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二年級誠信教育主題班會教案（精選11篇）
作為一位杰出的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編收集整理的二年級誠信教育主題班會教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
二年級誠信教育主題班會教案 1
教學(xué)目的：
1、使大家認(rèn)識到作弊的危害，做到誠信考試。
2、使同學(xué)在生活中做到誠信。
班會過程：
一、導(dǎo)入：本次班會的主題是“誠信考試”。的確，馬上就要到統(tǒng)考的時(shí)間了，這個(gè)話題也是大家年年討論的話題，這次班會同樣與這個(gè)話題有關(guān)，希望本次班會能夠給大家一些好的啟發(fā)。
二、班主任講解如何正確理解誠信，即真誠、誠實(shí)；信，即遵守、講信用。誠信的基本含義是受諾、踐約、無欺。通俗表述，就是說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人�！耙哉\實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥”。這是榮辱觀之精要，誠實(shí)守信是做人立身之根本。誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。
君子養(yǎng)心莫善于誠。——旬子
言必信，行必果�！n非
生來一諾比黃金，那肯風(fēng)塵負(fù)此心�！櫻孜�
這些都是古人對誠信的堅(jiān)持，可見古人對誠信是很重視的。作為當(dāng)代中學(xué)生的我們，更應(yīng)該明確的認(rèn)識何為誠信和它的重要性。
三、由同學(xué)xx為大家講述《曾子殺豬》的故事。
在我國古代就有很多誠信的小故事，如“曾參殺豬”示誠信。曾參，春秋末期魯國有名的思想家、儒學(xué)家，是孔子門生中七十二賢之一。他博學(xué)多才，且十分注重修身養(yǎng)性，德行高尚。
有一次，他的妻子要到集市上辦事，年幼的兒子吵著要去。曾參的妻子不愿帶兒子去，便對他說：你在家好好玩，等媽媽回來，將家里的豬殺了煮肉給你吃。兒子聽了，非常高興，不再吵著要去集市了。
這話本是哄兒子說著玩的，過后，曾參的妻子便忘了。不料，曾參卻真的把家里的一頭豬殺了。妻子從集市上回來后，氣憤地對丈夫說：我是哄兒子說著玩的.，你怎么就真把豬殺了呢？曾參說：孩子是不能欺騙的！他不懂事，還沒有辨別能力，接觸到的是父母，所以什么都跟父母學(xué)。你現(xiàn)在哄騙他，等于是在潛移默化地教他學(xué)會欺騙。再說，你現(xiàn)在欺騙了孩子，孩子以后自然也就不相信你了，你以后還怎么教育孩子？ 在我們的生活中，老師，家長在我們很小的時(shí)候就給我們講了許多誠信的.小故事。誠實(shí)是一種作風(fēng)，一種實(shí)在，一種可靠。誠摯，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡淖鋈俗鍪伦匀焕诼�，落地生根，一言既出，駟馬難追。那種準(zhǔn)則的含義已超出了本身，而帶著光彩的人類理想和精神，正氣蘊(yùn)在其中。
四、同學(xué)們講述有關(guān)誠信的故事、格言，談感受。
1、人而無信，不知其可也。(孔子)
2、民無信不立。(孔子)
3、人背信則名不達(dá)。(劉向)
4、如果要?jiǎng)e人誠信，首先要自己誠信。(莎士比亞)
5、誠實(shí)是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基。(德萊塞)
6、失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己。(莎士比亞)
7、誠實(shí)的人必須對自己守信，他最后的靠山就是真誠。(愛默生)
8、不寶金玉，而忠信以為寶。(不要把金玉當(dāng)成寶物，而忠誠與信用才是寶)
9、華而不實(shí)，恥也。(只開花不結(jié)果實(shí)，令人感到羞恥。)
10、精誠所至、金石為開。(人的真誠所達(dá)到一定程度，能感動天地，使金石為之開裂。)
11、君子誠以為貴。(有修養(yǎng)的人把真誠看得非常重要。)
12、身不正，不足以服；言不誠，不足以動。(行為不正的人，不讓人服氣，言語不誠實(shí)的人，不必與他在一起共事)
13、受人之托，終人之事。
14、言必信，行必果
15、“狼來了”；
16、如果我�；ㄕ校藗儽悴辉傩湃挝�，我再也享受不到誠實(shí)的快樂。
五、班主任講考試中有以下方式證明你正直誠實(shí)
1.即使沒有老師監(jiān)考，你也知道怎么做才合適；
2.會多少答多少；
3.不要作弊。
考試作弊的行為：
1.偷看別人的試卷；
2.問別人怎么答題；
3.看事先寫好的小紙條；
4.作弊的后果：
1、你傷害了老師和同學(xué)，給師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系蒙上了陰影；
2、你對家長、老師和同學(xué)有負(fù)罪感；
3、你改變了在他們心目中的形象，失去了老師和同學(xué)對你的信任─本來我們都是相互信任、充滿愛心的；
4、大家都不好看；
5、以后生活本身對你的懲罰要比現(xiàn)在嚴(yán)厲的多；
6、學(xué)們，你真的作弊，老師不是沒看見，他是不愿？你的信譽(yù)價(jià)值連城，你怎么舍得用一點(diǎn)點(diǎn)考分就把它出賣了？作弊的代價(jià)太高了！一個(gè)作弊的人是沒有信用的人，他永遠(yuǎn)樹立不起誠信、偉大的形象。一個(gè)作弊的民族是不講誠信的民族，很難自立于世界民族之林。
六、學(xué)生代表宣讀《考試與誠信倡議書》。我宣誓在這次考試中，認(rèn)真準(zhǔn)備好每一場考試，遵守考場紀(jì)律，不作弊，誠信做人，考出自己的水平，向家長和老師匯報(bào)成績
七、班主任總結(jié):
古往今來，凡是品德高尚的人，都是誠實(shí)守信的人�？鬃诱f:“人而無信，不知其可也�！敝挥杏辛苏\信，你才能在社會立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服，因?yàn)檎l都不喜歡被欺騙，因此，做一個(gè)誠信之人是我們的責(zé)任，義務(wù)，和一個(gè)做人的最起碼的原則！要想做到誠信，就要從生活中每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。今天，我們共同探討了誠信考試的話題。希望同學(xué)們能牢記這一點(diǎn)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，處處做到誠信，為將來的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二年級誠信教育主題班會教案 2
一、參加對象：
班全體同學(xué)、輔導(dǎo)員老師：xxx老師
二、活動目的：
通過開展形式多樣、內(nèi)容豐富多彩的符合同學(xué)心理發(fā)展特點(diǎn)和成長規(guī)律的教育活動，使同學(xué)從小養(yǎng)成誠信的良好習(xí)慣，講求信用，真誠待人，說老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人。把他們培養(yǎng)成為合格的有中國特色的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
1、結(jié)合實(shí)際生活與學(xué)習(xí)中的事例來說明誠信的重要性。
2、我們在以后的生活中誠信教育是否需要展開討論。
3、同學(xué)表態(tài)一定要做一個(gè)講誠信的人，為了他人也為了自己。
4、如何做人？怎么做人？
三、活動內(nèi)容：
1、話題導(dǎo)入，揭示活動課題
2、誠信大家談
3、誠信之小小辯論會
4、誠信故事展示
5、面對誠信的危機(jī)，我們小學(xué)生怎么做
四、活動過程：
（一）、話題導(dǎo)入，揭示活動課題
主持人A：我們的祖國是一個(gè)有著悠久歷史、燦爛文明的大國。
主持人B：中華民族是一個(gè)勤勞、勇敢、智慧、開放的民族。
主持人A：在5000年的歷史長河中，中華文化哺育著中華兒女。
主持人B：傳統(tǒng)的信用文化像一顆璀璨的明珠，光照人間。
主持人A：誠信是中國人民的光榮傳統(tǒng)和崇高美德。
主持人B：誠信是中華民族寶貴的精神財(cái)富。
主持人A：從字面上說，“誠信”就是誠實(shí)守信。誠信，乃做人之本。當(dāng)今，在社會主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，誠信顯得越來越重要，如果一個(gè)單位、一個(gè)地方、一個(gè)人一旦失去“誠信”，那他將會變成“孤雁”之行，他的事業(yè)將會變成“斷水之源”、“無本之木”。世界因?yàn)橛辛苏\信才更加精彩。我們今天的班會主題就是“誠信”。
合：誠信具有強(qiáng)大的向心力和凝聚力，主題班會——“作誠信的孩子、”現(xiàn)在開始！
�。ǘ⒄\信大家談
主持人B：對于誠信相信每個(gè)人都有自己的理解？那么，同學(xué)們又是怎么理解的呢？（同學(xué)們根據(jù)自己的理解和通過看過的資料發(fā)表自己的`看法）
A:北山愚公不為九十高齡，為了方便出入而帶子孫之力去移動太行、王屋二山，他的誠心終于使天帝感動，從此他的出入不受阻礙。這雖然是例子講的一個(gè)故事。但它透露出了一個(gè)的道理：誠信是通往成就的道路。
B:劉玄德為求臥龍而三顧茅廬的故事更為誠信創(chuàng)造提供了一個(gè)經(jīng)典的例證。風(fēng)再大、雪再狂，也沒有使求賢若渴的劉備退縮，結(jié)果他的成信打動了臥龍孔明那可高傲的心，不但忠心輔佐劉備，而且為了興復(fù)漢室，完成托孤重任而鞠躬盡瘁。試想假如劉備當(dāng)日心浮氣躁而往，臥龍還會出山，還會有流傳后世的三國鼎立嗎？誠信，即是治國之道，興邦之計(jì)。也是每個(gè)人的立身之本，修德之道。樹無根不活，人無誠難成事。
C:誠和信是相輔相成的，有誠方有信，信有則會更誠。誠信是多種多樣的，對國家的誠信，叫“忠”，對父母的誠信叫“孝”，對朋友的誠信叫“義”，對真理的成信叫“德”。有誠信，世界才有美麗；有誠信，世界才有真情；有誠信，世界才有明天。
D:誠信是增進(jìn)情感的潤滑劑，在生活中，人們難免與朋友發(fā)生這樣或那樣的誤會，那么消除誤會的最好的方法即以誠信待人，誠信是開啟心靈之門的鑰匙，只要我們以心換心，就會消除誤會，增進(jìn)情感。朋友受挫失落流淚時(shí)，你的一個(gè)真誠的微笑，一句勸慰，也許會驅(qū)散朋友心中的烏云。朋友成功喜悅時(shí)，你報(bào)以熱烈的掌聲，一句祝賀的話語，更能鼓勵(lì)友人在以后的日子中一路走好�！�
(三)、辯論會：
主持人A：長久流傳的故事富有魅力。
主持人B：今天聽了仍讓人感慨不已。
主持人A：誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德。
主持人B：誠信是少年兒童做人的根本。
主持人A：但也有人說，誠信是“傻子”的代名詞，誠信就是吃虧，現(xiàn)在有誰還相信誠信呢？
主持人B：聽了這么多同學(xué)的發(fā)言，都說到了誠信的重要。但在日常生活中，我經(jīng)常聽到這樣的抱怨：這個(gè)世界根本就沒有誠信，也不能講誠信，如果你講了誠信那會吃虧上當(dāng)?shù)�。那我們生活需不需要誠信呢？下面我們來開一個(gè)小小辯論會，來辯一辯，聽聽同學(xué)們的想法。正方同學(xué)的觀點(diǎn)是：現(xiàn)代社會更需要誠信。反方同學(xué)的觀點(diǎn)是：現(xiàn)代社會根本不能講誠信。
二年級誠信教育主題班會教案 3
一、活動目的
“人無信而不立”，這是每個(gè)大學(xué)生都知道的箴言，誠信也是每個(gè)大學(xué)生應(yīng)有的道德基礎(chǔ)，通過此次主題班會使同學(xué)明確“誠信”的含義，理解“誠信”對學(xué)生自身發(fā)展和為人處世的重要意義。使同學(xué)崇尚誠信，遠(yuǎn)離虛偽欺詐，把誠信作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。同時(shí)也使同學(xué)們重視學(xué)習(xí)，重視考試，懂得誠實(shí)守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實(shí)在日常的學(xué)習(xí)生活中。
二、活動時(shí)間：
20xx年7月7日
三、活動地點(diǎn)：
工商管理學(xué)院各班級
四、活動形式及內(nèi)容
�。�1）活動形式：以“內(nèi)誠于心，外信與人”誠信考試為主題的'班會，班會內(nèi)容由各班級班長，團(tuán)支書組織完成。誠信考試主題班會
�。�2）活動內(nèi)容：
①班干部講明考試作弊的危害和后果
�、诠膭�(lì)表演關(guān)于誠信的小品、情景劇等
�、壅\信考試宣誓，宣誓完畢后簽名，并把各班級簽名單張貼宣傳欄
�、芷渌h(huán)節(jié)各班級自由發(fā)揮
五、活動要求
�。�1）活動形式及內(nèi)容必須貼緊主題，不得脫離主題
�。�2）活動板報(bào)及內(nèi)容新穎，要求創(chuàng)新
�。�3）活動中保持紀(jì)律
二年級誠信教育主題班會教案 4
教學(xué)主題：
做誠實(shí)守信的人
教學(xué)目的：
1、知道誠實(shí)守信的基本含義.懂得誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代社會更需要誠實(shí)守信。
2、讓我們鄙視虛假和不守信用的行為，對自己不誠實(shí)和不守信用的行為感到不安和歉疚。希望通過此次教育，能引起部分同學(xué)們對不誠信行為的重視，做一個(gè)守誠信的小公民。
3、增強(qiáng)學(xué)生自信，使學(xué)生努力做到說話做事實(shí)實(shí)在在、表里如一。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、講故事，從中了解“誠信”。
2、學(xué)習(xí)關(guān)于誠信的成語。
3、深入總結(jié)，增強(qiáng)學(xué)生誠信意識，深化教育主題。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
誠信是古人推崇的一種人格境界，它要求人們真實(shí)無妄，誠實(shí)無欺。誠信是一種個(gè)人修養(yǎng)，也是一種道德行為。只有內(nèi)心誠實(shí)，才能善待父母，善待朋友，進(jìn)而維護(hù)更高層的社會關(guān)系。
誠信是做人的基本，如果一個(gè)人連誠信都做不到，那在這個(gè)殘酷的社會中就難以立足，難以生存。誠信能取得朋友的信賴，誠信能找到人生旅途中的知己，因?yàn)檎l不想有一個(gè)誠信的值得信賴的朋友呢？
擁有誠信也是一種財(cái)富。在商場上，成功的商人都擁有誠信，他們言而有信，誰與他們合作都會很放心，也很開心。有了誠信，即使這個(gè)商人的事業(yè)并不成功，但我將可以說，這是一個(gè)成功的商人！
二、聽故事，明誠信
誠信是中華的傳統(tǒng)美德，是每個(gè)中國人都必須具備的，讓我們一起來尋找自己的誠信，擁有誠信所帶來的幸福！讓我們看幾則小故事。
1、《曾參殺豬取信》
曾參是孔子的得意門生。一天他的妻子要上集市買東西，兒子哭鬧著不讓去，曾妻為擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說：“你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃。”等曾妻趕集回來一看，家里那只黑豬已變成一堆白肉。“怎么把豬殺了？”曾參答道：“你既然已答應(yīng)孩子了，就應(yīng)該算數(shù)。今天你在孩子面前言而無信，明天孩子就會像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的`根本，可是關(guān)系他一輩子的大事�！�
2、《司馬光誠對買馬人》
宋神宗時(shí)司馬光聲言閉門著書，吩咐家人將他的坐騎賣掉。家人與一位老者談妥五十錢，第二天成交。司馬光聽了家人的匯報(bào)后說：“這馬有病，我怎么忘了交待？明天你要對買主說清楚，這馬有肺病�！奔胰苏f：“做買賣，哪有全說實(shí)話了？”司馬光道：“話可不能這么說，讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬，這不是騙人是什么？這樣的事咱不能干�！弊筻徲疑嶂肋@件事后，紛紛稱贊司馬光為人誠實(shí)。
3、《宋慶齡承諾》
宋慶齡信守諾言。宋慶齡要去看望幼兒園的孩子，幼兒園的小朋友聽了都很高興，都等著宋奶奶到來。突然，原來晴朗的天空突然刮起了大風(fēng)，霎時(shí)間，飛沙走石，路上的行人都睜不開眼，大家議論，宋奶奶可能不會來。正在這個(gè)時(shí)候，宋奶奶不顧漫天風(fēng)沙，滿臉笑容地走下汽車，來到孩子們中間，一位老師感動地說："天氣不好，您就改天再來吧！"宋奶奶說："不，我不能失信，應(yīng)當(dāng)遵守諾言。"
4、看了上面幾則故事，同學(xué)們有何感想？
學(xué)生自由交流討論。
三、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行動。我們來看看一些事例，如果你遇到這些情況你會怎么辦？
�。�1）議一議：實(shí)際生活中你遇到此類事情怎么辦？
事例1：周兵和宋杰是好朋友，他們曾經(jīng)許諾，不管誰遇到困難，一定要互相幫助。這天周兵想抄宋杰的作業(yè)，宋杰沒同意，他生氣的說：“這點(diǎn)忙都不幫，真不講信用。”
討論：你對這件事怎么看？
事例2：王娟的爸爸參加了援助藏族的醫(yī)療隊(duì)。最近，她媽媽得了重病住進(jìn)了醫(yī)院。爸爸來信問到家里的情況，王娟不知道該不該把媽媽生病的事如實(shí)地告訴爸爸。
討論：她應(yīng)該怎么辦？
（2）我們已談了許多關(guān)于誠信的內(nèi)容，那我們就來看究竟誠信是什么？
誠信的含義：誠實(shí)，即忠誠老實(shí)，就是終于事物的本來面貌，不隱瞞自己的真實(shí)思想，不掩飾自己的真實(shí)感情，不說謊，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講信譽(yù)，信守承諾，忠實(shí)于自己承擔(dān)的義務(wù)，答應(yīng)了別人的事一定要去做。忠誠地履行自己承擔(dān)的義務(wù)是每一個(gè)現(xiàn)代公民應(yīng)有的職業(yè)品質(zhì)。
四、教師小結(jié)：
小孩與狼的故事我們聽得太多了。然而，因無誠信而失羊的痛苦經(jīng)歷和教訓(xùn)，并沒有引起廣大民眾的注意。他們口口聲聲地叫喊著要誠信，但實(shí)際上他們的行為就背叛了他們的設(shè)想。
同學(xué)們，請吸取放羊娃的教訓(xùn)，不要在愚蠢地認(rèn)為在丟失誠信后仍可挽回。難道被狼叨走的羊兒還無法喚醒你的覺悟嗎？難道社會上種種不誠信的欺壓拐騙仍不是以令你警惕嗎？難道你愿意過那種除了欺騙，還是欺騙的生活嗎？如果你的回答是不的話，那請你把“誠信”時(shí)時(shí)放在你心中吧！
二年級誠信教育主題班會教案 5
一、班會目的：
1.使學(xué)生明確“誠信”的含義，理解“誠信”對于學(xué)生自身發(fā)展和為人處世的重要意義。
2.使學(xué)生崇尚“誠信”，遠(yuǎn)離虛偽、欺詐，把“誠信”作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。
3.對自身或他人的行為及社會現(xiàn)象的“誠信度”具有評判能力，懂得誠實(shí)守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實(shí)在日常生活實(shí)踐中。
二、班會準(zhǔn)備：
1.學(xué)生查找班中社會上誠信的正反例子，對這些例子進(jìn)行討論；收集自己身邊關(guān)于“誠信”的事例；
2.總結(jié)出不誠信的后果以及誠信的意義，給我們帶來哪些好處。
三、班會過程：
一、看圖片猜成語，引出活動主題。
1、同學(xué)們，我們看這三幅圖片，猜猜成語。“一言九鼎”“一言既出駟馬難追”“一諾千金”是什么意思嗎。說說我們的校訓(xùn)。
2、這節(jié)課我們活動的主題就是：與誠信握手。
3、你能說說“誠”什么意思，“信”什么意思。
4、分組讀有關(guān)誠信的名言。
5、誠信也是社會主義核心價(jià)值觀內(nèi)容之一。
二、小故事：“12.5美元借給你，一年后還我”
討論：從小故事中，你知道里根是一個(gè)怎樣的人？
師：人在理智狀態(tài)下，一旦許下諾言，就要忠實(shí)地履行承諾，不能因?yàn)槿魏卧蚨淖冏约旱闹Z言。
三、劇情續(xù)編：
一位彩票點(diǎn)的姑娘接受一位顧客電話訂購彩票，而顧客沒有及時(shí)去取彩票，無巧不成書，而恰恰這張彩票中了500萬無大獎(jiǎng)。
討論：你說，面對500萬，彩票點(diǎn)的姑娘會怎么做？
師：我們?yōu)槿颂幨隆⑴c人交往，要講究誠信！為人誠實(shí)，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華！
四、找一找：社會生活和學(xué)校生活中的不誠信行為
介紹“黑心奶粉”“天價(jià)月餅”
師：誠信是金是企業(yè)獲取成功的保證，也是個(gè)人立身處世的.根本。
五、誠信自問
1、一次單元考試，你發(fā)現(xiàn)有一道題錯(cuò)了，可是老師打?qū)α�，你是（主動找老師改過來裝作不知道）。
2、有一次，學(xué)校檢查衛(wèi)生，你發(fā)現(xiàn)你班地上有一團(tuán)紙，你是（主動撿起踩在腳底）
3、星期天，媽媽讓你在家做作業(yè)，你卻打開了電視機(jī)，媽媽回家后，你是（告訴媽媽不告訴媽媽）。
4、你（從未出現(xiàn)偶而出現(xiàn)經(jīng)常出現(xiàn)）抄襲作業(yè)、考試作弊情況。
5、你（從未出現(xiàn)偶而出現(xiàn)經(jīng)常出現(xiàn)）言而無信情況。
六、誠實(shí)面對：
考試成績不理想
不小心弄壞了班級的物品
同學(xué)偷了家里的錢，讓你保密
買東西別人多找了50元錢
七、夸夸班中誠信的同學(xué)，送花。
老師在學(xué)生時(shí)代誠實(shí)守信，結(jié)識了一個(gè)同樣誠實(shí)守信的`同學(xué)，瞧，這就是我倆的合影。在我們班同學(xué)之間互相了解，也出現(xiàn)了許多誠實(shí)守信的人和事，現(xiàn)在請你們討論交流一下，每組推薦班中誠信標(biāo)兵4個(gè)。（在音樂聲中同學(xué)討論）
請獲得誠信標(biāo)兵的同學(xué)談?wù)勊麄兇藭r(shí)的體會。
這些同學(xué)用自己的行動贏得了同學(xué)的信任、老師的贊賞，將來的他們肯定會擁有更多的朋友和機(jī)遇，他們的生活是快樂的，因?yàn)樗麄儞碛腥松畲蟮呢?cái)富。板書：誠信是財(cái)富
下面將展示我班同學(xué)在美麗的校園中快樂學(xué)習(xí)生活的情景，你能簡單介紹嗎？（照片）
八、回憶反思
從小家人和老師就教育我做一個(gè)誠實(shí)守信的人，有一次，我向好朋友借閱過一本很好看的書，后來不知怎么那書丟了，我沒對那同學(xué)說，她也沒問我討，至今想來，我有點(diǎn)內(nèi)疚。同學(xué)們，你們有沒有對家人、老師、同學(xué)虛偽、失信的時(shí)候，想一想，并勇敢地說出來。
我班部分同學(xué)不聽從老師教導(dǎo)、同學(xué)意見，在校園里有一些不好的表現(xiàn)，你能說說嗎。
有時(shí)，我們不是故意要失信于別人，而是一些客觀原因造成的，我們可以用這些辦法解決。
怕忘了寫下來
叫別人提醒
說老實(shí)話
失信后及時(shí)向人道歉
不要隨便許諾不該答應(yīng)的事
不要遲到、無故失約
事先說明不讓別人空等
盡力去做
詩朗誦：
所以我們要：說了就去做（全班）
說了不去做，等于沒有說。說了就去做，才會有效果。心里怎么想，話就怎么說。說的是真話，句句守承諾。做的是實(shí)事，件件有著落。
九、總結(jié)
與誠信握手，做一個(gè)誠實(shí)守信的人，是我們用一生去完成的作業(yè)。這次班會后，我們將為每位同學(xué)設(shè)立誠信小檔案，由班長負(fù)責(zé)記載，讓誠信之花在我們周圍越開越艷麗。
二年級誠信教育主題班會教案 6
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知——無論是消費(fèi)者，還是經(jīng)營者，都要用“誠信”來指導(dǎo)自己的言行。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀——樹立依法維權(quán)意識，樹立共鑄誠信的意識。
能力——培養(yǎng)學(xué)生用法律來維護(hù)作為消費(fèi)者權(quán)益的能力。
知識——知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：理解消費(fèi)者的主要權(quán)利，培養(yǎng)依法維權(quán)意識。
難點(diǎn)：正確認(rèn)識維護(hù)消費(fèi)者權(quán)利與共鑄誠信的關(guān)系。
教學(xué)準(zhǔn)備：
邀請部分家長參加
教學(xué)流程：
�。ㄒ唬┕适聦�(dǎo)入，激發(fā)興趣
以“一個(gè)古老的傳說”——“狼來了”的故事，導(dǎo)入新課。
誠信作為一種中華民族傳統(tǒng)美德，深刻地影響著五千年文明史中的每一個(gè)人。如：“一諾千金”、“一言九鼎”、“一言既出，駟馬難追”……反映了古人重誠信，重諾言。那么，在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會生活中，我們是否還要遵循這些原則呢？
�。ǘ┥�3.15，直面誠信
我們的衣食住行離不開消費(fèi)，消費(fèi)拉近了我們與經(jīng)營者的距離，在消費(fèi)過程我們需要直面誠信。
1、讓學(xué)生分組說說我們作為消費(fèi)者有哪些消費(fèi)？
學(xué)生交流（略）
課件展示生活中我們享有的消費(fèi)。
�。ㄕ娌牧希�
某商場堅(jiān)持質(zhì)量誠信、服務(wù)誠信、價(jià)格誠信和合同誠信，向社會做出了“賣真品、標(biāo)真價(jià)、送真情”的`“三真”承諾，實(shí)施“無理由退貨”的舉措，結(jié)果公司銷售額連年上升，受到顧客好評，贏得了市場。
（反面材料）
超市的店堂張貼著各種各樣的店堂告示，某些店堂告示就是“霸王條款”，嚴(yán)重侵犯了消費(fèi)者的合法權(quán)益。如：“特價(jià)商品，概不退換”、“本商場擁有本次活動的最終解釋權(quán)”、“貴重物品請妥善保管，如有遺失本店概不負(fù)責(zé)”、“本商場安裝有攝像機(jī)，請顧客自重”、“偷一罰十”等。
教師提問：議一議哪種消費(fèi)你更愿意去消費(fèi)呢？為什么你會有這種選擇呢？
隨著我國進(jìn)入21世紀(jì)，加快全面建設(shè)小康社會步伐的同時(shí)，提出建設(shè)社會主義和諧社會，講究誠信，但在現(xiàn)實(shí)生活中還有很多不誠信的事件發(fā)生，造成社會的很大損失，出現(xiàn)了誠信危機(jī)，誠信到了非整治不可的地步。那么我國應(yīng)該怎樣重建誠信社會呢？作為一個(gè)公民，我們又能為建立誠信社會做些什么呢？
課件展示：
材料一：某中學(xué)教師在外地出差期間，到書店買了一本書�；氐铰灭^時(shí)，發(fā)現(xiàn)書中有缺頁，于是乘車到該書店要求調(diào)換。換書后，他還要求該書店支付因換書而產(chǎn)生的一元公共汽車費(fèi)用。為此，該教師找書店負(fù)責(zé)人協(xié)商解決，遭到拒絕。他又找消費(fèi)者協(xié)會調(diào)解，也未成功。最后，只好到法院起訴。在此期間，新聞媒體非常關(guān)注并及時(shí)給予報(bào)道，市民也積極地參與了討論。法院最終判決該教師勝訴，書店賠償了他因此而產(chǎn)生的損失。
1、該教師在維護(hù)自身合法權(quán)益的`過程中，先后采用的方法有哪些？
2、你認(rèn)為為一元錢打官司值得嗎？說說你的理由。
材料二：某市制假，售假現(xiàn)象十分猖獗，地方財(cái)政收入因此一度大幅增加，導(dǎo)納好景不長，全國許多省市先后發(fā)文嚴(yán)禁該市產(chǎn)品進(jìn)入本地市場，最終導(dǎo)致該市經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重倒退。痛定思痛，該市政府決定，以“誠信”立市，把政府信用、個(gè)人信用、企業(yè)信用納入制度建設(shè)的軌道，建立誠信體系。
1、對一個(gè)城市來說，誠信是寶貴的公共資源。你對此怎么看？
2、假如你是市長，你打算怎樣實(shí)現(xiàn)“誠信立市”？
�。ㄈ┱n堂小結(jié)
通過今天的學(xué)習(xí),我們懂得了當(dāng)我們在消費(fèi)時(shí)合法權(quán)益受到侵害,要依據(jù)<<中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法>>來維護(hù)自己的合法權(quán)益,討回公道.只有全社會行動起來,才能形成誠信的合力,只有全社會共鑄誠信,才是建設(shè)誠信社會的必由之路.為了中華民族的根本利益,為了國家的繁榮昌盛,讓我們共同攜起手來,從我做起,從小事做起,共鑄誠信,相信明天的天空會因我們今天的努力變得更加晴朗.
二年級誠信教育主題班會教案 7
一、設(shè)計(jì)意圖
誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，但在現(xiàn)實(shí)生活中卻存在很多不誠信的現(xiàn)象。在社會，假冒偽劣產(chǎn)品層出不窮，食品安全問題令人擔(dān)憂。在學(xué)校，學(xué)生考試作弊、抄襲作業(yè)、言行不一、欺騙他人等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，有的孩子還甚至以說謊為榮，這不能不說是我們當(dāng)今教育中的一個(gè)誤區(qū)。因?yàn)檎\信對每個(gè)人來說都是一筆享用終生的財(cái)富�！独莵砹恕返墓适轮陨钊肴诵氖且�?yàn)樗顫娚鷦拥墓适滦问绞呛⒆酉猜剺芬姷�，而我們也�?yīng)該讓孩子在一個(gè)和諧的氛圍內(nèi)，愉快而自然的去接受良好的誠信教育。于是針對班級學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)了這次《誠信伴我成長》主題班會活動，展現(xiàn)的是本班學(xué)生對誠信的認(rèn)識，思索和實(shí)踐。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、通過活動讓學(xué)生了解什么是誠信，明白誠信的重要性，知道誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的基本要求。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念，激發(fā)學(xué)生做一個(gè)誠實(shí)守信的人的愿望。
3、聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，通過誠信教育，培養(yǎng)學(xué)生從小事做起，自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，在校做一個(gè)好學(xué)生，在家做一個(gè)好孩子，在社會上做一個(gè)好公民，建立誠信意識。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
1、什么是誠信？怎樣做一個(gè)誠信的.人？是教學(xué)的重點(diǎn)。
2、對自身或他人的行為的“誠信度”具有評判能力，懂得誠實(shí)守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實(shí)在日常生活實(shí)踐中。是本次班會活動的難點(diǎn)。
四、班會準(zhǔn)備
1、學(xué)生準(zhǔn)備：讀名人有關(guān)誠信的故事，了解誠信的含義，了解身邊與誠信有關(guān)的人和事。
2、教師準(zhǔn)備：了解學(xué)生對誠信的認(rèn)識以及誠信的狀況，并結(jié)合班級學(xué)生的實(shí)際情況，準(zhǔn)備相關(guān)視頻資料，課件圖片，調(diào)查問卷，誠信培養(yǎng)計(jì)劃。
五、活動過程
（一）感知誠信
環(huán)節(jié)1：視頻廣告導(dǎo)入。
師：視頻里最讓你感動的細(xì)節(jié)是什么？
生：xxx
環(huán)節(jié)2：誠信的含義。
師：什么是誠信呢？哪些行為可以稱之為誠信？
師：所謂“誠”即真誠、誠實(shí)；“信”即承諾、信用。所謂誠信就是我們在為人處世、與人交往時(shí)要真誠，要守信。即誠實(shí)守信。
過渡：誠信是中華民族的一種傳統(tǒng)美德，千百年來人們講究誠信，推崇誠信。許多動人的故事流傳至今，請聽曾子殺豬的故事。
�。ǘ⒅v故事，悟誠信
環(huán)節(jié)1：講《曾子殺豬取信》的故事
�。�1）聽了這個(gè)故事你有什么感受呢？和大家分享分享好嗎？
�。�2）師總結(jié)：父母是孩子的第一任老師！父母的一言一行，無不是孩子的榜樣，故事中的`曾參是一個(gè)講誠信，一諾千金的人。其實(shí)我們身邊也有許許多多能夠反映誠信的實(shí)例，下面呢，我就想請同學(xué)們來找一找。
�。�3）有關(guān)誠信的事
師：在學(xué)校，在家，在社會上哪些具體的事情讓你感受到了誠信呢？當(dāng)然，你也可以說說與誠信有關(guān)的故事或與誠信有關(guān)的成語。
過渡：誠信的事兒數(shù)不勝數(shù)，但在生活中也總有一些令人感到遺憾的事情，接下來老師為大家?guī)砹艘粋�(gè)農(nóng)民非常熟悉的故事“狼來了”。環(huán)節(jié)2：講《狼來了》的故事
老師也給你們帶來了一個(gè)大家都很熟悉的故事，想聽一聽嗎？
�。�1）故事聽完了，想想為什么最后農(nóng)夫們都不相信放羊娃的話了呢？
同學(xué)們從中獲得了什么啟示呢？
�。�2）師總結(jié)：說謊是一種不好的行為，他即不尊重別人，也會失去別人對自己的信任。其結(jié)果即傷害別人也傷害了自己。
過渡：放眼看世界，無論是在社會上還是在學(xué)校都還存在許多不誠信的行為，你看到了嗎？（小組討論再全班交流）
�。�3）有關(guān)不誠信的事
師總結(jié)：不誠信的行為給我們的生活社會都帶來了危害，同時(shí)也讓我們明白了不講誠信的人可以欺人一時(shí)，但不能欺人一世，一旦被識破，便會失去親人的理解，朋友的信任，將在社會上無立足之地。
過渡：小學(xué)生守則第十條規(guī)定：小學(xué)生要誠實(shí)，勇敢講誠信。那么，在日常生活中，我們怎么來做到誠信呢？我相信小明的一些經(jīng)歷能給我們一些指示。
（三）、踐行誠信
環(huán)節(jié)1：小明的那些事
情景一
�。�1）同學(xué)疏遠(yuǎn)小明的原因是什么？
�。�2）你能給小明一點(diǎn)建議嗎？
�。�3）總結(jié)：從小明的事例中我們可以看到xx、接著我們來看小明又發(fā)生了什么事？
情景二
（1)小明不掃地的借口是什么？
（2)你覺得是小事嗎？為什么？
�。�3)作為今天的值日生，小明應(yīng)該怎么做？
總結(jié)：通過剛才的分析，我們可以看到誠信的基本要求有三點(diǎn)。
過渡：以上是我們通過情景一和二總結(jié)出來的誠信的基本要求，那么在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)該怎樣踐行誠信呢？
環(huán)節(jié)2：我會這樣做
�。�1）小組討論，可以從在學(xué)校，在家，在社會上你會怎樣做來討論。
�。�2）全班交流
�。�3）學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)自己成為誠信少年參考意見。
（四）、升華誠信
（1)師希望xx，老師這兒有一首誠信的歌謠，把它送給同學(xué)們，希望它能告訴你如何做一個(gè)誠實(shí)守信的小學(xué)生。欣賞歌謠。
（2）在“誠信中國”的歌聲中升華誠信
�。�3）班會結(jié)束。
二年級誠信教育主題班會教案 8
一、主題：
講文明、重誠信
二、形式：
講故事、自由討論相結(jié)合的綜合活動方式。
三、活動目的和任務(wù)：
1.使學(xué)生文明、誠信，做一個(gè)文明守信,言行一致的人。理解“講文明重誠信”對于學(xué)生自身發(fā)展和為人處世的重要意義
2.使學(xué)生崇尚文明，遠(yuǎn)離虛偽、欺詐，把“文明”“誠信”作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。
3.對自身或他人的行為及社會現(xiàn)象的“文明度”“誠信度”具有評判能力，懂得講文明、重誠信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實(shí)在日常生活實(shí)踐中。
四、活動實(shí)施步驟：
�。ㄒ唬┲鞒秩耍ò嚅L）
開場白：“講文明、重誠信”是防止心靈慌漠化的水。如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎賮怼?/p>
如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。
如果你失去了文明，沒有了誠信，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦�！爸v文明”是一個(gè)人的素養(yǎng)，是做人的根本�！爸卣\信”
是一個(gè)人的立身法則，是做人的“方”與“圓”。
今天我們?nèi)嗤瑢W(xué)特以“講文明、重誠信”為題召開此次主題班會活動，請學(xué)生們各抒己見，暢所欲言。
（二）同學(xué)們講自己所知道的“文明”“誠信”故事。
�。ㄈ┱归_。
1、學(xué)生交流一些關(guān)于“誠實(shí)”、“守信”、“文明”的名言。(“開火車”的形式，每人發(fā)言)
2、學(xué)生列舉一些生活實(shí)例，印證“誠實(shí)”、“守信”“文明”的重要性。(“開火車”的形式每人發(fā)言，)
3、學(xué)生結(jié)合實(shí)際情況談感想。（如就班里發(fā)生的“廢紙風(fēng)波”、“作弊事件”，要求當(dāng)事人從不同的角度談?wù)J識。）(“開火車”的形式，每人發(fā)言)
4、主持人小結(jié)：指出“誠實(shí)”、“守信”“文明”對一個(gè)人的成長和成功都極其重要，而能夠勇敢地正視自己的錯(cuò)誤，則是向成功和文明邁出了一大步。
�。ㄋ模┳杂捎懻撨^程
甲：我覺得，作為中學(xué)生，首先要做到誠信就是要不弄虛作假，考試時(shí)不作弊�？墒钦\信就是要處處講實(shí)話嗎？對那些重癥垂死的病人來說，醫(yī)生和家人難道為了誠信，就一定要把真實(shí)的病情和盤托出嗎？
乙：我覺得也是，如果今天媽媽穿了一件新衣服，很開心地問我怎么樣，其實(shí)我覺得不好看，可為了讓媽媽高興，我就說了好看。我沒說實(shí)話，這是不是就是不誠信��？
丙：我認(rèn)為誠信不誠信的問題不能簡單地用說不說實(shí)話來衡量。要看在什么樣的環(huán)境下，對什么人說。舉上面的例子，比如醫(yī)生。如果他為了多拿錢，在為病人看病的時(shí)候，把沒病說成有病，把小病說成大病，只要開一種藥就能治好的`卻能開多少藥就開多少藥的話，這就是不誠信。如果是面對重癥病人不說實(shí)際病情，是為了讓病人更好地治療，就不能說是不誠信的。這只是一種“善意的謊言”。
�。ㄎ澹┩瑢W(xué)自己寫的一篇作文,全班交流
守諾、講文明的美德，是中國人民一貫引以自豪的，它是最基本的道德，時(shí)時(shí)受到尊敬。只有人人都做到這一點(diǎn)，社會風(fēng)氣才能根本好轉(zhuǎn)起來，孩子們明亮的眼睛葉將看見沒有污染的大地。
五．活動總結(jié)
講文明、重誠信是做人的一種品質(zhì)，是職業(yè)道德的根本，是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要想做到文明又誠信，就要從生活中每件小事做起。希望同學(xué)們能牢牢地記住這一點(diǎn)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，處處做到誠信，做到言行一致文明人為將來的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二年級誠信教育主題班會教案 9
教學(xué)目標(biāo)：
1. 正確、流利、有感情地朗讀課文，能分角色朗讀“打電話”這部分課文。
2. 學(xué)會本課生字，聯(lián)系生活或上下文理解“驅(qū)車”、“環(huán)顧四周”等詞語的意思。
3. 讀中感悟文章“以小見大”的寫作特點(diǎn)。
4. 通過對關(guān)鍵詞句的品讀，領(lǐng)悟“誠實(shí)和信任比金錢更重要”的道理。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句品讀，領(lǐng)悟“誠實(shí)和信任比金錢更重要”的道理。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解為什么說“我”留下字條，同時(shí)也留下了誠實(shí)與信任。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)
教學(xué)過程：
一、故事引入，揭示新課
1.同學(xué)們，你們都聽過“狼來了”的故事吧，它告訴我們一個(gè)什么道理呢？(只有誠實(shí)，才能得到別人的信任。)
2.今天我們要學(xué)習(xí)的課文就和誠信有關(guān)，雖然只是生活中一件微不足道的小事，卻能讓我們感到無比的溫暖。教師板書課題--誠實(shí)與信任，學(xué)生書空。
3. 指名讀題。
【設(shè)計(jì)意圖：由孩子耳熟能詳?shù)脑⒀怨适隆独莵砹恕穼?dǎo)入，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；接著話鋒一轉(zhuǎn)，揭示一個(gè)讓人溫暖的故事，又激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心。這樣的設(shè)計(jì)在課堂一開始便將學(xué)生的注意力引向文本�！�
二、初讀課文，整體感知
1. 學(xué)生按照要求自讀課文：
(1)讀準(zhǔn)字音，讀通句子；
(2)遇到不懂的詞語聯(lián)系生活或上下文想想意思；
(3)邊讀邊思考：這篇課文告訴我們一個(gè)什么道理呢？
2. 認(rèn)讀詞語，理清脈絡(luò)。
(1)出示第一組詞語：驅(qū)車、布魯塞爾、能見度、碰碎、責(zé)任
�、僦该x詞語，教師相機(jī)指導(dǎo)這幾個(gè)字的讀音：驅(qū)、塞、碎、任。
�、谥该f說不理解的詞語，師生解疑，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)聯(lián)系生活或上下文來理解。
驅(qū)車：本來指駕駛或乘坐車輛。聯(lián)系上下文，它在本文中應(yīng)該是什么意思呢？
布魯塞爾：比利時(shí)的首都，如今已發(fā)展成為歐洲生活條件最好的城市。
能見度：眼睛能看見物體的清晰程度。
③指名讀課文第1-3自然段。
�、苡煤啙嵉恼Z言說說這一部分講了什么內(nèi)容。
(2)出示第二組詞語：陌生、電話、金錢、誠實(shí)、信任
�、僦该x詞語。
�、谥该x課文4-10自然段。
③用簡潔的語言說說這一部分講了什么內(nèi)容。
(3)出示第三組詞語：后悔、地址、深深、腦海
�、僦该x詞語。
�、谀x課文11自然段。
�、塾靡痪湓捀爬�11自然段。
3. 默讀課文，概括課文。
現(xiàn)在，你能用上這三組詞語把故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，事情的起因以及事故的處理情況完整地說一說嗎？(相機(jī)小結(jié)：課文就是按事情發(fā)展的順序來寫的。)
【設(shè)計(jì)意圖：概括是中年級學(xué)生頗感困難的一個(gè)能力，不是詞不達(dá)意，就是冗長羅嗦。而且僅僅是學(xué)一課會一課 ，缺乏舉一反三的能力。所以，教師應(yīng)結(jié)合課文內(nèi)容精心設(shè)計(jì)語言訓(xùn)練形式，由淺入深，教給學(xué)生概括課文的方法。本環(huán)節(jié)，我將生詞分組出示，目的就是讓學(xué)生學(xué)會抓住段落中的關(guān)鍵詞來概括課文。并通過三次此類訓(xùn)練，最后完整地概括，相信這樣的方法指導(dǎo)會深入孩子的心中。學(xué)生從訓(xùn)練中掌握了構(gòu)段的方法、規(guī)律�！�
4. 指導(dǎo)書寫
(1)分類指導(dǎo)生字書寫。
上下結(jié)構(gòu)：畢 責(zé) 寄
左右結(jié)構(gòu)：誠 障 碎 輛 址
半包圍結(jié)構(gòu)：超 厘
(2)教師范寫有代表性的字。
(3)學(xué)生描紅、仿影、臨寫，師巡視指導(dǎo)。
(4)出示學(xué)生作業(yè)，師生評議。
三、細(xì)讀課文，感悟真情
(一)引出中心句。
請同學(xué)們迅速瀏覽課文，找出文中直接告訴我們道理的句子，用“﹏﹏”劃出來。
出示：人與人之間還有比金錢更重要的東西，你給我留下了誠實(shí)和信任，這比金錢更重要。
1. 指名讀、齊讀。
2. 提問：這句話是誰對誰說的.？(小紅車主對“我”說的。)
過渡：究竟“我”的什么行為表現(xiàn)了“我”的誠實(shí)和信任呢？讓我們一起回到那個(gè)夜晚，到課文的語言文字中去體會、去感受。
(二)出示探究話題一：
默讀課文1-3自然段，思考：“我”的誠實(shí)具體表現(xiàn)在什么地方？
提示：用心讀讀課文的1-3自然段，邊讀邊畫出感受深刻的.句子，寫寫自己的感受。
1. 學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。
2. 交流匯報(bào)--一舉一動顯真情(重點(diǎn)抓住以下幾處)
出示句一：“一檢查，發(fā)現(xiàn)右側(cè)的反光鏡碎了。我往回走了五六十米，看見一輛小紅車�？吭诼愤�，左側(cè)的反光鏡也碎了�！�
(1)指名讀句子。
(2)“我”為什么要往回走呢？“我”的心里是怎么想的？
(從“往回走了五六十米”可以感受到作者對這件事的重視，以及他為人的誠實(shí)。)
(3)學(xué)生齊讀。
出示句二：“這輛車的車頭超出停車線二三十厘米，但它畢竟是停著的，責(zé)任應(yīng)該在我�！�
(1)你從哪兒體會到了“我”的誠實(shí)呢？
(從“這輛車的車頭超出停車線二三十厘米”可以看出這件事的責(zé)任并不完全在“我”，而“我”卻把所有的責(zé)任都攬?jiān)谧约荷砩�，遇到事情決不推諉，并勇于承擔(dān)責(zé)任，這是一種多么可貴的精神啊!)
(2)指名讀。
(3)如果你是小交警，請你來分析一下這起事故的原因是什么？
(4)像這種情況，我們應(yīng)該如何認(rèn)定事故的責(zé)任方呢？
過渡：按規(guī)定，像這種情況，應(yīng)該是雙方共同承擔(dān)事故的責(zé)任，可“我”卻嚴(yán)于律己，寬以待人，承擔(dān)起了事故的責(zé)任，這種精神是多么令人敬佩啊!齊讀。
出示句三：“我環(huán)顧四周，看不見一個(gè)人，便在路燈下寫了一張字條，壓在小紅車的雨刷下。字條上，我寫明自己的姓名、電話，希望車主與我聯(lián)系。”
(1)你從哪些詞體會到“我”的誠實(shí)？指導(dǎo)朗讀。
(從“環(huán)顧四周”、“寫”、“壓”、“寫明”這一系列的動作深深地感受到作者的誠實(shí)，特別是“壓”、“寫明”足以看出我對要承擔(dān)責(zé)任的誠心誠意。)
(2)老師想把句子改一下，你們看好不好，說說為什么？(“我在路燈下寫了一張字條，壓在小紅車的雨刷下。字條上，我寫明自己的姓名、電話，希望車主與我聯(lián)系”。)
相機(jī)假設(shè)：在“我”當(dāng)時(shí)所處環(huán)境下，換了有些人，可能會怎么做？
【設(shè)計(jì)意圖：通過這一假設(shè)，巧妙地將學(xué)生注意力由“寫字條”這一局部引向事情發(fā)生的那個(gè)晚上這一“整體”，通過分析當(dāng)時(shí)的情況，使學(xué)生對“我“的誠實(shí)有了深刻的認(rèn)識�！�
(3)讀寫結(jié)合，活化語言。
①如果你就是作者，你會在字條上寫些什么內(nèi)容？可以用上自己真實(shí)的人名和電話號碼。
�、趯W(xué)生說紙條內(nèi)容。
③現(xiàn)在你準(zhǔn)備把這張紙條……(學(xué)生說)
�、芪蚁雱衲銊e放，為什么呢？防人之心不可無，你能信任一個(gè)素不相識的人嗎？
�、菽阋廊粵Q定留下，為什么你能信任一個(gè)素不相識的人呢？
【設(shè)計(jì)意圖：通過讓學(xué)生寫字條進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本，學(xué)生以“我“的視角來思考問題，深刻感受了主人公當(dāng)時(shí)的心態(tài)，教師的引導(dǎo)則強(qiáng)化了學(xué)生的文本意識。通過思考要不要放字條，學(xué)生終于理解了“放字條是對小紅車主人的信任”，突破了難點(diǎn)。】
(4)“我”留下了字條，你覺得“我”還留下了什么？(誠實(shí))
(5)如果你是小紅車主人，看到紙條會說什么？怎么做？
過渡：剛才大家所說的，正是小紅車主人所想的�！拔摇闭\實(shí)的行為，贏得了小紅車主人的信任。事隔三天，他主動打電話與作者聯(lián)系。
【設(shè)計(jì)意圖：課文的前半部分描述了事故發(fā)生的經(jīng)過，文字淺顯，似乎一讀就懂，但從字里行間可體會到作者的誠實(shí)，嚴(yán)于責(zé)己的高貴品質(zhì)，在教學(xué)中，我采用讓學(xué)生自讀自悟的方法，促進(jìn)理解。讓學(xué)生緊緊抓住了細(xì)節(jié)，感悟到了作者的誠實(shí)。】
(三)出示探究話題二：
默讀課文4-10自然段，思考：“我”的哪些言行感動了小紅車主人，使他要感謝“我”？
提示：讀讀課文的對話部分，邊讀邊畫出感受深刻的詞語，進(jìn)一步體會“我”的誠實(shí)。
1. 學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。
2. 交流匯報(bào)--設(shè)身處地悟深情
(1)引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞進(jìn)行交流：
首先說“對不起”，表示道歉；后聲明“我不小心把你汽車的反光鏡碰壞了”，主動承擔(dān)責(zé)任，并表態(tài)“這筆費(fèi)用應(yīng)由我來支付”，態(tài)度誠懇、堅(jiān)決。
(2)出示對話部分。
�、偻婪纸巧按螂娫挕保呑x邊想象他們說話的動作、神態(tài)。
�、谥该纸巧按螂娫挕�。
過渡：“我”與小紅車車主在電話中的這段真誠對話深深地打動著我們的心�！拔摇睊炝穗娫捴笮那榫镁貌荒芷届o。他的話深深地印在了我的腦海中。車主說的話很多，深深地印在了作者的腦海里的是哪一句或哪幾句呢？
(3)出示：“人與人之間還有比金錢更重要的東西，你給我留下了誠實(shí)和信任，這比金錢更重要�！蔽蚁嘈胚@句話同樣也深深地印在同學(xué)們的腦海里。
學(xué)生反復(fù)朗讀，記住這句話。
【設(shè)計(jì)意圖：課文的后半部分主要是打電話，語言也十分質(zhì)樸。通過指導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句品讀，談體會、分角色朗讀，再次讓學(xué)生體會到了人與人之間的真誠與由此而產(chǎn)生的信任�！�
四、總結(jié)課文，升華主題
1.有人認(rèn)為，課文中的“我”撞碎小紅車的反光鏡，小紅車的主人也有一定的責(zé)任。現(xiàn)在他把責(zé)任全部歸于自己，是不是“太傻”了？你是怎樣看待這個(gè)問題的？
2. 現(xiàn)在，你一定明白課文為什么要用“誠實(shí)和信任”作題目了吧？(“誠實(shí)”是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最起碼、最基本的品質(zhì)。)
3. 想一想：還可以用什么作題目？
(《誠實(shí)比金錢更重要》、《誠實(shí)的心靈》……)
4. 教師總結(jié)：“我”與小紅車主人的對話，雖然沒有豪言壯語，但正是這“小中見大”的寫作特色，向我們傳達(dá)出了人與人之間最為珍貴的情感--誠實(shí)與信任。同學(xué)們，誠信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，有了誠實(shí)和信任，我們的生活才會充滿陽光。以后的人生道路，讓我們與誠實(shí)相伴，與信任為友。
【設(shè)計(jì)意圖：課文學(xué)完之后，設(shè)計(jì)一個(gè)探究話題，鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，發(fā)表自己的見解。接著在對課題的評議、交流中，課文的中心句“誠實(shí)和信任比金錢更重要”已融合了學(xué)生的頭腦，牢牢地植根于學(xué)生的心間了�！�
五、課外作業(yè)
古人說:“與人相處，第一要謙下誠實(shí)�！蔽┯姓\實(shí)，才能得到別人的“信任”，中外古今，許許多多的故事都贊揚(yáng)了誠實(shí)這一美好的品質(zhì)，請同學(xué)們課后繼續(xù)收集有關(guān)“誠實(shí)”的故事或名人名言，講給同學(xué)聽。
板書設(shè)計(jì)：
19 誠實(shí)與信任
(比金錢更重要)
寫字條 留下誠實(shí)
打電話 收獲信任
(以小見大)
二年級誠信教育主題班會教案 10
一、班會主題
1、引導(dǎo)學(xué)生感恩學(xué)校、感恩社會
2、引導(dǎo)學(xué)生誠實(shí)守信、樹立良好的道德風(fēng)尚
二、班會目的
1、讓獲得幫助的學(xué)生學(xué)會感恩，將來回饋社會
2、建立學(xué)生誠信檔案，讓學(xué)生明白誠信在社會中的重要性、樹立良好的道德風(fēng)尚。
三、活動時(shí)間、地點(diǎn)
20xx年5月9日，東區(qū)實(shí)驗(yàn)樓11—157
四、班會流程
1、主題班會當(dāng)天，主持人宣讀此次會議的目的、總結(jié)最近班級情況。
2、由班主任重申我校關(guān)于誠信考試等的..各項(xiàng)規(guī)章制度。
3、請一些同學(xué)講自己對考試舞弊的看法和感受。
4、邀請成績優(yōu)秀的同學(xué)傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，講自己學(xué)習(xí)的技巧和復(fù)習(xí)功課時(shí)的好方法。
5、團(tuán)支書進(jìn)行期中考試動員。
6、支持人總結(jié)，全體宣誓，會議結(jié)束。
五、班會總結(jié)
心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，它是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，實(shí)踐于生活中。一顆感恩的心，就是一顆和平的種子，因?yàn)楦卸鞑皇呛唵蔚膱?bào)恩，它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界！感恩是一種處世哲學(xué)，感恩是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會做人，成就陽光人生的支點(diǎn)。每一個(gè)有愛心的人，都應(yīng)該是個(gè)懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來。心存感恩，回報(bào)他人。
二年級誠信教育主題班會教案 11
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：做人為什么要誠實(shí)？堅(jiān)持誠信守則，要求我們怎樣做？
2、能力目標(biāo)：學(xué)會運(yùn)用誠信的“智慧”解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：與人為善、出以公心，不自欺也不欺人。
學(xué)情分析：
誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是當(dāng)代人必備的基本素質(zhì)。但受社會不良風(fēng)氣影響，許多中學(xué)生身上都存有不講誠信的現(xiàn)象和行為，而且有蔓延之勢，因此全社會大力弘揚(yáng)公民基本道德建設(shè)，加強(qiáng)誠信教育甚為重要。
教學(xué)重點(diǎn)：
自覺履行誠信守則。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)會在復(fù)雜情境中，運(yùn)用誠信“智慧”妥善處理人際關(guān)系。
教學(xué)方法：
講述法、啟發(fā)法、討論法、情境體驗(yàn)法
預(yù)定的教學(xué)過程和環(huán)節(jié)：
一、導(dǎo)入新課：
1、同學(xué)們，你們平時(shí)在小攤上買過東西嗎？結(jié)合自身體驗(yàn)，你喜歡和什么樣的攤主打交道？反感什么樣的攤販？(通過學(xué)生討論得出基本結(jié)論：喜歡和樸實(shí)、憨厚、和氣、誠信的攤主打交道；反感那些自吹自擂、弄虛作假、缺斤短兩的攤販。)
2、既然同學(xué)們都喜歡和講誠信的人打交道，那么在現(xiàn)實(shí)生活中，我們就應(yīng)該遵守誠信守則，從自身做起。下面我們學(xué)習(xí)第一框：誠信守則
二、學(xué)習(xí)新課
1、布置任務(wù)：同學(xué)們閱讀課文“小童賣瓜”，思考下列問題：“王婆賣瓜”給人什么感受？老板模樣的人為什么買了小童兩個(gè)西瓜？給你什么啟示？
學(xué)生集思廣議：
王婆賣瓜——自賣自夸，弄虛作假
老板賣瓜——欣賞小童誠實(shí)的做法
個(gè)人啟示——對人要誠實(shí)
提出問題：做人為什么要誠實(shí)？(指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，找出結(jié)論：對人誠實(shí)，就能贏得信任。信任的基礎(chǔ)永遠(yuǎn)是誠實(shí)。只有誠實(shí)待人，才能獲得別人的信任。)
老師小結(jié)：誠信是金，對人虛虛實(shí)實(shí)，不能交到真正朋友。不要聰明反被聰明誤。
2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)：同學(xué)們看黑板，出示問題：堅(jiān)持誠信守則，要求我們怎樣做？(指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材120頁，歸納總結(jié)：堅(jiān)持誠信守則，一要堅(jiān)持實(shí)事求是；二在涉及利益沖突時(shí)要站在大多數(shù)人一邊；三在眼前利益和長遠(yuǎn)利益發(fā)生沖突時(shí)要站在長遠(yuǎn)利益一邊；四在情與法的沖突中要站在國家法律一邊。)
3、反饋鞏固：
“小童賣瓜”堅(jiān)持了什么？
“某記者拒絕為廠家做虛假宣傳”堅(jiān)持了那條原則？
“小松主動向老師反映自己的問題”是站在什么利益一邊？
“鐵柱檢舉表哥吸毒”是不是六親不認(rèn)，不可理喻？
教師小結(jié)：雖然誠信的要求是明確的，誠信的品德是高尚的'，但在現(xiàn)實(shí)生活中，要切實(shí)遵循誠信守則，有時(shí)真的面對兩難選擇，這就要求我們學(xué)會運(yùn)用“智慧”，學(xué)會具體問題妥善處理。導(dǎo)入新課，下面同學(xué)們看第二框：誠信的“智慧”
4、運(yùn)用情境：
A、同學(xué)們閱讀教材121頁，討論：小健和小奎是好朋友，現(xiàn)在他遇到了難題，班主任向他了解小奎的情況，他是該如實(shí)向老師反映情況呢還是尊重朋友隱身幫小奎隱瞞？真是難死人!假設(shè)你現(xiàn)在就是小健，你準(zhǔn)備怎樣做呢？請簡要說明理由。(同桌之間或前后桌之間展開討論，老師穿插巡視，不時(shí)加以點(diǎn)撥。密切觀察學(xué)生動向，發(fā)現(xiàn)走神玩耍者及時(shí)用眼神制止或暗示。)
B、觀察圖片“醫(yī)生與重癥患者”的對話，體驗(yàn)一下，呵呵，只是假設(shè)，假如那位患者是你，你愿意醫(yī)生對你隱瞞病情嗎？為什么？這和我們所提倡的誠信是否相違背？(仍然采取討論式，讓學(xué)生自己體會，有些謊言也是無害的。)
C、學(xué)生討論發(fā)言結(jié)束后，提出問題：同學(xué)們誰還能舉出類似的“善意的謊言”？我們該如何看待“善意的謊言”？(設(shè)問目的就是讓學(xué)生明白，特定情境下，有時(shí)需要隱瞞一些事情的真相，只要不損壞他人利益，就都是“善意的謊言”不違背誠實(shí)的道理，甚至應(yīng)該給予嘉許。)
5、教師總結(jié)：
同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，不知你們對誠信做人還有如何運(yùn)用誠信“智慧”是否有了進(jìn)一步的認(rèn)識和理解。但我相信，耍小聰明欺詐他人，只能蒙得了一時(shí)，蒙不了一世，到頭來吃虧的還是自己。希望同學(xué)們記住一句話：做老實(shí)人、辦老實(shí)事，永遠(yuǎn)不會有虧吃!
教學(xué)反思：
如何把誠信觀念滲透到學(xué)生的一言一行中，這對我們每一位課任教師都提出了一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題。作為思品教師，我們不僅要言傳更要身體力行，用自己的人格影響學(xué)生的人格，切實(shí)做學(xué)生的表率。
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