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二下教案 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（4）
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（4） 教學(xué)要求： 1、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中勤查字典的良好習(xí)慣。 2、培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合實踐能力，在學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成主動識字的好習(xí)慣。 教學(xué)重點： 習(xí)慣的養(yǎng)成重在平時，要注意平時的督促和指導(dǎo)。 教學(xué)時間：2課時 第一課時 教學(xué)要求： 1、回顧“音序查字法”的步驟，并對其他的查字法有所接觸。 2、養(yǎng)成勤查字典的好習(xí)慣。 教學(xué):過程： 一、導(dǎo)入。 我們現(xiàn)在已經(jīng)是二年級下學(xué)期的學(xué)生了，大家看的書比以前多，寫的字也比以前多。但是在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的時候，我們經(jīng)常會遇到一些困難，比如：題目上的字不認識，寫作文時，想寫的字不會寫等等。當(dāng)你們遇到這樣的問題是，你們將采取什么方法呢？ （學(xué)生交流） 教師小結(jié)：的確，方法是多種多樣的，遇到困難時，字典可以說是我們最好的老師，不用求助于他人，自己完全可以解決難題。 （板書課題，讀） 二、指導(dǎo)學(xué)生看圖。 1、說說你從圖上知道了什么？ 2、說說在平時的學(xué)習(xí)、生活中，什么時候需要查字典。 （遇到不認識的字，預(yù)習(xí)課文時……） 三、復(fù)習(xí)“音序查字法”。 1、讀準這個字，并找到這個字的音序。 2、在音序后找到這個字的音節(jié)。 3、根據(jù)音節(jié)后的頁碼，找到這個字。 四、初步了解其他的查字典的方法。 可以讓學(xué)生自己說說還會 哪些查字典的方法。 如：部首查字法； 1、找到字的部首，數(shù)清楚有幾畫。 2、數(shù)一數(shù)除部首還有幾畫。 3、在數(shù)好的畫數(shù)下找，就可以找到自己想了解的字了。 （學(xué)生練習(xí)在字典中找自己的名字） 五、學(xué)習(xí)名言 良好的開端是成功的一半。 遇到不會的字，可以請你的字典來幫忙。 第二課時 教學(xué)要求： 培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合實踐能力，在學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成主動識字的好習(xí)慣。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入。 同學(xué)們在學(xué)校的一年半中，已經(jīng)學(xué)會了一千多個字了，可能有的同學(xué)還不止，那么，你們是怎么認識這么多的字的呢（學(xué)生交流） 師：同學(xué)們的識字方法可真多呀！要想認識更多字，就要“主動識字” （板書課題，讀） 二、說說識字越多越好的作用。 幫助閱讀，解決學(xué)習(xí)中可能遇到的困難，做數(shù)學(xué)題時幫助思考…… 三、看圖 1、說說圖上的同學(xué)是怎樣主動識字的。 （學(xué)生討論交流） 2、說說我的識字故事 （向大家介紹自己好的識字方法） 四、說說學(xué)習(xí)了這一課后，你打算怎樣做。【二下教案 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣4】相關(guān)文章：
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