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導入技能教案及反思-2805234

時間:2023-04-25 04:13:25 教案 我要投稿
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導入技能教案及反思-2805234

教學內容:文件管理 教學目標:知識與技能:1、理解文件夾的概念和作用,學會文件夾的新建,感知路徑概念;   2、學習掌握文件的復制、移動等操作方法;    過程與方法:通過預設教學情境、師生交流、生生交流,師生合作、生生合作等方式,培養(yǎng)學生大膽探究和自主的創(chuàng)新意識,培養(yǎng)學生自主學習、探究學習及合作學習的能力; 情感態(tài)度與價值觀:通過師生間的學習交流,激發(fā)學生學習文件管理的熱情,讓學生體驗學習的樂趣,樹立自信心,并進而增進師生感情。 教學重點:建立文件夾 教學難點:  移動、復制文件夾的操作  教學過程: 時間 教學 環(huán)節(jié) 教師的教學行為 學生的學習行為 教學技能                                 談話         提問                           談體會           揭題               今天,我們先來玩一個游戲,考一考大家的眼力,看看誰的眼睛最雪亮!  請同學們留意屏幕上,大家有十秒鐘時間,數一數這個文檔中有幾份我們班同學名字的文件。 大屏幕顯示混亂的“我的文檔”十秒鐘。       同學們,剛才你們在“我的文檔”窗口中看到有幾個咱們班同學名字的文件呢? 請學生回答。     有同學說老師的這個文檔里面的東西很亂,很難數清楚有幾個同學的文件夾。 那么,老師這里還有一個文件夾,(打開“同學作品”文件夾)也請同學們數數看,這里有幾份同學的作品?   A同學很快就數清楚了,這個文件夾里面有15份同學的文件。 但是一開始的時候我們數得比較慢,后面數得快。現在請大家和旁邊的同學討論下為什么開始的時候數得慢,后面數得快呢?(三分鐘) 請同學談談體會。   同學們的觀察力很強,都發(fā)現了把同類的文件用一個文件夾裝起來,我們數的時候就很快了,這種做法還有一個好處就是,我們管理和使用文件的時候一目了然,非常方便。 今天我們就一起來學習文件的管理。(大屏幕出示)   看大屏幕。                     學生回答問題。             回答問題。                     同學討論,談體會   板書設計(含PPT板書):                                     教學效果分析 自我評價: 做得好的:1、聲音夠大,夠洪亮; 需要改進的:1、導入設計的小游戲不吸引學生,而且講解游戲的玩法時不清晰;   2、語言不自然,生硬,沒有高低起伏、抑揚頓挫;             教師、小組評價: 1、小游戲不吸引, 2、 聲音不自然, 3、環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間不連貫,有一小段空白的時間; 4、語言表達不流暢                    

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