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六年級英語教案unit one第六課時(shí)
第六課時(shí) 備時(shí) 9、15 授時(shí)9、17 一、教學(xué)目標(biāo)與要求 1、能夠讀懂Lets read，并能判斷短文后的句子。 2、幫助學(xué)生建立自覺遵守交通規(guī)則的觀念，并了解不同國家交通規(guī)則的異同。 二、教學(xué)重，難點(diǎn)分析 1、本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是幫助學(xué)生理解句型。 2、本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生對文化差異的了解。 三、課前準(zhǔn)備 1、教師準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課時(shí)的錄音帶。 2．教師在課前將寫有usually，always，often，sometimes的紙條貼在教室的墻上。 四、教學(xué)步驟和建議 1．熱身(Warm-up) (1)教師說口令，學(xué)生聽音做動作：stop，wait，go。教師不斷變換速度，做錯(cuò)動作的學(xué)生出局。 (2)教師說動作詞，學(xué)生說出相應(yīng)的交通燈的顏色，比如：wait--yellow，go—green，stop—red，看誰的反應(yīng)快。 2．預(yù)習(xí)(Preview) 請一小組學(xué)生上講臺，教師發(fā)出的指令做動作：“Turn left．Turn right．Turn back．”然后換另一小組，快做動作準(zhǔn)確的小組獲勝。 3．新課呈現(xiàn)(Presentation) (1)做B Lets play的游戲，請一名學(xué)生代替教師發(fā)指令：“stop，wait，go，其他學(xué)生聽指令做動作。 (2)教師放c Story time的錄音，學(xué)生聽錄音回答問題：“Where do Zoom and Zip wanttO go?HowdOthey gOthere?” (3)學(xué)生打開學(xué)生用書第13頁，教師提問：“Why dont they go by taxi?Why does the policeman stop them?”學(xué)生讀對話回答問題。 (4)教師放兩遍錄音，第一遍全班學(xué)生跟讀，第二遍學(xué)生分角色跟讀。 教學(xué)反思：總觀這節(jié)課，我覺得我最大的優(yōu)點(diǎn)是能面向每個(gè)學(xué)生，設(shè)計(jì)的活動讓每個(gè)學(xué)生都能參與進(jìn)來；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生“會傾聽、敢發(fā)言、會交流、會合作”的良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是也存在一些問題，如環(huán)節(jié)之間的銜接不是很自然，課文錄音只聽了一遍等等。課堂教學(xué)的精益求精是我在今后教學(xué)中應(yīng)該追求的，任何時(shí)候都不應(yīng)該滿足于現(xiàn)狀。要隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，以便及時(shí)改正。只有不斷地反思，才能取得更大進(jìn)步。【六年級英語教案unit one第六課時(shí)】相關(guān)文章：
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