- 相關(guān)推薦
G(2)《想象世界-學(xué)習(xí)虛構(gòu)》教案
《想象世界——學(xué)習(xí)虛構(gòu)》教案 教學(xué)設(shè)想： 學(xué)習(xí)虛構(gòu)其實(shí)就是培養(yǎng)想像能力。我們?cè)谧魑慕虒W(xué)中經(jīng)常強(qiáng)調(diào)要寫(xiě)真人真事，真情實(shí)感。但是我們不能否認(rèn)，許多寫(xiě)得好的作文常常是虛構(gòu)之作，只是這些作品編得圓熟而已，說(shuō)明寫(xiě)作往往離不開(kāi)虛構(gòu)，更離不開(kāi)想像。因此，本節(jié)的作文訓(xùn)練以訓(xùn)練學(xué)生的想像為主。 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解虛構(gòu)的類型 2、通過(guò)虛構(gòu)培養(yǎng)學(xué)生的想像能力。 教學(xué)步驟及設(shè)計(jì)： 一、課前準(zhǔn)備 學(xué)生自學(xué)本單元的知識(shí)短文，掌握以下內(nèi)容： 1、什么是想像？想像有什么作用？ 2、你在以往的寫(xiě)作過(guò)程中是否用到了想像？ 二、感悟想像的特征 1、在寫(xiě)作中，常聽(tīng)一些同學(xué)嘆息：“這些事，我與經(jīng)歷過(guò)；這一主題，我也想過(guò)，為什么他寫(xiě)得這么精彩，而我不行呢�！边@其中的一個(gè)重要原因就是缺乏藝術(shù)想像力。 舉《荷塘月色》中若干運(yùn)用想像展開(kāi)描繪的語(yǔ)句例： “曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。 學(xué)生討論：本文如何想像？ 師總結(jié)：這里，“羞澀”也好，“歌聲”也好，都是主觀想像之筆。既然是主觀的，寫(xiě)作就會(huì)因人的感悟能力和表述能力而各不相同。通常，荷塘容易描寫(xiě)，而月光下的荷花荷葉則較難描繪；畫(huà)家繪畫(huà)，不怕畫(huà)斷山銜月，就怕畫(huà)月色下的景物，因?yàn)樵戮半鼥V，波光林影時(shí)刻在變化著，不容易在畫(huà)面上表現(xiàn)出來(lái)。畫(huà)畫(huà)尚如此，要用語(yǔ)言文字表達(dá)畫(huà)筆所不能表達(dá)的畫(huà)物，自然更吃力。朱自清先生能把月光下寂靜的荷塘寫(xiě)得如此富有生氣，不是用宏偉的結(jié)構(gòu)和華美的文字，只憑著新奇的想像，委婉細(xì)致地寫(xiě)出來(lái)，顯得十分迷人。 2、再舉一例，說(shuō)明想像之特征。 想像可以大膽，可以虛構(gòu)，可以是世界上從未存在或根本不可能存在的事物的形象，因而想像又具有虛構(gòu)性的特點(diǎn)。不過(guò)，無(wú)論怎樣虛構(gòu)，想像都必須以客觀現(xiàn)實(shí)作為基礎(chǔ)和源泉。下面這篇文章正體現(xiàn)了想像的這個(gè)特點(diǎn)。 石 榴 郭沫若 （原文見(jiàn)語(yǔ)文教學(xué)通訊2000年第19期P43） 3、品析同齡人的作文，借鑒寫(xiě)法。 水生與宏兒的重逢-----續(xù)寫(xiě)《故鄉(xiāng)》 [四川] 王 建 （原文略） 或是《教師用書(shū)》P178之學(xué)生作文《對(duì)門(mén)》 三、總結(jié)： 寫(xiě)作中必須借助想像。首先，借助想像填補(bǔ)生活。作者的生活面總是有限的，可是寫(xiě)文章卻要求作者的知識(shí)是無(wú)限的。這個(gè)矛盾的解決就要靠豐富的想像。即使寫(xiě)親身經(jīng)歷的事實(shí)，也不能沒(méi)有想像，因?yàn)閷?xiě)文章不是對(duì)生活的完全照搬，對(duì)素材的取舍，情節(jié)的組合，人物活動(dòng)的細(xì)節(jié)安排等等，都要作藝術(shù)性的處理，其中就包含著合理的想像。其次，借助想像構(gòu)制文章。文章的構(gòu)制是個(gè)復(fù)雜的思想活動(dòng)過(guò)程，即使素材很豐富，也不是簡(jiǎn)單的拼接，其中有主題的提煉、素材的加工等等問(wèn)題；此外還要考慮采用什么形式去表達(dá)。這種創(chuàng)造性思維中就包括想像。第三，借助想像使文章增色添彩。優(yōu)美的意境、精辟的議論、跌宕的情節(jié)以及連珠的妙語(yǔ)、奇巧的比喻等等，都要憑借想像的馳騁。 四、寫(xiě)作練習(xí)： 1、就目前一些學(xué)校學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重，學(xué)生健康、正常的課余活動(dòng)被擠掉的現(xiàn)象，為中央電視臺(tái)《廣而告之》節(jié)目擬一個(gè)1分鐘的專題節(jié)目。結(jié)尾屏幕上顯示的是“孩子們應(yīng)該有豐富多彩的生活！”“孩子們要德、智、體全面發(fā)展！”描寫(xiě)的三個(gè)畫(huà)面要和結(jié)尾屏幕顯示的內(nèi)容吻合。 要求：描寫(xiě)三個(gè)具體的鏡頭畫(huà)面（總字?jǐn)?shù)300字以上） 2、分別以“黑板”為題，展開(kāi)聯(lián)想想像，寫(xiě)出一方面對(duì)其表贊美，一方面對(duì)其表鄙薄的風(fēng)格不同的兩篇短文。 要求：（1）每篇圍繞一個(gè)中心寫(xiě)。（2）詠物與抒情相結(jié)合。（3）每篇200字左右。【G(2)《想象世界-學(xué)習(xí)虛構(gòu)》教案】相關(guān)文章：
虛構(gòu)的作文11-08
G-o-l-f(2)05-04
g、k、h教案04-28
虛構(gòu)角色作文07-28
《世界多美呀》教案2篇03-14
現(xiàn)實(shí)與文學(xué)虛構(gòu)間的張力04-28
幼兒園拼音聲母g的教案09-25
的世界-想象作文02-15