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參加智慧課堂教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

時(shí)間:2022-09-24 09:46:20 簡(jiǎn)報(bào) 我要投稿

參加智慧課堂教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)(通用5篇)

  隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,很多地方都會(huì)使用到簡(jiǎn)報(bào),簡(jiǎn)報(bào)具有一般報(bào)紙新聞性的特點(diǎn),這是共性;它又有本身的特點(diǎn)。那么一般簡(jiǎn)報(bào)是怎么寫的呢?以下是小編整理的參加智慧課堂教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)(通用5篇),歡迎大家分享。

參加智慧課堂教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)(通用5篇)

  參加智慧課堂教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)1

  為提高東洪社區(qū)居民對(duì)智能手機(jī)的使用能力,豐富居民業(yè)余文化生活,提升居民幸福感。2022年5月11日下午,東洪社區(qū)組織居民開展了智慧課堂——智能手機(jī)運(yùn)用課程。

  活動(dòng)開始,東洪社區(qū)黨群服務(wù)中心會(huì)議室座無(wú)虛席,此次課程主要是教大家如何通過抖音軟件拍攝視頻。從如何添加特效,老師通過可視化幻燈片課件,從最基本的怎末下載、如何注冊(cè)登錄、如何拍攝視頻、如何制作字幕、如何添加特效、如何上傳視頻等一一講解了具體操作流程。居民們都對(duì)此表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣,都積極參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。一些年長(zhǎng)居民操作不熟練,老師和助教老師便一對(duì)一指導(dǎo)。先學(xué)會(huì)的居民幫助還不會(huì)操作的居民,現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)氛圍濃厚。學(xué)會(huì)后居民朋友們紛紛拿出手機(jī)現(xiàn)場(chǎng)拍攝,展示出自己制作的視頻,會(huì)議室一片歡聲笑語(yǔ)。最后,老師拿出手機(jī)為大家拍攝合唱視頻,居民們滿臉笑容放聲高歌《我們的生活充滿陽(yáng)光》。課后幾位阿姨圍著老師詢問制作視頻遇到的問題,一位阿姨說道:“今天收獲太大了,我以前一直不知道怎樣添加視頻字幕,家里小孩忙沒空教我,今天總算學(xué)會(huì)了!”

  此次活動(dòng)受到了社區(qū)居民的'歡迎,讓社區(qū)老年朋友通過智能手機(jī)開闊眼界,看發(fā)展中的世界,增長(zhǎng)見識(shí),從學(xué)習(xí)中獲得樂趣,豐富居民閑暇生活的同時(shí)又促進(jìn)社區(qū)精神文明建設(shè)。

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  2019年10月25日,我校付曉宇老師就四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)‘’云的觀測(cè)‘’一課開展了“智慧課堂”課例研討活動(dòng)。參加此次活動(dòng)的有:鄭明智主任、常識(shí)工作室全體成員以及即將參加校智慧課堂大賽的所有教師。

  付老師在課堂教學(xué)中,緊扣教學(xué)目標(biāo),巧妙運(yùn)用“微視頻”“多媒體”等教學(xué)手段,通過“問題導(dǎo)學(xué)-大膽猜想-檢測(cè)反饋”等教學(xué)環(huán)節(jié)層層深入教學(xué)。通過講練結(jié)合提升了學(xué)生理解和運(yùn)用知識(shí)的能力,實(shí)現(xiàn)了智慧課堂教學(xué)技術(shù)與科學(xué)課堂教學(xué)相融合。交替變幻的教學(xué)形式引導(dǎo)學(xué)生課堂注意力高度集中,激發(fā)起學(xué)生高度的熱情和學(xué)習(xí)興趣,營(yíng)造出活力四射的課堂探究氣氛。

  通過此項(xiàng)活動(dòng),大家受益匪淺:在科學(xué)課堂中,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和探索的能力,科學(xué)概念的建立雖然也重要,但是并非終極目標(biāo)。教師必須在平常的課堂教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生敢猜,敢想,敢說,敢做的`意識(shí),并能學(xué)以致用。

  活動(dòng)結(jié)束時(shí),鄭主任肯定了付老師的技術(shù)操作值得大家學(xué)習(xí),她能自己摸索,充分應(yīng)用與展示,起到了示范引領(lǐng)的作用。并對(duì)上智慧課堂的教師提出了明確的要求,對(duì)技術(shù)應(yīng)用、學(xué)生平板操作進(jìn)行了深入的指導(dǎo)。

  最后,他希望所有的老師都應(yīng)積極行動(dòng)起來(lái),人人應(yīng)擠出時(shí)間到智慧教室進(jìn)行操作練習(xí),使其更好地為課堂教學(xué)服務(wù),從而提高課堂的教學(xué)效率。

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  業(yè)無(wú)高卑志當(dāng)堅(jiān),男兒有求安得閑。2020年9月11日,教師節(jié)第二天,光彩人顧不得歇息,立馬又進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)之中,全體教師進(jìn)行了三節(jié)課的智慧教室及智慧課堂培訓(xùn)。

  針對(duì)智慧教室Hiteach系統(tǒng)的基本操作演練,培訓(xùn)主要從設(shè)計(jì)理念、智慧教室完整解決方案、Hiteach互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)三個(gè)方面進(jìn)行。其中,重點(diǎn)對(duì)互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行了詳細(xì)的講解。從剛開始系統(tǒng)的打開一直到登陸、從系統(tǒng)的整體構(gòu)架到細(xì)節(jié)探究,培訓(xùn)內(nèi)容系統(tǒng)全面,培訓(xùn)過程生動(dòng)有趣,現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍異常。

  培訓(xùn)剛開始,雖然系統(tǒng)出現(xiàn)了一點(diǎn)問題,但教師們都在耐心等待,絲毫沒有不耐煩。在培訓(xùn)過程中,隨著培訓(xùn)講師的講解,全體教師要么奮筆疾書、認(rèn)真筆記,要么目不轉(zhuǎn)睛、洗耳恭聽,要么濃眉緊皺、低頭沉思,遇到問題會(huì)積極作答,時(shí)不時(shí)還會(huì)就自己疑惑的地方進(jìn)行提問,虛心求解,力求能夠?qū)W懂、學(xué)會(huì)。

  經(jīng)過三節(jié)課的培訓(xùn),全體教師對(duì)智慧教室Hiteach系統(tǒng)已經(jīng)能夠熟練地運(yùn)用,表現(xiàn)出了良好的學(xué)習(xí)能力,對(duì)于多媒體設(shè)備的運(yùn)用能力又有所提高,對(duì)于課堂教學(xué)的手段更加多樣化,對(duì)新時(shí)期課堂教學(xué)的特點(diǎn)又有了新的認(rèn)識(shí)。

  最后,顧建斌校長(zhǎng)對(duì)于本次培訓(xùn)進(jìn)行了總結(jié)。顧校長(zhǎng)首先對(duì)教師們的`學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)能力給予了肯定,對(duì)于教師們以往表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀能力予以表?yè)P(yáng)。同時(shí),對(duì)于智慧教室Hiteach系統(tǒng)的運(yùn)用前景也進(jìn)行了展望,全力支持學(xué)校課堂教育的發(fā)展,希望教師們能良好的運(yùn)用智慧教室,為我校的教育發(fā)展再盡一份綿薄力,為學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步再添一道彩色光!

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  初冬暖陽(yáng)楓葉紅。今日雖沒有冬日的暖陽(yáng),但實(shí)小報(bào)告廳里依舊暖意濃濃。12月13日下午,龍游縣小學(xué)語(yǔ)文90學(xué)時(shí)集中培訓(xùn)在縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)報(bào)告廳舉行。本次活動(dòng)圍繞課改進(jìn)行,讓我們分享了課改的智慧,聆聽了智慧的課堂。

  縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉智松校長(zhǎng)為我們做了《課改:開啟實(shí)小美好的明天》的講座。劉校長(zhǎng)的講座從深化課程改革的時(shí)代背景、遇見專注課改研究的專家、培育鐘情課改的教師團(tuán)隊(duì)、做實(shí)班組文化的課改土壤、走好課改推進(jìn)的堅(jiān)實(shí)步子這五個(gè)方面入手,闡述了為什么要深化課程改革和怎樣實(shí)施深化課程改革?讓我們分享了實(shí)驗(yàn)小學(xué)基于小組合作的“博雅課堂"的`建構(gòu),班組文化建設(shè),扎實(shí)開展導(dǎo)學(xué)案編寫等等,讓我們看到了實(shí)小老師行進(jìn)在課程改革路上所取得的輝煌成績(jī)。

  聽完劉校的課程改革經(jīng)驗(yàn)大餐之后,我們聆聽了兩節(jié)課程改革下的智慧課堂。一節(jié)是教壇宿將橫山小學(xué)的鐘宏鳴老師帶給大家的《百泉村(四章)》。鐘老師風(fēng)度翩翩,充滿激情,舉手投足間頗有魏晉名士風(fēng)采。他的課堂文本解讀獨(dú)特,語(yǔ)言評(píng)析到位,就如百泉村的泉水般浸潤(rùn)我們的心田。他也是我們?cè)谧泻筝吚蠋煂W(xué)習(xí)和尊敬的榜樣。

  幾位老師的點(diǎn)評(píng)也是深刻到位,帶給我們心靈的震撼。正如傅老師說的那樣“愿自己在語(yǔ)文教學(xué)道路上,既像鐘老師一樣是感性的理性思考者,也向楊老師那樣是理性的感性生活家!

  最后,我們的教研員賴春梅老師為我們今天的培訓(xùn)做了總結(jié)發(fā)言,也為我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文教學(xué)課改中提出了新的希望和要求。

  課改,我們一直在路上……

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  根據(jù)我市教育教學(xué)研究培訓(xùn)中心的文件(東教研訓(xùn)〔2020〕33號(hào))精神,為大力推進(jìn)我市智慧校園建設(shè),促進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用和教育教學(xué)深度融合,真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的變革與創(chuàng)新。我市于2020年5月23日上午在東方市東方中學(xué)的多功能會(huì)議廳,開展2020年?yáng)|方市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升全員培訓(xùn)活動(dòng)。全市各中小學(xué)教師代表參加了此次活動(dòng)。

  活動(dòng)開始前,由我市教育教學(xué)研究培訓(xùn)中心培訓(xùn)室的邢;ǜ敝魅沃罗o。邢主任簡(jiǎn)要介紹了今天的主講授課專家后,對(duì)本次活動(dòng)所安排的課程內(nèi)容以及本次的項(xiàng)目背景做了大致介紹。同時(shí)系統(tǒng)地說明了本次活動(dòng)的意義,并提出三點(diǎn)要求:1.提高認(rèn)識(shí),認(rèn)真對(duì)待,高度重視本次培訓(xùn)活動(dòng);2.積極參與互動(dòng)研討,在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題和疑惑,及時(shí)主動(dòng)與主講老師交流;3.嚴(yán)守紀(jì)律,保持會(huì)場(chǎng)秩序。就此拉開了本次活動(dòng)的序幕。

  本次培訓(xùn)課程由文昌市教育研究培訓(xùn)院的初中數(shù)學(xué)教研員黃良師老師主講,本次講座題為《指尖上的'技術(shù)》。培訓(xùn)會(huì)上,黃老師利用101教育PPT一體設(shè)備,結(jié)合生動(dòng)有趣的實(shí)例邊演示邊講解,深入淺出地介紹了課堂中實(shí)用的軟件及常用的信息技術(shù),包括從基礎(chǔ)知識(shí)到學(xué)科工具使用,從詞語(yǔ)的呈現(xiàn)到語(yǔ)音的播放,從課堂的互動(dòng)到簽到的統(tǒng)計(jì),將知識(shí)內(nèi)容層層展開,將軟件與學(xué)科教學(xué)進(jìn)行巧妙對(duì)接,使培訓(xùn)內(nèi)容更直觀。

  黃老師分別從教育信息化、+互聯(lián)網(wǎng)、PPT使用及移動(dòng)辦公等四大方面,與參與教師展開交流互動(dòng)。他指出,信息技術(shù)并不是替換教學(xué),它將助力參與我們的教學(xué)。信息技術(shù)進(jìn)課堂,并非高大上的軟件使用,而是運(yùn)用簡(jiǎn)易的操作,構(gòu)建適合教師和學(xué)生的教學(xué)生態(tài)系統(tǒng),用極簡(jiǎn)的技術(shù)操作,觸動(dòng)指尖,激發(fā)教學(xué)創(chuàng)新,真正實(shí)現(xiàn)了智慧課堂教學(xué)效果。黃老師風(fēng)趣幽默、妙語(yǔ)連珠,極大地激發(fā)了教師們學(xué)習(xí)交流的熱情。

  此外,黃老師還將自己的部分課堂教學(xué)成果展示給大家,并耐心幽默地逐步展示各個(gè)APP、微信小程序的操作步驟。讓現(xiàn)場(chǎng)教師同步跟隨操作,參與實(shí)踐環(huán)節(jié),完成了一個(gè)圖文并茂,配樂意境兼具的課堂展示,F(xiàn)場(chǎng)的老師們紛紛感嘆:原來(lái)簡(jiǎn)單的APP操作,可以革新我們的課堂模式,這才是真正的智慧課堂!

  整個(gè)培訓(xùn)過程,教師們認(rèn)真聆聽,勤做筆記,積極參與互動(dòng),學(xué)習(xí)氣氛非常熱烈,大家表現(xiàn)出了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

  大家在參與中收獲知識(shí)與歡樂,充分感受到了先進(jìn)教學(xué)設(shè)備和豐富教學(xué)資源的優(yōu)越性。

  通過此次培訓(xùn),我市各中小學(xué)教師代表掌握了一些實(shí)用軟件的知識(shí)及操作要領(lǐng),收獲頗豐。在今后的教育教學(xué)中,我們將緊跟時(shí)代步伐,學(xué)會(huì)與時(shí)俱進(jìn),熟練掌握信息教學(xué)技能,打造出更加精彩、高效的特色課堂!

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