
小學(xué)學(xué)期教務(wù)工作總結(jié) 篇5
安全穩(wěn)定工作,是教務(wù)處順利開展教育教學(xué)工作的前提和基礎(chǔ)。沒有安全穩(wěn)定的環(huán)境,教務(wù)處的各項工作都無法正常進行。為此我們以對家長和學(xué)生高度負責的精神,認真開展好安全教育活動,并在安全教育基礎(chǔ)上普遍開展了安全檢查和建章立制工作,F(xiàn)將我處安全教育工作作如下總結(jié):
一、抓安全工作措施得力,成效顯著。
我們對安全教育工作非常重視,常抓不懈。一是從平時的安全教育入手,消除思想上的隱患。每學(xué)期的開學(xué)要講安全;放歸宿假、寒暑假時,在給家長一封信也強調(diào)安全;同時加強對學(xué)生平時的安全教育與管理,充分利用板報、電視、廣播宣傳安全常識;利用班會講安全。強調(diào)學(xué)生的坐姿。體育課上活動前先講安全及注意事項。二是加大安全檢查力度,不留死角,防范于未然。本期我多次對教室、寢室、學(xué)生活動場所的每一角落,每一個電源開關(guān)、燈頭、插座,進行了全面檢查,發(fā)現(xiàn)問題當場解決,對破損的.電源開頭、燈頭及時更換。三是明確責任、建立規(guī)章,狠抓落實。班上發(fā)動同學(xué)個個參與,按區(qū)域劃分了責任,對教室、寢室、學(xué)生經(jīng)常聚集的場所等易發(fā)生火災(zāi)事故的部位,都明確了責任人。
二、扎實落實安全防范責任制。
本學(xué)期我們組成由班主任、科任教師、學(xué)生干部參加的安全檢查
組,對全班各寢室進行全面細致地檢查。尤其對用電、用火的設(shè)施,對易燃易爆、管制刀具、鋼條等危險品進行了重點檢查,對學(xué)生聚集的場所進行應(yīng)急疏散通道檢查。檢查后對發(fā)現(xiàn)的問題及時進行了處理和報告、加以整改。我們還進一步明確了各寢室長安全職責,定期培訓(xùn)、規(guī)定職責。
我們把維護安全穩(wěn)定作為經(jīng)常性工作來抓。一是強化管理,提高責任意識。成立了安全工作教務(wù)處管理小組,形成安全信息報告工作網(wǎng)絡(luò)。進一步深化了
責任重于泰山的安全工作意識。二是加強教育,健全制度,落實安全穩(wěn)定責任制。為此,我加強了學(xué)生日常法制教育和安全教育。定期對學(xué)生進行法制教育和校規(guī)校紀教育,把安全教育貫穿到教育教學(xué)各項活動中,強化了學(xué)生安全防范意識。三是加大督導(dǎo)檢查工作,加大整改措施。
總之,我們安全教育工作堅持了安全第一,預(yù)防為主、防治結(jié)合、重在教育的方針,做到了組織落實、教育及時、管理到位。一期來,學(xué)生沒有發(fā)生過安全事故,保證了我們正常的教育教學(xué)秩序。
小學(xué)學(xué)期教務(wù)工作總結(jié) 篇6
教務(wù)處在上級相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路及具體教學(xué)目標,科學(xué)安排,扎實工作,大膽創(chuàng)新,充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進的功能,進一步增強服務(wù)意識,深化教學(xué)改革,加強師資隊伍建設(shè),加強教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為,出色地完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃,及時全面準確地為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供教學(xué)信息。
一、教學(xué)檢查常規(guī)化,切實促進教學(xué)質(zhì)量提高
1、狠抓教學(xué)“五認真”。
一年來教務(wù)處嚴格執(zhí)行揚中市教學(xué)規(guī)范,對全校教師的導(dǎo)學(xué)案審批、聽課筆記和作業(yè)批改、輔導(dǎo)、上課進行了定期和不定期檢查,并進行了及時的總結(jié)和反饋。對于存在問題,有的進行個別交流指導(dǎo),有的通過年級和教研組進行指導(dǎo)并限期改正,有效地促進了青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長。我們始終把教學(xué)“五認真”作為平時教學(xué)工作的目標和規(guī)范,從高處要求、細處入手,力求每個環(huán)節(jié)都能出效益,為教學(xué)質(zhì)量的提高夯實基礎(chǔ)。在一年來的教學(xué)中嘗試了高效課堂的實施,取得了不錯的成績。
2、為了使教學(xué)常規(guī)得以更好地貫徹落實,一年來我處嚴格安排新課程實施方案要求,加大了課堂教學(xué)改革力度,對課前預(yù)備、教師拖堂、不按時進課堂、隨意調(diào)課、早讀課等各項常規(guī)性檢查,以表揚優(yōu)秀、糾正不足。教學(xué)常規(guī)的規(guī)范實施促使廣大教師更加重視研究課堂教學(xué)技藝,實施教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效益。課堂教學(xué)素質(zhì)化、教學(xué)過程優(yōu)質(zhì)化已成為我校教師共同的追求目標。
3、多方收集信息,及時進行教學(xué)總結(jié)。
教務(wù)處一年來召開了多次教師教研座談會和兩次送課下鄉(xiāng)活動,全面充分發(fā)揮小學(xué)語文名師工作室示范引領(lǐng)作用,通過名師送課、課后研討交流,教師之間相互取長補短,共同提高處理教材、安排教學(xué)、備課教研、駕馭課堂、靈活處理課堂突發(fā)事件等專業(yè)水平,并以此為契機加快提升教師隊伍的教學(xué)、教研能力,促進我鄉(xiāng)教師專業(yè)水平整體提高,聽取教師相互聽課評課及對教學(xué)的反饋意見,定期進行家訪,并不遺余力地作好答復(fù)與落實,以更好的改進和完善我們的教學(xué)工作。
4、加強督導(dǎo)力度
一年來,我們專門對各備課組電子備課的'教學(xué)案及各人的個性化教案進行了檢查,對各班級的學(xué)生作業(yè)進行了抽查。對檢查情況逐一登記備案,對發(fā)現(xiàn)的問題及時找相關(guān)人員溝通了解,促其整改,受到了明顯的效果。對做得較好的備課組及個人我們及時通報,公開表揚。
二、深化教學(xué)改革,加強師資隊伍建設(shè)
教學(xué)改革是一個學(xué)校發(fā)展的源動力,師資隊伍建設(shè)事關(guān)學(xué)校的未來和發(fā)展。我們在加強常規(guī)管理的同時,采取多種措施,為提高教師的業(yè)務(wù)水平和教改能力搭建學(xué)習、展示、提高的平臺。
1、校本培訓(xùn)與外出輪訓(xùn)相結(jié)合。學(xué)期初在學(xué)校統(tǒng)一安排下進行了教學(xué)人員新課標培訓(xùn)學(xué)習,并組織了全體教師參加“新課程、新動向、新標準”的課堂教學(xué)比武,組織教師參加教學(xué)反思、案例、論文、課件等的評選活動,合理安排教師外出學(xué)習、進修,這些活動促進了教師的教學(xué)水平的提高,極大的推進了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
2、“xx工程”走向深入,青年教師提速發(fā)展。
“青藍工程”正由點向面,由表層向縱深發(fā)展!袄蠋隆惫ぷ髟鷮崒,轟轟烈烈,新老教師互幫互學(xué),共同提高。一年來初,開展了一次骨干教師人人公開課活動,期中還進行一次青年教師能力測試,很大程度上鍛煉了青年教師,有效地深化了教學(xué)改革,掀起了教改教研的高潮,促進了師資隊伍的快速發(fā)展!皒x工程”為青年教師的成長提供了一個良好的平臺,為我校的可持續(xù)發(fā)展提供了不竭動力。
3、開學(xué)初對各教研組的工作規(guī)范作了要求,強化了教務(wù)處對教研工作的意見,對各教研組、各位教師一年來必須參加的教研活動作出了明確規(guī)定。通過定期教研及時掌握最新的最的教學(xué)信息,同時校內(nèi)也加強集體備課,大家相互交流、相互學(xué)習,促進教師改進教學(xué)方法,優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),提高教學(xué)效益。目前積極參加校內(nèi)外教研活動已由學(xué)校要求逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熥杂X行為。
4、為了創(chuàng)設(shè)濃郁的教學(xué)研究氛圍,促進青年教師專業(yè)快速成長,我們要求35歲以下老師每人寫一篇教學(xué)論文,并鼓勵他們參加全市、省論文評比。我們共組織了數(shù)十篇論文參加省藍天杯論文大賽,有近一半的論文獲得了一二三等獎勵,極大地鼓舞了青年老師參加教學(xué)研究的積極性。同時在廣大老師中開展了教學(xué)基本功比賽。
三、重視文體工作,確!皟烧n、兩操”安全高效
一年來我們加強對文體組的領(lǐng)導(dǎo)和管理,規(guī)范音樂、美術(shù)、體育、勞技老師的課堂教學(xué)行為,保證了活動課的活動時間;加大對課間操、眼保健操以及課外活動的管理力度。
四、狠抓師德建設(shè),提高教師師德修養(yǎng)
教師能力,師德為先。教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長知識和思想進步的導(dǎo)師,教師一定要在政治思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風上,全面以身作則,自覺率先垂范。在教學(xué)工作中,它體現(xiàn)在每一位教師的一言一行中,體現(xiàn)在具體的教育工作中。
一年來,教務(wù)處依托班主任例會、校本培訓(xùn)等形式積極開展師德教育,引導(dǎo)全體教師注重加強自身修養(yǎng),樹立教育民主思想,提高全體教師法制意識,提倡建立師生交往、積極互動、共同發(fā)展的新型師生關(guān)系。
小學(xué)學(xué)期教務(wù)工作總結(jié) 篇7
這學(xué)期教務(wù)處、教研室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下,認真履行工作職責,圍繞學(xué)校年度工作中心工作要點,堅持把教育科研作為提升學(xué)校教育教學(xué)水平的基石,在提高教師專業(yè)素質(zhì)與教學(xué)質(zhì)量等多方面開展工作,F(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)匯報如下:
一、強化教學(xué)常規(guī)管理。
1、狠抓教學(xué)常規(guī)檢查工作,對全校教師的聽課筆記和作業(yè)批改、輔導(dǎo)、上課等進行了月檢查以及不定期的抽查,并進行了及時的總結(jié)和反饋,把檢查結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)檔案中。對于存在問題,有的進行個別交流指導(dǎo),有的通過業(yè)務(wù)學(xué)習進行現(xiàn)象通報,有效地促進了教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長。我們始終要求大家從高處要求、細處入手,力求每個環(huán)節(jié)都能出效益,為教學(xué)質(zhì)量的提高夯實基礎(chǔ)。
2、加強學(xué)籍管理,做好教學(xué)資料的收集歸檔工作。開學(xué)初準確填報學(xué)生的學(xué)籍檔案,按規(guī)定認真辦理轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、借讀、復(fù)讀等有關(guān)手續(xù),并及時整理歸檔,做到學(xué)籍管理細致、準確、規(guī)范。
3、嚴格執(zhí)行義務(wù)教育教學(xué)計劃,開足、開齊、上好各類必修課和綜合活動實踐課;合理設(shè)制編排全校各教學(xué)班的周課程表、教學(xué)進度表、作息時間表和行事歷。
4、認真履行服務(wù)教學(xué)、管理教學(xué)的職責,做好教師病事假的代課安排,準確統(tǒng)計教師工作量、代課量。期末做好教師工作量的考核統(tǒng)計工作。
5、認真組織好語、數(shù)、英期中、期末考試,統(tǒng)一安排監(jiān)考人員,做好各班學(xué)生成績收集存檔工作。
6、認真組織合肥市小學(xué)生發(fā)展綠色指標評價學(xué)業(yè)水平測試工作。
二、加強教學(xué)科研工作
1、做好聽新教師匯報課及推門聽課工作。為了及時了解教師教學(xué)情況,教務(wù)處和教研室加大了平時推門聽課工作,對教學(xué)中存在的.問題給予及時糾正。10月9日至19日,對本期新調(diào)入教師進行集中聽課,了解新教師教學(xué)情況,為分工、分課提供依據(jù)。
2、為提升自身素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量,盡快培養(yǎng)出一批優(yōu)質(zhì)的、高素質(zhì)的青年教師隊伍,小學(xué)部成立了學(xué)科工作室,并啟動了“青藍工程”。工作室成員在學(xué)校各項教學(xué)活動中處處起到示范引領(lǐng)作用,成績顯著。
3、注重常規(guī)教學(xué),11月21日至12月6日,小學(xué)部啟動了校內(nèi)教研課。45周歲以下教師人人參加,老師們認真?zhèn)湔n,鉆研教材,精心組織,工作室成員負責組織,課后認真評課,進行教后反思。
4、組織和參加縣、片等教研活動。本學(xué)期在xx中心學(xué)校、西山驛中心學(xué)校、眾心中心學(xué)校開展了店埠教研片教學(xué)研討活動,小學(xué)部積極組織并安排落實。
5、積極爭取外出學(xué)習、聽課機會。本學(xué)期根據(jù)縣局教研活動安排,積極爭取外出學(xué)習。外出學(xué)習人次達25余人次。王曉燕等音樂老師參加xx縣音樂學(xué)科教師培訓(xùn);xx老師主講了小學(xué)科學(xué)學(xué)科縣級培訓(xùn);周永霞老師參加了合肥市小學(xué)綜合實踐活動教學(xué)研討會;朱慧敏老師參加了合肥市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討會;杜玲老師參加了xx縣中小學(xué)音樂教師基本功專項比賽;組織教師參加“相約名師聚焦課堂”課堂觀摩活動;組織三年級語文、道德與法治學(xué)科老師參加義務(wù)教育統(tǒng)編教材培訓(xùn)。這些外出學(xué)習為自身的專業(yè)提升提供了學(xué)習借鑒的機會。
6、抓好課題研究工作。按照課題研究方案,根據(jù)課題研究流程,扎實開展好課題研究相關(guān)工作。12月21日,《基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)中語感訓(xùn)練實踐研究》課題研究順利開題。
小學(xué)學(xué)期教務(wù)工作總結(jié) 篇8
一學(xué)期來,我們認真落實新來的林校長的工作精神,結(jié)合中心校教導(dǎo)處的工作計劃,立足我校實際,全面深化教育教學(xué),以育人為根本任務(wù),全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標,積極推進課程改革,充分發(fā)揮村完小“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能,深化課堂教學(xué)改革,切實加強各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查,努力提高課堂教學(xué)效益,使我校的教學(xué)水平有了一定的提高。同時發(fā)揮教導(dǎo)處的教育教研作用,將我校的教研推向一個新的臺階。
一、加強理論學(xué)習,以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)改革。
本學(xué)期中,我校教導(dǎo)處多次組織全體教師集體備課,就教學(xué)中的問題共同商討,并學(xué)習新課標理念,潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。并逐步落實到了教育教學(xué)實踐中去,改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學(xué)方法和模式,以新課程標準來指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作,為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實的基礎(chǔ)。
二、加強教學(xué)工作的月查,規(guī)范教學(xué)過程。
認真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度,更是對學(xué)生是否負責最直接的體現(xiàn)。我校教導(dǎo)處和各班主任加強聯(lián)系,密切配合,經(jīng)常性地對部分教師進行檢查,并及時反饋信息和填寫工作月查表。在教學(xué)管理環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié),努力引導(dǎo)教師把功夫下在備課上,本事顯在課堂里。
1、備課:平時做到教師互相交流,共同研究集體備課,杜絕了不備課進課堂的現(xiàn)象,并根據(jù)每位教師的實際情況確定如何有效的備課。本學(xué)期進行了備課改革,將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去,加強備課的針對性。期中考試后進行一次全面檢查,從檢查情況看,各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報會上,教導(dǎo)處能起到導(dǎo)航作用,指出了在閱卷、作文批閱中的不足,表揚了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的教師,業(yè)務(wù)認真的教師,交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。
2、上課:一方面,在各位老師認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,很抓質(zhì)量,向40分鐘要效益,做到精講多練,改變以往重視知識傳授,忽視能力培養(yǎng)的做法,使學(xué)生積極主動地學(xué)習,從整體上看效果明顯,各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。教導(dǎo)處盡量每周親臨教室聽課,及時了解和掌握每位教師的課堂教學(xué),并能有針對性地進行指導(dǎo)和幫助。另一方面,積極組織開展多種形式的公開課,每周一次“同課異構(gòu)”,給教師展示的平臺,給全校教師指引課改的方向,并組織有成效的評課,不斷提高教師的.教學(xué)水平。
3、抓好作業(yè)的布置和批改工作:通過隨機柚查和召開學(xué)生座談會,了解學(xué)生的作業(yè)情況,及時總結(jié),反饋給任課教師,真正掌握等一手材料,在期中時組織部分學(xué)生進行教育訪談,了解學(xué)生的作業(yè)負擔。積極開展聽課評課活動,要求教師聽課10節(jié)以上。
4、注重學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng),開學(xué)初進行了全校學(xué)生的“交通安全”作文競賽,“元旦”舉行了朗讀比賽。全面開展閱讀計劃,開學(xué)初將閱讀書目發(fā)到每個班級。注重落實“幾個一”的實施,有方案,有計劃,有考查。
5、做好期中段測和期末檢測的各項工作,及時進行成績統(tǒng)計和分析,并做到每位老師寫出失分原因,以此來調(diào)整教學(xué)方法,促進學(xué)生成績得到提高。
三、加強隊伍建設(shè),提高整體水平和教學(xué)能力。
1、加強教研組織建設(shè),組織教師學(xué)習各學(xué)科教育叢書和新教材調(diào)整意見,積極探索各種教學(xué)模式,開展各項活動,使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。
2、做好老教師的思想工作,督促他們盡自己最大的能力去完成教學(xué)任務(wù)。
3、加強對骨干教師的培養(yǎng),讓他們多去參加教研培訓(xùn)和聽課活動,使他們迅速成長,取得了較好的效果。
四、加強教學(xué)管理,深化素質(zhì)教育。
我校教導(dǎo)處認真安排課表、管好課表,認真執(zhí)行課程計劃,開齊上足各類學(xué)科,特別加強對一些小學(xué)科的課程執(zhí)行的管理,使課程執(zhí)行計劃得到了保證。總之,在過去的一學(xué)期中,我校教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績,但也存在著種種不足,我們將以學(xué)校創(chuàng)優(yōu)精神為動力,進一步樹立信心,理清思路,突出重點,勤奮工作,講究實效,努力開創(chuàng)西徐村完小的新局面!
小學(xué)學(xué)期教務(wù)工作總結(jié) 篇9
本學(xué)期來,我們認真貫徹落實區(qū)局和學(xué)校的工作安排,立足學(xué)校實際,全面深化素質(zhì)教育,以育人為根本任務(wù),以教學(xué)質(zhì)量為主要目標,積極推進課程改革,充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能,切實加強各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查,努力提高課堂教學(xué)效益,促進我校的教學(xué)水平有了進一步的提高,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、立足常規(guī),務(wù)實基礎(chǔ),推進教學(xué)質(zhì)量上新高
常規(guī)教學(xué)永遠是教學(xué)管理工作的重點,是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保障。本學(xué)期,教導(dǎo)處科室人員深入一線教學(xué),一如既往加強教學(xué)常規(guī)管理,著眼于教師課堂教學(xué)的督管與引導(dǎo),促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
1、更新設(shè)施,服務(wù)教學(xué)
本學(xué)期,經(jīng)學(xué)校多方努力,信息處老師實現(xiàn)教室多媒體設(shè)備班班通,為老師課堂教學(xué)帶來了更優(yōu)質(zhì)的課程資源,為我們的優(yōu)質(zhì)課堂帶來了新的活力與生機,老師們不用再為更多的.課程資源而東奔西走,豐富有趣的課程資源讓孩子們學(xué)的快樂、充實。
2、深入課堂,交流引導(dǎo)
一學(xué)期來,教導(dǎo)處每天對各班級進行課堂日巡,查看老師的課堂管理、專業(yè)素養(yǎng);查看學(xué)生的課堂聽講,學(xué)習興趣。對教師在教學(xué)中好的方法及時肯定,予以推廣;對出現(xiàn)的問題,及時指出,協(xié)助糾正,并指導(dǎo)教師們規(guī)范教學(xué)行為,有效提高教學(xué)質(zhì)量。
3、落實考評,科學(xué)管理
在這學(xué)期里,由教導(dǎo)處牽頭,各年級具體組織實施,嚴格落實教師教學(xué)考核工作。組織了學(xué)生作業(yè)、備課檢查、月考、期中、期末考試、家庭作業(yè)日匯報和各項能力測試,做到不斷完善考務(wù)工作,及時分析,及時評價,及時總結(jié)。
4、規(guī)范流程,服務(wù)家長
開學(xué)一個月是老師最忙的時候,除了每天完成本職工作之外,就要接待更多的家長辦理轉(zhuǎn)學(xué)關(guān)系。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習,她熟練地掌握了轉(zhuǎn)學(xué)的各項手續(xù),熱情細心的為每一位家長服務(wù),話語柔和,耐心細致,深受家長好評。
5、課程調(diào)配,全面周到
我們緊密結(jié)合國家課程設(shè)置,立足學(xué)生發(fā)展。面向全體學(xué)生,開足開全課程。8月30日我們加班加點排課表,確保正常開學(xué)。期間由于人員的調(diào)整,又對課表進行大的調(diào)整,雖然每次課表調(diào)整不用汗流浹背,但卻讓人絞盡腦汁。每面臨學(xué)校檢查或大型活動,安排班主任看班又是一大令人頭疼的問題,但我總是以大局為重,盡快協(xié)調(diào)老師,確保學(xué)生安全。
6、午托匯總,細致及時
開學(xué)初,我們及時組織年級組長排好午托課表。每天及時安排午托檢查,及時匯總各教師午托節(jié)數(shù),做到每周一公布,每月匯總公布,確保每一個教師午托節(jié)數(shù)準確無誤。
7、雙高雙普,資料完善
為迎接“雙高雙普”檢查,確保我區(qū)順利過關(guān),我們組織中層管理人員完善各處室的資料,各管理人員加班加點,補充完善各自的資料,做到認真仔細、及時準確,我們又抽出晚上和周末時間及時歸檔,確保我區(qū)“雙高雙普”順利過關(guān)。
二、發(fā)展特色,創(chuàng)造品牌,營造校園文化新局面
“注重特長,全面發(fā)展”是學(xué)校為發(fā)展特色,創(chuàng)立品牌,培養(yǎng)“合格+特長”學(xué)生,全面提高學(xué)生素質(zhì)而規(guī)劃的特色校園活動。在本學(xué)期的漢字聽寫大賽、科技節(jié)、數(shù)學(xué)學(xué)科活動、語言文字規(guī)范化活動中,教導(dǎo)處認真制訂活動方案,精心組織,為廣大學(xué)生提供了展現(xiàn)個性的大舞臺。
1、數(shù)學(xué)學(xué)科活動
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習、鉆研數(shù)學(xué)的興趣,發(fā)展學(xué)生的思維能力,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),使學(xué)生逐步養(yǎng)成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的良好品質(zhì)。六年級學(xué)生中開展了“快樂學(xué)數(shù)學(xué),扎實用數(shù)學(xué)”學(xué)科競賽活動。
2、競賽活動
競賽以年級組為單位進行,面向全體學(xué)生。競賽中孩子們滿懷信心,個個神情專注,比準確、比速度、比思維、比智慧,分秒必爭。競賽結(jié)束后,任課教師認真仔細評卷,并對卷面做了整體分析。
本次活動,大大提高了學(xué)生的計算能力,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的趣味性、靈活性和實用性的特點,也使學(xué)生在活動中品嘗到學(xué)習數(shù)學(xué)的成功喜悅。
一學(xué)期來,教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,明確分工,精誠團結(jié),任勞任怨,付出很多,收獲頗豐。當然,工作之中也有不盡人意之處,如進一步加強教學(xué)常規(guī)管理,更有效、高質(zhì)量的提高成績等。這些教導(dǎo)處將在下一步工作中逐步落實,以促進整個學(xué)校健康良性發(fā)展。
小學(xué)學(xué)期教務(wù)工作總結(jié) 篇10
本次的年度工作匯報,因為張主任請假,委托我匯報教務(wù)處年度的工作。教務(wù)處上半年的工作,張主任之前已向?qū)W校做過詳細的匯報,我參與教務(wù)處管理僅半年,所以重點匯報本年度下半年的工作,如有疏漏,敬請大家批評指正。
一、團結(jié)協(xié)作,分工配合,做好教務(wù)處日常管理工作。
開學(xué)初,張主任對教務(wù)處四位副主任的工作做了安排,張主任全面負責教務(wù)處各項工作;王夢玲分管教學(xué)目標考核、教師教學(xué)情況、學(xué)生學(xué)習情況調(diào)查;劉艷分管文科教學(xué)、迎檢、計劃總結(jié)等文字撰寫工作:王鵬分管理科教學(xué)、考務(wù)、課時編排工作;張麗分管教學(xué)檔案、學(xué)生學(xué)籍管理。
各位主任團結(jié)一致,各司其職,主持日常教務(wù)工作。大家制訂日課表、任課表和作息時間表;合理安排教師請假、代課工作;分年級組織好轉(zhuǎn)學(xué)插班工作、和六年級學(xué)生的畢業(yè)、升學(xué)工作。精心組織學(xué)校教學(xué)檔案資料和各項統(tǒng)計工作;組織好學(xué)生參加各項競賽活動,并作好獲獎情況統(tǒng)計及獎狀存檔工作;傳達上級各類通知,安排好學(xué)校的教學(xué)各項活動。
這些細小而繁瑣的教務(wù)日常管理,在大家的通力合作,分工協(xié)調(diào)下,變得井井有條,忙而不亂。
二、了解教師的業(yè)務(wù)專長和教學(xué)水平,妥善安排教師的教學(xué)任務(wù),科學(xué)安排教學(xué)工作。
暑期教師培訓(xùn)期間,張主任和王鵬主任一起,利用休息時間,加班一周,對全校教學(xué)人員進行了合理調(diào)整安排,在教學(xué)人員極度缺乏、又突增3個教學(xué)班的情況下,千方百計、數(shù)次跨年級,跨學(xué)科調(diào)整,保證教學(xué)人員到位。
10月份,在病事假多人,教學(xué)人員缺崗5人的情況下,協(xié)助辦公室選用頂崗實習生、組織崗前培訓(xùn)、認真指導(dǎo)他們上崗教學(xué)。合理的教學(xué)安排,保證了全校69個班教學(xué)井然有序。
三、制訂并實施學(xué)校的教學(xué)工作計劃,明確教學(xué)工作方向。
8月25日新學(xué)年開始,由劉艷起草,張主任審稿,鄧校長審核,報校辦審閱,確定了教學(xué)工作方向。即以先進的教育理念為指導(dǎo),以年級管理為著力點,以落實“五抓五促”為重點,以“探索高效課堂”為切入點,以特色課程創(chuàng)建為亮點,加大教學(xué)改革力度,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
各年級在認真學(xué)習學(xué)校教學(xué)工作計劃后,根據(jù)各年級各學(xué)科的特點,分別制定了年級、學(xué)科教學(xué)計劃,保證了學(xué)校的教學(xué)工作有目的、有計劃的進行。
四、檢查并總結(jié)學(xué)校的教學(xué)工作,總結(jié)教學(xué)工作管理經(jīng)驗。
本學(xué)期,除了每月一次向?qū)W?偨Y(jié)匯報教學(xué)工作外,重點迎接了市教科院的兩次大型教學(xué)工作檢查。9月20日,迎接了市教科院在我校舉行全市的常規(guī)教學(xué)管理經(jīng)驗交流及調(diào)考質(zhì)量分析會,我校的教學(xué)管理經(jīng)驗《規(guī)范教學(xué)管理引領(lǐng)高效教學(xué)》在全市小學(xué)校長教務(wù)主任會上交流,贏得了上級領(lǐng)導(dǎo)和與會各學(xué)校管理同行的好評;12月21日,迎接市教科院教學(xué)常規(guī)檢查,我們所作的《立足常規(guī)科學(xué)管理提高質(zhì)量》的教學(xué)管理工作匯報,得到教科院專家的肯定,已發(fā)送到教科院郵箱,在全市交流。注重教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)和積累,不僅能提高教務(wù)處教學(xué)管理的水平,還能在全市推廣我校的教學(xué)管理經(jīng)驗,提高了學(xué)校的聲譽。
五、建立科學(xué)的教學(xué)管理制度,規(guī)范常規(guī)教學(xué)管理
本年度教務(wù)處將原有的教學(xué)管理文件、方案進行了整理,修訂,在保留原有的行之有效的'文件的基礎(chǔ)上,設(shè)計、打印了《孝感市實驗小學(xué)課堂教學(xué)巡查記載本》、《孝感市實驗小學(xué)教學(xué)人員請假、代課安排登記本》、《孝感市實驗小學(xué)常規(guī)教學(xué)檢查綜合結(jié)果匯總記載本》《孝感市實驗小學(xué)單元檢測制度》、《孝感市實驗小學(xué)教師監(jiān)考規(guī)則》、《孝感市實驗小學(xué)學(xué)生考試守則》等,使教學(xué)管理的制度更健全、更規(guī)范、更精細。
六、實行教學(xué)過程的全程監(jiān)控,提高常規(guī)教學(xué)質(zhì)量
我們在日常的教學(xué)管理中實施常規(guī)教學(xué)全過程監(jiān)控。學(xué)校制定了《常規(guī)教學(xué)五抓五促方案》,對教學(xué)的全過程進行規(guī)范指導(dǎo)和監(jiān)控。教務(wù)處堅持對常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)進行檢查。如每周二下午4:10—5:00為檢查各年級集體備課時間,各年級主任交叉檢查記載;每周一—五的上午第二節(jié)課為全校先行課時間,教務(wù)處主任、各年級主任參與聽課、評課,監(jiān)督記載;每月的前半個月,年級組長抽查年級教師備課、聽課、教案、作業(yè)等各項教學(xué)常規(guī)情況,月底年級主任普查,并記載;我們還特別重視課堂教學(xué)的巡查。教務(wù)處安排專人每天對全校各班課堂教學(xué)情況巡查2—3次,年級主任每周巡查1—2次,幾乎做到了節(jié)節(jié)課有人查,有時還做到了一節(jié)課幾人查。每天巡查情況要及時向年級主任反饋,教務(wù)主任簽字后向組長甚至個人反饋,好的肯定,不好的提出改正要求。
七、教務(wù)處也特別重視是教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。
11月,本學(xué)期期中考試結(jié)束后,教務(wù)處組織1——6年級各年級主任向?qū)W校全體教師作了期中質(zhì)量分析及教學(xué)小結(jié)活動。各年級主任通報了年級常規(guī)教學(xué)檢查情況;詳細匯報了期中考試情況,分析了各種考試數(shù)據(jù),提出了下階段教學(xué)努力的方向;嚴肅認真的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,確保了教學(xué)質(zhì)量的準確性和嚴肅性。
本年度,我校的學(xué)生在市教育局組織的語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、思品等學(xué)科的調(diào)考中名列前茅,在剛剛結(jié)束的期中考試中,全校學(xué)生的及格率達到95%以上,優(yōu)秀率達到80%以上。規(guī)范科學(xué)的教學(xué)過程的監(jiān)控,保證了常規(guī)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
回顧20xx年的教務(wù)工作,我們倍感欣慰,展望20xx年,我們還將在堅持各項有效的教學(xué)管理的同時,加大以下三方面的管理力度:
1、進一步提高教學(xué)管理的效益。
進一步重視和加強教學(xué)指導(dǎo)與管理,加強對教學(xué)各個環(huán)節(jié)的精細化管理。在具體的管理過程中,進一步確立“目標一一檢評一一反饋一一獎懲”的教學(xué)管理模式,努力提高教學(xué)管理效益。
2、努力構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式。
目前,高效課堂的研究,我們才剛剛起步,我們已經(jīng)擬定了實施方案,確定了實驗人員。教務(wù)處和教科室聯(lián)合制定《構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式實施方案》已交各年級討論,我們準備開展自上而下的教學(xué)研究,爭取在一到三年的時間內(nèi)建設(shè)出符合我校實際的高效課堂教學(xué)模式。
3、探討年級主任負責制和學(xué)科教學(xué)分塊管理的相關(guān)制度。
小學(xué)學(xué)期教務(wù)工作總結(jié) 篇11
本學(xué)期教務(wù)處遵循學(xué)校工作計劃總體思路,增強教學(xué)管理意識,以“規(guī)范”為準繩,以“有效”為目標,以“校本”為途徑,以“文化”為內(nèi)涵,以“服務(wù)”為宗旨,著眼于學(xué)生的全面發(fā)展和教師的專業(yè)成長,立足常態(tài)課堂管理,優(yōu)化教學(xué)過程管理,追求常規(guī)管理精致化,提高校本教研有效性,彰顯特色建設(shè)文化味,努力實施新舉措,開創(chuàng)新局面,力爭新突破,切實提高教學(xué)質(zhì)量。主要工作總結(jié)如下:
一、追求精致管理,努力落實教學(xué)常規(guī)
1.嚴格執(zhí)行國家課程計劃,合理實施校本課程。本學(xué)期教務(wù)處繼續(xù)嚴格執(zhí)行《江蘇省義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》,開齊所有學(xué)科課程和活動課程,開足課時?茖W(xué)設(shè)置校本課程,根據(jù)年級特點相應(yīng)開設(shè)視聽欣賞、英語活動、體育活動、閱覽、書法、心理健康課?茖W(xué)安排好課程表。繼續(xù)實施巡課制度,加強課堂過程管理,所有調(diào)課教務(wù)處都有備案,禁止隨意調(diào)課、占課,確保各類課程的有效實施。
2.教學(xué)常規(guī)分層管理,追求管理的有效性。繼續(xù)抓好“備課”三環(huán)節(jié),首先提前一周對主備人的一次電子備課進行網(wǎng)上篩查;第二,管理干部深入各組加強對集體備課的督查指導(dǎo);第三,定期對上傳到教師平臺的個人二次備課教案進行檢查,切實提高電子備課的質(zhì)量。以學(xué)校集體備課制度和備課組長職責為指引,定期評價各備課組集體備課工作。此外,對教師備課實施分層要求,青年教師教師二次備課能在課本上體現(xiàn)備課關(guān)鍵點。強化課堂管理,加大課堂巡查力度,實施開放式常態(tài)課抽簽聽評課制度,杜絕無效課堂。加強作業(yè)管理,規(guī)范作業(yè)的布置與批改,嚴格控制學(xué)生作業(yè)量。繼續(xù)實施月度教學(xué)工作檢查制度,不斷完善常規(guī)檢查工作,對教師的計劃、備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測等常規(guī)工作及時提出反饋意見。
3.加強學(xué)籍規(guī)范管理,嚴格控制班額。加強學(xué)籍管理,進一步做好電子學(xué)籍的管理工作,規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)、更名等程序,及時更新學(xué)籍變更信息,做到轉(zhuǎn)入有來源,轉(zhuǎn)出有去處,休學(xué)有原因,更名有依據(jù)。對畢業(yè)生檔案做好匯總、存檔工作。
4.重視培優(yōu)補差工作,讓學(xué)生最大限度發(fā)展。為讓每一位學(xué)生都能體驗學(xué)習的快樂、進步的喜悅,達到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的,教務(wù)處要求每位老師進一步關(guān)注學(xué)生個體差異,關(guān)愛學(xué)困生、邊緣生,根據(jù)任教班級、學(xué)科具體情況,制定并實施學(xué)困生、邊緣生課后輔導(dǎo)計劃,將面向全體、因材施教、大面積提高的培優(yōu)補差措施落實到位。
二、抓實校本教研,著力提升教師素質(zhì)
1.借隨堂抽簽課,抓常態(tài)課堂研究。本學(xué)期繼續(xù)立足常態(tài)課堂研究,借助常態(tài)抽簽課平臺,通過聽評課活動,開展課堂教學(xué)研究。評課重視深度研討,理性反思,忌“假、大、空”,力爭使每一次常態(tài)抽簽課成為教師專業(yè)水平提高的契機。本學(xué)期各學(xué)科抽簽聽課73人次,課堂評價優(yōu)秀率達90%以上。
2.借組內(nèi)公開課,抓精品課堂打造。本學(xué)期繼續(xù)以提高各學(xué)科各年級集體備課效率為抓手,凝聚各學(xué)科教研組教學(xué)力量,發(fā)揮骨干教師傳、幫、帶作用,加強組內(nèi)教研課過程管理,提高組內(nèi)公開課水平,打造精品課堂,促進教師教學(xué)能力快速提高。本學(xué)期對組內(nèi)公開課實行學(xué)期初計劃安排與過程上報相結(jié)合的管理措施,確保組內(nèi)公開課有安排,有落實。
3.借學(xué)科教學(xué)能力競賽,抓學(xué)科教學(xué)研究。繼續(xù)加強對青年教師備課、上課、說課、評課、案例撰寫的技能訓(xùn)練,定期開展青年教師基本功比賽及賽課活動,積極推薦青年教師參加省、市級賽課活動,積極組織學(xué)科組的教師參加聽課和磨課活動,促進青年教師的專業(yè)成長,促進整個學(xué)科組的建設(shè)和發(fā)展。本學(xué)期組織了數(shù)學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)競賽,配合教科室組織了經(jīng)典誦讀教學(xué)競賽,開展了語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)學(xué)科電子白板應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課展示活動,效果明顯。
4.借合作學(xué)習研討平臺,抓教學(xué)模式探究。為落實教學(xué)精致化管理的要求,切實改變學(xué)生的學(xué)習方式,本學(xué)期我校在二年級中試點推行了小組合作學(xué)習教學(xué)模式。教務(wù)處積極配合,先后協(xié)助校長室組織了音樂、語文、美術(shù)、誦讀等學(xué)科的小組合作課堂研討。通過小組合作學(xué)習教學(xué)模式的研究與實踐,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的合作學(xué)習習慣,學(xué)會傾聽與表達、與人相處和交往等未來公民必須的合作能力,同時提升了學(xué)生學(xué)習自信,提高了學(xué)習效率。
三、借助課程平臺,凸顯文化育人功能
1.繼續(xù)推進課外閱讀活動。本學(xué)期進一步發(fā)揮了圖書室、閱覽室的功能,保證教師和學(xué)生的教與學(xué)需要。繼續(xù)分年級組擬定學(xué)生必讀書目和選讀書目,定期介紹新書,不斷提高圖書的流通率,確保學(xué)生的課外閱讀量。在促進學(xué)生閱讀的.“量”的基礎(chǔ)上努力提高閱讀的“質(zhì)”。本學(xué)期開展了“我講書中的故事”班級讀書匯報活動,學(xué)生讀書筆記評選活動,嘗試推進了親子共讀活動,為學(xué)生營造了良好的讀書氛圍,激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣,提高了學(xué)生的閱讀能力。
2.開展數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科活動!翱鞓窋(shù)學(xué)”活動周,開展了奇思妙想“七巧板”、 魔方pk、數(shù)學(xué)小論文評比、我是數(shù)學(xué)小能手比賽等活動,讓學(xué)生切身感受到數(shù)學(xué)的生動活潑、快樂有趣,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣,提升了學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),展示了學(xué)生的聰明智慧。校園科技節(jié)開展了“低碳生活入萬家”環(huán)保風箏親子創(chuàng)意制作活動、“祖國發(fā)展我成長——我的航天夢”科技環(huán)保DIY活動、“放飛想象的翅膀”現(xiàn)場電腦科幻畫制作比賽、“大開眼界”讀一本科普書籍、看一部科幻短片、“神秘的大自然”科普講座、“科技讓生活更美好”參觀行等系列活動,營造了講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的校園風尚。
3.發(fā)揮體育的育人功能。繼續(xù)開展“陽光體育運動”,確保學(xué)生每天1小時的體育活動時間。大課間活動有周密的計劃,活動要落到實處。各班無體育課當天都安排體育活動課,加強大課間活動
和體育活動課的管理力度,體育活動有計劃、有方案,有落實。除抓好大課間活動、眼保健操及體育活動課,本學(xué)期還組織了春季校運會和學(xué)生乒乓球比賽,展示了學(xué)生團結(jié)和作,奮力拼搏的精神,促進了學(xué)生的全面發(fā)展。
4.實施校本活動課程。為發(fā)展學(xué)生的興趣特長,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),本學(xué)期繼續(xù)落實學(xué)校活動課程實施方案,組織京劇、舞蹈、合唱、古箏、乒乓球、兒童畫、剪紙藝術(shù)等活動小組,并正常開展培訓(xùn)活動。5月份組織了校本活動課程的學(xué)生優(yōu)秀作品展覽,展示了校本活動課程的活動成果,豐富了學(xué)生的校園生活。
5.重視經(jīng)典誦讀及書法教學(xué)研討和過程管理。為進一步推進“三進” 工作,提高學(xué)生誦讀經(jīng)典及漢字書寫能力,本學(xué)期加大了經(jīng)典誦讀及書法課程實施力度,定期開展教學(xué)競賽和教學(xué)研討。高年級普及了軟筆書法教學(xué),學(xué)生軟筆書法興趣提高了,書法水平進步明顯。在學(xué)校迎接“三進”工作評估活動中,展示了一部分學(xué)生的優(yōu)秀書法作品,得到了較高的評價。
6.著力學(xué)生學(xué)習習慣培養(yǎng)。為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣,本學(xué)期開展了一系列活動:開展“端正書寫姿勢 保護身心健康”主題活動,通過專題指導(dǎo)、環(huán)境渲染、過程評價、檢查評比,提高了師生對端正書寫姿勢,保護身心健康重要性的認識,糾正了學(xué)生不良書寫姿勢,培養(yǎng)學(xué)生正確坐姿、握筆的良好書寫習慣,促進了學(xué)生健康成長。開展低年級看拼音寫詞語競賽暨書寫姿勢評比活動,促進了低年級學(xué)生漢字書寫水平的提高和良好書寫習慣的養(yǎng)成。組織學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評活動,增強了學(xué)生作業(yè)規(guī)范意識和審美能力,促進了學(xué)生良好作業(yè)習慣的養(yǎng)成。
7.開展心理健康教育活動。繼續(xù)貫徹落實教育部《關(guān)于加強中小學(xué)生心理健康教育的若干意見》,開設(shè)心理健康課程,圍繞學(xué)生學(xué)習、生活問題、適應(yīng)問題和身心發(fā)展問題,有針對性地開展心理健康疏導(dǎo)活動。為進一步利用學(xué)校心理咨詢室效能,充分發(fā)揮心理健康教育專職老師的專業(yè)特長,提高學(xué)校心理健康教育水平,本學(xué)期成立了“陽光心理社團”,開通了我校少先隊員心理健康專題博客“仰望天空,敞開心扉”,為廣大師生搭建了一個相互交流、共同成長的良好平臺,讓更多的同學(xué)了解關(guān)于心理健康的相關(guān)知識,增強心理健康的基本技能,提高心理健康的整體水平。
本學(xué)期教務(wù)處工作取得了一定的成效,也存在許多不足,在下一學(xué)期中我們將努力改進工作,力爭各項工作水平更上一個臺階。
小學(xué)學(xué)期教務(wù)工作總結(jié) 篇12
xx中心小學(xué)20xx年春季學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)本學(xué)期,教導(dǎo)處在學(xué)校一層領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,貫徹xx教研室工作要求,全面落實學(xué)校工作計劃,以生為本,以實踐有效教學(xué)為主題,以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平,加大常規(guī)教學(xué)管理力度,全面提高教學(xué)質(zhì)量,實現(xiàn)師生共同發(fā)展。
一、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習,努力提高教師的綜合素質(zhì)
教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習,能有效提高教師的專業(yè)水平。積極組織教師深入學(xué)習各科課程標準和《義務(wù)教育法》,認真學(xué)習,認真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論,組織教師學(xué)習,用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐。同時和學(xué)校教科室聯(lián)合邀請市教科室領(lǐng)導(dǎo)來校作教科研講座,提高廣大教師的教科研理論水平,使廣大教師能運用理論知識解決教學(xué)中的`實際問題。
二、強化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作:
抓常規(guī),促進管理更加規(guī)范。本學(xué)期我校嚴格執(zhí)行課程計劃,強化教學(xué)法規(guī)意識,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,同時也促進了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度,也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。
。1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,要求教師依據(jù)課程標準,創(chuàng)造性地使用教材,恰當?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問題。
(2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強聽課,采用隨堂聽課制度,促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時間留給學(xué)生,提高了課堂效率。
。3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法,提高作業(yè)批改的要求,加大了激勵措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況不定期抽查,但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范,書寫習慣也不是很好,作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,批改不夠認真及時,馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡,有的甚至文不對題,沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此,我們針對這些情況,對每一位老師提出不同的整改要求,并用書面的形式通知老師,下次檢查時重點看改正的情況。不過,大部分教師還是認真的,能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,認真處理,及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
。4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題,我們加強了對學(xué)生的思想教育,加強課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習的責任心。
(5)抓教后反思!墩n程標準》要求教師要及時進行教后反思,在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進全體學(xué)生的全面發(fā)展,可見教后反思的重要性。
要促進教師的專業(yè)化發(fā)展,教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思,并對反思進行具體要求,以書面、小組等形式進行教學(xué)反思,達到提高自身教學(xué)水平的目的。
三、存在問題及構(gòu)想
教務(wù)的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號,它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學(xué),全面提高學(xué)生能力;怎樣使集體備課落到實處等。明年我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實,穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量;厥走^去,成績有所提高,面對未來,倍感壓力很大,我們相信,在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn),我們將進一步樹立信心,突出重點,努力工作,為xx教育譜寫新的篇章。
小學(xué)學(xué)期教務(wù)工作總結(jié) 篇13
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校教務(wù)工作以十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),結(jié)合安海鎮(zhèn)教委辦精神,結(jié)合我校實際情況,深入實踐科學(xué)發(fā)展觀,以全面提升教育質(zhì)量為目的,以培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師為抓手,以努力打造學(xué)校的品牌,優(yōu)化教育管理,規(guī)范辦學(xué)行為,積極開展校本教學(xué)研究,促進教師專業(yè)成長,切實體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
二、主要工作及措施
。ㄒ唬├^續(xù)加強德育,全面實施素質(zhì)教育。
1、真正把德育工作擺在學(xué)校教育教學(xué)工作的首位,真正轉(zhuǎn)變教育觀念,切切實實地把學(xué)生行為習慣養(yǎng)成教育貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全教程,落到實際行動之中,以貫徹《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點,為德育工作的突破點,強化學(xué)生行為習慣的養(yǎng)成,完善學(xué)生學(xué)習、紀律、衛(wèi)生檢查制度,督促實施。弘揚“愛崗敬業(yè),愛生奉獻”的高尚職業(yè)精神。要求全體教師必須率先垂范、身體力行,為學(xué)生做出表率。堅持紀律、衛(wèi)生的檢查評比和“每天進步一點點”學(xué)習活動的檢查評比,讓學(xué)生在檢查評比中強化日常行為規(guī)范,增強了集體榮譽感。
2、貫徹執(zhí)行《福建省義務(wù)教育課程實施計劃(試行)》,科學(xué)安排學(xué)生在校時間,開齊課程,開足課時,普及課外活動的參與面。我校教師編制少,教師的教學(xué)任務(wù)重。因而,我們根據(jù)我校班生規(guī)模小的特點,在堅持前幾年體、音、美三門課程采用并班上課(一、二年級并班,三、四年級并班、五六年級并班),本學(xué)期品德、學(xué)科、綜合實踐也實行并班上課,這樣既能確實全面地實施素質(zhì)教育,同時在一定程度上減少了教師的工作量。本學(xué)期,我校根據(jù)《教育部關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》,繼續(xù)把每天寫字課安排為硬筆書法課,每周一、三、五播放名家書法指導(dǎo)視頻,除此以外每周專門設(shè)立一節(jié)書法課,由學(xué)校里書法水平較好的老師現(xiàn)場指導(dǎo),定期舉行全校性的書法比賽,并擇優(yōu)排版張貼,把書法教育落到實處,提高學(xué)生漢字書寫能力,培養(yǎng)審美情趣。
3、繼續(xù)開展各式各樣的課外活動,豐富學(xué)生的學(xué)習生活,提高學(xué)生的學(xué)習興趣,同時培養(yǎng)學(xué)生的各項素質(zhì)。本學(xué)期,我校繼續(xù)組織各種興趣小組,有音樂興趣小組、美術(shù)興趣小組、舞蹈興趣小組、寫作興趣小組、書法興趣小組、體育興趣小組、乒乓球興趣小組等等,讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣及特長自愿參加小組活動。利用各種節(jié)日,讓學(xué)生展示自己的學(xué)習成果,我們在校內(nèi)開展一系列的活動:乒乓球比賽、武術(shù)操比賽、歌唱表演、寫作比賽、寫字比賽、手抄報比賽、主題繪畫比賽、24點比賽、猜謎小能手比賽等,并將優(yōu)勝的作品展示出來,為有特長的學(xué)生搭建展現(xiàn)才華人平臺,讓學(xué)生體驗成功的喜悅。舉辦五、六年級學(xué)生書法作品展,起到了以點帶面的輻射作用。
4、組織參加教學(xué)區(qū)、鎮(zhèn)等舉行的各項活動。抓訓(xùn)練,爭名次。在學(xué)期初,我校就本學(xué)期來的各級各類競賽做了較詳細的安排,各負責的老師利用課余時間指導(dǎo)參賽的學(xué)生。本學(xué)期陳奕發(fā)老師指導(dǎo)許佩蘭、許雅師、許鑫琳參加鎮(zhèn)小學(xué)生乒乓球比賽榮獲女團第四名,吳謀忠、許瑞琳參加鎮(zhèn)象棋比賽,分別獲二、三等獎。20xx年5月指導(dǎo)許林林參加教學(xué)點主題征文比賽獲一等獎。許鴛鴦老師指導(dǎo)許佳鑫、許冰凝參加晉江市喜得龍杯繪畫比賽均榮獲優(yōu)秀獎,指導(dǎo)許冰凝參加卡拉OK比賽獲三等獎。吳思聰老師指導(dǎo)許藝峰同學(xué)參加鎮(zhèn)猜謎比賽獲三等獎。身處薄弱校,學(xué)生素質(zhì)、人才選拔有時不能與大規(guī)模學(xué)校相比,能取得這點成績雖不算滿意,但也算一點欣慰吧!
。ǘ┘訌娦1九嘤(xùn),開展校本教研,提高自身素質(zhì)。
1、隨著新教材的逐年增加,新課程實驗正穩(wěn)步推進,課程改革實驗學(xué)科培訓(xùn)工作越來越凸顯其緊迫性。根據(jù)“先培訓(xùn),后上崗,不培訓(xùn),不上崗”的原則,我校在開學(xué)初要求每位任課教師必須先學(xué)習各科教材及教材分析,深入體會教材編寫的指導(dǎo)思想、意圖、特點以及教材的教學(xué)要求,真正做到吃透教材。要求每位任課老師認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,上好每節(jié)課。此外,利用每周一及周四的學(xué)習時間學(xué)習優(yōu)秀的課改教育教學(xué)論文,不斷提高教師的素質(zhì),確保新課程的順利實施。
2、以安海鎮(zhèn)新教師素質(zhì)課評比活動為契機,激發(fā)青年教師潛心學(xué)習,快速成長。制定教師讀書計劃。一要認真研讀新課標;二要通讀全冊教材;三要精讀一本教育名著—《做卓越教師》,分享讀書心得。
3、扎實開展校本教研,形成教研制度。教師寫教學(xué)后記,將平時的教學(xué)所得、教學(xué)感想記錄起來,定時交流研討。于期中、期末收集整理教學(xué)實踐中碰到的問題并撰寫相應(yīng)的案例分析、教學(xué)隨筆。堅持周四的業(yè)務(wù)學(xué)習,學(xué)習教育教學(xué)的前沿信息和先進的教學(xué)方法、教學(xué)理論,以此推動教師積累經(jīng)驗,提高自身的理論素養(yǎng)。
4、實行“師徒結(jié)對”制度,加速教師成長。學(xué)校注重教師的培養(yǎng)工作,充分發(fā)揮骨干教師帶動作用,實行“師徒結(jié)對”制度,努力實現(xiàn)“一年‘像樣’、兩年‘出樣’、三年‘榜樣’”的培養(yǎng)目標。本學(xué)期共有5對師徒進行結(jié)對子,從教材分析到作業(yè)批改,從教學(xué)設(shè)計到課堂研討,我們看到的是老師們虛心的求教精神和指導(dǎo)老師無保留的引導(dǎo)。尤其是兩位新教師在教研組的引領(lǐng)下,較好地完成了教育教學(xué)工作,黃秀珠老師參加教學(xué)點青年教師教學(xué)大比武榮獲三等獎,顏珊珊老師參加鎮(zhèn)青年教師教學(xué)大比武榮獲二等獎。“師徒結(jié)對”有效加速了我校教師的成長速度。
5、開展課堂教學(xué)觀摩研討活動。本學(xué)期我校將繼續(xù)扎實推進“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度,并積極參與教學(xué)區(qū)及莊頭小學(xué)為首的八校聯(lián)動的課堂教學(xué)研討活動,教研是每個教師提高教學(xué)能力的一個最好的平臺,尤其是校本教研。然而,像我校只有十個教師(公辦老師只有5人),每次聽課有時只三至四人甚至只有一兩人(有時有事或老師外出聽課),這樣的教研收效甚微。我們一直在思考也在尋找一種更合適的校本教研方式,能讓小學(xué)校的老師更快更有效的提高自身的教學(xué)水平。
(三)、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,完善學(xué)籍管理制度。
(一)強化了管理工作的科學(xué)化、精細化。嚴格執(zhí)行省頒課程計劃,在課程的設(shè)置與課表安排上注重了現(xiàn)代教育理念和科學(xué)、嚴謹?shù)?治學(xué)精神,合理編排課程表。本學(xué)期,教導(dǎo)處制定了《安海新店小學(xué)課堂教學(xué)情況巡視記錄表》,每天由值班行政人員進行巡視檢查,從教師到崗情況、落實課程情況、教師教學(xué)情況等方面對教師的課堂教學(xué)情況進行整體把控,并在每周的工作例會上對檢查情況進行總結(jié)反饋,進一下規(guī)范教師教學(xué)行為。
。ǘ﹪栏衩吭陆處煶R(guī)工作檢查制度。開學(xué)初對教師的備、教、批、輔、考、研等工作提出了明確的要求,并在全學(xué)期的工作中加強檢查與指導(dǎo),教導(dǎo)處每月定期組織進行教學(xué)常規(guī)檢查,檢查一次總結(jié)一次,及時將檢查結(jié)果進行反饋并形成書面材料?隙咙c,找出不足,對確實存在問題的教師及時進行談話,給予耐心的指導(dǎo)和幫助。
。ㄈ┌磿r組織召開家長會,與家長共同探討如何在不同時期對孩子的生活和學(xué)習進行恰當?shù)墓芾,使家長們對自己孩子在校情況有比較全面的了解,對我校的教育教學(xué)情況有客觀的認識,家校合力,構(gòu)筑三位一體的教育體系。
。ㄋ模┰趯W(xué)籍管理和檔案資料的管理上要工作制度化。期初對各班學(xué)生報名情況進行統(tǒng)計、核對,要求班主任通過各種方式及時通知學(xué)生到校,并了解未報到學(xué)生的原因,及時報教導(dǎo)處。規(guī)范學(xué)籍管理,組織班主任對學(xué)生的學(xué)籍變動情況進行更新、錄入。對新增、減少、少數(shù)民族的學(xué)生認真編寫各類冊卡,進一步整理完善。做好事業(yè)統(tǒng)計的各項表冊填寫工作,準確統(tǒng)計相關(guān)的數(shù)據(jù),整理備查材料。
(五)與時俱進做好全國學(xué)籍系統(tǒng)導(dǎo)入前期準備工作。
三、20xx秋季教務(wù)工作思路
學(xué)校現(xiàn)階段正處于隱步發(fā)展的良好時期,因此,學(xué)校教學(xué)工作要一如既往地保持積極向上、奮勇當先的精神,精心策劃全校教學(xué)計劃,落實各階段工作,及時改進發(fā)現(xiàn)的問題,提高管理效能,為實現(xiàn)新目標而不懈努力。
1、與時俱進,確立校本教研課題、探索課題引領(lǐng)教研模式
2、加強新教師的培養(yǎng)力度,多走出去取經(jīng);加強校本教研的研究進程,多發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,促進我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、突破瓶頸,尋找辦學(xué)特色,創(chuàng)辦特色品牌學(xué)校?傊虅(wù)處工作是十分艱巨、繁瑣的,必須從頭至尾堅持!過去的一學(xué)期,教務(wù)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,做了一些工作,取得了一些成績,但這與上級領(lǐng)導(dǎo)和部門職能的要求尚有很遠的距離,我們一定正視不足,繼續(xù)努力,把工作做得更好。
小學(xué)學(xué)期教務(wù)工作總結(jié) 篇14
隨著夏日的來臨,這一個學(xué)期又已結(jié)束,最讓人頭痛的教務(wù)工作已隨之塵埃落定。在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,在教研組長的密切配合下,各項教務(wù)工作已圓滿結(jié)束。雖說沒有大的起色,但能按計劃完成任務(wù),我已深感滿意,每位教師在本學(xué)期的教學(xué)工作中盡職盡責,兢兢業(yè)業(yè)。老師們很少休息,即使是大熱天的中午,你也會經(jīng)?吹嚼蠋熥哌M教室輔導(dǎo)學(xué)生的身影,老師們的表現(xiàn),讓人似乎看到了我校的未來。具體而言,有以下幾點:
第一,期初,認真排課,組織全體教師上課,為本期教學(xué)工作的正常開展奠定了良好的基礎(chǔ)。根據(jù)要求,我們開齊、開足了課時,并由始至終督促各教師不擠占其它課程,培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的合格學(xué)生。
第二、協(xié)助校長做好了本期學(xué)校每月教學(xué)常規(guī)工作月末考評,并及時進行公示。在教學(xué)常規(guī)工作檢查中,我們對老師的備、講、批、輔、考五大環(huán)節(jié)進行嚴格而又細致的檢查登記,并按成績定等次。教案的檢查上,我們從“環(huán)節(jié)齊全、三維目標、教學(xué)過程是否切合實際、教學(xué)反思、質(zhì)量分析”等方面進行檢查,平時要進行不定時的隨堂檢查,看有沒有先上后備的現(xiàn)象,不合要求的按規(guī)定扣分。作業(yè)的檢查上,我們從“次數(shù)、質(zhì)量、批改的認真程度、每次作業(yè)量”等多方面綜合考評。另外我們對教師的會議記錄,家訪記錄,聽課記錄每月也要作詳細檢查,要求要記錄詳細,真實,規(guī)范。
第三、開展了8次聽課、評課活動。尤其是理科教研組,在學(xué)校剛增添了多媒體設(shè)備后,就立即組織老師人人上一節(jié)使用課件教學(xué)的分開課,取得了較好的效果,并帶動了我校全體老師對多媒體設(shè)備的.使用,掀起了一股使用課件教學(xué)的熱潮。
第四、組織了一次“口算、速算”的數(shù)學(xué)競賽活動。激發(fā)了學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣。
第五、與教研組一道每月開展二次業(yè)務(wù)教學(xué)培訓(xùn)。本期我們分別進行了“教師的教學(xué)觀念”、“對學(xué)生的幾種實用的評價方法”、“中小學(xué)教師專業(yè)化”“課件的制作”等業(yè)務(wù)培訓(xùn),取得了較好的效果。
第六、組織了一次送教下鄉(xiāng)活動。2011年5月5日,我們一行5人在申志修校長的帶領(lǐng)下,我們到紅絲上壩完小送教。送教科目有語文、數(shù)學(xué)、英語;顒娱_展的效果很好,得到了上壩完小的好評,并要求我們以后要經(jīng)常開展這樣的活動,對轄區(qū)小學(xué)教學(xué)工作多指導(dǎo),互相學(xué)習。
第七、與文科組一道,繼續(xù)堅持每月一次優(yōu)秀作文的評選,《鋸子山里的孩子》這本?淹伙@其效果,我校學(xué)生的寫作水平有了明顯的提高,參與的積極性也大大提高,參與面也越來越廣。我們推出的學(xué)生作品在第七屆全國中小學(xué)“新人杯”校園文學(xué)大賽中獲得了獎項。大大激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣,也增強了全體語文老師的信心,我們的堅持沒有白費,付出后,終于有了回報。
第八、我們確立了一個校級課題《學(xué)生如何在樂中求作》,我們依托《鋸子山里的孩子》這本?瑢iT聽了兩節(jié)有代表性的作文課,找到了我們在作文教學(xué)中存在的問題,弄清了今后作文教學(xué)的方向。
第九、組織各教研在各個節(jié)日出板報,對安全、衛(wèi)生、學(xué)習等多方面進行了展示。
第十、督促遠程教育工作的開展,遠程教育管理員業(yè)務(wù)熟悉,對電腦的操作得心應(yīng)手,資源接收全面、及時,資料較為規(guī)范。本期,設(shè)備的使用率很高,政府人員經(jīng)常到我校遠教室進行會議和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。另外,在管理員的組織下,我校教師培訓(xùn)也大大加強,教師組織學(xué)生使用遠程教育資源頻率高,學(xué)生學(xué)習效果好,收獲大。
第十一、在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,班主任以班級為主體,以工作計劃為指導(dǎo),從班級具體情況出發(fā),擬定了差生轉(zhuǎn)化計劃,對學(xué)困生、后進生做了大量耐心細致的工作,和學(xué)生談話、交流,了解學(xué)生思想狀況,關(guān)心幫助每一位學(xué)生。每位班主任都能依據(jù)自己班主任工作的得與失,扎實地寫出班主任工作總結(jié),總結(jié)真實,通過工作經(jīng)驗總結(jié)、有工作中的不足,有助于下一學(xué)期的班主任工作。
第十二、本期為學(xué)年統(tǒng)考年,教務(wù)處積極配合學(xué)校做學(xué)年文化素質(zhì)檢測工作,對考場的設(shè)置、考號的編排、試卷的評改等方面都做了大量工作,并寫出了質(zhì)量的分析,組織老師發(fā)放成績單,對“控輟保學(xué)”工作也作了詳細的安排。
第十三、存在的問題:
①校級課題研究開展不夠,缺乏帶頭人。
、陬I(lǐng)導(dǎo)班子深入課堂聽課不夠。
、蹧]有嚴格按“周率表”開展工作。
總之,這學(xué)期的教務(wù)工作基本上隨著這份總結(jié)的完成而結(jié)束,但愿以后的教務(wù)工作能更扎實更完善。
xx教務(wù)處
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