白樺林好地方教案

白樺林好地方教案   陳小娜   一．律動游戲： 游戲的名字叫做“跟我做”，你們要當一回我的影子，看清楚老師的動作再正確地模仿出來。（全體起立） 1．請你們跟我學小鳥飛 飛飛飛飛 我就 跟你 學小鳥飛 飛飛飛飛 2．請你們跟我學白云飄  飄飄飄飄 我就 跟你 學白云飄  飄飄飄飄 3．請你們跟我扭扭腰  1 2 3 4 我就 跟你扭扭腰  1 2 3 4 4．請你們跟我點點頭  我就 跟你 點點頭  5．請你們跟我拍拍手 我就 跟你 拍拍手 6．請你們跟我打節(jié)奏 我就 跟你 打節(jié)奏 7．請你們跟我拍的輕輕的 我就 跟你 拍的輕輕的 8．請你們跟我拍的響響的 我就 跟你 拍的響響的   二．律動結(jié)束，談話導入： 你們最想去的地方是哪里？（引出白樺林），播放幻燈片，背景音樂白樺林好地方鋼琴版，教師配上朗誦：白樺林高達20-40米，壽命一般為150-250年，樹身筆直聳立，腰圍纖細，宛如披著白紗的少女，每個不同的季節(jié)，都有著獨特的美。 春天的白樺樹，樹葉嫩黃、翠綠，夏天的白樺樹，碧綠茂盛，熱情奔放，欣欣向榮，秋天的白樺樹，葉子金黃，像一幅油畫，冬天的白樺樹，樹葉落盡，晶瑩剔透，傲雪迎春。（關(guān)閉音樂）   三．初聽歌曲，感受意境 師：在白樺林里，還住著很多動物，你們知道是什么嗎？ 1．海貍：是一種很有趣的動物，喜歡潛泳，筑壩，搭巢。這就是他們的巢。他們安靜的時候就像船長一樣雙手抱胸，若有所思。游泳時，它前肢仍然抱著，遇到水草便把它推開。多可愛的海貍啊，老師就把這句歌詞送給它們。 白樺林好地方，海貍的家鄉(xiāng)（教唱） 2．麋鹿：是一種非常稀有的動物，俗稱“四不像”。它的角似鹿非鹿，面似馬非馬，蹄似牛非牛，尾巴似驢非驢。老師也有一句歌詞要送給它們。 那里有大麋鹿，自由游蕩。（教唱） 3．藍色的湖水，巖石的河岸，這么美麗的風景，無論走的再遠也會想回來的。 藍色湖水巖石岸，我想要再回還（教唱） 4．教唱最后一句“蓬得得蓬蓬……” 四．完整教唱歌曲 現(xiàn)在你們知道老師為什么會喜歡白樺林了吧？接下來讓我們一起學學這首加拿大民歌。 1）.初聽歌曲，感受音樂情緒 2）.聽琴，心里默唱簡譜 3）.唱簡譜，試著讓生自己唱 4）.用“l(fā)a”模唱 5）.師范唱 6）.代歌詞唱 7）.完整唱，處理最后一句的強弱 8）.處理歌曲情緒： A.如果你是加拿大人，向別人介紹自己的家鄉(xiāng)的白樺林，會用怎樣的情緒唱？（自豪的情緒唱第一段） B.如果你現(xiàn)在和朋友一起在白樺林玩耍，會是怎樣的心情？（開心的情緒唱第二段） C.如果你現(xiàn)在要離開你的家鄉(xiāng)很久才能回來，又會是怎樣的心情呢？（有點憂傷，有點不舍的情緒唱第三段）   五．拓展： 創(chuàng)編歌詞（出示課件）：接下來，讓我們一起來歌頌贊美一下自己的家鄉(xiāng)瑞安。 瑞安是好地方，我們的家鄉(xiāng) 那里有萬松山，安靜安詳 瑞安市新新華小學，我將要再回還 蓬得得蓬蓬蓬……   六：課堂小結(jié)

【白樺林好地方教案】相關(guān)文章：

白樺林好地方教案及反思08-26

音樂教案：白樺林好地方01-22

白樺林好地方音樂教案05-30

白樺林作文12-21

白樺林作文08-12

白樺林的作文05-15

白樺林初中作文11-12

白樺林作文精選(9篇)12-14

白樺林導游詞02-02

寫景作文 靜靜的白樺林08-31