三年級語文教案 胡紅霞

語文園地一 第三課時  備時：9月7日 授時：9月19日 學(xué)前指導(dǎo)： 熟讀背誦古詩《小兒垂釣》，能用自己的話說一說 詩的意思。 教學(xué)目的： 1．培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2．熟讀背誦古詩《小兒垂釣》。 3、積極參與展示活動，培養(yǎng)學(xué)生的能力。 教學(xué)重難點：積極參與展示活動 教學(xué)過程： 讀讀背背 1．古代的孩子玩些什么呢？今天我們就要讀一首唐代詩人胡令能寫的《小兒垂釣》。教師范讀 2．短短四句話二十八個字把一位垂釣孩子的外貌、姿勢、環(huán)境、神情勾勒得生動傳神，躍然紙上。請大家各自試著讀一讀，不認(rèn)識的字根據(jù)注音拼讀一下，模仿老師的樣子，讀準(zhǔn)韻律。 3．朗讀比賽。指名朗讀，看誰讀得正確，讀得有韻味。 4．師生合作，表演古詩短劇。 教師準(zhǔn)備荷葉、漁竿、竹簍等道具。學(xué)生演稚子垂釣，教師演路人，詩句作臺詞，師生演練后可再請學(xué)生合作演練。 5．競賽背誦。為先背出的學(xué)生發(fā)獎品。 展示臺 1．課前觀察展示臺中的圖片，閱讀學(xué)習(xí)伙伴的話，小組內(nèi)交流各自展示什么內(nèi)容，以什么形式展示；共同討論，互相協(xié)作，考慮本小組采取何種最好的展示形式，能否搞出特色。協(xié)商統(tǒng)一后分頭準(zhǔn)備。 2．班長或?qū)W習(xí)委員了解各組的展示準(zhǔn)備，協(xié)調(diào)展示情況。 3．舉行“多彩的課余生活”展示會。各組輪流介紹，然后參觀學(xué)習(xí)。 4．評選最佳展示組，視情況評選“惜時獎”、“毅力獎”、“才藝獎”、“創(chuàng)造獎”、“能手獎”、“勤勞獎”等個人獎，教師頒獎。   總結(jié)：你有什么收獲？

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