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吳海肖《識(shí)字二》 教案二
上課內(nèi)容 人教版二年級(jí)上冊(cè)《識(shí)字二》 教學(xué)目標(biāo) 1、會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)詞語(yǔ)的節(jié)奏。 3、留心觀察校園生活，體驗(yàn)課余生活的多彩與樂(lè)趣及語(yǔ)文知識(shí)與生活的密切相關(guān)。 課時(shí)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字；正確、規(guī)范、整潔地書(shū)寫(xiě)“戲、觀、棋、胡”4個(gè)字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 預(yù)計(jì)時(shí)間 一、 談話導(dǎo)入 1、同學(xué)們，我們一個(gè)星期有五天都是在學(xué)校度過(guò)的。平時(shí)，你們?cè)谛@里都有哪些活動(dòng)？說(shuō)說(shuō)你的感受。 2、是啊，我們校園生活真是豐富多彩�。。ǔ鍪締卧獙�(dǎo)讀：同學(xué)之間，課堂內(nèi)外，發(fā)生過(guò)許多難忘的事，學(xué)校生活多么豐富多彩�。。┱l(shuí)來(lái)讀一讀這一單元的單元導(dǎo)讀？ 3、今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《識(shí)字2》，一起走入我們熟悉的校園生活。 （師板書(shū)課題） 生交流。 指名讀、齊讀。 生齊讀課題。 4分鐘 二、 初讀識(shí)字 1、請(qǐng)大家自由朗讀課文，不會(huì)的生字，找下面小蘋(píng)果里的拼音寶寶幫忙。讀完兩遍之后，同桌之間互相檢查一下。 2、（大屏幕出示帶拼音生字）現(xiàn)在我來(lái)檢查一下大家的自學(xué)情況，先請(qǐng)幾位小老師，誰(shuí)來(lái)？ 3、看看小老師教出了幾位好學(xué)生。我指名幾位看看。 4、這么多的字，怎么才能更快更牢地記住呢？會(huì)的小朋友教一教大家。比如這個(gè)“棋”？ 5、除了“象棋”，你還知道什么棋？ 6、還有哪些字也跟“棋”一樣，可以用“加一加”的方法，而且讀音跟這個(gè)字的某個(gè)部件讀音是一樣的或者差不多的？ 7、學(xué)了這么多，老師獎(jiǎng)個(gè)字謎給大家，看誰(shuí)聽(tīng)得認(rèn)真，小腦袋轉(zhuǎn)得又快：今天，兩位王阿姨一起來(lái)彈琴。 8、兩位王阿姨什么時(shí)候來(lái)彈琴�。孔蛱�、今天、明天還是后天？ 9、耳朵真靈，眼睛真亮。誰(shuí)來(lái)讀？ 10、今天表現(xiàn)很棒！老師再獎(jiǎng)給你們一個(gè)有趣的小故事：從前，有一頭羊媽媽生了一個(gè)羊?qū)殞�。這頭羊?qū)殞毎】晒至�，它長(zhǎng)著兩條尾巴、兩條腿呢。猜猜什么字？ 11、這里面還藏了一個(gè)多音字，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了？ 12、請(qǐng)你給它們分別找朋友。 13、一起再來(lái)跟著老師的魔術(shù)小棒讀讀這些生字。（隨意指認(rèn)） 學(xué)生借助拼音自學(xué)課文。 同桌檢查。 小老師領(lǐng)讀。 指名讀。 指名交流識(shí)字方法： 棋： 加一加：“木字旁” “其”。左邊表義，右邊表音：以前的象棋等是用木材做的，所以是“木字旁”。 指名回答： 圍棋、軍棋、跳棋、飛行棋 指名回答 一樣：鋼、喂、航 差不多：彈 琴 模 鴿 開(kāi)火車(chē)隨意指認(rèn)。 生舉手回答：琴 記住下面部分是“今”。 指名讀、齊讀“琴”，注意前鼻音。 生舉手回答：養(yǎng) 指名生答：彈 tán：彈琴 dàn：子彈 齊讀。 4分鐘 2分鐘 3分鐘 4分鐘 三、 看圖學(xué)文 1、（出示書(shū)上第1、2幅插圖）你能將圖與課文里面的詞組對(duì)應(yīng)起來(lái)嗎？左邊是？（生回答后出示“下象棋”文字）指名讀、齊讀。 2、右邊呢？ 3、鼓勵(lì)一次性齊全地發(fā)現(xiàn)兩個(gè)的學(xué)生：觀察得真仔細(xì)！ 4、京戲是我國(guó)戲曲的主要?jiǎng)》N之一，是我國(guó)的國(guó)粹。下面我們就來(lái)欣賞一段京戲《紅燈記》。 5、（出示書(shū)上第3、4、5幅插圖） 請(qǐng)一生依次回答。 6、什么是“航�！�？ 7、（出示書(shū)上第6幅插圖）指名回答，表?yè)P(yáng)一人就說(shuō)齊全的。 8、看圖，這是什么？ 9、師介紹：里面有溫度計(jì)跟濕度計(jì)等，這個(gè)小男孩在觀察數(shù)據(jù)，小女孩在記錄數(shù)據(jù)。 10、課文還介紹了？ （出示課外圖片） 11、接下來(lái)不靠圖片幫忙，我們能讀課文嗎？依次出示一行，4組小組比賽讀。 12、課文里面有12個(gè)詞組，我們開(kāi)火車(chē)接龍讀，一人讀一個(gè)詞組。 13、琴棋書(shū)畫(huà)、吹拉彈唱、栽花種草、觀察氣象，我們擁有這么多多姿多彩的課外活動(dòng)，生活真是太精彩太開(kāi)心了。我們一起來(lái)美美地讀一讀全文。 生一起回答：下象棋 指名回答：拉二胡、唱京戲 生欣賞 喂鴿子、做航模、學(xué)電腦 指名回答：像飛機(jī)、輪船一樣的小模型。 栽花草、觀天氣 生答：測(cè)天氣的儀器。 生齊答：練書(shū)法、畫(huà)圖畫(huà)、彈鋼琴、養(yǎng)金魚(yú)。 小組賽讀。 接龍讀全文。 全班有感情地朗讀課文。 4分鐘 5分鐘 6分鐘 四、 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) 1、觀察、范寫(xiě)。 （1） 戲、觀： A、仔細(xì)觀察，它們有什么共同點(diǎn)？ B、寫(xiě)好“又字旁”要注意什么？ （師范寫(xiě)“又字旁”，再繼續(xù)寫(xiě)完“戲”。） C、請(qǐng)一生（朱宏敏）上臺(tái)范寫(xiě)“觀”。 （2）胡、棋 這兩個(gè)字要注意什么？ 2、請(qǐng)拿出《抄寫(xiě)本》，就寫(xiě)這4個(gè)字。注意：一看二描三寫(xiě)四比。 3、師相機(jī)巡視檢查。 4、欣賞展示好的作品。 生觀察田字格中的范字：都是左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，左短右長(zhǎng)，都是“又字旁”。 “又字旁”的“捺”變“點(diǎn)”。 生跟著書(shū)空。 其它學(xué)生觀察學(xué)習(xí)，再評(píng)價(jià)指點(diǎn)。 生交流：左窄右寬； “胡”： 左高右低。 “棋”： 左右一樣高，“其”里面是兩個(gè)“橫”。 學(xué)生臨寫(xiě)。 取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。 4分鐘 4分鐘【吳海肖《識(shí)字二》 教案二】相關(guān)文章：
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