微機(jī)教案

第一課：與電腦見面 教學(xué)目標(biāo)：1、激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，認(rèn)識計算機(jī)的基本組成。  2、初步學(xué)會使用鼠標(biāo)的移動、指向、單擊   3、學(xué)會正確的開機(jī)、關(guān)機(jī)。 教學(xué)重點：激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，學(xué)會正確的開機(jī)、關(guān)機(jī)。 教學(xué)難點：鼠標(biāo)的初步使用。 教學(xué)課時：1課時。 教學(xué)過程： 一、  激發(fā)學(xué)生興趣。 同學(xué)們，今天我們上的這一課，是我們以前的小朋友沒有上過的課——信息技術(shù)，所以大家都是新的開始。語文、數(shù)學(xué)好的同學(xué)電腦不一定會好，而且電腦里有非常精彩的東西，先讓我們來看一些用電腦制作的動畫和演示一些好玩的游戲。 二、  介紹計算機(jī)的外貌。 我們使用的電腦共的四個部分組成，其中這個像電視機(jī)一樣的東西叫顯示器，上面的一些“機(jī)關(guān)”我們平時不太用得著。而這個方方的東西卻是電腦最重要的東西，它叫主機(jī)，它相當(dāng)于人的心臟一樣，看電腦的高檔還是不高檔就在這個里面。這個長方形的叫鍵盤，它上面有非常多的鍵，以后可以用來打字。還有一個非�？蓯鄣臇|西，就是這個鼠標(biāo)，它像只老鼠，所以叫它鼠標(biāo)。它與我們的關(guān)系非常密切，因為每次用電腦都要用到它。 先讓我們了解一下鼠標(biāo)的樣子，上面一共有兩個鍵，平時我們一般用左邊的鍵，有時單擊一下，有時要快速單出兩下，叫雙擊。下面還有一個球，是用來與桌面接觸的。用時要緊貼工作臺的表面移動。請同學(xué)握信住后移動一下，看看顯示器上面的小箭頭有何變化（培養(yǎng)學(xué)生的觀察力）。然后了解一下作用，請同學(xué)單擊桌面上的“我的電腦”和雙擊“我的電腦”有何變化，得出單擊是選定一個東西，而雙擊的打開一個東西。 練習(xí)：單擊：“開始”——“程序”——“附件”——“畫圖”。讓學(xué)生在畫圖板中進(jìn)行了解鼠標(biāo)的使用方法。 三、  學(xué)會“開機(jī)”與“關(guān)機(jī)” 關(guān)機(jī)：單擊“開始”——關(guān)閉系統(tǒng)——選擇“關(guān)閉計算機(jī)”——選擇“是”。 （要求學(xué)生等到“您可以關(guān)閉計算機(jī)了”）然后到主機(jī)那兒找到了關(guān)閉按鈕。 開機(jī)：到主機(jī)那兒找到關(guān)閉的按鈕，再按一下就可以了，然后找出鍵盤，輸入要求打入的字，就可以了。     第二課：有趣的紙牌游戲 教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會從開始菜單進(jìn)入程序的方法。 2、初步了解窗口的基本組成。  3、學(xué)會鼠標(biāo)的拖放。  4、了解玩紙牌游戲的規(guī)則。 教學(xué)重點：了解從開始按鈕進(jìn)入程序的方法。 教學(xué)難點：從開始菜單進(jìn)入程序的方法。 教學(xué)課時：1課時。 教學(xué)過程： 一、  復(fù)習(xí)。    復(fù)習(xí)開機(jī)：請學(xué)生自己開機(jī)。 二、  教師演示今天的內(nèi)容：玩紙牌。 為了能夠引起學(xué)生的興趣，能夠讓學(xué)生了解紙牌的方法，教師可以先作一下演示。然后，教師設(shè)問：怎么樣才能找到紙牌游戲呢？請和老師一起來（握好鼠標(biāo)）：開始——程序——附件——游戲——紙牌。這樣就進(jìn)入了游戲。然后請學(xué)生單擊右上角的“╳”再來一次，這樣，每個學(xué)生做二次，以便熟悉鼠標(biāo)的屬性和打開程序的方法。再請學(xué)生嘗試進(jìn)入其它游戲及其它的一些程序。 三、  給學(xué)生時間，玩。 教師在學(xué)生學(xué)會自己打開游戲后，講一些玩紙牌的基本方法和鼠標(biāo)的方法。然后給學(xué)生時間，讓他們自己去玩，去摸索。 四、  教師總結(jié)： 教師總結(jié)今天打開計算機(jī)的方法、打開游戲的方法、關(guān)閉游戲的方法。然后教師再復(fù)習(xí)關(guān)計算機(jī)的方法，讓學(xué)生正確關(guān)機(jī)。     第三課：玩好紙牌  教學(xué)目標(biāo)：1、熟悉窗口的組成以及窗口的各種操作。  2、掌握鼠標(biāo)的雙擊。 3、進(jìn)一步練習(xí)鼠標(biāo)的操作。 教學(xué)重點：窗口的介紹 教學(xué)難點：鼠標(biāo)的雙擊、窗口的操作：改變大小 教學(xué)課時：1課時。 教學(xué)過程： 一、  在上節(jié)課的基礎(chǔ)上進(jìn)一步復(fù)習(xí)開機(jī)。 二、  復(fù)習(xí)打開游戲的方法。開始——程序——附件——游戲——紙牌。 三、  給學(xué)生時間玩紙牌，回憶方法。 每個學(xué)生都來開一次，關(guān)一次。 四、  中間插入新授內(nèi)容： 請學(xué)生找到右上角的最小化按鈕，然后單擊，讓學(xué)生猜一猜游戲跑到哪里去了，如何讓它再出來？教師再進(jìn)一步進(jìn)行講解，它是在最下面放著，只要你再一單擊就可以回來了。請學(xué)生試試。 自由改變窗口的大小，在此課時中，有一定難度，因為學(xué)生對鼠標(biāo)的操作還稱不上得心應(yīng)手，要求學(xué)生把鼠標(biāo)指向窗口的控制點有點困難。教師可以耐心對困難的進(jìn)行當(dāng)面輔導(dǎo)。 窗口的移動，讓學(xué)生明白把鼠標(biāo)指向窗口的標(biāo)題欄后拖動鼠標(biāo)即可。就的藍(lán)色的那一條。想把它拖到哪兒就可以到哪兒。 在鼠標(biāo)單擊、拖放的基礎(chǔ)上練習(xí)鼠標(biāo)的雙擊。初次使用鼠標(biāo)可以要求低一點，請學(xué)生多試幾次。右以配合一些游戲進(jìn)行練習(xí)。     第四課：把紙牌玩得更精彩 教學(xué)目標(biāo)：1、掌握窗口中菜單的使用。   2、學(xué)會雙擊桌面上的“快捷方式”進(jìn)入程序。 教學(xué)重點：使用窗口的菜單更改紙牌游戲。 教學(xué)難點：對話框的初次接觸及其使用。 教學(xué)課時：1課時。 教學(xué)過程： 一、  課前準(zhǔn)備：在學(xué)生機(jī)上的桌面上建好紙牌的“快捷方式”。 二、  復(fù)習(xí)上次進(jìn)入紙牌的方法。 三、  新授： 今天還有另一種方法也可以進(jìn)入游戲，讓我們一起雙擊桌面上的紙牌的“快捷方式”。讓學(xué)生比較是否比上一次更快進(jìn)入紙牌游戲。 給時間讓學(xué)生熟悉紙牌游戲。 現(xiàn)在大家都看慣了紙牌的圖案，現(xiàn)在有一種更好看的圖案大家想不想換？ 教師教學(xué)生方法：單擊“游戲”——“背面圖案”，然后可讓學(xué)生自己選擇圖案，最后按“確定”。每個學(xué)生要換二種圖案。 如果你不小心打錯了一張牌怎么辦呢？這里有種方法，可以使你倒退一下，單擊“游戲”——“撤消”就可以了。 請學(xué)生進(jìn)行比賽，看誰的分?jǐn)?shù)高？     第五課：神奇的畫圖世界 教學(xué)目標(biāo)：1、掌握“畫圖”軟件的進(jìn)入和退出。   2、認(rèn)識并熟練地使用鉛筆、橡皮、刷子、噴槍。   3、了解有些工具可以有不同的形狀。   4、掌握滾動條的使用。 教學(xué)重點：1、按住鼠標(biāo)左鍵在畫板中的功能。   2、鉛筆、橡皮、刷子、噴槍有不同的粗細(xì)。 教學(xué)難點：鉛筆、橡皮、刷子、噴槍不同先項的選擇。 教學(xué)課時：1課時。 教學(xué)過程： 一、  引起興趣。 教師可先把早先做好的畫示范給學(xué)生看，引起學(xué)生的興趣。也可以當(dāng)場畫一幅給學(xué)生。 二、進(jìn)行教學(xué)。 教師：這么漂亮的畫就是在電腦中畫的，誰能打開畫圖軟件？然后請學(xué)生進(jìn)行打開畫圖軟件的演示。 教師先介紹畫圖軟件的界面。 再介紹各個功能： 鉛筆的介紹：鉛筆的畫筆軟件教學(xué)的第一個工具，因此教學(xué)鉛筆時詳細(xì)些，選擇好鉛筆可以讓學(xué)生把鼠標(biāo)指針移到畫布區(qū)，觀察鼠標(biāo)指針的變化，同時也可讓學(xué)生在畫布描繪。畫時著重讓學(xué)生知道，就按住鼠標(biāo)在左鍵不放，拖動鼠標(biāo)。顏色的選擇可需教學(xué)稍加點拔就可以了。這個介紹時可讓學(xué)生多練習(xí)一些時間，同時對悟性高的同學(xué)用鉛筆來試寫一些字。 在介紹滾動條前，教師可通過適當(dāng)改變窗口大小，使?jié)L動條出現(xiàn)。這個滾動條是為了能夠更清楚地看到自己的畫�？赡芤粫r許多學(xué)生對滾動條的作用還不一定能及時掌握，沒有關(guān)系，等到必要時候再點拔也可以。 在使用橡皮、刷子、噴槍這些工具時，應(yīng)讓學(xué)生明白可改變它們的形狀。例如：在講解橡皮時，可先讓學(xué)生自由使用橡皮擦除后，可以設(shè)問“電腦給我們準(zhǔn)備了幾種橡皮？”從哪里可以改變它的形狀？ 三、給學(xué)生時間自由摸索，最后關(guān)閉畫圖板，由學(xué)生來關(guān)，但不要求學(xué)生進(jìn)行保存。     第六課：規(guī)則的圖形 教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識并熟練操作直線、矩形、橢圓。   2、能自己保存圖形。   3、畫圖時，Shift鍵的使用方法。   4、前景色和背景色的使用。 教學(xué)重點：1、Shift鍵的使用。   2、前景色和背景色的使用。 教學(xué)難點：矩形、橢圓3個先項的使用。 教學(xué)課時：1課時。 教學(xué)過程： 一、  導(dǎo)入：在我們平時的生活中有許多圖形是規(guī)則的，如果用鉛筆，要畫得很難，不用急，在要具箱中有很多好工具呢，如直線、矩形等。 二、進(jìn)行教學(xué)： 直線工具的指針與上節(jié)課鉛筆等工具指針不同，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察，所以不同的工具，它的指針也不相同。在具體操作時，教師可先畫一個三角形，讓學(xué)生進(jìn)行模仿，對于好一點的同學(xué)提高要求，畫一個五角星。并注意粗細(xì)。 在進(jìn)行矩形教學(xué)時，其鼠標(biāo)的使用方法和直線工具一樣，所以畫一個簡單的矩形對學(xué)生來說應(yīng)該沒有問題，可以讓學(xué)徒選擇矩形后自由發(fā)揮畫各種矩形。背景色的概念及選擇可以在區(qū)別三個選項時進(jìn)行講述，背景色的選取用鼠標(biāo)右鍵單擊顏料盒其中一種顏色即可。選取不同的背景色后再讓學(xué)生自由描繪。 矩形線條的粗細(xì)，教師可出示課前準(zhǔn)備的圖畫（不同粗細(xì)的矩形），然后進(jìn)行設(shè)問：不同粗細(xì)的矩形線條是怎么畫出來的？用同樣方法進(jìn)行畫粗細(xì)不同的正方形：一手按住shint鍵不放，另一手用鼠標(biāo)照剛才畫矩形的方法，這樣畫出來的肯定是正方形。 用同樣方法學(xué)習(xí)橢圓的畫法和正圓的畫法。 學(xué)生稍加練習(xí)之后布置作業(yè)：用上剛才的方法設(shè)計一個“機(jī)器人”。 從本課開始要求學(xué)生給自己的作品進(jìn)行保存，教師可根據(jù)實際慢慢進(jìn)行講解。注意，應(yīng)取一個好記并且又能反映圖畫內(nèi)賓的文件名。     第七課：給圖畫涂上美麗的顏色 教學(xué)目標(biāo)：1、文件的打開   2、學(xué)會顏料桶的使用。   3、工具箱、顏料盒的隱藏與恢復(fù)。 教學(xué)重點：學(xué)生對圖畫的涂色及工具箱、顏料盒的隱藏與恢復(fù)。 教學(xué)難點：學(xué)生對圖形進(jìn)行填色時，容易忘記圖形是否封閉。 教學(xué)課時：1課時。 教學(xué)過程： 一、打開。 上節(jié)課我們保存了上次的作業(yè)，現(xiàn)在我們可以再打開來看一下，并給它涂上美麗的顏色。那上次是如何保存的呢？回憶之后，按照保存的路徑去找。找開自己的畫。教師可先進(jìn)行演示。然后先請一個同學(xué)進(jìn)行演示，若沒有問題可以一起打開。若有問題，教師可再示范一次。因為此時學(xué)生的抽象思維還不能達(dá)到如此境界。 二、上色。 上次的畫只是一個黑白的，沒有其它顏色，看上去不好看，怎么辦呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)如何給畫涂上顏色。 教學(xué)顏料桶。教師可采用對比的方法讓學(xué)生體會課文例圖，自己嘗試對色塊的更改。 加深知識：如果要將圖畫中的某一特定的顏色A改成另一種

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