家長學校活動簡報（精選25篇）
在學習、工作生活中，我們每個人都可能會接觸到簡報，簡報不是一種文章的體裁。因為一份簡報，可能只登一篇文章，也可能登幾篇文章。簡報到底怎么擬定才合適呢？下面是小編整理的家長學�；顒雍唸�，歡迎大家分享。
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家庭是學生的一所學校，父母是孩子的第一任老師，家校共育是教育人應盡的責任。為深入貫徹關于家庭教育的重要性，認真落實《家庭教育促進法》，全面加強學校家庭教育工作，積極營造家校協(xié)同育人良好氛圍。按尖山區(qū)教體局的部署要求，春暉小學在5月15日“國際家庭日”來臨之際，積極開展“家庭教育宣傳周”活動，通過主題班會、家長會、親子活動等，營造文明和睦的家庭教育環(huán)境，促進學生的全面健康發(fā)展。
一是召開了家庭教育主題班會。低年級以“我家故事”，高年級以“我愛我家”為主題召開了一次班會，學生們通過講家里好故事，說自己的家務，快樂生活感悟等，使學生家長加深理解，主動接受父母教誨，懂得感恩父母。
二是召開一次家長座談會。以班級為單位，召開家長會。學校布置3項內容，一是對家長進行一次培訓，內容包括家庭教育法律、政策和“雙減”機關政策、意義。二是班主任介紹學生在校情況及存在問題。三是教師、家長廣泛討論，家長會在熱烈的氣氛中進行。通過會議，家長對學校工作提出合理化要求建議，教師引導家長與學校配合，共同為孩子量體裁衣，促進了學生個性發(fā)展，促進了家校協(xié)同育人。
三是舉辦“三好家風”家庭教育展示活動。將以往開展的親子閱讀、家務勞動、社會實踐等豐富多彩的家庭親子活動，通過圖片展的形式，在全校工作群及各班級中展示。通過此項活動，密切了家長與孩子的關系，加深了父子、母女等關系的融洽，使家長們深深意識到家庭中人人需要理解，溝通不可少，互助合作不可少，小家庭大學問的道理。
四是開展一次教師家庭教育業(yè)務學習活動。學習《家庭教育促進法》教導教師積極參與家校合作，促進家庭教育活動的全面開展。
五是5月12日上午第一、二節(jié)課讓家長們走進校園，作為一次家長開放日，讓家長們了解孩子的學習生活的.點點滴滴。了解學生的快樂，教師的不易。家長開放日，敞開了學校、家校溝通的大門。
春暉小學高度重視家校共育，秉承一顆“解放兒童創(chuàng)造美好”的初心，融“學校+家庭+社會”三種路徑，系列活動將“家庭教育宣傳周”活動落到實處。愿學校與家庭同頻共振，教師與家長攜手前行，共同扶持促進孩子們的健康成長！
家長學校活動簡報 2
為了構建良好的家校教育網(wǎng)絡，推動我校家庭教育工作深入開展，有效推進《中華人民共和國家庭教育促進法》的宣傳和實施，提高家長對家庭教育重要性的認識，5月20日，我校家長學校邀請來校支教的朱清儀副校長作了題為“學《家庭教育促進法》讓愛更有力量”的專題講座。
首先，朱副校長從自己的感受出發(fā)，分享了自己到楓朗中小后對客家人的印象，那就是：崇文重教，親善仁厚，熱情待客。她談到客家人素有家國情懷，如慈善企業(yè)家田家炳，捐出300多所學校，田家炳正是大埔高陂鎮(zhèn)銀灘村人。接著，她指出中華民族向來重視家庭教育，如“一門三院士，九子皆才俊”梁啟超，注重家庭、家教和家風，分享了關于家庭教育的論述，及他和母親手牽手的溫馨照片。
然后，朱副校長通過PPT展示《家庭教育促進法》法律條文，解讀了與家長關系密切的十二條。學習法律條文形式多樣，有讓家長朗讀的，有對條文進行細致講解的，也有讓家長談體會。通過學習，家長對法律條文有了新的認識，其中一個媽媽說：“原來自己認為教育孩子是學校的事情，現(xiàn)在意識到家長才是第一任老師，應該承擔起家庭教育的'主體責任�！�
接著，朱副校長向家長朋友提出了家庭教育十六字建議：習慣良好、強健體魄、人格健全、培養(yǎng)興趣，并運用大量的圖片及成功的案例，給家長指點迷津。
最后，朱副校長還與家長進行互動，為家長解疑，就孩子心理疏導問題、手機管控問題、孩子性格培養(yǎng)問題等，耐心地作了解答。與會的家長紛紛表示，這次家長學校的培訓，不僅學習了《家庭教育促進法》，還學到了不少家庭教育的成功做法，收獲滿滿。
本次講座，深入淺出，事例鮮明，是一堂普法課，也是一堂家庭教育指導課，既精彩紛呈又具有深刻的教育意義。正如前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說：“沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人這一極其細致而復雜的任務�！边@次活動，架起了家校教育合作的橋梁，我校進行同步直播。
家長學校活動簡報 3
xx小學家長學校為了使教師授課更有針對性，進一步提升家校溝通的有效性，推動家長學校工作再上新臺階，近日組織了家長學校的老師開展集體備課活動。許永星校長主持集體備課研討會，伍明中心校小浩副校長也蒞臨伍明小學指導家長學校教師備課工作。
伍明小學家長學校教師集體備課研討會上，老師們通過生動的案例交流，分析了學校部分家長在教育孩子問題上的成功與失敗原因，指出了目前家庭教育中所存在的不少誤區(qū)。中心校小浩副校長以自身豐富的從教經(jīng)歷，形象地為伍明小學老師講述了小學階段家庭教育的重要性，以老師身邊常見的例子闡述了當今社會應當如何與孩子溝通以及溝通的力量，告訴老師通過上課要讓家長們珍惜現(xiàn)在陪伴孩子成長的幸福時光。小浩副校長同時指出作為老師和家長，還應在與孩子的相處中，以身作則，給孩子樹立一個鮮活的榜樣，才能有效提高和學生溝通的力量。
許校長總結發(fā)言，對伍明小學家長學校的`老師付出表示的感謝，要求家長學校的老師教育家長們掌握正確與孩子溝通方法，讓家長對今后自己將如何培養(yǎng)孩子有了一個更明確的規(guī)劃。伍明小學家長學校的老師開展集體備課活動，會使家庭教育活動更有效，會對伍明小學校全體教師與家長帶來深遠而有益的影響。
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清水一幼家長開放日活動報道幼兒園和家庭是一車兩輪，必須同步調、同方向，才能促進幼兒的身心健康和諧發(fā)展。20xx年11月13日至15日，xx校園里人聲鼎沸、喜氣洋洋。為了讓家長更加全面地了解孩子在園的生活、學習、游戲等幼兒園活動情況，促進家園聯(lián)系，我園開展了家長開放日活動，活動內容包括：早操、集體教學活動、課間操、戶外活動、區(qū)域活動以及家園交流活動。
本次活動分大、中、小班級進行，家長到園率高。集體活動后，各班還開展了有趣的戶外活動，家長積極地參與使氣氛更熱烈，校園里充滿了歡歌笑語。教學活動展現(xiàn)了我園的'教育理念，展示了教師的基本功和專業(yè)素養(yǎng)，又充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性。
通過本次活動，家長對我園教師的工作有了一個感性的認識，對老師的辛勤工作給予充分的理解和肯定，對我園的教學、管理等工作也給予了一定的評價。同時深深體會到老師的用心和家園配合的重要性。
我們會時刻牢記家長對我們的信任、囑托，將工作做得更加細致、到位，使全園幼兒身心健康、快樂，全面地發(fā)展！
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為了進一步加強學校與家庭、教師與家長之間的密切聯(lián)系，增進每一位家長對學校工作的了解，更全面地了解自己的孩子在校的表現(xiàn)情況，真正達到家校攜手，共同培養(yǎng)孩子的目標。1月10日下午，我校召開了以“家校攜手共育未來”為主題的期末家長學�；顒�。
閆燕校長主持并召開了期末家委會會議。會上閆校長全面總結了家長學校和家委會工作，對家委會在學校工作中的表現(xiàn)給予了肯定與好評。同時也提出來下一步工作的展望。
本學期末，學校通過班級推薦，學校審核，層層選拔出14位校級優(yōu)秀家長。本次會議中，學校領導為這14位優(yōu)秀家長頒發(fā)了“尚德優(yōu)秀家長”榮譽證書和獎品。這即是對家長工作的肯定，同時也希望未來學�？梢杂楷F(xiàn)出更多優(yōu)秀家長。
本次家長學�；顒�，全校6個級部圍繞孩子的年齡特點都確定了培訓主題，老師們集體教研，精心備課，呈現(xiàn)在家長面前的是具有新理念、新思想的教育觀，幫助家長學會走進孩子的內心，更有效的進行教育活動，真正達到學校促家庭教育提升，家庭助學校教育發(fā)展的“家校攜手共育未來”理念。
走進每一間教室，座無虛席，一場參與孩子成長的學習活動正在進行中。班主任精心制作的ppt,讓家長們多角度地了解到孩子豐富的校園生活，倍感老師們對孩子的`關注和關愛。
班主任和任課教師介紹了學生本學期在校學習和生活的情況，對本學期的工作進行了總結梳理，通過對比分析優(yōu)等生和學困生的學習管理案例，為家長該如何擔起教育的責任、積極參與孩子的習慣培養(yǎng)和學習管理進行了交流與溝通。
會后老師與部分家長們又進行了深入細致的交流，華燈初上，教室里依然燈火的通明。
通過本次家長會，讓各位家長及時了解了學校的教育教學情況，本學期自己孩子在校表現(xiàn)，期末考試成績及今后的努力方向。這次家長會加強了家長和老師的溝通，構建了家校結合的平臺，從而共同促進孩子全面、健康發(fā)展，共同探討如何更有效的做好孩子們的教育問題，培養(yǎng)他們掌握更多的科學文化知識，養(yǎng)成孩子從小立志做人的好習慣。
家長學校活動簡報 6
10月14日晚，銅陵市銅官區(qū)組織開展感統(tǒng)訓練家長培訓線上講座，推進幼小銜接。銅陵市天津路小學張歡歡老師面向一二年級家長做了主題為《運用感覺統(tǒng)合訓練，助力低年級小學入學適應》的線上講座，結對學校華城幼兒園教師受邀參加。
張歡歡老師圍繞小學生入學期呈現(xiàn)的注意力不集中、精細動作不協(xié)調、坐不住、聽到口令不能迅速反應、健忘、煩躁不安、漫不經(jīng)心、學習障礙等現(xiàn)象，結合感覺統(tǒng)合的理論，感統(tǒng)失調的案例分析以及感統(tǒng)訓練的.實操三個主要內容來講述，她充分運用案例、視頻等，讓枯燥的理論及實際操作深入淺出，簡單明了，為幼小銜接，為家長科學育兒提供了新路徑。
20XX年，銅陵市銅官區(qū)成為安徽省幼小銜接實驗區(qū)，天津路小學被確定為實驗學校。天津路小學根據(jù)學校特色制定了實驗方案，確定了“依托體育課堂教學，提高小學生感統(tǒng)能力”的主題，從體育課程、大課間活動、家校聯(lián)動、社團活動、評價監(jiān)測等方面建構體系。前期，學校外請專業(yè)老師對體育老師、班主任老師進行了三次理論+實踐的培訓，將感覺統(tǒng)合的概念引入課堂教學，將感統(tǒng)訓練與體育課堂融合。上學期，張歡歡老師的感統(tǒng)訓練體育課分別在華城幼兒園、楊家山幼兒園、望江亭小學展示，取得了一致好評！
下一步，銅官區(qū)將繼續(xù)圍繞“感覺統(tǒng)合”這個主題多元化地開展培訓、入學適應心理課堂、家長工作坊、主題社團、挑戰(zhàn)賽等，讓入學新生以更好的狀態(tài)迎接小學學習和生活。
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孩子是祖國的未來，是家長們捧在手心里的寶。幼兒園教育和家庭教育是密不可分的，只有相互合作、相互協(xié)調才能促進孩子的全面發(fā)展。為進一步加強家園的溝通和提高家長科學育兒的水平，20xx年9月18日杏林鎮(zhèn)中心幼兒園在保育樓前召開全園家長會。
會議由三個環(huán)節(jié)組成。第一個環(huán)節(jié)由馬小春園長詳細介紹中心園的辦園理念及特色、安全工作、園務管理要求，并對家長進行育兒輔導，同時以圖表的形式向家長介紹了幼兒園的各項活動內容、幼兒在園的一日生活，以及希望家園共同配合的幾個方面，還對衛(wèi)生安全等方面工作向家長提出了具體要求。
第二環(huán)節(jié)是班級小會，各班主任分別向家長們介紹本學期的教學工作安排、幼兒發(fā)展的情況、幼兒一日生活及學習的情況，并針對孩子的特點及共性與家長進行了互動與探討，老師們認真聽取了家長對我們工作提出的建議和要求，并做好記錄，最后教師與個別家長進行交流，以便進一步提高保教工作質量。
第三個環(huán)節(jié)是以班級為單位簽訂安全責任書。
兩個小時的會議，家長們神情專注，會場井然有序。此次的家長會不但增進了家長與幼兒園、家長與老師之間彼此的'了解，更有效加強了家園溝通。家長們紛紛表示：這次家長會讓他們了解了孩子入園后的應對方法，以及家庭教育對孩子成長的重要性。他們會加強與幼兒園、教師之間的溝通，保持家庭與幼兒園教育的一致性，共同為孩子的健康成長而努力。
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孩子們上幼兒園是他們生活的一個重要起點，是他們踏入社會的第一步。為了幫助20xx級新生早日順利渡過"入園分離焦慮期"，幫助家長們認識了解幼兒園的情況，確立科學育兒的.觀念，市湖濱幼兒園于20xx年9月3日上午召開新生家長會，100多名新生家長依時到會。
此次家長會的主題是："信任﹒攜手﹒成長"。首先，余小娟園長向家長們致歡迎詞，并詳細介紹幼兒園基本情況、辦園理念等。同時，向家長闡述新生入園后可能產(chǎn)生的心理反應和情緒表現(xiàn)，就家園如何合作、共同解決問題提出了具體的方法，解除家長的疑惑，提示家長們要抱著平和心態(tài)來對待孩子的反應，并相信幼兒園、相信老師能幫助孩子好好過渡到一個新的成長階段。然后，教學園長周樂敏向家長們介紹幼兒園的教育課程、特色教育、幼兒在園一日生活作息安排等。接著，小班組老師在組長潘蕓的帶領下上臺依次做自我介紹，使家長對班級教師有更全面的了解。最后，各班教師向家長提出有關憑卡入園接送制度、遵章停車、孩子服藥規(guī)定和健康保健等家園共育的注意事項。
新生家長會為家園和諧合作搭建了溝通平臺。湖濱幼兒園期待家長們與幼兒園之間互相理解互相溝通，積極支持配合幼兒園開展保育教育工作，讓孩子們早日適應幼兒園的群體生活，健康快樂地成長。
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為了幫助家長正確認識幼小銜接，緩解家長對孩子能否順利進入小學的焦慮。我園于20xx年1月6日晚上特邀請肇慶華附執(zhí)行校長何海燕，為家長開展了“幼小銜接”專題培訓。
首先進行的是幼小銜接會議，黃明芳主任就如何報讀小學進行了詳細的講解和分析，解答家長對于報讀小學的疑惑問題。
然后由華師附中執(zhí)行校長何海燕以“發(fā)揮孩子無限潛能”為主題，精心設計了PPT、視頻，向家長朋友們做了精彩而實用的家庭教育講座。
何校長從事幼兒園、小學教育11年之久，在如何發(fā)揮孩子的潛能和幼小銜接方面有自己豐富的經(jīng)驗和獨到的見解。她對小學教育與幼兒園教育的差異作出系統(tǒng)化分析，用一個個實例引導家長從學習習慣、生活習慣、家長習慣著手，幫助家長正確認識幼小銜接的'重要性。
培訓內容直觀明了的展示了幼兒園教育與小學教育的不同；采用舉列子、講道理的方式告知家長幼升小要關注的問題。并建議家長轉變幼小銜接中的角色定位，做好物質、心理、能力三大準備。
幼小銜接工作不僅需要老師的主導，更需要家長的支持和配合，需要家長幫助孩子提前做好心理上的準備，以便進入小學后盡快適應角色的轉變，順利實現(xiàn)從幼兒園到小學的過渡。
最后，李金麗園長非常感謝在座的家長能夠堅持聽完1個半小時的講座，她強調：家長重視教育了，我們的教育才有希望。家長是孩子的榜樣，言傳身教才是給孩子最大的榜樣，有效陪伴孩子才是最長情的告白。李金麗園長還特別分享了關于小學招生的經(jīng)驗，讓家長們受益匪淺。
通過本次培訓活動，家長們對孩子的入學準備有了綜合性的了解與認識，為我園幼兒順利進入小學奠定了良好的基礎。只要幼兒園、小學、家庭共同努力，一定會為孩子們架起通往小學生活的橋梁，并祝愿孩子們滿懷信心和希望，成為一名合格的小學生。
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幼小銜接是幼兒園和小學教育兩個階段的過度時期，也是兒童成長過程中的一個重要轉折。20xx年9月17日，我園開展了“幼小銜接，快樂入學”主題活動，邀請達旗第七小學骨干教師代表來園，從生理心理、知識儲備、自理能力、生活習慣等各方面進行解讀和分享，幫助中大班孩子和家長一起邁好幼小銜接的第一步。
宋老師解讀了幼兒園與小學教育的不同形式，家長教育的誤區(qū)和入學前的準備。從超前教育的危害、隔代溺愛對孩子成長的`影響過度到幼兒生活、心理、知識準備及早期閱讀的重要性，讓家長更全面的認識到做好“幼小銜接”工作的重要性。
最后，家長還對目前幼小銜接存在的誤區(qū)與宋老師進行交流互動，宋老師的耐心講解得到了家長的肯定，并把整個活動推向了高潮。
“幼小銜接，快樂成長”專題家長培訓會圓滿結束。感謝第七小學宋老師的精彩講座，讓家長們進一步感受到做好幼小銜接工作的重要性，幫助孩子克服心理焦慮，多陪伴、多鼓勵，為幼兒順利進入小學做好充分的準備，相信在家園的共同努力下，不久的將來，他們個個都能邁著自信、從容的步伐進入小學，開始新的生活。
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六月是歌的海洋，六月是花的沃土，六月是孩子們的季節(jié)。為幫助家長們更好地做好幼小銜接工作，幫助孩子們順利地進入到小學，以及能很快地適應小學的學習生活。6月23日上午，我校舉行了“同心共育，靜待花開”為主題的幼小銜接家長培訓暨文藝演出匯報活動。學校領導班子、幼兒園全體科任教師及大班學生家長共兩百多人參加了此次活動。
首先，我校王欽雄校長為家長們做了關于幼小銜接的專題講座。王校長先為家長們指出：幼小銜接是幼兒在其發(fā)展過程中所面臨的一個重大的轉折期，接著，他又結合自己的理解和見識，從三方面為家長們進行了講解分析：一是家長必須走出幼小銜接的誤區(qū)；二是兒童教育中最重要的部分不僅是智力教育，還有性格教育；三是安全教育是一切教育的基礎。除此，王校長還提出“一個雞蛋要怎樣才能被打開”的問題，讓家長們思考、找到適合自己孩子的教育方式，也讓他們懂得：“教育不是把孩子的腦袋填滿，而是點亮他心中的火焰”。家長們聽得非常認真，都紛紛點頭表示贊同。
家長培訓會結束后，文藝演出匯報活動便拉開了序幕。大班的小朋友們帶來了古詩吟誦《游子吟》，孩子們通過對國學經(jīng)典的吟誦，傳承了中華文化，也表達了對母愛的感激以及對母親深深的愛與尊敬之情；歡快活潑的歌伴舞表演《捉泥鰍》給人耳目一新的感覺；非洲鼓《布谷鳥》以明快節(jié)奏、撼動人心的聲音吸引了在場所有人；表演唱《祖國在我心窩里》，校園歌手通過輕快嘹亮的歌聲，盡情地唱出對祖國的熱愛和幸福生活的.歌頌；動感十足的舞蹈《愛啦啦》讓匯演的氣氛更熱烈了起來；最后，一年級的客串表演詩歌朗誦《我們長大了》，告訴幼兒園的學弟學妹們應該學會獨立。演出也在孩子們深情的朗誦中落下了帷幕。
同心共育，靜待花開。此次活動，讓家長們進一步感受到做好幼小銜接工作的重要性。有了幼兒園、家庭等方面的共同努力，孩子們一定能愉快地度過幼兒園的最后一段美好時光，順利地進入小學！
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為扎實推進幼小銜接，助力兒童健全成長和終身發(fā)展。5月12日上午，在隆盛小學開展了大英縣幼小銜接活動，隆盛小學迎來了一群可愛的小客人，學校師生熱情的接待了這群活潑可愛的小客人。
為了讓幼兒園大班的孩子們能更好的了解小學生活。他們參觀了學校的圖書閱覽室、音樂教室、美術教室、教學樓、文化長廊....在每一處，孩子們都在認真地觀察著校園里的每一個角落，耐心地傾聽學校老師解說。每個孩子努力地尋找著小學與幼兒園的不同之處，同時心中對小學生活充滿了滿滿的`期待和向往。
接著，在一陣急促的課間鈴聲中，小朋友們來到了學校大操場，觀看精彩的籃球集體操。小朋友們看到哥哥姐姐們整齊的隊伍，忍不住豎起了大拇指，一些小朋友還跟著哥哥姐姐一起做起操來。
第二節(jié)課，孩子們走進一年級教室進行聽課。一年級的老師們通過照片、視頻的方式讓大班幼兒了解小學，例如“升旗、課堂禮儀、課間十分鐘、大課間活動”等小學校園的活動，增強幼兒入學的愿望，喚起幼兒對小學生活的好奇與向往，為幼小銜接做好心理準備。
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為進一步鞏固居家學習教育教學成果，12月18日，石家莊市第18中學初一年級召開了主題為“協(xié)心以同舟，集思共奮進”的線上家長會，全體初一年級學生、家長及任課教師參加了會議。
會上，年級主管主任任艷坤從對網(wǎng)課階段的回顧與總結、對線上教學現(xiàn)存問題的反思、對立足當下解決問題的對策以及對未來教育教學工作的美好愿景等方面做了詳細的探究和分析。
在對網(wǎng)課背景下教學過程及成果的回顧中，任主任闡釋了線上教學較之于線下教學額外的工作及課堂準備，對學校領導、班主任和任課教師的辛勤付出以及學生家長的支持與幫助表達了充分的肯定及感激。同時總結與歸納了學生為了維護線上學習秩序及有效開展學習活動所采取的舉措，對此提出大力表揚，并以此為踏板，引導學生意識到自身責任與理想的重要性，強調嚴格自律，全面發(fā)展。
為了讓網(wǎng)課效果最大化，同時擺正學生及家長對線上教學的認知心態(tài)，任主任結合網(wǎng)課期間的常見問題深入分析了其背后的原因，警示學生端正學習態(tài)度，呼吁家長理解教師的用心良苦、積極響應教師號召、配合教學工作，為后續(xù)家校合力，共創(chuàng)孩子的美好未來夯實基礎。
在家長會上，任主任重點剖析了網(wǎng)課期間如何將效率最大化，結合網(wǎng)絡教學現(xiàn)況，分別從課前、課中、課間及課后四個方面為學生們提出了具體的學習要求。她強調，課前創(chuàng)造一個安靜適宜的學習環(huán)境是一天的學習中必需的“儀式感”；課堂上端正學習態(tài)度、認真投入到每一節(jié)課中、自律專注、勤記勤問則是學習過程中最重要的一環(huán)，并指出課間的休息必不可少。課后要養(yǎng)成查漏補缺的良好習慣，學會反思，有計劃的采取行動，以有效地鞏固學習成果。同時針對即將到來的期末考試提出了針對性的建議。
學生的美好未來離不開家長與學校的共同配合。會議最后，任主任強調，在學生為自己的目標奮斗的'同時，家長也應盡最大努力做好孩子的護航使者，做到及時溝通、認真保障、嚴格管理，同時積極配合教師的教學工作，和學校同心，攜手為孩子的前途助力。
此次家長會帶領家長們全面了解了網(wǎng)課階段教學遇到的問題，體會到了教師辛勤的付出和對每個學生的重視，引導家長們重新審視孩子當下的學習情況和心理狀態(tài)，充分調動了家長們助力教學過程的積極性，得到了家長們的高度贊揚。
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20XX年5月23日，長寧區(qū)幼小銜接巡講團的楊老師為我們虹橋幼兒園即將畢業(yè)踏入小學的孩子們家長展開了“如何做好幼小銜接，讓孩子盡快適應小學生活”的講座，講座從不同的方面進行了詳細地講解，也給家長們帶來了不同的感觸。
講座中老師先就小學的作息時間向家長們做了介紹。另外，“學習準備期”的概念為開學后的.2-4周。課程主要由學科課程和學校綜合活動兩部分組成。學科課程著重圍繞學科學習興趣的喚醒。學校綜合活動重點圍繞學習習慣和行為習慣的養(yǎng)成、師生交往等等。
在幼小銜接階段，最重要的就是讓孩子適應學校生活，即家長先要有良好心態(tài)。首先，要給孩子們積極的心理暗示；其次，正確評價自己的孩子；最后，尊重老師，遇事多溝通，有效的溝通才是家校合作的最佳途徑。
通過這次講座，正在為入學準備的家長們也對自己接下來該做的事情有了新的頭緒，在不同程度上緩解他們了心中的焦慮。最后在楊老師以“讓孩子快樂學習、快樂成長”進行了延伸與結尾，為本次講座劃上了句號，家長們紛紛表示獲益良多，也希望能夠給孩子們的入學準備帶來不一樣的感受。
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八月的盛夏，驕陽似火，但卻阻擋不了一年級新生家長們的熱情。為了使新一年級的家長更好地了解學校，做好新生入學的相關準備工作，幫助孩子更好更快地適應一年級校園生活，倉門小學于8月25日上午舉行了一年級幼小銜接及家長培訓活動。這次活動，不僅增進家校之間的溝通與了解，形成家校合力，更重要的是達到家校攜手共育的目標。
上午八點，新生家長齊聚學校二樓教室，惠華校長、鳳珊校長、惠常校長代表學校向家長們的到來表達了熱烈的歡迎。培訓開始后，鳳珊校長為家長們帶來了《父母好好學習，家長天天向上》的專題教育講座。她就學校的基本情況、辦學理念、校園文化與家長進行分享，并著重介紹近兩年家長學校的辦學情況，從“親子閱讀”入手，勉勵家長進行自我增值，做孩子最好的榜樣。而德育處陳笑蘭主任則從《幼小銜接，科學協(xié)同》入手，提醒家長們新學期要引導好孩子從作息制度、小學課程等方面做好心理準備。她認為家長應趁開學前的幾天時間，幫助孩子消除上學的恐懼感、愉快完成學習任務、盡快適應校園生活；其次是做好物質上的準備，即文具用品力求普通使用，在家為孩子準備一個良好的學習場所。最后，歐陽惠華校長對本次家長培訓活動作了扼要的.總結，她呼吁家長們積極參加家長學校的培訓活動，與孩子們一起成長、共同進步。
與此同時，一年級的孩子們在老師的帶領下學習快速整隊、端正坐姿，還參觀了校園……雖然時間不長，但是孩子們通過一項項小活動，認識了新伙伴，了解了新學校，知曉了小學生的基本規(guī)范，為成為一名合格的小學生做好了充分的準備。
本次培訓活動，為孩子們適應小學生活做好了充分準備，促進了家長對學校的了解。相信，家校同心攜手合作定能給孩子們開啟美好的未來！
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炎炎暑退茅齋靜，清風習習入校園。為了更好地實現(xiàn)家校雙方攜手，讓新生家長幫助孩子做好準備，讓孩子們更好地適應小學生活，共同呵護孩子成長，8月28日上午，東南實驗小學舉行了“相約東南，攜手共育”為主題的2022級線上新生家長會。
德育處副主任殷燕老師向各位新生家長們表示歡迎，并就學校的概況和發(fā)展向家長們做了詳細介紹。殷老師還向家長介紹了我校開展的“最美東南娃”評比活動，明確了孩子們作為小學生身份的成長目標，并且針對家校如何一起努力等問題給新生家長們提供了很多實用的建議。
二年級學生吳苡沫的媽媽作為優(yōu)秀家長代表，作了題為《家校攜手，為成長護航》的家校共育心得分享。在她的分享中，用三個角色來定位家長在家校共育中所要做的，及孩子的“心理疏導師”“學習陪伴者”“成長觀察員”，實現(xiàn)學校和家庭間的.互相溝通、互相合作。吳苡沫同學的媽媽用自己的實際行動告訴我們：用科學的方法開展家庭教育，那么孩子就一定能成為“未來之星”。
讀書，是一種浸潤，洗去浮華，留下滿腹書香；讀書是一種享受，給予心靈一個休憩之處。我校也一直致力于打造書香校園，鼓勵孩子們要多讀書，讀好書，好讀書。如何讓我們的家庭教育更科學、更有效，閱讀能幫助我們。德育處副主任葉敏英老師向新生家長們推薦了一本講述親子教育的書《自驅型成長》，并向一年級的家長朋友們發(fā)出邀請，加入“家校閱讀吧”，一起閱讀家教書籍，共同分享讀書感悟，共享育兒經(jīng)驗，抱團成長。
本次新生家長會是我校新一輪家校共育的良好開端。通過本次會議，新生家長們對于東南實小有了一個全新的了解，對于孩子未來的學習生活也有了初步的認知。相信在未來的日子里，在老師和家長的合作中，在學校和家庭共育的助推下，我們東南娃們將逐步成長為最好的自己！
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七月的盛夏，驕陽似火，但卻阻擋不了一年級新生家長們的熱情。為了使新一年級的家長更好地了解學校，做好新生入學的相關準備工作，幫助孩子更好更快地適應一年級校園生活，佛山市禪城區(qū)人民路小學于7月14日上午舉行了一年級新生家長培訓活動。通過這次活動，不僅增進家校之間的溝通與了解，形成家校合力，更重要的是達到家校攜手共育的目標。
上午八點半，新生家長齊聚學校七樓多媒體室參加家長培訓活動。本次活動由鄧慧老師主持，鄧老師代表學校向家長們的到來表達了熱烈的歡迎。
培訓活動由我校德育處賴明芳主任主講。賴主任主要從幼兒園和小學的區(qū)別、如何根據(jù)低年級學生的特點來提高學校教育和家庭教育的效果兩大方面和家長們進行了精彩的分享。
首先，賴主任介紹了學校的日常作息時間，讓家長能夠在假期幫助孩子調整作息時間。接下來，賴主任從學習用品的準備、小學生日常行為規(guī)范的方面，結合自身多年班主任工作豐富的經(jīng)驗，詳細地與家長進行分享、交流。
培訓活動的第二項議程，賴主任以《低年級教育的重點——培養(yǎng)習慣》為主題，結合了校園的多個真實、生動的案例，為新生家長提供了許多實用性建議。
最后，賴主任介紹了學校、班級家委會的情況，讓家長了解了一個更好促進家校合作的平臺，并鼓勵熱心助人、時間充裕的家長加入到這個有愛的`志愿團隊當中來，以家長榜樣的力量，引導、影響孩子健康成長。
賴主任全面細致的分享，解開了新一年級家長心中的些許困惑，也為家長們指明了方向，讓新生家長有所思考、有所準備、有所計劃。與會家長們在整個培訓過程中聽得津津有味，不時拿出手機拍照學習，點頭稱贊。會后，有不少家長選擇留步向賴主任繼續(xù)咨詢自己關心的幼小銜接的問題，賴主任也一一耐心地進行解答。
本次培訓活動，為幼兒幼小銜接，適應小學生活做好了充分準備，促進了家長對學校的了解。相信，家校同心攜手合作定能給孩子們開啟美好的未來！
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為幫助大班的孩子們順利地適應小學的學習生活，近日，錦城成校聯(lián)合綠島幼兒園、玲瓏花園幼兒園，組織大班的家長開展了一次以“幼小銜接，你我同行”為主題的`家長培訓。
本次培訓特邀杭州市優(yōu)秀班主任、家庭教育指導師周映雪老師前來授課。周老師從如何培養(yǎng)孩子入學的心理準備、行為習慣和常見問題等，以詳細生動的案例，深入淺出的分析及行之有效的解決辦法，引導家長從心理疏導、習慣培養(yǎng)、知識與物資儲備等幾方面來幫助孩子走好人生關鍵的一步。通過有理有據(jù)的剖析，讓家長了解到幼小銜接該做的是幼兒思想、生活習慣、自理能力、任務意識、交往能力、體能及學習上的準備，而不是僅做單一的知識儲備。
此次幼小銜接家長會，為家長提供了專業(yè)的建議與指導，促使家長在教育理念、育兒方式等方面與幼兒園、小學達成一致，攜手共進。有了家庭、幼兒園、學校三方面的共同努力，孩子們一定會愉快地度過幼兒園最后一段美好時光，順利地進入小學。讓我們相約開學季，靜待花開時！
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8月28日下午，東城一小分兩批對新一年級家長進行了入學前培訓。
培訓分兩部分內容：第一部分由吳金華校長向家長介紹學校建校情況，辦學特色，教學改革，社團活動以及幾年來取得的成績。
第二部分由王先蘭副校長介紹新入學學生家長應怎樣與學校合作，做好子女教育工作。
會后家長在各班教室參加由班主任老師主持的班級會議。
期間，校級講解員同學分批對各班家長進行了校園文化的講解。同學們落落大方地引領與講解，博得了家長的'一致好評。通過隊員的講解，家長對一小的校園文化有了深入的了解。
29日上午，一年級六百余小學生帶著一雙新奇的眼睛走進一小校園，由體育老師組織，正副班主任配合，參加入學前的培訓活動，隊列隊形、座位編排，路隊沿線……為確保入學初期順利工作，學生順利適應做好充分的準備。
東城一小一直重視幼小銜接工作，每一個新學年，都會對新一年級學生、家長、老師進行三方培訓，本學期也一如既往，在25日已經(jīng)對新一年級20名正副班主任從教學常規(guī)、德育管理兩方面進行了培訓。我們相信，勤勤懇懇的努力，會使一小的孩子順利過渡幼小銜接期！
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為了加強學校與家庭的溝通與聯(lián)系，架起家校合作育人之間的橋梁，增進學校與家長之間信任與了解，真正達到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目標，7月3日下午，我校舉辦家長學�；顒樱c會的是五十位校級家委會成員、全體班主任和學生系統(tǒng)干部。學生處副主任楊曉燕主持會議。
此次家長學校學習主題是家庭教育指導案例交流，我校20xx年班主任讀書活動中獲得家庭教育指導案例評比一等獎的兩位班主任與大家交流育人個案。
班主任周倩交流的案例是《夕陽下擼起袖子的父子》。學生小杰性格孤僻，情緒反復，略有口吃，基本不與人交流。他來自單親家庭，現(xiàn)在與爸爸、爺爺和奶奶一同居住。自父母離婚后，他再沒有見過媽媽，與父親關系緊張。為了打開小杰的心結，周老師聯(lián)系心理老師幫助他，引導班級同學關心、接納他，搭建小杰與父親溝通的橋梁、融洽親子關系。經(jīng)過三年細心培養(yǎng)，小杰變得自信了，朋友多了，還擔任了化學課代表，順利通過了普通話考試，中專畢業(yè)時順利考入了高等學府深造。夕陽下父子倆擼起袖子并肩告別學校的場景讓周老師欣慰，更感動了在場的家長和老師們。
班主任徐燕汝交流的案例是《來自星星的孩子》——自閉癥孩子指導個案。小張是我校特教中心三年級的一名自閉癥患者，在班級里表現(xiàn)為社交退縮，缺乏與同學們的交流或交流技巧，不喜歡與人接觸，孤獨離群。他行為刻板重復，面對周圍變化會表現(xiàn)出極大的不安和煩躁，會大發(fā)脾氣。特教中心的老師們給予小張尊重、理解和關愛，建立良好的師生信任關系，當他情緒不穩(wěn)時老師細心呵護，當他與人交往方式唐突時手把手教導，當發(fā)生新情況時多次向他告知解釋。老師們及時與小張父母溝通，深入了解他的言行以及背后的心理活動。慢慢地，老師們都掌握了他的脾氣，逐步達到和諧相處。小張同學中專三年級了，他身上發(fā)生了很多可喜的變化，這是老師、家長、學生共同努力的結果。
兩位老師的交流體現(xiàn)出班主任將教育理論應用于家校合作育人實踐后的`深刻思考。班主任老師是學生在校的臨時監(jiān)護人，班主任老師為孩子們做了什么？家長應該為孩子做什么？案例交流實現(xiàn)了家校之間的深度溝通，讓彼此更加了解，相互支持，共同為孩子的成長保駕護航。
楊曉燕向大家做了《家庭教育現(xiàn)狀和建議》講座，就我校近期面向學生和家長開展的家庭教育調查結果進行總結和分析。調查結果顯示我校家長總體學歷水平低，近50%的家長是初中學歷。三分之一家長不知道孩子心里想什么，認為孩子的想法片面但沒辦法說服，與孩子在一起時經(jīng)常感覺到無奈。近三分之一家長沒有發(fā)現(xiàn)孩子有什么優(yōu)點�！澳逃优椒ǖ墨@得途徑”調查中38%的家長沒有專門學習，27%的家長重復使用上一輩教育自己的方法。
從調查可以發(fā)現(xiàn)，相當大一部分中專生家長在教育子女時力不從心，更談不上科學育兒。家長由于缺乏學識導致育人能力有限，無法用積極的眼光發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點，對孩子的未來沒有足夠信心。調查結果顯示我校學生家庭教育情況不容樂觀，一部分家長不能給學生提供有力的心理支持。學校面向全體家長開展家庭教育指導就顯得尤為迫切，對家長進行有針對性的指導將提高家庭教育水平，有效降低學生各類心理疾病發(fā)生率，引導家長關注培養(yǎng)學生優(yōu)良的心理和思想品質，為成才打下身心健康基礎。楊曉燕結合調查結果，介紹了薩提亞家庭治療的經(jīng)典建議，指出家長應積極看待孩子的叛逆，無條件接納孩子，正向鼓勵孩子。家長也應重視自己的心理品質建設，學會愛自己，讓自己充滿能量，正確處理夫妻關系，建設和諧型、學習型家庭。
交流會后，與會家長們反響熱烈，表示收獲良多。我校正積極構建學校、家庭、社會緊密協(xié)助的育人模式，堅持推進家庭教育，轉變家長教育觀念，提高家庭教育水平，通過家校合育，共創(chuàng)和諧育人環(huán)境，助力工業(yè)學子健康成長。
家長學校活動簡報 21
濟寧市實驗幼兒園于20xx年2月25日下午3點召開了新學期家長會。
家長們如約而至來到幼兒園，有序的排隊掃描出示健康溯源碼，并積極配合進行測量體溫及手部消毒。
家長們入園后，在各班教師的指引下進行會議前簽到。
本次家長會分為三個部分：
由各園保教主任負責帶領家長共同進行安全教育培訓；
各園保教主任帶領家長進行教育政策解讀；
以及各班班主任主持的學期初班級家長會。
安全重于泰山，保障幼兒的生命安全是幼兒園及家長共同的.責任。會議的第一項便是各園保教主任和家長朋友一同學習安全教育相關知識，樹立安全意識。
幼兒園借家長會的機會由保教主任通過廣播的形式和家長朋友通過共同學習《家庭教育促進法》、《教育部關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》、《幼兒園入學準備指導要點》等相關教育法律法規(guī)，讓老師們和家長朋友的教育理念有所升華，樹立了更嚴謹更科學的教育理念及思想。教育法律法規(guī)政策的學習給我們在今后的家園共育方面明確了政策導向，提供了解決思路，以良法善治更有效的推進家園共育。
家長學�；顒雍唸� 22
為進一步深化校企合作，服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展，提升專業(yè)教師產(chǎn)學研合作能力。20xx年1月18日，巢湖學院學前教育專業(yè)教師張平，應巢湖市中心幼兒園幼教集團邀請，開展了以“玩耍——過最有意義的童年”為主題的家長學校線上講座活動。
本次線上講座首先從巢湖市家長的困惑出發(fā)，然后分析了0—14歲孩子大腦神經(jīng)網(wǎng)絡發(fā)展圖，得出了0—6歲是幼兒大腦神經(jīng)網(wǎng)絡發(fā)展的關鍵時期，而玩�？梢源龠M幼兒大腦神經(jīng)網(wǎng)絡發(fā)展的豐富性，相對于“死知識”，玩耍具有“生長的.”能量，對孩子的身心健康成長的重要保障，希望家長重視游戲的價值與意義，讓孩子度過一個有意義的童年。最后，倡導了父母正確愛孩子的方式，期待所有的家長都能夠成為更好的父母。值得說明的是，結合當前疫情防控要求，葉磊老師利用專業(yè)優(yōu)勢，讓�！ぜ摇@云相聚。特殊時期，特殊的教育方式，讓成長不缺席！
此次活動圓滿結束，今后將繼續(xù)發(fā)揮我校學前教育專業(yè)的資源優(yōu)勢，聯(lián)系高校與地方的教育教學實際，在師資隊伍的建設、家長學校服務等方面深度對接合作，積極發(fā)揮校企合作實踐教育基地的示范引領作用，共同攜手、共同成長！
家長學校活動簡報 23
長空鳴雁秋時至，桃李春風又一年，為迎接第xx個教師節(jié)的到來，北京市大興區(qū)博興街道家長學校在全街道范圍內開展了“感謝父母銘記師恩”手工制作活動，共吸引了超過160個家庭參與活動。
我們常說“父母是孩子最好的老師”，在孩子成長過程中，帶給孩子對世界認知啟蒙的一定是父母，父母在其成長和陪伴中擔任著不可替換的重要角色。在一年一度教師節(jié)來臨之際開展此次活動，有助于弘揚尊師重教的傳統(tǒng)美德，引導青少年樹立尊師愛師觀念，銘記父母作為第一任人生導師的諄諄教誨，提升親子間協(xié)作能力。
為嚴格遵守疫情防控各項規(guī)定，本次活動分為線下分批領取活動材料以及線上手工教學兩部分。9月9日晚，居民們匯聚在騰訊會議直播間，跟著手工老師王老師一起學習黏土相框畫的制作。首先，工作人員先向孩子們講解了教師節(jié)的來歷，以及本次活動的意義，也讓各位家長更加明確地認識到了自己在孩子成長過程中應該擔負的責任。隨后，大家紛紛拿出此前領取到的`手工材料，在王老師的帶領下，拆開相框、制作彩色背景、手搓花籃、壓制花瓣…經(jīng)過1個多小時的共同努力，在家長的幫助下，孩子們紛紛完成了自己的作品，開心地在直播間互相展示。在學會了基本方法后，大家還紛紛發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，用心表達對父母、老師的祝福。各位家長也很開心，雖然第二天還要上班，但依舊耐心陪伴孩子完成作品，來自通泰文園社區(qū)的居民何佳昕感嘆道：“感謝街道在線組織的手工活動，父母是孩子的第一任老師，陪娃一晚上，深感自身責任之重，能收到孩子親手制作的禮物，還是感動滿滿收獲滿滿！”
尊敬師長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是文明街道建設的重要支撐，通過此次活動，孩子們更加了解了父母的辛勞，學會了用一種愛的方式去表達感恩，樹立了孩子們尊師重道、尊敬父母的觀念，讓感恩與祝福的種子播種在孩子們的心田。同時，也推動了街道未成年人思想道德建設，為街道精神文明建設工作營造了尊師、尊長、團結、和諧的良好氛圍，為有效推進新時代文明實踐建設打下堅實基礎。
此次教師節(jié)活動是博興街道家長學校“為家長充電為孩子護航”項目的重要內容，博興街道家長學校由北京市大興區(qū)博興街道居民事務科、博興博益社區(qū)工作服務發(fā)展中心聯(lián)合博興街道所轄各社區(qū)共同建立，旨在增強家庭教育的針對性、科學性和有效性，教育和引導家長重視言傳身教，為青少年健康成長營造良好的家庭環(huán)境，為家長開通各類課堂及時“充電”，提升家長家庭教育水平，為孩子成長保駕護航，促進兒童健康成長。
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為進一步促進家校和諧，密切家校銜接，形成學校、家庭、社會三位一體的協(xié)同育人體系，使每一位學生都能在家長和老師的關愛下健康成長、全面發(fā)展，5月19日下午，港頭學校積極開展“家校共育，助力成長”大家訪活動，搭建起家校溝通的橋梁。
正式家訪之前，朱佳崢校長組織全體教師召開了大家訪活動專題會議，精心部署活動內容，向老師們提出了明確的規(guī)范與要求。政教處和大隊部對此次活動進行了詳細、具體的安排。
在家訪的過程中，老師們與家長、學生面對面交流，了解所教學生的家庭情況,成長環(huán)境,在家表現(xiàn),學習和生活習慣等等方面的`內容,也將孩子在校的學習情況和綜合表現(xiàn)反饋給家長,有針對性地對他們進行幫扶，幫助他們克服困難，鼓勵他們積極上進、健康成長，并著重強化了學生安全防護，提醒家長督促學生切實增強安全防范意識，尤其是把防溺水安全教育作為安全防范的重中之重。
家訪結束后，老師們撰寫了家訪記錄以及家訪心得，針對家長反饋的問題與困惑進行整理與反思，對后期教學工作的開展提出了進一步的設想。
大家訪活動的開展，使得教師能夠了解學生在家的表現(xiàn)，使得家長和教師在教育學生的內容和方法等方面達成一致，拉近了老師、學校與家長的距離，讓孩子們感受到了老師的關愛、學校的溫暖，彰顯了教育的溫度。在家訪中，我們也能切實體會到家長對我們的那份信任與尊重，今后，我們將會繼續(xù)秉承這種努力負責的工作態(tài)度，用愛心、耐心、責任心呵護孩子們成長，家校攜手，一起期待“花朵”燦爛綻放的那一刻！
家長學�；顒雍唸� 25
xx小學家長學校為了使教師授課更有針對性，進一步提升家校溝通的有效性，推動家長學校工作再上新臺階，近日組織了家長學校的老師開展集體備課活動。許永星校長主持集體備課研討會，伍明中心校小浩副校長也蒞臨伍明小學指導家長學校教師備課工作。
伍明小學家長學校教師集體備課研討會上，老師們通過生動的案例交流，分析了學校部分家長在教育孩子問題上的成功與失敗原因，指出了目前家庭教育中所存在的不少誤區(qū)。中心校小浩副校長以自身豐富的從教經(jīng)歷，形象地為伍明小學老師講述了小學階段家庭教育的重要性，以老師身邊常見的例子闡述了當今社會應當如何與孩子溝通以及溝通的力量，告訴老師通過上課要讓家長們珍惜現(xiàn)在陪伴孩子成長的`幸福時光。小浩副校長同時指出作為老師和家長，還應在與孩子的相處中，以身作則，給孩子樹立一個鮮活的榜樣，才能有效提高和學生溝通的力量。
許永星校長總結發(fā)言，對伍明小學家長學校的老師付出表示的感謝，要求家長學校的老師教育家長們掌握正確與孩子溝通方法，讓家長對今后自己將如何培養(yǎng)孩子有了一個更明確的規(guī)劃。伍明小學家長學校的老師開展集體備課活動，會使家庭教育活動更有效，會對伍明小學校全體教師與家長帶來深遠而有益的影響。
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