對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)教案-《她學(xué)得很好》

一、教學(xué)目的 1. 使學(xué)生掌握幾個(gè)重要的語(yǔ)言點(diǎn)能夸獎(jiǎng)他人、表達(dá)意愿并進(jìn)行日常交際； 2. 使學(xué)生掌握拒絕、建議、夸獎(jiǎng)等功能項(xiàng)目。 3、使學(xué)生對(duì)中國(guó)的禮貌習(xí)慣有一個(gè)初步的了解。 二、教學(xué)內(nèi)容 1、使學(xué)生掌握以下語(yǔ)言點(diǎn)： （1）程度副詞“很”“非常” （2）動(dòng)詞+得+形容詞，形成述補(bǔ)短語(yǔ)，注意與偏正短語(yǔ)的區(qū)別。 （3）“哪里”的特殊用法 2、 學(xué)習(xí)課文中的新詞，并能夠正確運(yùn)用   流利 愿意 表演 進(jìn)步 提高 京劇 非常 努力 認(rèn)真 三、具體教學(xué)過(guò)程 課時(shí)一 1、回顧上節(jié)課的知識(shí)，做鞏固和銜接。考察學(xué)生的接受情況。（5分鐘） 2、老師先讀一遍課文，學(xué)生不看書，聽(tīng)完以后請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)講了怎樣一件事。 請(qǐng)2位同學(xué)分角色朗讀，適當(dāng)糾正。（5分鐘） 3、學(xué)生跟讀新詞，兩遍。（3分鐘） 老師逐一請(qǐng)學(xué)生來(lái)讀，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。（8分鐘） （1、2兩個(gè)環(huán)節(jié)，順便檢查上節(jié)課布置的預(yù)習(xí)作業(yè)） 4、對(duì)重要的新詞的意思和用法做詳細(xì)解釋，并作適當(dāng)?shù)脑~匯拓展。（25分鐘） ①流利：通過(guò)造句讓學(xué)生明白；流利用來(lái)形容一種語(yǔ)言運(yùn)用得好 例如：莉莉的法語(yǔ)說(shuō)得很流利。   亞歷山大西班牙語(yǔ)很流利。   瑪麗英語(yǔ)說(shuō)得很流利。 （用學(xué)生的母語(yǔ)來(lái)搭配“流利”，很容易讓學(xué)生領(lǐng)悟。 ②水平：(道具一杯水) 告訴學(xué)生“水平”一詞的由來(lái)，即“水的平面”，用來(lái)比喻某種技能的熟練程度。用水面的具體形象很容易讓學(xué)生理解，形容水平為什么要用“高、低”，形象生動(dòng)，不容易忘記。 造句：山姆畫畫的水平很高，唱歌的水平很低。 ③提高：可以和“水平”一起講，說(shuō)道用“高”來(lái)形容“水平”，動(dòng)詞“提高”搭配“水平”，也可以用作名詞。   例如：她的漢語(yǔ)水平提高很快。   她的漢語(yǔ)有了很大的提高。 ④進(jìn)步：注意和“提高”的區(qū)別，兩者都有改善的意思，但用法和使用范圍不同。   要向?qū)W生說(shuō)明：“進(jìn)步”多用在學(xué)習(xí)工作上，“提高”則范圍較廣。   例如：我們說(shuō)“學(xué)習(xí)進(jìn)步”“能力提高”通過(guò)反復(fù)的舉例讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)其中的區(qū)別。 ⑤京�。鹤鳛橹袊�(guó)的國(guó)粹介紹給學(xué)生。播放一段京劇經(jīng)典唱段——《唱臉譜》 ⑥非常、很：簡(jiǎn)單提一下，程度副詞，放在形容詞前面。   課間休息，聽(tīng)京劇。課間把座位圍成一個(gè)圈。 5、語(yǔ)言點(diǎn) ①學(xué)得很好，注意：“動(dòng)詞+得+形容詞”結(jié)構(gòu)，及提問(wèn)方式。（20分鐘） ·放完京劇，問(wèn)問(wèn)學(xué)生聽(tīng)后的感受 ·老師可以唱上一段，問(wèn)學(xué)生老師唱得怎么樣？ ·引出如何夸獎(jiǎng)別人用：動(dòng)詞+得+（程度副詞+）形容詞 ·說(shuō)明人們尤其是中國(guó)人都喜歡聽(tīng)好話，學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)別人很重要。 ·下面做一個(gè)小游戲，圍成一個(gè)圈，選一個(gè)學(xué)生到中間，大家開(kāi)始用新學(xué)的結(jié)果說(shuō)說(shuō)他的優(yōu)點(diǎn)，輪流著來(lái)。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正，從老師開(kāi)始，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種句型。 （進(jìn)行5—7輪） A老師說(shuō)：“山姆跳得很高。”這個(gè)比較簡(jiǎn)單 ·學(xué)生應(yīng)該不會(huì)有太大問(wèn)題 B老師說(shuō)：“瑪麗歌唱得很好聽(tīng)�！� ·學(xué)生：……注意學(xué)生發(fā)生：“瑪麗跳舞得很好�！钡腻e(cuò)誤。 C老師說(shuō)：“莉莉的衣服洗得非常干凈。” ·學(xué)生：……學(xué)生可能會(huì)混淆“得”與“的”說(shuō)成“莉莉彈的鋼琴很好。” ·后面幾輪由學(xué)生自由發(fā)揮，老師從旁指點(diǎn)。 ②“哪里”的特殊用法，講一講中國(guó)的文化背景及語(yǔ)用習(xí)慣。（20分鐘） ·夸獎(jiǎng)完以后，引入如何回應(yīng)他人的夸獎(jiǎng)。指出中外不同，中國(guó)人講究謙虛客套。 ·常用“哪里”來(lái)表達(dá)，謝意與謙虛。 ·游戲繼續(xù)，由剛才被夸獎(jiǎng)的同學(xué)回應(yīng)，用“哪里”一詞，并對(duì)對(duì)方禮貌地夸獎(jiǎng)一番，以作為“動(dòng)詞+得+形容詞”的鞏固。 ·老師做示范   安妮：老師的京劇唱得很好聽(tīng)。   老師：哪里，哪里。安妮你的畫才畫得好呢！ ·學(xué)生模仿練習(xí)…… 6、布置課后作業(yè)，鞏固今天所學(xué)的新內(nèi)容。 ①抄寫課文和生詞，下次課聽(tīng)寫 ②用“流利 、提高、進(jìn)步、動(dòng)詞+得+形容詞”造5個(gè)句子，坐在練習(xí)本上要上交。 ③完成選詞填空 流利  水平  提高  進(jìn)步  很  非常 1)  學(xué)習(xí)（ ） 2)  收入（ ） 3)  說(shuō)話（ ） 4)  話說(shuō)得（  ）（  ） 5)  （ ）非常低 6)  （ ）很明顯

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