第八冊(cè)數(shù)學(xué)小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的教案設(shè)計(jì)

小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化 （第10周教案） 第一課時(shí)   【教學(xué)內(nèi)容】 四年級(jí)（下）第80~81頁例1~3和課堂活動(dòng)，練習(xí)十六第1，2題。 【教學(xué)目標(biāo)】 1．結(jié)合具體材料理解小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化。 2．會(huì)根據(jù)要求正確移動(dòng)小數(shù)點(diǎn)的位置。 3．通過觀察、討論、驗(yàn)證等活動(dòng)總結(jié)出小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化規(guī)律。 4．培養(yǎng)學(xué)生的推理能力和應(yīng)用意識(shí)。 【教學(xué)重點(diǎn)】 1．小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化規(guī)律。 2．正確移動(dòng)小數(shù)點(diǎn)的位置。 【教學(xué)難點(diǎn)】 小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)時(shí)，位數(shù)不夠，用0補(bǔ)足。 【教學(xué)過程】 一、初步感知 1．出示書上第80頁例1的4個(gè)“10×10×10”正方體圖，讓學(xué)生用小數(shù)表示出陰影部分的大小并說明理由。 2．看4個(gè)圖，比一比，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 3．說一說你的發(fā)現(xiàn)。 （1）4個(gè)圖各取的份數(shù)不同。 第1圖取了1份，第2圖取了10份，第3圖取了100份，第4圖取了1000份，即整個(gè)正方體。 （2）4個(gè)圖所取份數(shù)之間有什么關(guān)系？ 第2圖是第1圖的（）倍，第3圖是第2圖的（）倍，第4圖是第3圖的（）倍。 二、探索新知 1．看一看這4個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)的位置有什么變化？ （1）小數(shù)點(diǎn)的位置不同。 （2）從左往右看，小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)1位、2位、3位；從右往左看，小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)1位、2位、3位。 2．仔細(xì)觀察這4個(gè)圖，再比一比這4個(gè)小數(shù)的大小，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 3．交流討論：從左往右看，小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)是怎樣引起小數(shù)大小的變化？從右往左看，小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)是怎樣引起小數(shù)大小的變化？ 4．小組交流匯報(bào)討論情況。 （1）  從左往右看，小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)1位、2位、3位，原數(shù)變成0.01，0.1，1，分別擴(kuò)大10倍、100倍、1000倍。 從右往左看，小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)1位、2位、3位，原數(shù)變成0.1，0.01，0.001，分別縮小10倍、100倍、1000倍。 5．歸納總結(jié)小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。 并齊讀書上的規(guī)律，再說一說規(guī)律中的兩個(gè)省略號(hào)是什么意思？ 6.第80頁說一說。 （同桌相互說）引導(dǎo)學(xué)生觀察，小數(shù)點(diǎn)在移動(dòng)過程中一是位數(shù)不夠，二是出現(xiàn)多余的“0”，這兩個(gè)問題是怎么處理的？強(qiáng)調(diào)：位數(shù)不夠用“0”補(bǔ)足，多余的“0”不寫。 三、運(yùn)用規(guī)律 自學(xué)例2、例3。 學(xué)生獨(dú)立完成，再抽學(xué)生說一說你是怎樣想的？引導(dǎo)：把一個(gè)數(shù)擴(kuò)大10倍，就是乘10，小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位。 把一個(gè)數(shù)縮小10倍，就是除以10，小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位…… 四、鞏固練習(xí) 1．課堂活動(dòng)1，2題。 2．練習(xí)十六第1，2題。 五．課堂小結(jié)  今天學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？能談?wù)勀愕氖斋@嗎？ 板書設(shè)計(jì)： 小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化   移動(dòng)方向向左  小數(shù)點(diǎn)向右 移動(dòng)位數(shù)……三位  二位  一位  一位 二位 三位…… 原數(shù)變化情況…縮小1000倍  100倍 10倍 擴(kuò)大10倍   100倍 1000倍…… 注意移動(dòng)小數(shù)點(diǎn)，位數(shù)不夠時(shí)要用“０”補(bǔ)足   第二課時(shí) 【教學(xué)內(nèi)容】 四年級(jí)（下）練習(xí)十六第3~11題。 【教學(xué)目標(biāo)】 1．進(jìn)一步掌握小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化。 2．能根據(jù)要求正確移動(dòng)小數(shù)點(diǎn)的位置。 3．感受數(shù)學(xué)知識(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)，養(yǎng)成認(rèn)真、仔細(xì)的習(xí)慣。 【教學(xué)重點(diǎn)】 進(jìn)一步掌握小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化。 【教學(xué)難點(diǎn)】 根據(jù)要求正確移動(dòng)小數(shù)點(diǎn)的位置。 【教學(xué)過程】 一、基本練習(xí) 1．小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律是什么？ 2．練習(xí)十六第3題。 學(xué)生獨(dú)立看懂表格，注意找準(zhǔn)整數(shù)的小數(shù)點(diǎn)位置，并指名讓學(xué)生說說他們的方法。 二、指導(dǎo)練習(xí) 1．第8題  老師針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。 小麥面粉100㎏——85㎏↓縮小100倍↓縮小100倍（先左后右）1㎏——（）㎏↓擴(kuò)大1000倍↓擴(kuò)大1000倍（先右后左）  （）㎏ ——850㎏2 第9題 請(qǐng)同學(xué)們先匯報(bào)收集的資料，再算一算。 3．第10題 注意兩種情況：一是寬邊相接，按長(zhǎng)邊計(jì)算；二是長(zhǎng)邊相接，按寬邊計(jì)算。 三、獨(dú)立練習(xí) 1．練習(xí)十六第4，5題教師強(qiáng)調(diào)：寫得數(shù)時(shí)注意位數(shù)不夠用“0”補(bǔ)足。 2．學(xué)生獨(dú)立完成第6，7題 四、拓展練習(xí) 練習(xí)第11題。 引導(dǎo)學(xué)生思考：兩個(gè)因數(shù)同時(shí)縮小10倍、100倍、1000倍，由此引起的積的變化。 五、小結(jié)  哪些同學(xué)愿意談?wù)劷裉斓氖斋@？  

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