六年級英語教案unit two第二課時

第二課時 備時 9、20 授時9、21 一、教學(xué)目標(biāo)與要求 1．  能夠聽、說、認(rèn)讀四會句型，并能在實際情景中熟練運用。 2．  能夠聽懂Lets try部分，并能根據(jù)錄音內(nèi)容選擇正確的答案。 二、教學(xué)重、難點分析 1．  本課時的教學(xué)重點是問路和指點方向。 2．  本課時的教學(xué)難點是書寫四會句型。 三、課前準(zhǔn)備   教師準(zhǔn)備錄音機和本課時的錄音帶。 四、教學(xué)步驟和建議 1．  熱身(Warm-up)   (1)教師放本單元Lets chant的歌謠，把學(xué)生分成兩大組，用一問一答的形式來吟唱，比一比哪組表現(xiàn)出色。   (2)“佳作欣賞”活動   教師將全班學(xué)生分成六至八組，請學(xué)生在組內(nèi)展示自己設(shè)計的城市圖，并進行描述。各組選出最好的一張設(shè)計圖，張貼在教室里請全班學(xué)生欣賞。 2．預(yù)習(xí)(Preview) lets try   教師放錄音，學(xué)生聽音看圖，選擇正確答案。 3．新課呈現(xiàn)(Presentation)   Let’s talk (1)“模擬城市”活動   教師將單詞卡片：cinema  hospital，post office，bookstore，library，school等隨意發(fā)給幾名學(xué)生，告訴全班該學(xué)生的位置就是卡片上公共場所cinema的位置以及該學(xué)生附近還有哪處建筑物，如：“The cinema is here. The hospital is next to the cinema．” “The post office is next to the hospital．” (2) “Where is the cinema ,please? It’s next to the hospital．”教師示范后請全班學(xué)生仿照該句型來進行問答。 (3)傳話游戲 “Where is the cinema ?Its next to the hospital．”等句子，各組紙條上的地點都不相同。生依次將紙條上的話悄悄地傳下去，看哪組說句子最準(zhǔn)確最迅速。 (4)教師出示Lets talk部分的教學(xué)掛圖，請學(xué)生看圖替換關(guān)鍵詞進行問答練習(xí)，后檢測一組學(xué)生，請他們做“連鎖操練”。 (5)“好搭檔”活動   學(xué)生自找“搭檔”，教師口述幾處公共場所的位置， There is a hospital on the left．The hospital is next to a bookstore．”等。 教學(xué)反思：　英語學(xué)習(xí)的最終目的是將語言知識運用到實際生活中，本課時的教學(xué)內(nèi)容是運用了最基本和必須的語言素材來“做事”，為學(xué)生邊學(xué)邊用提供了平臺，運用所學(xué)語言知識進行溝通、解決生活中的問題是英語學(xué)習(xí)的最終目的，有助于學(xué)生養(yǎng)成英語解決問題的習(xí)慣，為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。  

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