午夜精品福利视频,亚洲激情专区,免费看a网站,aa毛片,亚洲色图激情小说,亚洲一级毛片,免费一级毛片一级毛片aa

5 gkh拼音教案-許娜的博客-敏思博客

時間:2023-04-25 14:30:40 教案 我要投稿
  • 相關推薦

5 gkh拼音教案-許娜的博客-敏思博客

5 gkh拼音教案

瀏覽/評論:2,090/2日期:2007年9月25日06:13 5gkh拼音教案

5 gkh拼音教案-許娜的博客-敏思博客

教學目標:

1、學會g kh三個聲母,能讀準音,記清形,正確書寫。

2、讀準g kh與單韻母相拼的音節(jié)。

3、初步學會拼音有介音的三拼音音節(jié),掌握三拼連續(xù)的拼音方法。

4、能夠自己拼讀兒歌,做到詞語連讀。

5、認識"花、哥、弟、個、畫"5個生字,并能在一定的語境中使用。

教學重點、難點:

g kh的發(fā)音及三拼音的拼音方法。

課前準備:拼音、生字卡片。

教學時間:3課時

第一課時

課時目標:

1、學會g kh三個聲母,讀準音,記清形,正確書寫。

2、讀準g kh與單韻母相拼的音節(jié)。

3、能夠說一句完整的話。

教學過程:

(一)復習檢查。

1、看卡片認讀6個韻母。

2、我們已經學過幾個聲母?誰來讀?哪幾個聲母讀起來要送氣?(f t)

(二)教學聲母g。

師:今天天氣好極了,陽光明媚,拼音王國的拼音娃娃們邀請我們一(1)班的小朋友到兒童公園去秋游,小朋友們想去嗎?

生:想去!

師:準備好了嗎?讓我們坐上汽車出發(fā)吧!(播放音樂)

師:嘟嘟嘟,兒童公園到了,請小朋友們下車?諝庹嫘迈r呀(深呼吸狀)。小朋友們,能說說你看到了什么嗎?

生:我看到了兩只白色的鴿子。

師引入:鴿子的"鴿"聲母是g;ōh(huán)的形狀像g,板書:g。

2、教學g的發(fā)音,記清字形。

(1)示范發(fā)音,仔細聽,看口形。

(2)學生練讀,指名讀,齊讀,開火車讀。

(3)記字形,啟發(fā)想象,g像什么?

教順口溜:一群白鴿g gg,鴿子花環(huán)g gg,9字加g gg。

3、指導書寫。

(四)教學聲母k。

1、看插圖說話引出k:什么地方誰在干什么?數(shù)一數(shù)有幾只蝌蚪?它們一齊向什么地方游去?(八只小蝌蚪在水里一起向草叢中游去)。

引入:蝌蚪的"蝌"的聲母就是k,板書k。

2、教學k的發(fā)音,記字形。

(1)示范發(fā)音,講要領:發(fā)音時,嘴要送出一股氣,用小紙條示范。

(2)請學生口對手心讀。學生練讀,指名讀,齊讀,開火車讀。

(3)你能在插圖上找到k嗎?還有什么辦法能記住它?

教順口溜:一群蝌蚪k kk,像挺機槍k kk。

(4)指導書空和書寫,k兩筆寫成。

(五)、教學聲母h。

1、看插圖說話引出h:圖上畫著誰在什么地方干什么?(聽話說話:丁丁和冬冬坐在椅子上喝飲料。)板書:h 2、教學h的發(fā)音,記清形。

(1)范讀,跟讀,齊讀。

(2)在圖上找找h,記形:像把椅子h hh。

(3)指導書寫,一筆寫成。

(七)學習g kh與單韻母組成音節(jié)的相拼

師:小朋友們看,河岸上走來了幾只可愛的小鴨子,它們給小朋友們帶來了一份禮物,是很多的拼音卡片,只要你能把它們拼出來,就可以領養(yǎng)一只小鴨子回家了。

1、出示音節(jié),生小組內合作拼讀拼音卡片。

2、找朋友游戲:三個小朋友做g kh,6個小朋友做a oe iu u,全班小朋友唱"找朋友"的兒歌。(一起拼讀)

(八)師:小朋友們看,公園里正在舉行"答對有獎"的活動呢,讓我們一起去看看!

(拼讀卡片上的音節(jié)詞)

(九)師:時間不早了,我們也該回家了,這節(jié)課你過得開心嗎?

生:開心!

師:讓我們和拼音娃娃說聲再見吧!

生:(揮手)再見!

師:小朋友們快快上車,回家啦!

第二課時

課時目標:

1、復習鞏固g kh三個聲母。

2、初步學會拼音有介音的三拼音音節(jié),掌握三拼連讀的拼音方法。

教學過程:

(一)復習檢查。

1、打亂順序認讀6個單韻母的四聲,連讀uāuōuǒ。

2、卡片認讀:g kh,讀順口溜,g和k,發(fā)音時有什么不同?

3、認讀音節(jié):mógū、bǔkè、húlí,這些音節(jié)都是由一個聲母和一個韻母兩個字母組成的,我們稱它們?yōu)閮善匆簟?/p>

(二)導入新課。

我們已經學會了g kh三個聲母,現(xiàn)在我們要繼續(xù)學習這三個聲母和單韻母的拼音,還要練習新本領"三拼音"。

(三)教學三拼音節(jié)guā。

1、說話引入:小朋友吃過瓜嗎?你吃過哪些瓜?

2、音節(jié)分析:"瓜"的音節(jié)怎么寫?板書:guā,它和我們以前學過的拼音有什么不同?

(guā是由聲母g,介母u,和帶調韻母ā三個字母組成的。)及時反饋:u原來我們稱它為什么?在這里介于聲母和單韻母之間,我們叫它什么?齊讀:介母

3、拼讀音節(jié)。由聲母,介母,韻母組成的音節(jié)叫三拼音。

三拼音怎么拼呢?(看圖)圖上的小女孩在干什么?(猛推卡片)說明三個字母要快速拼讀才能讀好。講解三拼音的要領:一是要快、二是連,要一口氣連讀成一個音節(jié),中間不能中斷。順口溜:聲輕,介快,韻母響,三音連得很順當。

(四)教學三拼音節(jié)guó。

1、分析音節(jié):g聲母,介母u,韻母ó。

2、回憶方法。

3、拼讀音節(jié)。(指名拼讀,火車讀,齊讀)

(五)課中操。

我的家鄉(xiāng)瓜兒多,

冬瓜胖來南瓜黃,

我的家鄉(xiāng)花兒美,

牡丹月季夜來香。

瓜兒多,花兒美,

一天一夜夸(kuā)不完。

(六)鞏固運用三拼法拼讀音節(jié)。

1、復習三拼音拼讀方法。

2、拼讀:d-u-ō→duōt-u-ō→tuōn-u-ō→nuō(自由讀,指名讀,齊讀)

3、卡片認讀音節(jié):kuāguókuòhuó

4、練習:比一比每組音節(jié)有什么不同。

gā--guākā--kuāhā--huā

gū--guōkú---huókù---kuò

(七)小結。

今天,我們學習了一個新知識,那就是→三拼音,大家都學得很認真,不僅會認,而且還會連讀三拼音。以后我們將拼讀更多的三拼音節(jié)。

第三課時

課時目標:

1、復習鞏固三拼音的拼法。

2、能夠自己拼讀兒歌,基本做到詞語連讀。

3、認識"花、哥、弟、個、畫"5個生字,并能在一定的語境中使用。

教學過程:

(一)復習三拼音。

1、復習三拼音的拼讀要領。

2、出示三拼音的音節(jié)卡,學生拼讀。(指名讀、開火車讀、齊讀)

3、做找朋友的游戲。

(二)拼讀兒歌。

1、出示兒歌《猜一猜》,請學生自己試著拼讀,你讀懂了什么?

2、你會拼讀哪些音節(jié),做做小老師帶著大家讀一讀。

3、教師帶讀紅色的音節(jié)。(范讀、指名讀、開小火車、齊讀)

4、在老師的指導下試讀兒歌,(以詞語為單位,做到詞語連讀)說說兒歌講了什么?你能猜一猜謎底嗎?

(三)看圖拼音節(jié),認生字。

1、看圖說話,圖上畫了什么?你能看圖說幾句話嗎?

2、出示帶拼音的詞語:荷花、哥哥、弟弟,根據(jù)拼音讀一讀,哪些詞語的第二個字要讀輕聲?

3、出示生字:花、哥、弟、個、畫。這些生字你認識嗎?你是怎么知道的?不認識的,你有什么好辦法能把它們記住?

4、擴詞練習,誰能給這些生字找找朋友?

5、誰能用上這些詞語來說一句話?

(四)鞏固練習。

1、拼讀音節(jié)。

2、跟錄音讀課文。

〖教學后記〗

對小學生來說,漢語拼音極其枯燥,創(chuàng)設生動有趣的情境是提高學生學習拼音興趣行之有效的方法。

愛玩是孩子的本性,也是孩子最感興趣的活動,片斷(一)是導入環(huán)節(jié),我給孩子們創(chuàng)設了一個去秋游的情境,為整節(jié)課孩子們快樂地學習拼音打下了一個良好的基礎。片斷(二)中運用小鴨子這一情境人物引出音節(jié)的拼讀,孩子們在領養(yǎng)小鴨子這一強烈的感官刺激下拼讀得更認真,更開心了。緊接著運用小鴨子引出課間操,避免了課間操的形式化。片斷(三)運用"答對有獎"的游戲情境把學生帶入到看圖拼讀音節(jié)詞的環(huán)節(jié),學生在游戲中不知不覺中有所收獲。片斷(四)是對整個情境設置的一個收筆,通過此來談收獲,說心情,照鏡子,這也是對本課的一個小結。

通過本課教學,我感到"情境式"的教學模式不僅適用于拼音教學,在識字教學、閱讀教學中也能發(fā)揮很好的作用。在課堂上給學生創(chuàng)設生動的互動情境、生活情境、故事情境、問題情境…,學生就能在課堂上"學習著并快樂著"。關于我們-服務條款-隱私權保護-網站地圖-RSS大全-聯(lián)系我們-交換鏈接

Copyright 2005 blog.stnn.cc All Rights Reserved

粵ICP備08030106號

引文來源5 gkh拼音教案-許娜的博客-敏思博客

【5 gkh拼音教案-許娜的博客-敏思博客】相關文章:

博客的作文11-05

博客現(xiàn)象12-19

gkh拼音教案03-11

如何撰寫博客12-18

寫博客作文11-26

我與博客作文08-14

我的博客作文10-30

有關博客的英語作文11-26

博客管理制度12-02

嚴杏 偶然的教育博客04-27