從教案中，我知道了……

有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露澆灌著我們成長(zhǎng)；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著未來(lái)的花骨朵兒；而我以為老師是為教育事業(yè)耗盡心血卻默默無(wú)語(yǔ)的粉筆…… 原以為，“老師”只不過(guò)是照著書給我們念念課文，帶我們做兩道演算題，為我們批改作業(yè)，不會(huì)的地方隨口講講，再發(fā)卷考考試罷了�？戳死蠋煹慕贪负�，我才恍然大悟：原來(lái)我們對(duì)“老師”這個(gè)稱呼的了解少之又少！ 望著教案上密密麻麻的字跡，我陷入了沉思�；叵胛迥陙�(lái)的時(shí)光，老師帶領(lǐng)著我們?cè)谥�識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪，在童年的海浪中盡情沖擊……這一切的一切，無(wú)一不見(jiàn)證了老師對(duì)我們的愛(ài)！誰(shuí)能說(shuō)，這不是天地給我們的恩澤？光陰似箭，日月如梭，時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。五年來(lái)，我們?cè)诶蠋煹难�循善誘下成長(zhǎng)著，玩耍著，快樂(lè)著……可是，老師呢？ 誰(shuí)都說(shuō)，老師對(duì)學(xué)生的教導(dǎo)是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的。是的，這些年來(lái)，我們都在無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)，絲毫沒(méi)有體會(huì)到老師的辛苦，仔細(xì)回想，老師的付出是那樣的平凡與正常，我們接受得也那樣心安理得。但是，當(dāng)我看到老師的教案后，我明白了，在學(xué)生收獲知識(shí)的背后，還有老師那不知疲倦的付出。此時(shí)此刻，我仿佛看到了漆黑的夜里，老師在臺(tái)燈下奮筆疾書，冥思苦想；仿佛看到了老師對(duì)教育事業(yè)的一顆火熱的責(zé)任心！ 這就像粉筆，粉筆雖沒(méi)有白楊的堅(jiān)強(qiáng)不屈，雖沒(méi)有翠竹的傲然挺立，雖沒(méi)有牡丹與玫瑰的華美，但它是最偉大的。因?yàn)樗鼮闊o(wú)數(shù)莘莘學(xué)子們抒寫著美麗的人生，撒下求知的種子，結(jié)出智慧之果。老師啊，您就像那無(wú)私奉獻(xiàn)的粉筆，鞠躬盡瘁，將知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給我們，直至耗盡自己的心血。 老師，我崇拜您，雖說(shuō)不出自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水。聽(tīng)著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，我知道它蘊(yùn)含著世間最動(dòng)聽(tīng)的音調(diào)，讓我們感觸深刻，振翅高飛。 辛苦的老師，您為我們所做的一切，都不會(huì)付之東流，它會(huì)凝結(jié)在我們求知的每一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印里，推動(dòng)著我們攀向更高的巔峰！  

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