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七年級(jí)地理教案之美國(guó)(1)
第三章第五節(jié) 美 國(guó)（公開(kāi)課教案） 教學(xué)時(shí)間：第10周 2010 年 5 月 5日 教學(xué)目標(biāo)： 1、識(shí)記美國(guó)的領(lǐng)土組成及地理位置。 2、識(shí)記美國(guó)的地形區(qū)名稱及分布。 3、了解美國(guó)的河流狀況。 4、了解美國(guó)的農(nóng)業(yè)特點(diǎn)。 教 法：讀圖法、三導(dǎo)式教學(xué)法 教學(xué)重難點(diǎn)：美國(guó)的領(lǐng)土組成及地形 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) [教學(xué)過(guò)程]黑板圖：南、北美洲各主要國(guó)家、東西半球圖、美國(guó)地形圖 （引入新課）首先板出南、北美洲各主要國(guó)家圖，在上面用ABC表示，提問(wèn)學(xué)生上面各字母分別是什么國(guó)家？ （提 問(wèn)）上面三個(gè)國(guó)家中哪些是發(fā)達(dá)國(guó)家，哪些是發(fā)展中國(guó)家？（美國(guó)、加拿大為發(fā)達(dá)國(guó)家，巴西為發(fā)展中國(guó)家） （講 述）今天我們就要來(lái)了解一下美國(guó)這個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家。 （展示學(xué)習(xí)目標(biāo)） 利用導(dǎo)學(xué)案來(lái)展示（學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)一遍） [導(dǎo) 學(xué)]（引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)書(shū)P84，結(jié)合圖3-31） 學(xué)生完成導(dǎo)學(xué)案的導(dǎo)學(xué)練習(xí)1（1）（2） （教師巡回輔導(dǎo)，多關(guān)注學(xué)困生） [導(dǎo) 疑] 1、（利用先板出的東西半球圖，在上面標(biāo)出美國(guó)位置）（提問(wèn)）從東西半球來(lái)看，美國(guó)位于哪個(gè)半球？（東半球）從南北半球來(lái)看，美國(guó)又位于哪個(gè)半球？(北半球) （要求學(xué)生在書(shū)本上記下） 2、（引導(dǎo)學(xué)生回憶地球五帶的劃分）熱帶、南北溫帶、南北寒帶的劃分緯線，在地圖中南北回歸線及南北極圈都是用什么線表示？（虛線） 3、（引導(dǎo)學(xué)生看地圖冊(cè)P4世界的國(guó)家和地區(qū)圖）要求學(xué)生在圖中先找出美國(guó)，再找一下北回歸線和北極圈 （提問(wèn)）美國(guó)這個(gè)國(guó)家主要領(lǐng)土部分是在北回歸線和北極圈之間，還是之外？（之間）那么美國(guó)是位于哪個(gè)溫度帶？（北溫帶） （要求學(xué)生在書(shū)本上記下） 4、（引導(dǎo)學(xué)生看地圖冊(cè)P4世界的國(guó)家和地區(qū)圖）（提問(wèn)）美國(guó)領(lǐng)土主要由哪幾部分組成？ （抽一名學(xué)生上黑板試指圖講解） （教師指圖總結(jié)歸納）美國(guó)領(lǐng)土組成：美國(guó)“本土”、兩塊飛地：阿拉斯加州、夏威夷州。 （要求學(xué)生在書(shū)本上記下） 5、（要求學(xué)生閱讀書(shū)P84閱讀：星條旗）（提問(wèn)）美國(guó)共有幾個(gè)洲及哥倫比亞特區(qū)。（50個(gè)州）及 6、（引導(dǎo)學(xué)生看書(shū)P84圖3-31美國(guó)地形圖）引導(dǎo)學(xué)生在圖中找出美國(guó)西臨太平洋，東臨大西洋、北面與加拿大接壤，南面與墨西哥相鄰，并臨墨西哥灣。（要求學(xué)生在圖上標(biāo)記） 7、時(shí)記憶（引導(dǎo)全體學(xué)生在黑板上的圖中朗讀二遍知識(shí)點(diǎn)）個(gè)別提問(wèn)。 [導(dǎo) 學(xué)]（引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)書(shū)P84，結(jié)合圖3-31） 學(xué)生完成導(dǎo)學(xué)案的導(dǎo)學(xué)練習(xí)1（3）（4） （教師巡回輔導(dǎo)，多關(guān)注學(xué)困生） [導(dǎo) 疑] 1、（引導(dǎo)學(xué)生看書(shū)P84圖3-31美國(guó)地形圖）引導(dǎo)學(xué)生在圖中找出：落基山脈、大平原、阿巴拉契亞山脈、密西西比河、蘇必利爾湖、密歇根湖、休倫湖、伊利湖、安大略湖。（要求學(xué)生在圖上標(biāo)記） 2、及時(shí)記憶（引導(dǎo)全體學(xué)生在黑板上的圖中朗讀二遍知識(shí)點(diǎn)）個(gè)別提問(wèn)。 3、（引導(dǎo)學(xué)生指圖歸納美國(guó)地形）（講述）美國(guó)地形可歸納為西部、中部和東部三部分。 西部： 中部： 東部： （提問(wèn)）現(xiàn)在請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)一下：西部為什么地形？（落基山脈）中部為什么地形？（大平原）東部為什么地形？（阿巴拉契亞山脈）（同時(shí)板書(shū)） （要求學(xué)生在書(shū)本上記下） 4、（提問(wèn)）美國(guó)最大的河流是什么河？（密西西比河）該河的流向是怎樣？（自北向南流）注入什么灣？（墨西哥灣） 5、（提問(wèn)）世界最大的淡水湖群是什么湖群？（五大湖群）其中最大的淡水湖是什么湖？（蘇必利爾湖） [導(dǎo) 學(xué)]（引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)書(shū)P85，結(jié)合圖3-33） 學(xué)生完成導(dǎo)學(xué)案的導(dǎo)學(xué)練習(xí)2（1）（2）（3） （教師巡回輔導(dǎo)，多關(guān)注學(xué)困生） [導(dǎo) 疑] 1、（引導(dǎo)學(xué)生看書(shū)P85活動(dòng)及圖3-33美國(guó)本土農(nóng)業(yè)帶分布）思考：美國(guó)農(nóng)業(yè)有哪兩個(gè)特點(diǎn)？（農(nóng)業(yè)地區(qū)專門(mén)化、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專門(mén)化） 2、（講述）農(nóng)業(yè)地區(qū)專門(mén)化可以充分利用各地區(qū)的自然條件和自然資源，比如（水、土、光、熱等）；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專門(mén)化可以有效發(fā)揮農(nóng)業(yè)機(jī)械的作用，并可集中利用現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)，大力提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。 3、（提問(wèn)）由于美國(guó)采用這種農(nóng)業(yè)模式，使得美國(guó)現(xiàn)在成為世界上出口什么最多的國(guó)家？（糧食） 4、（提問(wèn)）美國(guó)是世界糧食最大出口國(guó)，為什么還要大量進(jìn)口咖啡、可可、天然橡膠等熱帶農(nóng)產(chǎn)品？（提示：從美國(guó)所位于溫度帶入手） （美國(guó)本土在北溫帶，缺乏大面積的熱帶地區(qū)；咖啡、可可、天然橡膠等熱帶農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)地在熱帶。） [課堂小結(jié)] 小結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí) [導(dǎo) 練] 學(xué)生做導(dǎo)學(xué)案的當(dāng)堂鞏固部分。 （老師在學(xué)生做完后給予糾正講解） [教學(xué)反思]【七年級(jí)地理教案之美國(guó)(1)】相關(guān)文章：
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