- 相關(guān)推薦
中班教案：《比尾巴》第二次教學(xué)活動(dòng)及說(shuō)課稿
中班教案：《比尾巴》第二次教學(xué)活動(dòng)及說(shuō)課稿 廣西區(qū)黨委機(jī)關(guān)保育院 劉清媛 教案★活動(dòng)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)、短、傘、彎、扁、最好看的字卡，并在游戲中鍛煉幼兒的反應(yīng)能力。 2、對(duì)“找尾巴”這個(gè)話題感興趣，能通過(guò)看圖，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言說(shuō)出圖中內(nèi)容，并進(jìn)一步延伸。 ★活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、圖文雙面卡片： 猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀。 2、幼兒字卡：長(zhǎng)、短、傘、彎、扁、最好看 3、掛圖：口頭作文掛圖 4、教師自備：圖片若干 ★活動(dòng)過(guò)程： （一）熱身活動(dòng) 1、對(duì)歌。 2、念兒歌傳動(dòng)物卡片。 （二）識(shí)字游戲：看誰(shuí)找得快 1、教師一邊和幼兒復(fù)習(xí)兒歌，一邊出示字卡、長(zhǎng)、短、傘、彎、扁、最好看。 2、教師將猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀、長(zhǎng)、短、傘、彎、扁、最好看的字卡分給幼兒，人手一張。放兒歌（比尾巴）CD，當(dāng)音樂(lè)停，幼兒找到有相應(yīng)聯(lián)系的字卡后，把句子說(shuō)出來(lái)。如：猴子的尾巴長(zhǎng)。 （三）口頭作文：找尾巴 1、教師引導(dǎo)幼兒看圖、讀圖，以提問(wèn)的方式讓幼兒觀察理解圖畫(huà)內(nèi)容。 2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)尾巴的特征，進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理，猜測(cè)尾巴是誰(shuí)的，教師出示例句。 （四）延伸活動(dòng)：說(shuō)一說(shuō) 教師提供金錢(qián)豹、小老鼠、大象等圖片，讓孩子拿著圖片跟客人互動(dòng)用句式這條尾巴……，它一定是……的尾巴。 說(shuō)課稿 各位專(zhuān)家、園長(zhǎng)、老師們： 大家好！ 很高興今天有機(jī)會(huì)和各位分享我的教學(xué)體會(huì)。我是這個(gè)學(xué)期剛剛接觸清華幼兒漢語(yǔ)課程的。在開(kāi)始上課前，請(qǐng)各位配合，接受我們班孩子的挑戰(zhàn)——（孩子出謎語(yǔ)題，讓在場(chǎng)人員一起參與答題）。 我的孩子們很棒吧？是《清華幼兒漢語(yǔ)》讓她們變得這么棒。她們非常喜歡清華幼兒漢語(yǔ)里的故事、謎語(yǔ)、歇后語(yǔ)、游戲、歌曲、識(shí)字等所有漢語(yǔ)文化啟蒙的內(nèi)容。就如寧教授說(shuō)的：學(xué)習(xí)就是玩！孩子們很享受我的教學(xué)。每天看到孩子們開(kāi)心的玩猜謎、做著游戲念兒歌，我特別有成就感。 《清華幼兒漢語(yǔ)》傳承著我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，把口語(yǔ)、識(shí)字、閱讀、綜合素質(zhì)培養(yǎng)放在中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的框架之下來(lái)完成。在重點(diǎn)發(fā)展幼兒口語(yǔ)的同時(shí)，利用幼兒極強(qiáng)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力，積極培養(yǎng)他們對(duì)書(shū)面語(yǔ)言的興趣和認(rèn)知能力，促使他們盡可能早地掌握初步閱讀的能力，以成為自主的學(xué)習(xí)者。我們的目的是讓幼兒在了解、認(rèn)同并愛(ài)上中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時(shí)，自然而然地學(xué)習(xí)漢字、學(xué)會(huì)閱讀。 現(xiàn)在我向各位介紹我今天的教學(xué)活動(dòng)。我的活動(dòng)選擇《清華幼兒漢語(yǔ)》第三冊(cè)《比尾巴》的第二課時(shí)。在新教授這首兒歌的時(shí)候我就發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)這個(gè)教學(xué)活動(dòng)非常感興趣，那我們也來(lái)看看第一課時(shí)里孩子們看的動(dòng)畫(huà)短片吧。這么好看的動(dòng)畫(huà)孩子們是超愛(ài)的，兒歌朗朗上口，所以孩子們?cè)诤芏痰臅r(shí)間里就能理解兒歌的內(nèi)容。但是在第二課時(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)是識(shí)字，并引進(jìn)初步的口頭作文訓(xùn)練。 所以在今天的教學(xué)中，1、我通過(guò)兒歌讓幼兒認(rèn)識(shí)“長(zhǎng)、短、傘、彎、扁、最好看”這幾個(gè)字卡，并和相關(guān)的動(dòng)物名詞連接起來(lái)，說(shuō)出兒歌。讓孩子們?cè)谡遗笥训挠螒蛑胁恢挥X(jué)的掌握方塊字。2、在通過(guò)找尾巴”這個(gè)話題用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言說(shuō)出圖中的內(nèi)容，并將兒歌進(jìn)一步進(jìn)行延伸。 教學(xué)目標(biāo)定位： 1、認(rèn)識(shí)“長(zhǎng)、短、傘、彎、扁、最好看”這幾個(gè)字卡，在游戲中鍛煉幼兒的反應(yīng)能力。 2、讓孩子們能通過(guò)看圖，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言說(shuō)出圖中的內(nèi)容，并進(jìn)一步進(jìn)行延伸。 活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)： 第一環(huán)節(jié) 復(fù)習(xí)兒歌。 第二環(huán)節(jié) 在游戲中認(rèn)識(shí)方塊字。 第三環(huán)節(jié) 看圖找尾巴并用簡(jiǎn)單的句子描述尾巴。 教學(xué)的設(shè)想： 1、體現(xiàn)孩子的主體地位。本活動(dòng)是第二課時(shí)，孩子對(duì)兒歌歌譜已經(jīng)掌握。所以在活動(dòng)環(huán)節(jié)的安排上，盡可能讓孩子去口頭表達(dá)，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)。這樣，幼兒出口成章，口語(yǔ)與書(shū)面語(yǔ)的學(xué)習(xí)就相輔相呈了。本次活動(dòng)中，我通過(guò)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓孩子得到更多練習(xí)的機(jī)會(huì)。 2、注重教育的有效性。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的每一環(huán)節(jié)都要考慮教育的有效性，即每一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都是為一定的教育目標(biāo)去服務(wù)。【中班教案：《比尾巴》第二次教學(xué)活動(dòng)及說(shuō)課稿】相關(guān)文章：
中班科學(xué)活動(dòng)《動(dòng)物的尾巴》教案01-24
中班科學(xué)活動(dòng)教案：動(dòng)物的尾巴01-02
中班教案《動(dòng)物的尾巴》01-30
中班科學(xué)活動(dòng)動(dòng)物的尾巴教案09-15
比尾巴教案 《比尾巴》的教案10-11
《小熊的尾巴》中班教案 （精選9篇）12-07