- 相關推薦
難報三春暉 教案
第三框:難報三春暉 一、教材分析 《難報三春暉》選自義務教育課程標準實驗教科書《思想品德》(人教版)八年級上冊第一課《愛在屋檐下》的第三框。本節(jié)課作為一節(jié)以領悟父母的愛心,學會孝敬父母為主題的課來設計的。對學生進行愛的教育,讓他們學會感受愛、奉獻愛、孝敬父母長輩,這是一切美德的生長點。所以在設計本節(jié)課時,我本著“探究活動,重在體驗,落實行動”的原則,為學生提供情境,開展活動,讓學生積極參與探究。同時,盡量安排學生在課外開展調(diào)查實踐等活動。讓他們體會父母的愛心和付出,進而學會孝敬父母和長輩,會感受愛,向親人獻愛心,使學生養(yǎng)成孝親敬長的美德。 二、學情分析 學習本身就是學生主導性的活動,而對于八年級的學生,要很好地理解、體諒父母及長輩的難處有一些困難。而學生能不能克服這個困難將影響學生對這一課內(nèi)容的真正掌握。學生能否在這個問題上理解父母的愛,這對他們怎樣去愛父母起著重要的作用。因此,教師必須通過教學,幫助學生、給予學生一些正確的引導、建議,讓學生通過學習,學會感受愛,奉獻愛,再而達到愛父母這個目標。 三、【教學設計】 1、教學目標 (1) 知識與技能目標:通過教學,讓學生明白,父母為子女的成長付出了很多,理應受到子女的孝敬。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德;不孝敬父母要受到道德的譴責,要承擔法律的責任;孝敬父母表現(xiàn)在日常生活的方方面面。 (2) 過程與方法目標:我在教學當中設計了“真情告白“故事明理愛的反思”這些環(huán)節(jié)。在“真情告白”這個環(huán)節(jié)的過程中,我先讓學生回憶父母在自己成長過程中的愛,然后讓學生把這愛說出來做一次告白,讓學生們共同分享,引起愛的共鳴。緊接著在“故事明理”這個環(huán)節(jié)的過程中,我注意引導學生學習歷史上的名人、身邊的人們是怎樣孝敬父母的,讓學生通過比較,從中學習,進一步明白要孝敬父母。然后順利過渡到怎樣孝敬父母這個環(huán)節(jié)。為此,我設計了“愛的反思”這個環(huán)節(jié),在“愛的反思”這個環(huán)節(jié)的過程中,我力求讓學生在反思身邊的困惑中明確孝敬父母其實并不難,孝敬父母可以從很多方面做起,環(huán)環(huán)緊扣。從而達到培養(yǎng)學生正確區(qū)分孝敬父母在不同場合具體要求的能力,孝敬父母的具體行為實踐能力以及創(chuàng)造性的動手操作能力等。 (3) 情感態(tài)度價值觀目標:通過教學,使學生進一步熱愛白己的父母,厭惡不孝行為;并樹立家庭中的正確的是非觀念,增強履行家庭義務的責任觀念。 四、教學重點和難點 教學重點:領悟父母的愛心,學會孝敬父母。 教學難點:如何孝敬父母。 五、教學方法 活動探究法、討論法、情感熏陶法等。 六、教學手段:多媒體教學。 七、教學過程 課前音樂欣賞:播放歌曲《天亮了》,渲染氣氛,情感鋪墊。 (一)、導入新課: 首先,請同學們仔細觀看這個音樂視頻:播放《天亮了》。接下來讓我們再來看這個畫面:播放幻燈片“寶貝,如果你還活著,請一定記的我愛你” 歌曲很感人,但故事中父母的親情更讓我們感動。無論我們身在何處,有兩個人始終占據(jù)在我們心中最柔軟的地方,他們愿用一生去愛我們;有一種愛,他讓我們隨意索取、享用,卻不要我們?nèi)魏位貓。這兩個人就是父母,這種愛就是父母之愛。俗話說可憐天下父母心,今天我們就一起來談談與父母之間的親情 (二)、活動過程 1、活動一:真情告白 “誰言寸草心,報得三春暉”,為什么說小草那一點點綠意,難以報答三春陽光的溫暖;做兒女的那一點點孝心,難以報答陽光般厚重的愛?那么,接下來這個活動,也許能幫助同學們更好地懂得其中的真正內(nèi)涵。請同學們仔細回憶在你們成長過程中父母做的一件讓你最感動的事。老下面,請同學們敞開心扉,來一個真情告白,讓我們共同分享父母給予我們的愛?茨奈煌瑢W感受到的父母的愛最多、最真摯、最感人? 學生上臺告白,教師及時點評。(歸納)父母對孩子們的愛老師相信每個同學都有自己不同的感受,在這里因為時間的關系我們就不一一進行交流,讓我們留到課后再來分享吧。在同學們剛才講的故事中,我們發(fā)現(xiàn)父母付出了很多很多,父母從賦予我們生命開始就一直陪伴我們成長,從教我們學會吃飯、穿衣到學會念第一首唐詩、唱第一首兒歌,陪我們進幼兒園、小學、中學、大學再到步入社會參加工作、、、、、、就如課本小峰的媽媽對小峰的愛那樣,父母含辛茹苦地哺育我們成長,父母理應得到我們的孝敬,由此得出孝敬父母的第一個理由:見課本13頁。 2、活動二:故事明理) 師(歸納)通過剛才我們的真情告白,我們知道我們要孝敬父母,同時孝敬父母還是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我國有許多流傳已久的孝敬父母的故事,下面就讓我們一起走進他們的故事,讓我們在故事中進一步明白孝敬父母的道理。 (幻燈片播放孝敬父母的故事) 師(歸納):從同學們剛才講的故事中,我們發(fā)現(xiàn)我國歷來有孝的傳統(tǒng),孝敬父母的人歷來被人們稱道、尊敬。孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德,我們要繼承和弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。由此得出孝敬父母的第二個理由:見課本13頁。 為此,我國憲法和婚姻法明確規(guī)定:成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務,成年子女如果不贍養(yǎng)扶助父母,不僅要受到輿論的譴責,還要受到法律的懲罰。孝敬父母是社會主義道德和社會主義法律的要求。 那么,我們應該怎樣孝敬父母呢?我們面對父母愛的付出,該用怎樣的行動來回報呢?讓我們一起來做一次愛的反思吧 3、活動三、愛的反思 課件出示漫畫《孝子》請同學們思考:圖中的兒子是孝子嗎?圖中反應的現(xiàn)象給我們什么啟發(fā)?圖中反應的現(xiàn)象你是否也有個類似的行為?如果有,你將如何改進呢?教師及時點評歸納:孝敬父母不能只停留在口頭上,而是要體現(xiàn)在日常生活中一件件實實在在的小事上。他表現(xiàn)在各個方面,甚至在與父母交往的任何活動中,都有孝與不孝的問題。那么孝敬父母的主要表現(xiàn)在哪里呢?(p16頁) 4、探究案例,多媒體出示“郭巨埋兒奉母”和中學生小燕的故事,請同學們思考:他們的做法對么? 師總結:孝敬父母既不是古代的愚孝,也不是盲目的順從,而是平等基礎上對父母的尊敬和侍奉,是在當今道德和法律基礎上對父母辛勤勞動和養(yǎng)育之恩的報答。 5愛的傳遞,孝敬父母的長輩。 6、小結:通過本節(jié)課的學習,大家都有哪些收獲?(幻燈片出示:教學提綱) 7、作業(yè):制定孝敬父母長輩的小計劃(P17) ──我的“孝心”要讓您感受到,請同學們今天晚上回去為自己的父母做一件力所能及的事,并把盡孝后的感受寫下來。 (三)、結束語: 同學們,孝敬父母是一種美德。學會感受愛,奉獻愛是一切美德的生長點。通過這一課的學習,老師希望同學們都能熱愛自己的父母和父母的長輩,都能在日常生活中去孝敬他們,從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起。孝敬父母需要付出,我們可能付出時間,付出體力,付出感情,但老師想告訴同學們孝敬父母最后收獲的是甜蜜。讓我們一起行動起來好好孝敬父母,奉獻我們的愛吧!祝天下所有的父母親,祝他們永遠健康、幸福、快樂,幸福每一天,快樂到永遠。ɡ蠋熒钋楸磉_,最后深深地一鞠躬)。 八、 【教學反思】 (1)整堂課的活動設置是環(huán)環(huán)相扣、循序漸進地引導學生學習知識,同時每個活動既符合學生的具體學情,又能為學習知識服務,在重難點突破上取得成效,使教學達到預期目的。 (2)在“真情告白”與“愛的反思”環(huán)節(jié)中,讓學生放松心情,大膽交流,體驗學習的快樂;既能實現(xiàn)教師與學生的平等交流,又能活躍學生的課堂思維,突出學生學習的主體作用。 (3)從教教材到用教材,教學方式和觀念的轉(zhuǎn)變,給教學提供了較大靈活空間,能根據(jù)教學條件大膽創(chuàng)新、因材施教,促進學生對重難點知識的理解和掌握。 (4)整節(jié)課都能在原本設計好的思路中順利進行,教學效果良好。【難報三春暉 教案】相關文章:
《難報三春暉》教案08-27
難報三春暉作文10-01
初二政治難報三春暉的公開課教案08-26
報得三春暉作文08-25
【薦】報得三春暉作文09-09
誰言寸草心報得三春暉11-05
誰言寸草心,報得三春暉作文07-21
報得三春暉作文10篇(合集)11-20
誰言寸草心報得三春暉作文08-25
報得三春暉作文【集合14篇】10-15