14冊音樂有效教學(xué)第六單元教案

《春天來了》教學(xué)簡案 一、教學(xué)目標(biāo)： （1）能夠在聽后對音樂主題、結(jié)構(gòu)、音色等留有印象。并并根據(jù)個人的認識對作品的創(chuàng)作手法進行評價。 二、教學(xué)重難點：能夠在聽后對音樂主題、結(jié)構(gòu)、音色等留有印象 三、課時安排：1課時 四、教具準備：課件、錄音機、電子琴、電腦等。 五、教學(xué)過程： 1、教師提出問題。小組討論。 （1）、作者簡介 （2）、歌曲分析 （3）、《春天來了》音樂主題情緒是什么？ （4）、樂曲分幾個部分并能模唱。 2、學(xué)科長組織小組討論，本小組同學(xué)各抒己見。 3、討論結(jié)果匯報給全班同學(xué)。 4、對其他小組的討論結(jié)果見一見或建議的可以提出來 5、復(fù)習(xí)歌曲《渴望春天》 6、課堂小結(jié)、布置作業(yè)     《渴望春天》教學(xué)簡案   一、教學(xué)目標(biāo)： 1、  能夠以“春”為主題的音樂作品中感受、體驗人與大自然和諧相處的快樂，樂于參與表現(xiàn)創(chuàng)造“春”的音樂活動。 2、  能夠用甜美的聲音，正確的換氣齊唱《渴望春天》，嘗試用聲音，速度，力度的變化表現(xiàn)贊美春天，渴望春天的心情。 二、教學(xué)重點： 培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心感受 三、教學(xué)難點： 培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心感受 。四、課時安排：1課時 五、教具準備：課件、錄音機、電子琴、電腦等。 六、重點探究（感受、體驗式欣賞法，啟發(fā)、引導(dǎo)式教學(xué)法，自主、創(chuàng)新式學(xué)習(xí)法）。 七 教學(xué)過程： 一、教師提出問題，學(xué)生討論 1、請大家結(jié)合自己的生活談?wù)動嘘P(guān)春的了解 2、《渴望春天》的曲作者創(chuàng)作進經(jīng)過。 3、分析《渴望春天》的旋律線條及情緒。 4、學(xué)科長組織小組討論， 5、、將討論結(jié)果匯報給全班同學(xué)。 6、對其他小組的討論結(jié)果有什么意見或建議可以提出來， 7、新授內(nèi)容： 具體實施： （1）初聽歌曲，整體感受 （2）整體聆聽3-5遍。在聆聽過程中用“啦”音模唱。 （3）歌曲難點練習(xí)： （4）填唱歌詞、隨歌曲錄音，試著輕聲填唱歌詞 （5）請學(xué)生們把這首歌的結(jié)構(gòu)畫出。  講解弱起。 我們用怎樣的演唱力度和速度才能正確表達歌曲的深刻內(nèi)涵？ 生：（討論）完整復(fù)聽 6.小組練習(xí)、分組展示（小組整體展示、多人展示、單人展示） 7、評價（各小組評價，評出優(yōu)秀小組以掌聲鼓勵） 8、教師總結(jié)，布置下節(jié)課內(nèi)容 9、八、欣賞有關(guān)“春”的四個小片段，討論聲音，速度，力度的變化。 《春天在哪里》，《春之歌》，《春天的故事》，《渴望春天》。 八，歌曲總結(jié)：   《春曉》教學(xué)簡案 一、教學(xué)目標(biāo)： （1）能夠在聽后對音樂主題、結(jié)構(gòu)、音色等留有印象。并并根據(jù)個人的認識對作品的創(chuàng)作手法進行評價。 二、教學(xué)重難點：嘗試以“春”為主題的音樂創(chuàng)造， 三、課時安排：1課時 四、教具準備：課件、錄音機、電子琴、電腦等。 五、教學(xué)過程： 1、教師提出問題。小組討論。 （1）、作者簡介 （2）、歌曲分析 （3）、《春曉》音樂主題情緒是什么？ （4）、樂曲分幾個部分并能模唱。 2、學(xué)科長組織小組討論，本小組同學(xué)各抒己見。 3、討論結(jié)果匯報給全班同學(xué)。 4、對其他小組的討論結(jié)果見一見或建議的可以提出來 5、復(fù)習(xí)歌曲《渴望春天》 6、自選素材，分組創(chuàng)作， 7、展示 8、課堂小結(jié)、布置作業(yè)  

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