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《愛心樹》繪本教案及課件

時(shí)間:2023-04-25 14:05:02 教案 我要投稿
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《愛心樹》繪本教案及課件

《愛心樹》繪本教案

導(dǎo)讀目標(biāo):

《愛心樹》繪本教案及課件

1、借助繪本閱讀,在觀察,想像,游戲中,讓學(xué)生享受閱讀的情趣,激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。

2、通過(guò)閱讀,使學(xué)生感悟大樹的無(wú)私奉獻(xiàn),了解愛的真諦。

導(dǎo)讀過(guò)程:

一、談話導(dǎo)入,賞讀封面

孩子們,你們一定認(rèn)識(shí)許許多多的樹吧,你知道嗎?每一棵樹都有一個(gè)故事,今天,老師帶你們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一顆特別的樹,是一棵什么樹呢?出示封面。學(xué)生讀課題。

仔細(xì)觀察,你都看到了什么?看誰(shuí)的發(fā)現(xiàn)最細(xì)致、精妙。(學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么)(主要是題目、作者)

這幅畫其實(shí)是一本書的封面。書本的封面告訴我們這么多訊息,以后我們看書時(shí),可別忘了看封面哦!這本書名叫《愛心樹》。樹上寫著英文--意思也是愛心樹。書本里面有圖畫有文字,它們共同講述一個(gè)完整的故事。在這里,圖畫是圖書的生命,也就是說(shuō)圖畫自己也會(huì)講故事。這樣的書叫繪本。我們看繪本的時(shí)候可別忘了一定要觀察圖畫哦。一本好的繪本會(huì)讓我們?cè)娇丛较肟,百看不厭?/p>

(2)(翻書)書本的第一頁(yè)叫扉頁(yè)

三、互動(dòng)講故事

1.故事開始了,"從前有一棵大樹"(指著大樹)同學(xué)們你們看,這是棵什么樣的大樹?

這是一棵枝葉繁茂的大樹,這是棵高大的樹,這是棵挺拔的樹,這是棵…

2.(不出示字)這棵樹怎么樣了?

這棵樹彎下了腰(真會(huì)觀察)--枝葉不再伸向天空,好象張開了手臂。

一個(gè)小男孩來(lái)了(真細(xì)心)--樹就彎下腰和他打招呼。

師輕聲念(點(diǎn)擊):大樹之所以彎下了腰,是因?yàn)樗矚g上一個(gè)男孩兒。

3.師念:男孩兒每天會(huì)跑到樹下,你看出來(lái)了什么?(說(shuō)一說(shuō),演一演,進(jìn)入情境)

大樹的枝葉好象是手臂,它伸開手臂在歡迎小男孩。--看來(lái)大樹很喜歡男孩。

我覺(jué)得男孩也很喜歡大樹,因?yàn)樗柚直巯虼髽渑軄?lái)。--是呀,看他臉上帶著笑,一邊跑還一邊和大樹打招呼。

大樹微笑著,好象在說(shuō):"到我身上來(lái)吧。"

4.師:他會(huì)來(lái)這里玩些什么呢?(看圖先猜一猜,然后說(shuō)一說(shuō),演一演)

(1)采集樹葉

(2)爬樹

(3)蕩秋千

(4)吃蘋果

(5)捉迷藏

(師生一起玩玩捉迷藏游戲,師做大樹)

(6)師:累了的時(shí)候,就在樹陰里睡覺(jué)?催@棵大樹怎么樣了?

樹干歪向一邊,撐開枝葉象一把傘,不讓男孩兒被太陽(yáng)曬到。

大樹的樹葉沙沙沙,給男孩唱起搖籃曲。

大樹抖動(dòng)身體,為男孩送來(lái)徐徐清風(fēng)。

師:男孩靜靜地躺在大樹的懷里,被大樹關(guān)懷著,舒服地睡著了。

(7)小結(jié)。師:小男孩在大樹身邊可真幸福啊,無(wú)聊的時(shí)候,大樹陪他蕩秋千、捉迷藏、讓他當(dāng)森林之王;肚子餓的時(shí)候,大樹給他吃果子;玩累了,大樹讓他躺在自己身上。我好愛你!孩子!你呢?

(8)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己對(duì)大樹的感受(大樹,你真好)樹是怎么做的?(伸出枝條緊緊地抱著男孩)

(9)師:男孩非常非常愛它。大樹很快樂(lè)。

(10)小結(jié):孩子們,大樹為什么這么快樂(lè)?(因?yàn)槟泻⑾矚g他,常去陪他)

四、師配樂(lè)講述后半個(gè)故事。

1.講到:"孩子逐漸長(zhǎng)大",怎么樹下有四只腳?

2.講到:"大樹常常感到孤寂"。問(wèn):你感受到大樹的孤寂了嗎?從哪發(fā)現(xiàn)的?(他的枝條交叉著,好象是他緊鎖的眉頭,象他那顆孤寂的心,好象在說(shuō):_)

3、有一天,小男孩又來(lái)了(繼續(xù)講故事)

大樹還是很快樂(lè)!你知道為什么嗎?大樹很抱歉,又是為什么呢?小男孩坐在樹墩上,他在想什么呢?

(師生一起重溫大樹和小男孩一起游戲的畫面)

4.師:大樹把什么都給了小男孩,可它還是很快樂(lè),你知道為什么?因?yàn)榇髽鋹鬯≌l(shuí)就像大樹一樣愛我們呢?出示下一張PPT,聽老師讀小詩(shī),跟著老師讀讀。

說(shuō)說(shuō)媽媽怎樣愛我們的,說(shuō)說(shuō)還有誰(shuí)像大樹嗎?說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該怎樣回報(bào)他們?

繪本作業(yè):

媽媽就是這棵親愛的大樹,我想對(duì)媽媽說(shuō)…

我想為親愛的媽媽做一件事…

畫一畫,寫一寫吧!

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