四年級下冊語文教案：語文園地六

語文園地六 一、教學目標 1. 能表達清楚、思路清晰、內(nèi)容詳實地介紹鄉(xiāng)村生活或景物 2. 能將自己的收獲寫成文，內(nèi)容表達清楚，能運用積累的優(yōu)美詞句 3. 學會寫擬人句，體會擬人句的特點 4. 能背誦6句和鄉(xiāng)村景物、生活有關(guān)的詩句 5. 通過綜合性學習，激發(fā)學生搜集整理信息的興趣，培養(yǎng)學生口頭表達和書面的能力。 二、教學重難點 能將自己的收獲寫成文，內(nèi)容表達清楚，能運用積累的優(yōu)美詞句 學會寫擬人句，體會擬人句的特點 課前準備 1.搜集關(guān)于鄉(xiāng)村生活的圖片、文字以及自己獨特的感受。 2.實物投影儀。 第一課時　我的發(fā)現(xiàn)日積月累 課時目標 1、通過詞語訓練，提高形象地運用語言的能力。 2、學會寫擬人句，體會擬人句的特點 3、能背誦6句和鄉(xiāng)村景物、生活有關(guān)的詩句 教學過程： 一、復(fù)習詞語 1.認讀詞語盤點中的詞語�？匆馑紝懺~語，看詞語說意思，詞語改錯，抄寫最易錯字。 2.作業(yè)本上看拼音寫詞語。 3.同學們，在學習完這組課文后，你們一定有很多新的發(fā)現(xiàn)，試著說一說。 二、我的發(fā)現(xiàn) 今天，我們一起來讀幾個句子，看你有什么發(fā)現(xiàn)。（屏幕顯示三個句子） 1.讀一讀，注意加點的部分。 2.看一看，你發(fā)現(xiàn)了什么？（把物當作人來寫） 3.如何判斷這就是一個擬人句而不是比喻句？ 4.換一換，將加點部分換成意思相同或相近的詞語，再讀一讀，你又會發(fā)現(xiàn)什么？（如：第一句中“舞蹈”換成“擺動”） 5.試一試，說一個或幾個這樣的句子。完成作業(yè)本上題目。 三、日積月累 （屏幕上出現(xiàn)詩句） 1.自由朗讀，讀準字音。 2.同桌互讀，體會詩意。 3.背誦詩句。回憶全詩，嘗試背誦。 4.拓展延伸，搜集整理。 （將你了解的描寫景物的其他詩句背給大家聽）《過故人莊》《山居秋暝》 《西江月》【宋】辛棄疾 明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。 稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。 七八個星天外，兩三點雨山前。 舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。

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