我的四季 教案

一  教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握散文運(yùn)用象征表達(dá)思想感情的方法      2、體會(huì)文中形象、生動(dòng)的詞語及富有哲理的語句，并能結(jié)合自己的體驗(yàn)闡述文中一些富有哲理的句子的含義   3、感受作者生命的四季所充滿的勞作、艱辛、期待與收獲，加深對(duì)自我、對(duì)青春的思考與認(rèn)識(shí)   二  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：  1、對(duì)一些哲理性句子的理解  2、讓學(xué)生能夠結(jié)合自己的經(jīng)歷，理解并說出文中蘊(yùn)含的人生意義   三  教學(xué)課時(shí)  1課時(shí) 四  教學(xué)過程   （一）導(dǎo)入   1、 冰心說生命是 “一江奔騰的春水”； 張愛玲說生命是“一襲華美的袍”； 席慕容說生命是“一列疾馳而過的火車”。 聞一多說生命是一軸“畫卷”，要涂抹好自己的人生畫卷。 張潔說，生命如四季。自然界的春夏秋冬周而復(fù)始、輪回不止，人生的四季屬于我們卻只有一次。在僅有的一次人生四季中，我們又如何度過呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)女作家張潔的《我的四季》，看看她對(duì)生命的這種感悟能給青春的我們帶來什么樣的啟示。   （二）作者簡(jiǎn)介 張潔，1937年生于北京， 1978年7月第一部短篇小說《從森林里來的孩子》（第一屆全國優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng)）發(fā)表，1981年創(chuàng)作長(zhǎng)篇小說《沉重的翅膀》，獲得第二屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)，2004年憑借《無字》再次獲得茅盾文學(xué)獎(jiǎng)，成為第一位兩次獲得此獎(jiǎng)的作家，也是第一個(gè)榮獲長(zhǎng)篇、中篇、短篇小說三項(xiàng)國家大獎(jiǎng)的作家。   （三）整體感知 1、集體朗讀全文。思索全文所寫的人生四季各有什么特點(diǎn)，用簡(jiǎn)潔的語言概括一下。（分組討論） 春 （少年）  耕作辛苦，仍播種希望 夏 （青年）  歷經(jīng)挫折，仍勇往直前 秋 （中年）  收獲微小，仍感到無愧 冬 （老年）  身處黃昏，仍有事可干 （四）人生之春 我的土地是怎樣的？ 我的自生條件是怎樣的？ 我又是如何做的？ （希望、期待） （五）人生之夏 我經(jīng)歷了幾次什么樣的挫折？每一次挫折都給我怎樣的啟示？　 期待上天降雨卻沒有如愿  不能求諸外力 找到了水源卻沒帶容器 要做好充分的準(zhǔn)備 為我的青苗遮風(fēng)擋雨　 要在磨練中成為強(qiáng)者 （勇往直前，不氣餒）   （六）人生之秋 為什么收獲微小，卻仍“把它們捧在手里，緊緊地貼近心窩，仿佛那是新誕生的一個(gè)自我”?(評(píng)價(jià)的尺度問題)   （七）人生之冬 省查和回顧人生，“一個(gè)生命不可能再有一次四季”   人，最寶貴的是生命。生命對(duì)每個(gè)人只有一次！這僅有的一次生命，應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢？每當(dāng)回憶往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥。在臨死的時(shí)候，他能夠說——我的整個(gè)生命和全部經(jīng)歷都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)，為人類解放而進(jìn)行的斗爭(zhēng)！ ——奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》   (八)小結(jié)：不論是在生命的那一個(gè)階段，我們都應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé)，這是誰也逃脫不了的責(zé)任。 （九）這篇文章有很多值得回味的句子，帶著分析過課文后感受，找一兩個(gè)句子談?wù)劯邢耄�要充分的展現(xiàn)出自己文采。   附例：1、“在這個(gè)世界上，每人都有一塊必得由他自己來耕種的土地�！� 　　（一個(gè)人既然擁有了生命，他就有責(zé)任為自己的生命地塊即人生負(fù)責(zé)，在人生的歷程中不要指望別人來為你的人生做出什么，自己的生命質(zhì)量只能由自己來決定和完成，自己的人生只能是自己走過。） 　　2、“只要我認(rèn)真地活過，無愧地付出過，人們將無權(quán)恥笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度來衡量我值得還是不值得�！� 　　（一個(gè)人在生命的四季里只要認(rèn)真地?zé)o愧地經(jīng)歷了，所有的歡樂和痛苦，所有的成功和失敗，所有的努力和付出都是人生的收獲，他的一生就不會(huì)有什么人生的遺憾和哀嘆，也不會(huì)有什么生命的愧疚和寂寞。在生活里如果一個(gè)人真的這么走過了他的人生四季，人們是不必用自己的尺度去評(píng)判這人的人生得失的。） 　　3、“一個(gè)生命不可能再有一次四季。未來的四季屬于另一個(gè)新的生命。” 　�。ㄟ@句話告訴我們，生命不可能重復(fù)，時(shí)間也不會(huì)再來，要認(rèn)真對(duì)待生命，就要學(xué)會(huì)珍惜，珍惜生命中的分分秒秒。在人生的春季里，我們更應(yīng)該懂得珍惜青春，春天去了還會(huì)來，青春一去可就不復(fù)返了。）

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