《小雨沙沙》教案

教學課題：小雨沙沙 教學課時：本課第二課時 教學     內(nèi)容：西師版小語教材第一冊第84頁 教學要求： 1、能正確、連貫，有感情地朗讀課文。 2、能將創(chuàng)設的情境與生活實踐相結合，體驗春天的美麗。 3、通過反復朗讀體會春雨滋潤萬物的美好情景，產(chǎn)生熱愛春天，熱愛大自然的情感。 4、可以背誦課文。 教學重、難點： 1、能有感情地朗讀課文。 2、培養(yǎng)學生熱愛春天，熱愛大自然的情感。 教學準備： 教師：多媒體課件 教學過程 ： 一、創(chuàng)設情境，揭示課題。 1、引入課題 師：小朋友們,在這寒冷的冬天里，你們想看到美麗的春天嗎？（想）春姑娘給我們帶來了春風，也送來了沙沙的春雨！（課件）雨點兒落下來了。讓我們一起來學習一首有關春雨的詩歌——《小雨沙沙》（課件點題、齊讀課題）。 2、鞏固生字認識 還有幾位好朋友，也和春姑娘一起來到了我們這兒�？纯催�認識他們嗎？ 課件中認生字（抽生認讀：雨、沙、點、園、兒、樂、得、張、巴、尾），注重學生糾錯！ 二、課文學習 1、抽生讀，了解學生情況。 看來，同學們已經(jīng)把生字朋友牢牢地記住了。誰來讀一讀課文，讓我們再看一看，大家讀書的情況！（抽生讀） 哪位小朋友的字音讀得更準、課文讀得更熟！誰再來讀一遍！ 你認為他讀得怎么樣？（學生評一評！說到有感情朗讀更好！） 2、小組讀，互助交流學習。 請小朋友們在小組中讀一讀，比一比誰讀得最好�。ɡ蠋熝惨曋笇В� 3、重點讀，引導情感體會。 這篇課文太美了！誰來，把你最喜歡讀的哪一句，讀給大家聽一聽？生讀。 小雨點落在哪兒？生答：花園里（魚池、田野，板書）（點出相應課件） 你還知道什么呢？生答：花兒樂得張嘴巴。（魚兒、苗兒……簡筆畫板書）加重動詞語氣�。◤�、搖、拔，板書） 怎樣得張嘴巴？生答：樂得！ 哪你能帶著這種“樂”的心情再來讀一次嗎？ 誰再來把這種“樂”的心情讀出來！ 讀得很好！ 我們一起來試一試！齊讀某段。（喜歡這段的同學一起讀一讀！同桌的一起讀！分組賽讀！多形式組織學生有感情地讀�。� 其余同上學習模式，注重朗讀形式和指導。 4、有感情讀，升華讀的意義。 5、結合板書，背誦課文。 三、律動《小雨沙沙》 孩子們，你們覺得春天的小雨美嗎？哇！真是太美了，老師都忍不住想唱一唱、跳一跳來表達對小雨的喜愛了。好！讓我們一起唱起來，跳起來吧�。ㄕn件） 四、知識拓展 1、孩子們，通過你們的觀察，春雨還會落在什么地方？又會是什么樣子？小組的同學討論一下、都說一說�。ㄐ〗M合作學習，教師個別引導。） 2、誰來說一說！小組匯報討論結果。 3、讓我們也成為小詩人，用課文中的句子說一說。 五、小結、課后延伸 今天我們學習了——《小雨沙沙》（板書）這一課，大家用詩歌和歌聲表達了對春雨的喜愛，我們還可以用跳舞、畫畫等很多的形式來表達我們的感情，同學們下去以后自己想一想，在下次我們的活動課上表演給大家看一看。    

【《小雨沙沙》教案】相關文章：

小雨沙沙沙教案04-25

《小雨沙沙》教案12-22

小雨沙沙美術教案04-27

《小雨沙沙》音樂教案03-22

中班音樂小雨沙沙沙教案01-09

中班音樂教案：小雨沙沙沙02-06

中班音樂教案《小雨沙沙》02-17

中班音樂教案小雨沙沙02-14

中班音樂小雨沙沙教案03-16

中班小雨沙沙音樂教案01-30