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粵教版品德與社會(huì) 第二課 教案
粵教版品德與社會(huì)第二課教案 第2課 地球上的陸地 教學(xué)目標(biāo)： 1．知道地球上的七大洲及其分布和位置，知道地球的經(jīng)線、緯線、東西半球、南北半球和赤道。 2．知道地球上多種多樣的地形地貌及其基本特征，了解地球豐富的自然資源，感受地球的神奇和美麗。 3．感受不同地域人們的生活習(xí)慣和生活方式。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件，地球儀。 教學(xué)時(shí)間： 建議3課時(shí)。 第一課時(shí)：地球上的陸地 第二課時(shí)：主要地形地貌及分布與特征 第三課時(shí)：靠山吃山，靠水吃水——陸地資源和利用 教學(xué)過(guò)程： [第一課時(shí)] 學(xué)生課前準(zhǔn)備：地球儀，了解有關(guān)地球知識(shí)。 一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新知。 1．認(rèn)識(shí)地球表面。(課件顯示陸地和海洋，并能顯示四大洋和七大洲)； 2．麥哲倫的“地圓說(shuō)”。（課件顯示環(huán)球航行線路）； 3．揭示課題：地球上的陸地。 二、初步了解有關(guān)地球知識(shí)。 1．分組觀察地球儀，你看到了什么或有什么發(fā)現(xiàn)？（課件顯示地球儀） 2．根據(jù)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)隨機(jī)滲透相關(guān)地球知識(shí)： 1）七大洲（課件顯示其分布及位置并能鏈接相關(guān)知識(shí)，如第9頁(yè)的小資料） 完成表格（寫(xiě)在課本）： 世界上湖泊最多的洲 世界上海岸線最曲折的洲 世界上面積最大的洲 以高原地形為主的洲 島嶼最多的洲 2）經(jīng)線：在地球儀上，連接南、北兩極的線叫做經(jīng)線，又稱(chēng)子午線。 0經(jīng)線叫本初子午線。 緯線：在地球儀上，與赤道平行的線，也就是與經(jīng)線垂直的線稱(chēng)作緯線。0緯線叫赤道。（第10頁(yè)小資料了解赤道） （課件能閃爍顯示并點(diǎn)擊就彈出定義） 3）東西半球：習(xí)慣上根據(jù)西經(jīng)20和東經(jīng)160的經(jīng)線圈的地球分為東、西半球。（課件顯示） 4）南北半球：赤道把地球分為南北半球。（課件顯示） 3．你還知道關(guān)于地球的哪些知識(shí)呢？（讓學(xué)生介紹） 三、了解有關(guān)人類(lèi)探索地球的故事。（課件介紹） 1．1911年人類(lèi)第一次踏足南極。 2．我國(guó)的科學(xué)考察隊(duì)在南極先后建立長(zhǎng)城站和中山站。 3．你還知道人類(lèi)的哪些探險(xiǎn)故事？從這些故事中你獲得了什么啟示？ [第二課時(shí)] 學(xué)生課前準(zhǔn)備：地圖，收集地球不同的地形地貌的圖片。 一、觀看地球上的陸地各具特色的自然景觀。 1．圖片欣賞，包括第12頁(yè)的六幅圖。 2．介紹地球上主要的地形地貌，如高山、盆地、平原、高原、湖泊、沙漠等。（學(xué)生能結(jié)合課本的六幅圖逐一介紹） 3．你看到地球陸地上有哪些地形地貌？ 二、認(rèn)識(shí)魏格納的“大陸漂移說(shuō)”。 1．學(xué)習(xí)魏格納的“大陸漂移說(shuō)”。 1)觀察地圖上南美洲巴西的一塊凸出的部分和非洲西海岸凹進(jìn)去的部分的關(guān)系。 2）學(xué)習(xí)《由世界地圖萌生的發(fā)現(xiàn)》。（課件顯示其發(fā)現(xiàn)過(guò)程） 2、小辯論：你認(rèn)為魏格納的“大陸漂移說(shuō)”是空想還是有科學(xué)根據(jù)的呢？ 三、小組合作探究，展示學(xué)習(xí)成果。 1．小組交流所收集的地球的地形地貌圖片及簡(jiǎn)介。 2．分組制作圖片展板。 [第三課時(shí)] 學(xué)生課前準(zhǔn)備：收集不同地區(qū)的人們的不同生活習(xí)慣和生活方式。 一、了解陸地的豐富資源。 1．以課本四幅圖簡(jiǎn)介石油、礦產(chǎn)、水力、森林等資源。（課件顯示） 2．介紹可再生資源和不可再生資源，并完成練習(xí)：（課件顯示） 可再生資源有 不可再生資源有 3．新聞鏈接：（課本第14頁(yè)），討論：面對(duì)日趨減少的資源，我們應(yīng)該怎樣做呢？ 二、了解不同地區(qū)人們的不同生活習(xí)慣和生活方式。 1．課件介紹第15頁(yè)三幅圖及小資料，完成下表： 國(guó)家或地區(qū) 所處地地理位置及地形特征 生產(chǎn)、生活方式 研究結(jié)果 2．分組介紹你還知道的不同地區(qū)的人們的不同生活習(xí)慣和生活方式。 三、探究活動(dòng)：為什么荷蘭是風(fēng)車(chē)之國(guó)？ 1．在地圖上找出荷蘭的地理位置。（課件顯示） 2．分析其地形特點(diǎn)。 3．風(fēng)車(chē)在當(dāng)?shù)氐淖饔谩?4．總結(jié)：地理位置和地形特點(diǎn)對(duì)一個(gè)國(guó)家及人民生活、生產(chǎn)的影響。【粵教版品德與社會(huì) 第二課 教案】相關(guān)文章：
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