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【熱】我的老師作文600字
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的我的老師作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的老師作文600字1
初春的風(fēng)似還遺留著些冬日的氣息，輕輕擦過發(fā)間，卻還有些涼意。放學(xué)了，耳畔學(xué)生們交談、玩鬧的喧鬧聲，惹得我愈發(fā)心煩意亂。
隊(duì)伍散了，我在路旁一輛熟悉的白色私家前車止步，大力的關(guān)門聲讓駕駛座的父親緩緩回過頭來，我勉強(qiáng)地笑了一下，偏頭靜靜地望向窗外，一語未發(fā)。耳邊傳來父親試探性的詢問：“閨女，最近有沒有考試�。俊蔽宜查g明白了他隱含的意思，每次測試的成績都會被及時(shí)公布在家長群里，偏要明知故問、拐彎抹角嗎？我沒有言語，他不久后的一聲追問徹底打破了車內(nèi)的寂靜。我終于忍不住猛地轉(zhuǎn)過頭來，與他四目相對的那一瞬，我整個(gè)人愣住了。
陽光透過玻璃均勻得灑進(jìn)車?yán)�，父親的輪廓在一片暖洋洋的橙黃中略微有些模糊，他的目光如三月春風(fēng)拂過臉頰，尋不到一絲責(zé)怪和不滿的痕跡，唯有一抹舒心在心頭彌散開來。他的笑是那般和氣又小心翼翼，雙唇揚(yáng)起的弧度被他的娃娃臉勾勒得可愛了許多，就像一個(gè)詢問同學(xué)成績的孩子，正用微笑帶過好友不愿說出成績的尷尬和窘迫。父親起身去拿副駕駛座門上的水杯，他的身影因安全帶的.束縛而略顯笨拙，然后悄悄地轉(zhuǎn)移了話題。一時(shí)間，我只覺他整個(gè)人都融進(jìn)了陽光中，暖徹心扉。
他笑得輕松和氣，是為了在我面對失敗時(shí)給予我一些溫暖；明知故問，是為了避免自己的一句話而成為我情緒徹底糟糕的導(dǎo)火索；而他能夠?qū)捜菸业牟谎圆徽Z，心思縝密地揣測、考慮我的情緒，是因?yàn)樗麗畚野 ６覅s自私、幼稚的以為他只關(guān)心的成績，不懂得安慰我的情緒。輕微的晃動感傳來，車開動了，我還保持著方才雙手扶著車窗的姿勢，盯著父親因陽光的照射而忽明忽暗的頭發(fā)，輕聲叫他：“爸，回家我把試卷拿給你吧�！�
如果你面對著一個(gè)情緒低落的人，不要在意他的愛答不理，寬容他，并遞上一個(gè)如良藥般愈人傷口的微笑。父親用他的行為了我寬容與思考，他是值得我用一輩子去感恩陪伴的老師。
我的老師作文600字2
我步入豐富多彩的高中生活，遇見了新的同學(xué)與朋友，但最令我心潮澎湃的是那幾位個(gè)性又充滿傳奇色彩的老師。他們可都是元老級別的人物，我們親切地喚他們“爺爺”。
請聽我一一道來。
物理是一門講邏輯思維的學(xué)科，我們的物理老師——?jiǎng)⒗蠋熣沁@樣，他也要求我們講邏輯。開學(xué)第一課，他一身正裝，踩著硬皮鞋走進(jìn)教室，我們打量著他，只見他中等身材，慈祥的面孔上有一條條皺紋，最有特點(diǎn)的是他的頭頂了，可能因?yàn)殚L時(shí)間熬夜或是工作，他的頭頂幾乎沒有毛發(fā)，只有少許白發(fā)盤在周圍，再配上他的眼鏡，這大概是有知識，有智慧的人的標(biāo)配吧。當(dāng)他說自己今年已經(jīng)過60歲的.時(shí)候，我們一個(gè)個(gè)目瞪口呆。年過60那已是退休的年齡，但他卻能又被學(xué)校返聘為老師，可見他在物理學(xué)方面造詣之深，我們稱他為“大爺”。
接下來便是語文老師了。他雖然沒有物理老師年長，但無情的歲月也為他添上了一些白發(fā)，使他看起來成了我們的“二爺”。他身材高大，配著一副眼鏡，我了解他還是從高二高三學(xué)長口中所知的。聞得語文老師王老師，在寒冬里，仍著短袖睡涼席，足見他強(qiáng)魄的體質(zhì)。語文老師是熱愛傳統(tǒng)文化的，《道德經(jīng)》是他鉆研的典籍。他用最古老的吟唱式讀法，教我們古代文字文學(xué)，再加上他一手好字，那可說是“美不勝收”了。
最后一位是我們的化學(xué)老師——衛(wèi)老師。他身材偏矮，地中海發(fā)型，他可是我校的電教主任呢�；瘜W(xué)課上他的語氣也好似一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)一樣，音調(diào)忽高忽低，這足以捉住我們的心，偶爾還跳出幾句文言文，像“聽吾言”“公然抱茅入竹去”之類的句子。“啟而不發(fā)”是他教訓(xùn)我們時(shí)的口頭禪，他仿佛將化學(xué)語文科緊密地結(jié)合了起來，我們稱他為“三爺”。這就是我們的爺爺們，他們個(gè)個(gè)身懷絕技，我想高中生活有他們的教導(dǎo)，也是別有一番樂趣的。
我的老師作文600字3
我們班的老師叫梁老師。
梁老師自稱“光頭哥”，因?yàn)樗杨^發(fā)都剃了，腦袋像亮亮的剝了殼的雞蛋。他淡淡的眉毛下面有雙閃著智慧光芒的小眼睛，藏在薄薄的鏡片后面。他材偏胖，微微突起的肚子里裝滿了奇妙有趣的各種知識。
梁老師有很多奇思妙想，我覺得最特別的就是“后悔藥”。梁老師根據(jù)我們的學(xué)習(xí)的表現(xiàn)每個(gè)小組打分，并根據(jù)打分情況發(fā)獎(jiǎng)品。如果有同學(xué)上課不認(rèn)真，梁老師會“獎(jiǎng)勵(lì)”他一顆“后悔藥”，雖然這“后悔藥”就是一顆甜甜的糖，但是有它的“可怕”之處。得到一顆“后悔藥”要扣小組一分。期末90分以下有獎(jiǎng)勵(lì)，平時(shí)80分以下的小組會被黃牌警告，70分以下的小組會有神秘的“驚嚇”。同學(xué)個(gè)人三顆“后悔藥”會被要求寫檢討書，四顆“后悔藥”會被請家長，五顆“后悔藥”會被淘汰，“后悔藥”的`處罰真有點(diǎn)可怕！我們都認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭取不要“后悔藥”。
梁老師雖然有要求嚴(yán)格的“后悔藥”，但也有經(jīng)常親切的鼓勵(lì)我，他對我：“加油，你是最棒的！不要怕苦，堅(jiān)持學(xué)習(xí)寫作，會有收獲的。”聽了這些花話，我受到了很大的鼓舞，更加積極地學(xué)習(xí)，要求自己能寫出更好的作文。
梁老師教了我很多的閱讀寫作的方法，讓我受益匪淺，我也慢慢這些運(yùn)用這些方法。在梁老師的幫助我把兩篇小作文發(fā)布在花垣小作家的公眾號上，我還得了不少的稿費(fèi)呢。這讓我非常開心，也讓我更加有信心寫好作文了。
雖然梁老師對我們要求嚴(yán)格，但我還是很喜歡梁老師，是他讓我感受到寫作的樂趣。
我的老師作文600字4
從小學(xué)到現(xiàn)在教過我的老師有很多，他們像天上的繁星一樣多，但是那耀眼的那顆，也就是記憶最深的那個(gè)，就是教我小學(xué)的老師——杜老師。
杜老師的臉稍有點(diǎn)發(fā)黃，兩個(gè)眼窩深深的凹進(jìn)去，一看就知道是老師經(jīng)常熬夜，而老師的眼晴就更顯出老師的辛苦了，那本來應(yīng)該是很漂亮的眼睛卻布滿血絲，多么不相映，但是我明白都是為我們而操的心，杜老師平常不怎么發(fā)火，但是如果你真把她逼急的話，她就會用她那獅子一樣大的聲音恕吼著罵你，那你就只有拿紙幣擦眼淚的份了。
還記得有一次，剛剛好輪到我值日，我一邊漫不經(jīng)心地掃地，一邊把掃把當(dāng)棍子玩甩去，突然一不小心我的棍子出去，聽見“鐺”的一聲，教室朝外的窗戶玻璃被我一下子打得粉碎，我心里想：死定了，又闖禍了，又要被老師批評了，等等，我可以說我打掃完衛(wèi)生很早就走了，根本就不知道這件事，可我又轉(zhuǎn)念一想不行，杜老師那么厲害她一定會知道的.，算了我還是去“自首”吧，我這樣想著用手去撿掃把一不小心，殘留在掃把上的玻璃渣刺進(jìn)了我手里，我痛的把手一甩，不甩還好一甩手又碰到了大的玻璃，手上的血更多了，痛得我哇哇大叫，沒想到叫聲引來了杜老師，杜老師走進(jìn)來，看到我的手，她二話不說，直接把我?guī)У叫ａt(yī)室，可是關(guān)于窗戶的事，杜老師一個(gè)字也沒提，在校醫(yī)室簡單的做了些處理以后，杜老師就送我回家，到了家門口，只見媽媽著急的左顧右盼，老師走過去跟媽媽說：“藍(lán)家鑫不小心把手劃破了，我?guī)叫ａt(yī)室處理耽誤了一下，所以晚回來了。”我一臉疑惑的表情看著老師，直到第二天，老師說：“昨天我知道是你把窗戶打碎的，但我怕你媽媽打你，就沒跟你媽媽說�！蔽页泽@地看著老師，老師又說“那塊玻璃我已經(jīng)另外買了，你就不必自責(zé)了�！蔽业难蹨I奪眶而出。
��！尊敬的杜老師啊，您是多么偉大，多么善良啊，我會永遠(yuǎn)記住您的杜老師。
我的老師作文600字5
在我的印象中，對幼兒園發(fā)生的事幾乎忘得一干二盡了，畢竟是六年前的事了，可是有一件事到現(xiàn)在，仍令我記憶猶新。
記得那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，那天下了很大的一場雪，外面白茫茫的'一片，小朋友們都爭先恐后的向操場跑去，而我……而我卻不能出去，因?yàn)槲业昧肆餍行愿忻�，不能出門，你要知道，我是多盼望下一場大雪后打雪球、堆雪人……我再三向李老師申請，可李老師還是不答應(yīng)。我喪氣的回到教室。
到了中午，李老師端著水拿著藥片，喊我：“金陽，該吃藥了。”每天到了中午，我必須吃一片強(qiáng)力速效片。這個(gè)藥片很大，而且很苦，在加上我跟李老師慪氣，所以我望著李老師手里的藥片不肯吃下。李老師好像看出了我的心思，對我說：“金陽，你光跟老師慪氣，不吃藥，病不好，不就更不能出去玩了嗎？”說完，老師拿起藥片匆匆的走了。大約過了十分鐘，老師拿著一個(gè)碗走進(jìn)教室，對我說：“金陽，我把藥磨成粉了，快吃了吧！”我拿起藥片到進(jìn)嘴里，又喝了幾口水，此時(shí)我感覺嘴里到處都是苦味，李老師又拿出一個(gè)蘋果，說：“快把蘋果吃了吧，吃完就好了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，慢慢的吃起來。吃完了，我躺到床上，不知不覺的就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。不知過了多長時(shí)間，我睜開睡眼，看見李老師坐在我床邊，對我輕輕的說：“在睡一會吧！，你發(fā)燒了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，同時(shí)感覺到李老師在輕輕的拍我。
就這樣，我在老師的精心照料下，病一天天的好了。老師看著我，滿意的笑了。
還有一次，陳雨欣在玩滑滑梯的時(shí)候，不小心摔了下來，李老師趕快把陳雨欣送到了醫(yī)院，還利用課余時(shí)間抽空到醫(yī)院去陪陳雨欣聊天，給陳雨講故事。
李老師就是這樣一個(gè)盡職盡責(zé)的老師。她幾乎把一生都奉獻(xiàn)給了她的學(xué)生。如今，李老師的白發(fā)爬滿了頭，在這里我衷心的祝愿老師永遠(yuǎn)年輕、健康、快樂。
我的老師作文600字6
陳老師三十多歲，一雙土土的皮鞋，與其他帥哥美女老師不同，他似乎天生就是一個(gè)失敗者。但他又看著很樂觀。這就是他，一個(gè)獨(dú)一無二的他，一個(gè)別樣的他，如一位“德高望重”的戰(zhàn)士。但我們就喜愛這被人調(diào)侃的你。
記得我來這兒的第一節(jié)課，您的話語使我的心房蕩漾，這么和善的老師在我的一生中，還能遇到幾個(gè)。我不安的心緒也被一個(gè)小小的笑話給吸引了。陳老師的“自黑”本領(lǐng)也太強(qiáng)了，竟號稱自己是“缺德老師”，我和其他同學(xué)都情不自禁地笑了。這第一節(jié)課，您給我留下了深刻的印象，這感覺如同春風(fēng)拂過我的臉。
其實(shí)，在我的心中，陳老師就是帥哥。雖然矬了一點(diǎn)，但工作仍然是認(rèn)真努力的。他竭力改變自己，要讓自己從被同學(xué)公認(rèn)的“矬男”變成“型男”。但他失敗了，他氣勢洶洶地去鍛煉……最后，當(dāng)初曾立下諾言決心要把他變成型男的教練也跑了——教練大概是怕難度太大了……“有句話叫‘濃縮就是精華’，但重點(diǎn)在‘濃縮’啊！”——我從沒見過如此自嘲的.人。
他跟我們講了故事，在日本的時(shí)候，他和同學(xué)走進(jìn)一家服裝店自拍，但卻被他的學(xué)生惡搞——在他的自拍照上配上：“看我這么萌，你忍心傷害我嗎？”。當(dāng)時(shí)他的牙齒是那樣白。他是一個(gè)喜愛用面部表情動作訴說情感的老師，比如上課喜愛嘟嘴。
他喜愛聽周杰倫的歌，他就像藤野先生一樣，而我們就是魯迅。他還很會包容別人，犯了錯(cuò)及時(shí)改正，在他眼里都是好學(xué)生。他親手遞給我的賀卡讓我寫信，雖然不是寫給他的，但他別樣的指導(dǎo)也令我受益匪淺。
老師，你雖然有點(diǎn)矬，但在我們眼里，你就是獨(dú)一無二的。希望你實(shí)現(xiàn)你的夢想，變成夢寐以求的型男，而我愿意永遠(yuǎn)做你的學(xué)生。
我的老師作文600字7
回鄉(xiāng)后的幾年，隨著從城市輾轉(zhuǎn)到小鄉(xiāng)，記憶愈漸模糊。
在城市的生活，過得很快樂，那里有我的老師——陳老師。
陳老師是一個(gè)臨近四十歲的中年婦女，她總戴著一副黑框眼鏡，夏天上身總穿著一件T恤，下身穿著一條七分褲，再穿上一雙系繩的白色涼鞋。這是她留給我最初的印象，也是最后分別的印象。
陳老師的笑讓人感到很舒服，她那爽朗的笑聲和因笑瞇成一條縫的眼睛總讓我心里暖暖的。
她教我語文。
起初我語文并不好，又礙于膽小不敢問問題，陳老師好像知道什么似的卻又不道破。就這樣，一學(xué)期下來，我和陳老師一直處于這種模糊的狀態(tài)。
到了開學(xué)，她告訴我們一種學(xué)語文的好方法：好記性不如爛筆頭。在我們堅(jiān)持不懈的`努力下，語文成績終于提上去了。
為此，陳老師準(zhǔn)備開了一個(gè)派對，在布置教室時(shí)，我不知道該做什么，就一直矗立在一角，
“阿森，”忽然，一聲呼喚傳進(jìn)我耳朵，我疑惑地抬起頭，看見陳老師在向我招手，她的微笑吸引著我走過去。她似乎看出了我的窘?jīng)r，溫柔地對我說："你不用害怕，跟著同學(xué)們一起做就好了，阿森，加油哦！"
"嗯……嗯'我應(yīng)著，“阿森”這個(gè)稱呼讓我詫異，感覺既溫柔又疑惑，可心里好甜……
陳老師在傳授我知識的同時(shí)也給了我很多勇氣，我爺爺生病時(shí)，忘不了，你邊給我糖邊說：“阿森，祝你爺爺早日康復(fù)�！�
這句“阿森”，留在了我的記憶中。
陳老師，也許我們不會再見面，但你教給我的堅(jiān)強(qiáng)，教給我的知識，打好的語文基礎(chǔ)，卻根深蒂固。
我的老師作文600字8
上學(xué)以來，我認(rèn)識了許許多多的老師，我最喜歡的是我們的數(shù)學(xué)李老師。李老師有時(shí)披著一頭又長又黑的頭發(fā)，有時(shí)扎成馬尾，瓜子臉，皮膚白白凈凈。她有一雙炯炯有神的大眼睛，還有一張能說會道的嘴和一對靈敏的耳朵。每次只要有人在講臺下開小差，李老師就會馬上走下來，用嚴(yán)厲的眼神看著他們，他們就不敢再打鬧了。
李老師在生活上很關(guān)心我們。記得有一次社團(tuán)課上，我不小心把腿碰了，疼得回到教室里哇哇大哭。當(dāng)時(shí)，李老師正好在教室里改作業(yè)，聽到我的'哭聲，著急地問我摔哪了，然后背起我飛快地送到醫(yī)務(wù)室處理傷口。我覺得李老師就像我的媽媽一樣關(guān)心我，讓我感覺到很溫暖。
李老師在學(xué)習(xí)方面對我們要求很嚴(yán)格。一天中午，我的朋友陳好來找我玩，當(dāng)時(shí)我還沒有寫完正式數(shù)學(xué)作業(yè)，為了趕時(shí)間，我不管三七二十一，迅速地寫完作業(yè)就和陳好去玩了。來到學(xué)校里，老師嚴(yán)肅地對我說：“做什么事都不要馬虎，因?yàn)轳R虎做錯(cuò)題是不應(yīng)該的�！辈盐业淖鳂I(yè)扯了，讓我再寫一次。之后，我再也沒有因?yàn)轳R虎而做錯(cuò)題。
李老師工作很認(rèn)真�！傲弧眱和�(jié)前，有一天我排練完節(jié)目，天已經(jīng)黑了，突然發(fā)現(xiàn)東二樓的燈還亮著，我好奇地想知道里面有誰。于是，我跑上樓，趴在窗臺上一看，原來是我們的李老師還在那里認(rèn)真地批改我們的試卷。李老師多么辛苦��！
老師，一個(gè)多么神圣的字眼。李老師，就像一位慈愛的母親，牽著我們的小手走向知識的大門，教導(dǎo)我們怎樣做人；就像園丁，用辛勤的汗水和心血培育著我們。李老師是如此的可親可敬，我們怎能不愛她呢？
我的老師作文600字9
她是一位姓李的老師，名萬鳳。她有一雙會說話的眼睛，總是鼓勵(lì)著我們積極回答問題。她的身材高高胖胖的，但是正因此才讓我感到她的和藹可親。在我眼中，她有兩樣寶貝－－"笑"，"嚴(yán)"。
第一個(gè)寶貝--"笑"，李老師遇到什么事都總是笑嘻嘻的。那天演練時(shí)，我不小心摔倒了，還被同學(xué)嘲笑，當(dāng)時(shí)我內(nèi)心非常生氣。我以為事情平和了，卻不想又因?yàn)槊芷鹆藸巿?zhí)。最后，我們臉紅脖子粗的去了辦公室。李老師望著我們，并不生氣，反而耐心地問我們："你們怎么了？為什么打架��？"我怒氣沖沖地把事情的來龍去脈說了一遍。我說完，李老師卻捧腹大笑。她笑著說，為什么不早點(diǎn)和老師說呢？李老師摸了摸我的頭，說了很多安慰我的話，一下子讓我覺得平日里嚴(yán)肅的李老師很溫暖。第二天，我去辦公室問題目，臨走前，老師突然說："張萌，昨天你發(fā)怒的樣子可把我嚇壞了，也笑壞了，真應(yīng)該用手機(jī)拍下來。"接著，她又把我昨天的模樣模仿給我看。當(dāng)時(shí)，我覺得很不好意思，同時(shí)又覺得，李老師非常親和有趣。
嚴(yán)，是李老師的第二個(gè)寶貝。李老師嚴(yán)厲起來比什么都可怕！就拿今天來說吧，和藹可親的`李老師正和我們說著課外知識，我聽得津津有味。突然，李老師停了下來，班上也變得安靜極了。李老師走到某個(gè)搗蛋鬼座位旁，瞟了他一眼說："你不要玩那個(gè)球了，再玩我就把它沒收了。"搗蛋鬼立馬把球收了下去，但沒過多久，他又和別人說起悄悄話。李老師大發(fā)雷霆，天打五雷轟一般，她厲聲呵斥道："×××站起來！"之后的一節(jié)課，他連動也不敢動。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，笑起來和藹、溫柔，兇起來卻比老虎還可怕。
我的老師作文600字10
有一首詩最為動人，那就是師恩；有一道風(fēng)景最為高雅，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺最為神圣，那就是講臺。
今年，我們班新來了一位語文老師，他姓陳，初識陳老師，感覺既熟悉又陌生。開學(xué)第一天，他往講臺上一站，目光像把利劍，橫掃全班每一個(gè)角落、每一個(gè)同學(xué)，一下子就給我們來個(gè)下馬威，令我們“不敢造次”。
陳老師對我們的要求非常嚴(yán)格。嚴(yán)肅的時(shí)候呢！好像一只大獅子，給人一種“可怕”的感覺。他個(gè)子挺高挺瘦的，走起路來還帶著一陣風(fēng)。一頭烏黑的.頭發(fā)在太陽光底下閃閃發(fā)亮，其間也有些許白發(fā)，這也許就是老師教書育人的印記吧。一副方方正正的眼鏡架在又高又挺的鼻梁上方，透過鏡片，那滿眼里都寫滿了對我們的期待，我想那眼鏡肯定是為我們而戴的，那我們有什么理由不去認(rèn)真學(xué)習(xí)呢？
陳老師看起來很嚴(yán)肅，但他也十分幽默。在一節(jié)語文課上，當(dāng)我們讀到“方便”這個(gè)詞語時(shí)，老師說“方便”有兩個(gè)意思，一個(gè)是有空，另一個(gè)是上廁所的意思。于是，老師就兩個(gè)意思說了一個(gè)笑話給我們聽：有一個(gè)外國男人和一群中國人一起吃飯，其中有一個(gè)中國女人站起來說：“各位，不好意思，我要去方便一下。”這個(gè)外國人不知道“方便”是什么意思，就去問了旁邊的中國人。旁邊的人告訴他，“方便”就是上廁所的意思。那個(gè)外國人就點(diǎn)了點(diǎn)頭。過了幾天，那個(gè)外國男人找中國人問一些事情，但是中國人現(xiàn)在沒空，說：“等我方便的時(shí)候再說吧！”那外國人瞪大眼睛，當(dāng)場就懵住了。當(dāng)時(shí)，全班同學(xué)都笑噴了，那笑姿和笑聲都是千奇百怪的。我覺得語文課還挺有意思的，倒也不覺得老師那么嚴(yán)肅了，還挺幽默的。
有人說，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有人說老師是園丁，默默無聞，辛勤耕耘，不辭辛苦；也有人說老師是綠葉，托起花的絢麗和果的甜美。其實(shí)，我們的陳老師就是這樣的人。
我的老師作文600字11
我最喜歡的老師是陳老師。她中等身材，特別愛穿黑白相間的衣服，頭發(fā)是卷曲的，臉上經(jīng)常掛著甜美的笑容，看起來很有親和力。
生活上，她經(jīng)常關(guān)心我。一次，我快遲到了，于是，我像箭一樣沖進(jìn)校門，恰好被陳老師看見了。她一把抓住我的手臂，然后摟著我的`肩膀，親切地對我說：“進(jìn)校門不要跑哦，免得摔倒了可就麻煩大啦！”我聽了后，懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后向教室快步走去。雖然時(shí)間很緊，但是我覺得老師是對的，畢竟安全最重要。老師，您知道嗎？是您無比耐心的關(guān)懷，才使我明白安全的重要性。
老師不僅關(guān)心我，在學(xué)習(xí)上還幫助我。以往老師在上課的時(shí)候提問題，大家都會舉起手來，爭先恐后地?fù)屩卮�，但是每次她都會向我投來鼓�?lì)的眼光，而我也勇敢地舉起了手�？捎幸淮�，問題太難了，我害怕出丑，所以就放棄了。她看見我沒有舉手，雖然當(dāng)時(shí)沒有說什么，但我卻細(xì)心地看見了她那臉上皺著的眉頭，仿佛在說：“你怎么不舉手��？”從這以后，每當(dāng)老師提出問題時(shí)，我總是開動腦筋仔細(xì)思考，積極舉手發(fā)言，也因此，我的成績在班上名列前茅。老師，您知道嗎？是您的諄諄教誨，才使我燃起對知識的向往與追求。
老師還是我的好朋友。我有一個(gè)小毛病，上課會開小差。一次，我上課插嘴，被老師嚴(yán)厲批評，我很傷心，非常想改掉這個(gè)毛病。但是，同樣的事情又再一次發(fā)生了。課后，老師牽著我的手，把我?guī)У剿霓k公室，語重心長地說：“我們是好朋友，因此希望你徹底改掉這個(gè)壞毛病，我看好你哦！”我似乎被老師溫暖的話驚醒了，這兩件事之后，我終于改掉了這個(gè)壞毛病。老師，您知道嗎？是您像朋友般的鼓勵(lì)，才使我在學(xué)習(xí)上更上一層樓。
這就是我的陳老師，一位生活上和學(xué)習(xí)上的良師益友，我要感謝她對我的關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。今后，無論我走到哪里，都忘不了她對我的關(guān)懷和愛。
我的老師作文600字12
每當(dāng)聽到古典音樂，我便會想到幾年前那個(gè)對我們默默奉獻(xiàn)的他。
他簡直成了全世界的第一美男子，他那纖長的腿使每個(gè)女生都很羨慕，他那眼睛清澈如水，能看透他的心靈，他高挺的鼻子透出一股令人著迷的俊氣。
他十分的冷，十分的嚴(yán)酷，像寒冰的冰。一個(gè)晴空萬里的星期天，對我來說卻是末日。我和同學(xué)沒吃早飯，他卻罰我們抱腿跳100個(gè)，我們累的喘不過氣來，又讓我們跑教室十圈，我們經(jīng)歷了這么多，他還對我們冷嘲熱諷：“就這點(diǎn)體力？什么意思，我們以前做的比你們多的多，還沒喊累！”接著他又拿來棍子打我們彎著的腿，又吼一聲，如山崩地裂。他給我的第一感覺并不好，特別的冷，令人難以接近。
但是，他的舞蹈底子特別好，腿掰的筆直，對自己一點(diǎn)兒也不手軟，舞蹈動作樣樣精通，他跳起舞來如快樂的燕子，他仿佛沒有骨頭，全身是那么柔軟，但又帶著那么一點(diǎn)點(diǎn)的鏗鏘有力，動作恰到好處。不僅如此，他還會唱歌，音調(diào)十分準(zhǔn)確，聲音如流水般順滑，仿佛身處在天堂，純凈的天籟之音。
日子一天一天的過去了，他有時(shí)也很暖。班里的一位同學(xué)受傷了，他一邊安慰一邊處理傷口，他先拿來醫(yī)藥箱，給她消毒，貼上創(chuàng)可貼。那個(gè)動作十分嫻熟，每一個(gè)動作都是那么輕，生怕把她弄疼了。事后，他不挺的'責(zé)怪自己沒盡職，讓她受傷了，仿佛她好像是自己親生女兒一樣。那位女同學(xué)的傷口還行被這份愛感染了，不在流出鮮紅的血。后來，沒過一兩天，那么長的口子竟然愈合了！愛的力量真大呀！
老師嘔心瀝血，辛勤耕耘，把我們培養(yǎng)成一顆顆茁壯的大樹。您的嚴(yán)格要求，都是為了我們。老師您辛苦了！
我的老師作文600字13
李商隱有句名詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩是用來形容辛勤的老師的，可我卻不以為然。我認(rèn)為老師是最輕松的職業(yè)，每年和學(xué)生一樣放那么多假期，又不用寫作業(yè)，多好啊!可從我了解了楊老師，我的想法變了。
楊老師是我們現(xiàn)在的班主任，有一件事真的'讓我懂了她。那是在上個(gè)學(xué)期，班主任去了廣東參加生本教育的學(xué)習(xí)，回來后她說了一個(gè)讓我們不可思議的想法：全班女生都要剪短發(fā)，且不能蓋住眉毛，兩邊不能遮住耳朵，后面的頭發(fā)不觸及衣領(lǐng);男生必須理平頭。這個(gè)想法一說，全班就像炸開了鍋一樣，人聲鼎沸。男生自然沒有異議，因?yàn)樗麄冊揪褪嵌贪l(fā)�？膳徊煌�，常言道：“愛美之心人皆有之�！焙螞r有的女生的頭發(fā)已經(jīng)跟了自己多年，又怎能忍痛割愛，一朝剪去呢?
當(dāng)時(shí)是星期五，班主任要求周末剪好，我們女生都不同意，可又有什么辦法呢!在這個(gè)班里，班主任如天啊!我們只能在背后議論：“班主任還是一頭長發(fā)呢!為什么她不剪，當(dāng)班主任都不能以身為責(zé)!”在一片氣憤中回了家。我是女生，自然不同意這一點(diǎn)，周末也沒有剪發(fā)，我下定決心要違抗師命了。星期一回到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)男生全剪了，而女生只有幾個(gè)剪發(fā)，大多數(shù)人都堅(jiān)持意見，班主任見到這個(gè)情況，火冒三丈，給我們下了死命令，必須全剪。
后來全部女生都剪了，可有好幾個(gè)星期，全班女生都對班主任一片不滿�，F(xiàn)在，我們?nèi)喽剂?xí)慣了，也就平靜下來了，我們漸漸明白：初三的學(xué)習(xí)生活越來越緊張了，把頭發(fā)剪短，是為了讓我們把心思放在學(xué)習(xí)上，班主任用心良苦。
古語說：“一日為師，終生為父�！崩蠋煘榱私逃龑W(xué)生，不惜背負(fù)罵名，不惜引來非議，老師是世界上最偉大的職業(yè)。
我的老師作文600字14
己經(jīng)進(jìn)入初中一個(gè)多學(xué)期了，跟新的老師們己經(jīng)“混”熟了。在新的老師們中，我對數(shù)學(xué)老師的印象最為深刻。
數(shù)學(xué)王老師喜歡穿一件米黃色的外套，和一條藍(lán)色牛仔褲。老師的眼睛總是炯炯有神的，而且眼睛的'“搜索”功能十分強(qiáng)大，擁有無比的“殺傷力”。如果你上課沒認(rèn)真聽講，老師不必用語言提醒你，只需盯著你一看，你就知道了。
老師和我們相處得很融洽，所以課堂上經(jīng)常是笑聲一片。有一次，老師在發(fā)作業(yè)時(shí)，看到了a君那“布滿皺紋”的作業(yè)，于是說道” ，“這是誰的雪里紅啊”！（雪里紅是一種腌菜的名稱）”頓時(shí)，知道這些常識的人都笑了起來，a君也不好意思地低下了頭。還有一次，老師在講角的大小時(shí)，她在黑板上畫了一個(gè)角，解釋說：“這個(gè)角是南湖中學(xué)七二班的一個(gè)角” 。接著，老師又畫了一個(gè)角，說：“現(xiàn)在這個(gè)角在美國的華盛頓，英國的倫敦等等位置。那么這些角是不是相等的” ？老師請上課走神的b 君回答，只見b君用手抓著頭，最后說了句“不是。”其他的同學(xué)哈哈大學(xué)。然后，老師請b君到黑板前來看，b君才說：“真的是相等的咧” ！
王老師不僅在課上和我們相處很融洽，課下也是。老師經(jīng)常和我們一起打羽毛球。記得有一次，我和王老師一組玩歡打。老師說：“陳龍”，你一定要把他們打下” ！老師發(fā)了一個(gè)吊球，汪天宇把球挑了起來，我反手一扣，正好打到死角。接著，鄭老師發(fā)了一球，隨之而來的就是我們雙方的抽球大戰(zhàn)，王老師在最關(guān)鍵的時(shí)刻，扣殺了一球。隨著我喊了一聲“好球”！，王老師的臉上露出了燦爛的笑容。接下來，王老師又和汪天宇玩起了吊球，結(jié)果王老師輸了。老師說：“還是年輕人強(qiáng)”！
其實(shí)，王老師教給我們的，并不僅僅是知識，教給我們更多的，是做人的方法和樂觀的生活態(tài)度。我為我有這樣的一位老師感到驕傲！
我的老師作文600字15
我說的這位老師是我們的美術(shù)老師，她講課時(shí)似乎有一種魔力，就連班上最調(diào)皮的同學(xué)也能靜下心來聽課。
開心第一次美術(shù)課上，老師一進(jìn)教室，我就好奇地打量起這位新老師，高高的個(gè)子、大眼睛、高鼻梁，一頭烏黑的長發(fā)盤成一個(gè)時(shí)髦的發(fā)髻。她身著一條白色的連衣裙和一雙配套的.鞋子，這位老師可真漂亮。
這時(shí)，老師開始自我介紹了：“你們好，我是陳老師，以后由我給你們上美術(shù)課。”接著，陳老師給我們看了她的獲獎(jiǎng)作品，有油畫的、水墨畫的、泥塑的……各種各樣，每幅都畫得豐富飽滿、十分精致，和拍出來的照片不相上下。然后，老師又給我們講了一個(gè)她自己的真實(shí)故事：區(qū)里組織了一個(gè)老師們的50米游泳比賽，每個(gè)學(xué)校都要一名老師去參賽，但我們學(xué)校當(dāng)時(shí)除了陳老師會游泳，其他老師都不會，于是陳老師就參加了比賽，到比賽的時(shí)候，因?yàn)殛惱蠋熤粫?0米，所以陳老師游了25米就游不動了，后面是走到了終點(diǎn)。陳老師知道自己不是技不如人，而是體力不夠，沒有氣餒，之后的兩年每天堅(jiān)持練習(xí)游泳，在第三年100米游泳比賽時(shí)取得了第一名！陳老師說完這個(gè)故事，我突然明白了一個(gè)道理，任何事情只要堅(jiān)持就能成功。原來陳老師是想鼓勵(lì)我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)才給我們講了這個(gè)故事，真是別出心裁��！
還記得有一次，畫畫的題目是《悠悠老街》，我想仿照美術(shù)書上的作品畫，但是我不知怎么的，就是畫不出書上那種透視、立體的感覺。就在這時(shí)，陳老師看我畫不出，就過來細(xì)心地教我：“要畫出透視的效果，就需要先畫出一個(gè)消失點(diǎn)，因?yàn)槲矬w是近大遠(yuǎn)小的。如果要畫水，就只要畫倒影就行了……”聽了老師的教導(dǎo)，沒過多久我就畫好了，還真畫出來立體的感覺呢！
這就是我的老師，一位細(xì)心教育學(xué)生、做事堅(jiān)持不懈并且十分漂亮的老師。
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