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小學生防震演練簡報(精選13篇)
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小學生防震演練簡報 篇1
每年5月12日為“全國防災減災日”,為進步我校師生的防震減災意識和應急避險才能,銘記“512”汶川地震的教訓,5月11日上午,XX路小學開展了防震平安分散演練運動。
演練運動之前,學校法安辦制訂了詳細的演練。本次演練運動包括應急避震和分散兩項內容。當發(fā)出地震警報后,同學們在先生的指揮下迅速就近躲避在課桌下,使身體盡量縮小,并用手臂護住頭部和頸部;當分散的信號響起,師生們急速依照預先訂定的分散規(guī)劃有秩序地快速撤離到學校上操場的坦蕩地帶,全校1400多名師生僅用了1分40秒的光陰就撤離到了預定的`平安區(qū)域,到達平安區(qū)域后各班班長和班主任先生對各班學生人數進行清點。整個演練歷程既重要,又井然有序,達到了預期目標。
練習停止后,李校長對本次平安演練進行了總結,進一步強調、要求寬大師生,加強平安意識,進步在突發(fā)變亂中的逃生自救、互救等應對才能,進步應付突發(fā)變亂時的相互共同、應急治理和指揮調整的才能。
小學生防震演練簡報 篇2
為進一步加強學校安全工作,提高師生的安全防范意識和自救自護的能力,打造平安和諧校園,特教中心于x月xx日舉行了防震疏散演習活動。
為了組織好這次疏散演練活動,學校制訂了安全疏散演練方案,演練前以班級為單位對全體學生進行了安全知識培訓和應對突發(fā)災害的心理健康教育,使全體師生明確了演練的目的`和程序,了解了基本的逃生安全知識和避險方法,熟悉了學校逃生疏散路線。當日下午三時整,校園里響起警報聲,全體教師迅速到達自己負責的崗位,學生們在老師的帶領下,有序撤離到學校操場的安全地帶,隨即各班主任清點人數,全校師生做到了全程確保安全無意外,演練獲得圓滿成功。演練活動結束后,主管安全領導進行了活動總結,希望全體師生能以這次疏散演習為契機,學會自我保護和自救,杜絕各種安全隱患,為創(chuàng)建平安和諧校園而努力。
這次防震演練活動的順利完成,強化了師生的安全意識,使抽象的安全演練變成具體的實戰(zhàn)演習,使全校師生基本了解了災害發(fā)生時的應對措施,大大增強了全體師生的安全意識與自護自救技能,為創(chuàng)建“平安和諧校園”夯實了基礎。
小學生防震演練簡報 篇3
為加強學校安全工作,進一步培養(yǎng)廣大師生在突發(fā)性災害發(fā)生時,掌握有關防災逃生知識技能。20xx年4月3日上午,紅廟子柏春小學舉行了避震應急疏散安全演練活動。為了組織好這次疏散演練活動,學校制訂了安全疏散演練方案,召開了安排部署會議,演練前以班級為單位對全體學生進行了防地震知識培訓和應對突發(fā)災害的心理健康教育,使全體師生明確了演練的目的和程序,了解了基本的地震安全知識,掌握了地震應急避險方法,熟悉了學校逃生疏散路線。
9點40分,隨著警報響起,各通道重要位置均有老師指揮學生安全撤離。從教室里按照指定逃生路線安全有序撤離至操場,各班迅速清點學生數并上報,全校師生460多人疏散,過程僅用了1分零43秒,做到了全程確保安全無意外,演練獲得圓滿成功。
這次演練,增強了全體師生的安全意識,提高了同學們在緊急情況下的快速反應能力,明確了安全事故發(fā)生后的逃生路線。學校將在本次演練的基礎上進一步完善我校的'突發(fā)事件處理預案,為今后的應急處理演練積累寶貴的經驗。
小學生防震演練簡報 篇4
地震災害會造成重大人員傷亡和財產損失。而地震災害中,學校由于人員密集變成重災區(qū),許多鮮活的生命瞬間被地震無情的吞噬了,一次次的地震災害給我們敲響了警鐘。掌握危難時機自救的.方法是必需的,學校為了培養(yǎng)學生逃生自救技能,確保學生生命安全,我校定于5月21日下午8點28分舉行了一場別開生面、扣人心弦的防震自救演練活動。
5月12日上午,校長組織召開了校委會、班主任會專門布置安全演練工作,明確各相關人員職責,并制定了可行的演練方案。懸掛橫幅。
下午2點25分,全校師生按照《Xx小學防震自救演練方案》進行防震演練活動。
各班按正常時間進行教學活動。2時28分,演練警報響起(喇叭播放防空警報),負責樓道、樓梯安全的安全員和班主任迅速到位,組織學生就近躲避,學生躲在課桌下,雙手抱頭;教師躲在講桌下。1分鐘后,疏散命令下達,學生開始在教師的組織下按照既定的路線有序撤離,撤離過程中,學生能夠按照要求保護自己的頭部,并注意不推擠和喧嘩,跑到學校操場中央。整個演練過程井然有序,歷時2分多,達到了預期的效果。
在整個演練過程中,學校領導和老師分工明確、責任到人,確保了學生安全撤離。通過這次演練,進一步增強了師生的防震減災意識和自救互救能力,提高了全體師生應對地震災害事件的能力。演練結束后,所有師生在學校負責人的組織下對演練情況進行了認真的分析和總結,班主任也針對班級問題進行了再教育。
小學生防震演練簡報 篇5
為了普及防震減災知識,使全園師幼掌握應急避震的正確方法,提高全園師幼的防震減災意識和地震發(fā)生時的自護自救能力,5月9日,在“全國防災減災日”即將到來之際,漢濱區(qū)江南幼兒園開展了防震避險安全演練活動。
演練活動前,幼兒園制定詳細的安全演練方案,并組織召開安全演練專題會議,對演練工作進行周密安排。各班級還針對孩子的.年齡特點,通過情景演示、動作示范、視頻學習、誦讀防震避險兒歌等方式幫助孩子掌握防震避震的安全知識、逃生方法。
這天上午10:00,隨著總指揮哨聲幼兒園演練正式開始。當第一次警報響起,早已學習過避震安全知識的幼兒在老師的組織下進行了緊急避震演練。只見孩子們快速躲到桌子、鋼琴、衛(wèi)生間三角地帶等安全地點,蜷縮身體,護住頭部。第二次警報響起,提示主震結束,全園師幼進行緊急疏散演練。班內老師快速組織幼兒從指定疏散通道撤離。負責疏導樓梯、走廊的老師則堅守崗位,直到最后一名幼兒通過后才撤離。到達戶外安全地帶后,幼兒抱頭蹲下,老師清點人數并報告總指揮。整個疏散過程緊張有序、有條不紊,共用時1分17秒。演練結束,幼兒園副園長陳靜進行了對活動進行了總結點評。
此次防震演練,鞏固了全園師幼的防震避震知識,增強了他們自護、自救能力,也進一步提高了幼兒園應對突發(fā)事件的預防和處置能力。小朋友們自信的說:“地震來了我不怕,我知道怎樣避險。”
小學生防震演練簡報 篇6
在接到中心小學《關于在全鎮(zhèn)小學開展“防震防火自救演練”活動的通知》以后,我們根據上級要求,積極準備活動,為斷增強學生的安全意識和自救自護能力。
具體來說主要安排了以下活動:
1、成立“防震防火自救演練”活動領導小組,加強領導,精心組織,抓好落實,確保各項活動的更好開展。
2、上好安全知識課,組織學生觀看有關防震逃生、交通、用電、飲食等安全的教育片和日常生活中應注意哪些危險的`報刊雜志,增強學生的交通安全意識和安全用電意識,使學生明白在公路上要走人行道,在人行道上要靠右邊走,穿過馬路要走人行橫道,沒有人行橫道的地方要左右觀察車輛等行走情況,不能在馬路上追逐打鬧、玩耍,不能用潮濕的手靠近電源,當人觸電時不能直接用手去拉,應用絕緣體(干燥的木棒等)把人與電源隔離并及時報警等,不食用霉爛變質的食物,不隨便到河塘溝壩洗澡。
3、組織開展“以人為本,安全第一”的'活動,舉辦“安全進校園、知識進課堂”主題班會,讓學生認識到安全問題是學習生活中非常重要的話題,它關系到學生的成長,社會的穩(wěn)定,它關系到祖國的未來,因此要遵守好交通規(guī)則,注意用電安全,還要注意預防食物中毒,注意食物禁忌,注意防災減災。
4、于3月26日14:25,全校各班進行了一次地震來臨時的逃生自救演習。在班主任的教育、帶領下,學生采取了合理的逃生自救措施,達到了預期目的,取得了較理想的效果。
5、根據教干老師的分工,進行了一次安全大檢查,從屋里到屋外,從房梁、屋山到圍墻,從用電到實驗,從飲水到伙房,根據十抓十確保的內容,全面仔細地排查了一遍,徹底消除了校園內的安全隱患。
總之,學校事無具細,安全工作應在第一,今后要在不斷總結經驗的基礎上,將安全工作抓得更好,確保萬無一失。
小學生防震演練簡報 篇7
今天,全校師生在這里開展了一場既緊張又有意義的防震防災安全疏散演練活動,這是我們學校安全教育的一個傳統(tǒng)項目,每年每學期都要舉行。其目的就是利用演練活動,學習和掌握自救知識,增強安全意識,在遇到危險時,知道應該如何更好地進行自我保護。這是很有必要,也很有意義。
學校是人員高度集中的公共場所,在突然遇到火災、地震等突發(fā)緊急情況時,如果不能做到有組織地迅速撤離,很容易發(fā)生擁擠、踩踏等安全事故。今天這場安全現場演練,我們學到了很多安全防范知識,也獲得了一些安全防范的經驗,學會了在危急時刻逃生的技能。同學們也在老師們的指揮下,在老師們的'安排下,服從命令,聽從指揮,保質保量地完成了演練項目,希望同學們真正學懂并記在心里。今天,我們消防安全疏散演練環(huán)節(jié)中,全校師生能夠按照學校的統(tǒng)一指令和要求,較快地撤到了指定地點,基本上達到了疏散演練的要求,沒有發(fā)生擁擠等不安全的事故。安全疏散主要是做到有序和迅速。有序就是有組織有秩序,不擁擠、不搶先。迅速就是速度要快,事故發(fā)生時,時間就是生命,速度是建立在有秩序的基礎上的。今天的演習,火災逃生演練活動一號線歷時,二號線歷時;達到了預期的效果。我們在親身體驗中增強了安全知識,學會了安全逃離現場的方法,對火災危險也有了更加深刻的認識。
同學們,今天,我們是幸運的,但是誰能保證危險不會在我們身邊發(fā)生呢?在校園中,需要緊急疏散的機率并不大,但我們必須“居安思!,做好準備,減少受傷的機會,同學們時刻要有安全意識。
我希望今天的“緊急避險及應急疏散演練”活動能夠喚醒全體師生對安全的重視,只有你們的歡聲笑語、平安健康,才能使我們的校園充滿陽光,充滿生機。最后,祝全校師生平安、健康、幸福、陽光。
小學生防震演練簡報 篇8
為進一步提高我區(qū)預防和應對地震突發(fā)性事件應急救援及應急響應能力,20xx年5月28日下午3:30點,在各部門領導的有序組織下,在我校進行了一次地震應急綜合演練。
下午4:10,校園內警報突然“嗚嗚”緊急響起,師生聞聲而動,同學們很快地躲藏到桌子底下,并用手或書包護住自己的頭部進行緊急避險。1分鐘后,全體學生在教師的指揮和帶領下,按照預定的方案和安全線路緊急撤離危險地帶,并迅速有序地疏散到操場。避開高大建筑物。之后,各班清點人數,迅速報告校長,校長匯總后報指揮部。
在室外緊急疏散后期,3組同學模擬傷員演示,用簡易方法自救,并將傷員統(tǒng)一送至醫(yī)療救護帳篷旁。
緊接著,應急搜救組、醫(yī)療救護組、應急通信組、電力保障組、民政救援組、衛(wèi)生防疫組、消防滅火組分別按照各自職能,立即同時展開救援。
在演練活動中,各組緊張而有序地展開救援工作。通過演練,一是校驗各成員單位快速集結反應能力,進一步熟悉各自的職能職責及應急行動任務,完善應急機制;二是校驗演練組織單位、參與部門和人員對預案的熟悉程度,提高其應急處置能力;三是通過在學校開展演練,以此為契機,帶動轄區(qū)內37所中小學校開展不同形式的應急演練活動,培養(yǎng)學生聽從指揮、團結互助的`品德,提高突發(fā)公共事件下的應急救援反映能力和自救互救的能力。
本次演練,領導重視,演練活動組織到位;籌劃縝密,演練方案安全可行;各部門配合、師生參與,演練效果呈現良好;整個演練過程井然有序,達到了預期的效果。
在學校工作中,抗震演練已經成為一個重頭工作,在不定期、不定時的演練中,我們一定能做好抗震防災的預防。
一、領導重視,演練活動組織到位。
為了確保演練活動落到實處,學校召開了防震演練會議,部署演練工作。會上,學校領導要求全體成員首先從思想上要引起重視,增強防震安全意識,在學生中進行安全意識教育,抓住這次演練機會,提高應對緊急突發(fā)事件的能力。學校領導還著重強調,對于這樣的大規(guī)模的活動,一定要注意安全,保障措施一定要到位,各年級要層層落實,以確保這次演練活動順利進行。
二、籌劃縝密,演練方案安全可行。
在方案中要求班主任教育學生,聽到校長的宣布后,全校師生必須服從指揮,聽從命令,立即快速、安全進行疏散,不能再收拾物品;不得擁擠、推搡,不得重返教室,更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現有人摔倒,應將其扶起,幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責,到達規(guī)定的位置,完成各自的任務。
三、師生參與,演練效果呈現良好。
當“地震發(fā)生”的信號發(fā)出后,全校師生就近應急避震,學生躲在課桌下,雙手抱頭。主震結束震感減弱,聽到“緊急疏散”信號后,在老師的指揮下,學生雙手抱頭,快速有序地向操場疏散,由班主任緊急集中清點人數向校長匯報,校長對演習活動進行簡要總結。校長宣布防震、消防逃生演練活動結束,請各班有秩序地回到教室,要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結。
四、整個演練過程井然有序,達到了預期的效果。
這次活動全校師生參加,學生從教室撤離到校園中心(安全區(qū)域)只用了不到3分鐘,演練按預案進行,整個演練過程既緊張、激烈,又有條不紊。這次演練活動是對學校《防震應急預案》的一次檢驗,不僅再次落實了學校應付突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了我校實際應對和處置突發(fā)事件的能力,更進一步增強師生防震意識,真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和應對地震事件的能力,整個演練活動達到了預期目標。
小學生防震演練簡報 篇9
在5.12特大地震中,許多鮮活的生命瞬間被地震無情的吞噬了,這次地震給人們敲響了警鐘。掌握危難時自救的方法是必需的,學校人群相對密集,是事故易發(fā)地點,為了培養(yǎng)學生逃生自救技能,確保學生生命安全,攀枝花商貿電子職業(yè)技術學校都制訂了“校園防震、消防安全疏散演練方案”,并于4月11日進行了實際演練。
一、領導重視,演練活動組織到位。
為了確保演練活動落到實處,學校成立了校園防震演練小組,分別召開小組會議,部署演練工作。學校領導要求師生首先從思想上要引起重視,增強防震安全意識,在學生中進行安全意識教育,抓住這次演練機會,提高應對緊急突發(fā)事件的.能力。學校領導還著重強調,對于這樣的大規(guī)模的活動,一定要注意安全,保障措施一定要到位,學校要實行層層落實,以確保這次演練活動順利進行。
二、籌劃縝密,演練方案安全可行。
各校為了使得演練方案安全可行,認真研討,對原有的演練方案進行調整、充實和完善,使演練方案具有科學性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點、內容、對象都作了具體的說明。要求班主任教育學生,聽到演練組長的宣布后,全校師生必須服從指揮,聽從命令,立即快速、安全進行疏散,不能再收拾物品;不得擁擠、推搡,不得重返教室,更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現有人摔倒,應將其扶起,發(fā)揚互助精神,幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責,到達規(guī)定的位置,完成各自的任務。
三、師生參與,演練效果呈現良好。
4月11日各校確定了時間,校園警報聲長鳴, 防震、消防逃生演習活動開始。在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達目的地,各班主任馬上清點人數,報告演練組長。各班向演練組長匯報,演練組長對演習活動進行簡要總結。演練組長宣布防震、消防逃生演練活動結束,請各班有秩序地回到教室,要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結。
我校這次13個教學班全校500多名師生參加了這次演練活動,學生從教室撤離到操場(安全區(qū)域)用的時間短,演練按預案進行,整個演練過程既緊張、激烈,又有條不紊。這次演練活動是對學!缎@突發(fā)安全事件應急預案》的一次檢驗,不僅再次落實了學校應付突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了我校實際應對和處置實發(fā)安全事件的能力,更進一步增強師生防震、消防安全意識,真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力,整個演練活動達到了預期目標。
小學生防震演練簡報 篇10
為了培養(yǎng)學生珍愛生命、關愛生命意識,增長基本的安全自救自護知識,根據沙河口區(qū)局的要求,決定在5月12日開展防震疏散演練。全校師生能夠按照各項程序要求進行有條不紊的演練,現將演練的情況總結如下:
一、演練前
首先在校長的直接指揮下,學校領導班子成員互相出謀劃策,積極配合,從各個方面、全方位思考制定演習方案,經過幾次修改,又征求部分老師的`意見,制定出一套比較完備的演習預案。
演習預案成型后,5月11日召開全體教師會議,將演習預案下發(fā)給每位教師,責任到人,并布置演習的具體過程和要求,班主任明確演習預案內容,并將演習過程所有的要求準確無誤的傳達給學生。
5月11日利用下午間操時間,對學生進行了演練動員,提出了本次演習的要求。而后,5月12日早晨,每位班主任老師又對學生進行了教育、指導。
二、演習中
5月12日間操,各護導教師到崗到位,9:30,預警鈴拉響之后,全體領導和老師馬上趕到預定的地點,準備組織學生,教室內的學生在班主任老師的組織下借助課桌、墻、書包等進行“三角區(qū)”的防震避難訓練。9:35,警報再次拉響,全校各班按照預定的方案,安全、有序地逃離現場。在整個演習過程中,全校的領導和老師各司其職,有機的配合,密切協(xié)作,確保了整個演習過程能按預定的方案進行,確保了演習的過程中學生的安全,在整個演習的過程中,學生掌握了初步的地震避難小方法,并在1分半鐘之內,全部撤離了教室,安全到達操場。
三、演練后
演習結束之后,學校進行了總結,演練活動不足之處:個別學生出現慌亂,有跑跳、嬉笑行為。
四、活動反思
1、抓好落實,加強教育教育工作。
2、加強學生的過程管理,注重學生的日常行為習慣的養(yǎng)成,加強學生的紀律教育。通過安全疏散演練,提高了教師、學生的安全意識。
3、本次演練活動,全校師生的參與率為100%,并全部掌握了應對地震的“三角區(qū)”避難方法和地震逃生方法。
小學生防震演練簡報 篇11
11月9日,我們全校利用消防日這一契機,在教學樓內組織了防震演練,自宿舍樓內進行了防火演練。本次演練,在全體師生的共同努力下,取得了較好的效果。
本次演練,領導高度重視,通過兩次聯(lián)大會、辦主任會議、全校教師會員、對學生進行廣播講座等,層層落實,層次部署,層次推進;班主任老師高度重視,通過班主任老師的思想動員、演練知識的疆界、對班級干部進行具體分工等形式進行推進;科任老師高度重視,各位老師都能按學校的要求,及時到達工作地點,認真開展工作,尤其是體育老師,他們此次演練承擔的'是救援任務,他們能在第一時間進行救援,把學生從五層樓高處背下來,保證了救援任務的及時完成,深深感動著在場的每一個人。學生們高度重視,經過學校的講座、班主任的思想動員、知識講解,同學們都能按照學校、老師的要求,在教學樓內彎腰、抱頭在教師的組織下,有秩序地撤離;在宿舍樓內,學生們知道用毛巾、衣物等捂住口、鼻在舍務老師的組織下撤離,而撤離的速度更是迅速,教學樓內20XX多名學生全部撤離僅用了三分鐘,宿舍樓內撤離也不足四分鐘。
本次演練得到了交警大隊的大力支持,為我們提供了警車,及時拉響了警報,并親自參與指揮了本次演練,對交警大隊的幫助支持在此表示感謝。
通過本次演練,同鄉(xiāng)們了解了遇到險情的基本應對常識,知道了教學樓內、宿舍樓內的逃生路線;教師們尤其是科任教師們懂得了在自己課堂上遇到險情時的應對手段等等?傊,本次的安全演練,是對全校師生進行的一次真視生命的教育,普及了防火、防震的知識,提升了師生們自救的能力。
由于本次活動安排在晚上,組織起來有許多困難,尤其是個別班主任在清點人數環(huán)節(jié)還存在紕漏,這些希望在以后的工作中加以克服。
小學生防震演練簡報 篇12
在5.12特大地震中,許多鮮活的生命瞬間被地震無情的吞噬了,這次地震給我們敲響了警鐘。掌握危難時自救的方法是必需的`,學校人群相對密集,是事故易發(fā)地點,為了培養(yǎng)學生逃生自救技能,確保學生生命安全,我校制訂了“校園防震、消防安全疏散演練方案”,并進行了實際演練。
一、領導重視,演練活動組織到位。
為了確保演練活動落到實處,我校成立了校園防震演練小組,并召開小組會議,部署演練工作。會上,學校領導要求全體成員首先從思想上要引起重視,增強防震安全意識,在學生中進行安全意識教育,抓住這次演練機會,提高應對緊急突發(fā)事件的能力。學校領導還著重強調,對于這樣的大規(guī)模的活動,一定要注意安全,保障措施一定要到位,各年級要層層落實,以確保這次演練活動順利進行。
二、籌劃縝密,演練方案安全可行。
為了使得演練方案安全可行,認真研討,對演練方案進行調整、充實和完善,使演練方案具有科學性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點、內容、對象都作了具體的說明。要求班主任教育學生,聽到校長的宣布后,全校師生必須服從指揮,聽從命令,立即快速、安全進行疏散,不能再收拾物品;不得擁擠、推搡,不得重返教室,更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現有人摔倒,應將其扶起,幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責,到達規(guī)定的位置,完成各自的任務。
小學生防震演練簡報 篇13
5月11日下午,校園鈴聲長鳴,防震、消防逃生演習活動開始。在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達目的地,各班主任馬上清點人數,報告校長。各班向校長匯報,校長對演習活動進行簡要總結。隨后,校長又給師生介紹了滅火器的使用方法,并現場演示了滅火器的使用。校長宣布防震、消防逃生演練活動結束,請各班有秩序地回到教室,要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結。
這次活動全校師生參加,學生從教室撤離到校園(安全區(qū)域)只用了不到50秒鐘,演練按預案進行,整個演練過程既緊張、激烈,又有條不紊。這次演練活動是對我校《校園突發(fā)安全事件應急預案》的'一次檢驗,不僅再次落實了我校應付突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了我校實際應對和處置實發(fā)安全事件的能力,更進一步增強師生防震、消防安全意識,真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力,整個演練活動達到了預期目標。
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