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《磁 鐵 有 磁 性》教案
科學(xué)概念： 1、 磁鐵能吸引鐵質(zhì)的物體，這種性質(zhì)叫磁性。 2、 磁鐵隔著一些物體也能吸鐵。 過(guò)程與方法： 1 、 用實(shí)驗(yàn)方法研究磁鐵能吸引什么，不能吸引什么。 2 、 用磁鐵識(shí)別物體是不是鐵材料制作的。 3 、 根據(jù)材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，研究磁鐵隔著水能不能吸鐵。 情感態(tài)度價(jià)值觀： 認(rèn)同認(rèn)真實(shí)驗(yàn)，獲取證據(jù)，用證據(jù)來(lái)檢驗(yàn)推測(cè)的重要 性。 教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到磁鐵具有吸引鐵制品的性質(zhì)。 教學(xué)難點(diǎn)：知道并理解用磁鐵可以辨別出不易辨認(rèn)的鐵制品。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、 磁鐵和被測(cè)試的物品：回形針，鐵釘，鋁片，電線，木片，紙片，布條，鐵絲，紐扣，橡膠片。 2、 紙、布條、橡膠片、鋁片、木片、氣球皮、杯子和水。 3、磁鐵能吸引哪些物體的實(shí)驗(yàn)記錄表，磁鐵隔著物體吸鐵實(shí)驗(yàn)記錄單。 教學(xué)過(guò)程： 一、 導(dǎo)入： 1、 出示視頻：小貓釣魚(yú) 師問(wèn)：小貓的吊鉤是什么做的。 生答：磁鐵 出示正確答案，吊鉤是用磁鐵做的。 2、師問(wèn)：你玩過(guò)磁鐵嗎？你是怎么玩磁鐵的？ 學(xué)生根據(jù)以有經(jīng)驗(yàn)回答。 那么我們知道磁鐵都能吸引什么嗎？ 學(xué)生自由回答：小刀、釘子、鐵、金屬…… 師：怎樣檢驗(yàn)我們的觀點(diǎn)是否正確呢？ 生：做實(shí)驗(yàn)。 二、探究實(shí)驗(yàn) （一）磁鐵能吸引物體 1、 今天老師為大家準(zhǔn)備了一些物品，讓大家在實(shí)中檢 剛剛的說(shuō)法是否正確。 2、 但在實(shí)驗(yàn)前我們還有一項(xiàng)工作要做：預(yù)測(cè)。 師：請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)桌面上的那張紙，這是本次實(shí)驗(yàn)的記錄單，其中有第一項(xiàng)內(nèi)容就是預(yù)測(cè)，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)快速的完成本項(xiàng)內(nèi)容。 3、下面請(qǐng)一名同學(xué)代表你們小組說(shuō)說(shuō)預(yù)測(cè)的結(jié)果。 （師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)在大表格中填寫(xiě)。） 師：其他小組有沒(méi)有不同意見(jiàn)？也說(shuō)一說(shuō)吧。 （有爭(zhēng)議的地方改在不確定中打“？”） 4、 預(yù)測(cè)后我們就要實(shí)驗(yàn)，為了達(dá)到更好的實(shí)驗(yàn)效果，老 師想提些小要求請(qǐng)同學(xué)們注意：第一在實(shí)驗(yàn)中我們可以把物品 放在一起用磁鐵去吸，但最好是一個(gè)一個(gè)的去吸；第二，把 能被磁鐵吸引和不能被磁鐵吸引的物體分開(kāi)擺放；最后就是及 時(shí)的記好記錄單。 同學(xué)們都聽(tīng)清楚了嗎？好，現(xiàn)在拿出書(shū)桌里的材料袋開(kāi) 始實(shí)驗(yàn)。 5、 學(xué)生實(shí)驗(yàn)，教師巡視指導(dǎo)，恰當(dāng)?shù)膮⑴c到學(xué)生中去。 6、 提示：最后一分鐘整理記錄單。 7、 組織學(xué)生交流、匯報(bào)。 指名說(shuō)說(shuō)你們小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。如果有不統(tǒng)一的地方可以做演示實(shí)驗(yàn)以求得同學(xué)們的全員通過(guò)。 8、 你有什么發(fā)現(xiàn)？ 生：磁鐵吸引的都是鐵材料做的物體。 教師小結(jié)：磁鐵都能吸引鐵一類材料做的物體，我們可以把磁鐵的這種性質(zhì)叫作磁鐵的磁性。 教師板書(shū)：磁鐵能吸引鐵的性質(zhì)叫磁性。 師打手式：學(xué)生看黑板，自由讀兩遍。 學(xué)生邊讀教師邊板書(shū)：磁鐵有磁性，并說(shuō)明這就是這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 隨著知識(shí)的增加，同學(xué)們還會(huì)學(xué)到磁鐵除了吸鐵以外還可以吸起其他材料（鈷、鎳等）做的物體。 （ 二）磁鐵能隔著物體吸鐵嗎 過(guò)渡：同學(xué)們表現(xiàn)的都很好，現(xiàn)在老師和大家做個(gè)小游戲。 教師出示：用玻璃杯裝半杯水，杯底放一枚回形針。 提出要求：誰(shuí)能不碰水取出這枚回形針？看誰(shuí)的方法好？ 指名說(shuō)方法，并演示。 1、磁鐵隔著水和塑料吸引出了回形針，那么磁鐵隔著其它的一些物體是不是也能把鐵材料的物體吸引上來(lái)呢？比如紙、布。你們想不想試試看？ 生：想。 2、 說(shuō)說(shuō)你們小組同學(xué)準(zhǔn)備怎么做呢？ 生：小組內(nèi)交流，并在全班匯報(bào)。 3、預(yù)測(cè)結(jié)果并開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，注意做好記錄 4、最后時(shí)間整理材料和記錄單。 5、現(xiàn)在說(shuō)說(shuō)通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)銈冇^察到的現(xiàn)象。 生：匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 師：通過(guò)這些現(xiàn)象你有什么新發(fā)現(xiàn)？ 6、 教師小結(jié)：通過(guò)大家的實(shí)驗(yàn)我們知道了磁鐵隔著 些物體也能吸鐵。（教師板書(shū)） 四、 總結(jié) 1、 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 板書(shū)設(shè)計(jì)： 磁鐵有磁性 磁鐵能吸引鐵的性質(zhì)叫磁性。 磁鐵隔著一些物體也能吸鐵。【《磁 鐵 有 磁 性》教案】相關(guān)文章：
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