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小學(xué)三年級語文上冊 17 孔子拜師 教案

時間:2023-04-25 20:11:00 教案 我要投稿
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人教版小學(xué)三年級語文上冊 17 孔子拜師 教案

  17  孔子拜師 教案  教學(xué)目標(biāo)  1、會認(rèn)7個生字,會寫12個生字.正確讀寫“遠(yuǎn)近聞名、相距、學(xué)問、風(fēng)塵仆仆、納悶、迎候、等候、止境、長進(jìn)、請教、保留、傳授、敬重、品行”等詞語! 2、有感情地朗讀課文。  3、了解孔子拜師的經(jīng)過,激發(fā)對大思想家孔子和老子的崇敬之情。  4、積累課文中的好詞佳句,能用查字典、聯(lián)系生活或結(jié)合上下文等方法理解詞句的意思。教學(xué)重點  了解孔子拜師求學(xué)的過程,感受孔子、老子的品行。教學(xué)難點  懂得為學(xué)要勤奮、謙虛、永不滿足,為人真誠無私、尊敬師長。教學(xué)準(zhǔn)備:  教師準(zhǔn)備:孔子及老子的課件及資料;  學(xué)生準(zhǔn)備:課前收集了解孔子和老子的資料?墒前才牛簝烧n時。   第一課時 教學(xué)過程: 一、激情導(dǎo)入,揭示課題 同學(xué)們好,從這節(jié)課起我們就要學(xué)習(xí)第五組課文了,通過第五組課文的學(xué)習(xí),我們可以認(rèn)識古代大思想家,了解古代神話故事,欣賞古代建筑和繪畫,這節(jié)課我們學(xué)習(xí)第一篇課文(出示課件:《孔子拜師》)。你們了解孔子嗎?(出示課件:資料袋) 2、說說你從資料袋里了解到什么? 二、初讀課文,感知大意 1、同學(xué)們了解的可真不少。下面我們學(xué)習(xí)課文。請同學(xué)們自由讀讀課文,(出示課件:自學(xué)要求。)  2、剛才同學(xué)們讀得可真認(rèn)真,同學(xué)們請看一看生字(出示課件:會認(rèn)的字),我們一起來認(rèn)讀。 3、(出示課件:會認(rèn)的字組成的詞語),我們一起來認(rèn)讀。 4、誰來說說你剛才都讀懂了哪些詞語的意思?(納悶:就是心里不明白,有一點奇怪。毫無保留:是一點也不保留,課文里講了老子把學(xué)問一點也不保留地傳授給孔子。佩服:課文里說,孔子和老子的學(xué)問很高,人們很佩服他們。他們很了不起。) 5、課文里面講孔子佩服老子,那么你們佩服誰呢? 6、那有什么詞語不懂的嗎?(出示課件:詞意) 7、同學(xué)們,你們一定理解了這些詞語的意思,那就讓我們再來一起讀一讀這些詞語的意思吧。 8、剛才我們理解了詞語的意思,下面老師請同學(xué)們輪讀課文, 9、看來同學(xué)們都把課文讀正確了,接下來,老師想請同學(xué)們欣賞課文朗讀,邊讀邊想:(出示課件:孔子拜誰為師?去什么地方拜師?然后連起來說說課文主要講了一件什么事?)(出示課件:課文朗讀) 11、誰來說說孔子拜誰為師,到哪里去拜師? 12、說得很清楚,下節(jié)課我們繼續(xù)深入學(xué)習(xí)課文。看看孔子是怎么拜師的? 三、課堂練習(xí) 現(xiàn)在我們先來練習(xí)寫字。請同學(xué)們一起來讀讀生字組成的詞語。(出示課件:帶生字的詞語:聞名,風(fēng)塵仆仆,納悶,孔丘,迎候,等候,止境,傳授,品行。) 1、(出示課件:會寫的字組成的詞語)(出示課件:田字格里的生字)我們再來看看田字格里的生字,你覺得哪些生字容易寫錯,哪些生字不容易寫美觀?(出示課件:寫字指導(dǎo)) 2、同學(xué)們,讓我們寫生字吧。每個生字在田字格里寫兩遍。 四、課后總結(jié) 同學(xué)們,這節(jié)課我們學(xué)會了課文里的生字,還讀會了課文,課后的時候,請同學(xué)們把詞語表中的詞語抄寫一遍,還要把課文多讀幾遍 。 五、作業(yè)。 第二課時 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 同學(xué)們好,通過讓節(jié)課的學(xué)習(xí),我們學(xué)會這了課文的生字新詞,知道了孔子是到洛陽拜老子為師的。這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)(出示課件:課題) 二、動情朗讀,文中尋美 1、現(xiàn)在請同學(xué)們一起讀讀課文,想一想(出示課件:課文是按什么順序來寫這個故事的?) 2、誰來說說課文是按什么順序來寫的?(先寫孔子為什么拜師,然后寫孔子是怎樣拜師的。最后寫人們佩服老子和孔子的為人,也敬重他們的品行。) 3、“品行”是什么意思?(品德和行為。) 4、孔子和老子有怎么樣的品行呢?請同學(xué)們默讀課文,想一想他們的品行。 5、誰來說說孔子和老子有什么品行?(好學(xué)) 6、“淵博”是什么意思你們知道嗎?(知識豐富) 7、孔子覺得自己的知識還不夠淵博,就去拜老子為師,想學(xué)到更多的知識,讓自己的知識更加淵博。從孔子為什么拜師,我們體會到了他的好學(xué)的品行。 三、反復(fù)誦讀、體會升華 1、同學(xué)們,讓我們一起讀讀課文的第一自然段吧。(出示課件:第一自然段) 2、讀得很好,你還從哪些地方體會孔子十分好學(xué)呀?(出示課件:“曲阜到洛陽……才到洛陽……終于走到了洛陽”) 3、請同學(xué)們一起來讀一讀這一句話吧。 4、孔子從曲阜走到洛陽,容易嗎? 5、從哪些詞語能體會出來呢?(“風(fēng)餐露宿”這個詞語體會到孔子走到洛陽非常不容易。餐就是吃飯的意思,宿就是睡覺的意思,風(fēng)餐露宿就是說吃不好,睡不好,說明孔子在去洛陽的途中非常艱苦。 “日夜兼程”這個詞知道了從曲阜到洛陽很遠(yuǎn),孔子要不分白天黑夜的趕路,十分辛苦。從 “終于”這個詞也體會到孔子走了很長時間。) 6、孔子為了拜師,不怕辛苦,多么好學(xué)呀!同學(xué)們,讓我們一起有感情地讀一讀這句話吧。 7、還有寫孔子好學(xué)的句子嗎?(“從此……”,也說明了孔子很好學(xué)!皩W(xué)習(xí)是沒有止境的”,這也說明孔子很好學(xué)。) 8、(出示課件:“學(xué)習(xí)是沒有止境的!边@句話是什么意思呢?誰能夠聯(lián)系實際來說一說?) 9、對,我們都要不斷地去學(xué)習(xí)。 10、請同學(xué)們把課文第二自然段最后兩句話和第三自然段連起來讀一讀,感受孔子的好學(xué)。(出示課件:課文第二自然段最后兩句話和第三自然段) 11、讀得真投入,除了好學(xué),孔子還有什么品行?(很有禮貌)老子呢?(很謙虛有禮) 12、“迎候”和“等候”有什么區(qū)別嗎?(等候迎接) 13、看來孔子和老子都是謙虛有禮的人。還有嗎?(老子也把自己的學(xué)問毫無保留地傳授給孔子,這是一位多么好的師呀。) 13、是的,孔子的好學(xué),老子的樂教,以及他們謙虛好學(xué)的品行給大家留下了深刻的印象。 14、同學(xué)們,請我們分角色朗讀這篇課文。一起來感受孔子和老子的品行。 15、孔子和老子知識淵博,謙虛有禮,難怪作者最后說(出示課件:“人們佩服……”) 四、總結(jié)拓展,明理導(dǎo)行 1、從孔子拜師這個故事中,你們受到了什么啟發(fā)呢?同學(xué)們,請讓我們一起再來讀讀課文,想一想,從中受到什么啟發(fā)。 2、誰來談一談自己受到的啟發(fā)。(孔子已經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的老師了,但他還是那么好學(xué),我們更應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)是沒有止境的,我們要活到老,學(xué)到老;只有不怕辛苦的人,才能學(xué)到更多的學(xué)問;謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后,我們要向孔子一樣謙虛,才能學(xué)到更多的知識。) 3、說得真有道理,同學(xué)們,這篇課文還有很多寫得很好的句子,請同學(xué)們把這些句子畫下來,再抄一抄。 4、誰能把自己抄的句子讀一讀? 5、現(xiàn)在我們來談?wù)勀銓鬃雍屠献拥挠∠蟀桑。ǔ鍪菊n件:孔子和老子的品行) 6、同學(xué)們,孔子是偉大的思想家和教育家,他說過的一些話對后人影響很深,(出示課件:孔子的名言)請同學(xué)們一起讀一讀課文孔子的名言。 7、讀得真好,同學(xué)們,孔子的許多言行被他的學(xué)生記錄下,編成《論語》!墩撜Z》這本書是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,我國還有很多傳統(tǒng)文化,下面我們一起閱讀綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容。(出示課件:綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容) 8、讀了這段話,你從中了解到什么?(了解到豐富多彩的傳統(tǒng)文化,好好開展這次活動。建議大家開展一個交流會,每一個小組把自己的成果在交流會上展示。) 9、那么可以用什么來展示呢?(展示手抄報,照片,……) 10、多好的建議呀。相信你們在這次活動中,一定能感受到豐富多彩的傳統(tǒng)文化就在我們身邊。 五、(出示課件:作業(yè)超市)  板書設(shè)計:         17 孔子拜師                 拜 孔子————老子                 學(xué)生    老師   好學(xué)  樂教   謙虛有禮   知識淵博