利率和稅率(教案)（轉載）

利率和稅率(教案)（轉載） 利率和稅率 教學內容：P106—107頁的內容 教學目標：1、通過教學，讓學生知道有關納稅、儲蓄、以及涉及的百分率“稅率”“利率”的含義。 2、從學生生活實際出發(fā)，通過收集整理生活中的百分率加深對“稅率”“利率”的理解。 3、初步學會認識儲蓄單，懂得本金、利率和利息三者間的關系。 4、學會運用百分數(shù)應用題的解題特點來解答有關求稅款和稅前利息、稅后利息等相關的應用題。 重點難點：理解納稅和稅率的含義，正確計算有關利息的應用題。 教學過程： 一、導入： 今天我們一起學習有關百分率的應用題。 1、交流信息： 前兩天，我們學習了有關生活中的百分率，通過學習你知道生活中有哪些百分率？ 百分率在生活中無處不在。在經濟生活中，也有許多百分率的知識，你知道哪些？ 今天我們就來學習經濟生活中的百分率。第一個稅率（板書：稅率） 2、什么是稅率？看書自學課本106頁第一第二段內容， 反饋：用自己的話說說稅率的意義。（貼：稅率的意義） 什么叫應納稅額？ 3、師強調：稅率是交給國家的錢與自己收入的百分比。 二、學習稅率在生活中的應用： 1、生活中的稅率： （1）相互交流課前收集的生活中的百分率，說說百分率表示的意義。 學生相互交流，師巡視。 （2）剛才同學們說了許多有關稅率的百分數(shù)，老師從中選取三個比較有意思的，同學們想不想深入的研究一下？我們以小組為單位選擇你感興趣的一個或幾個來研究一下。要求：（1）自己說說這些稅率分別表示什么意義？ （2）請舉簡單的例子說一說。 出示：A 房產中的契稅是2% B、汽車中的購置附加稅是10% C、中獎后的稅率是20% 反饋：這些百分數(shù)各表示什么意義？ 小結：通過剛才的研究我們發(fā)現(xiàn)： 這些稅率都表示繳納稅款占經濟總額的百分之幾。 2、通過研究，我們對這些稅率有了更深的了解。下面我們來幫國際大酒店來解決這個問題：出示例8 輕輕讀一下，學生練習，反饋： （師板書）：問25000×5%怎么算？你認為哪種方法計算更快一些？在實際計算中，用合理的方法計算。指出：營業(yè)稅與營業(yè)額相比，還只是很小的一部分。 3、企業(yè)要交稅，我們個人也要交稅。我們一起來看：個人所得稅 個人所得稅的收取情況是比較復雜的。國家規(guī)定超過1600元的部分要按不同的標準來收稅。（出示表格）這里的5%表示什么意思？ 出示：（1）月工資1500元要不要交稅？為什么？  （2）月工資2000元要不要交稅？為什么？超過多少？按什么標準？誰的5%繳稅多少元？ 反饋：2000減去1600后的錢要交稅，（超過部分即400元的5%） （3）年收入10萬元（8~10萬元要繳40%的稅） 學生介紹各種個人所得稅。 三、學習利息、利率 剛才我們接觸的都是各種百分率的問題，那么交完個人所得稅后家中剩余的錢會怎樣處理呢？（炒股、投資、存入銀行） 出示：存款儲蓄單： 說說從儲蓄單上知道了哪些信息？ 學生說說。 師：把錢存入銀行，這叫做存款或儲蓄。儲蓄中也有百分率的知識。與利率有關的有哪些知識呢？請大家?guī)е�這幾個問題自學課本第106--107頁上的內容。 自學：1、什么叫本金、利率、利息？ 2、本金、利率、利息之間的關系是怎樣的？ 3、什么叫稅前利息？什么叫稅后利息？ 學生看書閱讀，結合例題來說一說，在組內交流。 反饋：出示例題9 出示： 本金：存入的錢 隨機板書：2000 利率：利息占本金的百分率板書：2.43% 指出：利息通常銀行按怎樣的方法來計算？ 出示：利息=本金×利率×時間 指出利息：銀行另外付出的錢 問：結合例題9說說利息97.2元能否全部拿到？為什么？隨機板書：稅前利息 師：從1999年11月1日起國家規(guī)定征收利息稅的規(guī)定。隨機板書：20% 問：要求按利息的20%交稅，這里的20%是誰的20%？  實際真正拿到的是多少? 隨機板書;97.2×(1-20%)=77.76(元)……稅后利息 這里的稅前利息和稅后利息存在怎樣的關系？你能用個等式來表示嗎? 強調：我們真正拿到的都是銀行扣除利息稅之后的利息。 四、鞏固練習:    根據這張存單，請你算一算到到2006年6月1日，到期時稅前利息是多少元？張軍實際可得多少利息？到期時從銀行一共可拿回多少錢？ 問：從這張存單上你能得到哪些信息？ 口答算式，用計算器算一下。 五、總結本課：今天你學到了哪些新知識？學生自由說說  師：數(shù)學來源于生活，與生活有著密切的聯(lián)系，希望每位同學都做生活的有心人，尋求生活中的數(shù)學。 六、拓展練習： 小明把過年時拿到的1000元壓歲錢存入銀行，準備存兩年，請你想一想他可以怎樣存? 哪種存法比較合算？  

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