小學(xué)美術(shù)第一冊(cè)教案
湘版小學(xué)美術(shù)第一冊(cè)教案 大家一起畫(huà) 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生大膽自由地表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。 2、熟悉常用的繪畫(huà)工具和材料，體驗(yàn)畫(huà)的樂(lè)趣。 3、培養(yǎng)良好的繪畫(huà)習(xí)慣。 教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：熟悉常用的繪畫(huà)工具和材料，體驗(yàn)畫(huà)的樂(lè)趣。 難點(diǎn)：學(xué)生大膽自由的表現(xiàn)。 教學(xué)具準(zhǔn)備： 各類(lèi)彩色筆、各類(lèi)質(zhì)地的繪畫(huà)用紙、教學(xué)范畫(huà)。 教學(xué)過(guò)程： 一、 組織教學(xué) 準(zhǔn)備繪畫(huà)工具，規(guī)范繪畫(huà)習(xí)慣。 二、 導(dǎo)入新課 1、 學(xué)生上臺(tái)介紹自己所帶的各類(lèi)彩筆，當(dāng)當(dāng)小老師，教教我們?cè)趺从茫?2、 揭示課題 三、 欣賞感知 1、 教師出示各類(lèi)的范畫(huà)作品，讓學(xué)生欣賞， 1） 你看到了什么？是什么顏色的？ 2） 他們畫(huà)了什么？象什么？ 3） 他用了什么彩筆？ 4） 猜猜是怎么畫(huà)的？ 5） 你覺(jué)得這幅畫(huà)怎么樣？掛在哪比較好？為什么？ 2、 看看他們的用紙，有什么不同？ 1） 教師出示各種質(zhì)地的繪畫(huà)用紙，讓學(xué)生摸一摸，感受一下紙的質(zhì)感。 2）分組挑選喜歡的紙，猜想會(huì)有怎樣的效果？ 3）嘗試練習(xí)： 合作小組一起畫(huà)一畫(huà)。 3、 交流體會(huì)，相互欣賞 四、 學(xué)生作業(yè) 以合作小組為單位，挑選自己喜歡的繪畫(huà)方式，大膽的畫(huà)畫(huà)。（室內(nèi)、市外均可）。 五、 教師巡回指導(dǎo) 1、 指導(dǎo)學(xué)生正確用筆。 2、 鼓勵(lì)膽小的學(xué)生大膽的繪畫(huà)。 3、 室外注意安全。 六、 課堂小結(jié) 1、 學(xué)生說(shuō)說(shuō)繪畫(huà)的內(nèi)容、繪畫(huà)的過(guò)程中發(fā)生的事。 2、 說(shuō)說(shuō)繪畫(huà)的樂(lè)趣。 3、 相互評(píng)價(jià)。 4、 教師總結(jié)。 花花綠綠的糖紙 教學(xué)目標(biāo)： 1、 大膽的運(yùn)用自己喜歡的顏色進(jìn)行涂色練習(xí)。 2、 能用多種方法包扎“糖果”。 3、 能進(jìn)行積極、健康的交流活動(dòng)，表現(xiàn)出熱愛(ài)生活、關(guān)心他人的品質(zhì)。 教學(xué)難重點(diǎn)： 重點(diǎn)：大膽的涂色，嘗試多種包扎“糖果”的方法。 難點(diǎn)：包扎的各種方式。 教學(xué)具的準(zhǔn)備： 糖果實(shí)物、包裝紙、各類(lèi)彩筆、各類(lèi)彩紙、范品、各色彩帶。 教學(xué)過(guò)程： 一、 組織教學(xué)。 規(guī)范繪畫(huà)習(xí)慣 二、 導(dǎo)入新課。 1、 讓學(xué)生拿出自己帶來(lái)的各類(lèi)糖果，上臺(tái)介紹自己的糖果。 1） 自己說(shuō)說(shuō)糖果的形狀？ 2） 糖紙的顏色？ 3） 包裝的特點(diǎn)？ 2、 介紹完，分糖果給同學(xué)吃，最后輪到教師拿出“糖果”范品介紹，同樣分給同學(xué)吃。 3、 學(xué)生發(fā)現(xiàn)假糖，揭題。 三、 欣賞感知。 1、 說(shuō)說(shuō)剛才看到假糖的感覺(jué)？ 2、 你知道我是怎么做的？ 3、 我里面包了什么？還能包什么？ 4、 學(xué)生嘗試練習(xí)： 合作小組嘗試包扎“糖果” 5、 交流： 1） 學(xué)生介紹嘗試成果。（嘗試肯定包法比較單一，顏色比較少）。 2） 教師小結(jié)： 出示范品，你知道為什么老師的能把你騙了？ （小結(jié)：顏色涂的認(rèn)真，鮮艷，均勻） 6、 除了這種包法外，還有不同的包法嗎？ 7、 教師簡(jiǎn)單概括，還有什么辦法能使“糖果”更漂亮？ （小結(jié)：添加彩帶等裝飾品） 四、 學(xué)生作業(yè)。 學(xué)生以合作小組的形式，完成包糖。 五、 教師巡回輔導(dǎo)。 1、 及時(shí)反饋、糾正。 2、 幫助有困難的學(xué)生。 3、 參與其中。 六、 課堂小結(jié)。 1、“糖果”展示、交流。 2、模擬交易。 3、教師小結(jié)： 1） 你把最漂亮的“糖果”給誰(shuí)？ 2） 節(jié)日可以送“糖果”。 繞繞涂涂 . 教學(xué)目標(biāo)： 1、 啟發(fā)學(xué)生感受和認(rèn)識(shí)物體的形狀。 2、 大膽用線涂出物體的形狀。 3、 體驗(yàn)涂繪繞線活動(dòng)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生的繪畫(huà)熱情。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：用線大膽涂繪出物體的形狀，并體驗(yàn)繞繞涂涂的樂(lè)趣。 難點(diǎn)：繞線涂繪方法的掌握。 教學(xué)具準(zhǔn)備： 各色、各質(zhì)地的各類(lèi)線、范品、學(xué)生用紙 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué)。 規(guī)范美術(shù)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、導(dǎo)入新課。 1、 出示一堆雜亂的各種線材料。（各色、各質(zhì)地的線） 你能幫老師整理這一堆雜亂的線嗎？ 教師與學(xué)生自由的圍坐在一起，教師請(qǐng)學(xué)生幫忙整理線，邊整理邊自由的談?wù)劊?1） 讓學(xué)生自由的感知各類(lèi)線；毛線、絲線、塑料線…… 2） 各類(lèi)線的呈現(xiàn)狀態(tài)；直的、曲的、硬的、軟的…… 3） 生活中的運(yùn)用； 4） 線在生活中的象形；拉面、蛇、卷頭發(fā)、蚊香…… 2、 揭示課題。 三、欣賞感知。 1、 學(xué)生成功整理的線團(tuán)（規(guī)則形）欣賞感知。 1） 看看是什么形狀的？ 2） 一個(gè)線團(tuán)象什么？教師根據(jù)學(xué)生回答將線團(tuán)添加成物體。 3） 出示葡萄照片，你們看我們?cè)撛趺磳⒕�團(tuán)組合？ 4） 學(xué)生嘗試練習(xí)： 主要練一練水果。 2、 感知邊上那堆未整理的雜線（不規(guī)則形）。 1） 啟發(fā)學(xué)生看看象什么？ 2） 如何擺放一下象什么？稍微添加一下能成什么？（組合） 3） 學(xué)生嘗試練習(xí)： 主要練一練繞繞動(dòng)物，再添加一些環(huán)境。 3、 游戲： 教師繞畫(huà)，學(xué)生猜猜繞的是誰(shuí)？為什么？（抓特征） 四、學(xué)生作業(yè)。 在大紙上，學(xué)生將自己繞畫(huà)出來(lái)，教師繞畫(huà)自己，完成師生合影，背景添加上自己喜歡的東西。 五、教師巡回輔導(dǎo)。 1、 及時(shí)反饋、糾正。 2、 幫助有困難的學(xué)生。 3、 參與其中。 六、課堂小結(jié) 1、 作品展示。 2、 學(xué)生欣賞，說(shuō)說(shuō)自己的繞畫(huà)。 有趣的拓印 . 教學(xué)目標(biāo)： 1、 尋找、發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)生活中美麗有趣的各種紋理。 2、 能運(yùn)用正確的方法拓印花紋。 3、 能養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生去體驗(yàn)用各種不同的方法去拓印各種不同的物體。 難點(diǎn)：拓印技法的掌握。 教學(xué)具準(zhǔn)備： 拓印用紙，拓印的各種物體，拓印的范品。 第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、 組織教學(xué)。 準(zhǔn)備各類(lèi)拓印的用具。 二、 導(dǎo)入新課。 1、 出示拓印作品與繪畫(huà)作品比較， 1） 看這兩張畫(huà)，你覺(jué)得有什么不同？ 2） 你知道第一張是怎么做的嗎？ 2、 揭示課題。 三、 欣賞感知。 1、 學(xué)生根據(jù)剛才所說(shuō)自由嘗試拓印。 2、 交流：發(fā)現(xiàn)拓印的效果不佳，為什么？ 3、 教師小結(jié)： 教授拓印的要點(diǎn)： 1） 將紙覆蓋在物體上，不移動(dòng)。 2） 將油畫(huà)棒輕輕橫涂。 3） 根據(jù)物體，拓印的最后，在邊緣稍微加深。 四、 學(xué)生作業(yè)。 拓印練習(xí)。 五、教師巡回輔導(dǎo)。 1、及時(shí)反饋、糾正。 2、第一次拓印，技法掌握較難，幫助有困難的學(xué)生。 六、課堂小結(jié)。 1、 作業(yè)展評(píng)。 2、 課后多多熟練拓印技法。 3、 想想還能用什么工具拓印什么物體？效果會(huì)怎么樣？ 第二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué)。 準(zhǔn)備各類(lèi)拓印的用具。 二、導(dǎo)入新課。 上節(jié)課拓印作品的展示，回顧拓印的要點(diǎn)。 三、欣賞感知。 1、 我們課后去拓印了什么物體？ 1）教師出示樹(shù)葉、硬幣、鑰匙等多種拓印作品，學(xué)生欣賞，說(shuō)一說(shuō)。 2）教師出示樹(shù)皮的拓印畫(huà)，學(xué)生猜猜，拓印的是什么物體？ 2、 我們除油畫(huà)棒外，還能用什么繪畫(huà)工具呢？ 3、 教師出示各類(lèi)拓印作品讓學(xué)生欣賞。 說(shuō)說(shuō)用什么工具拓印了什么物體？ 四、 學(xué)生作業(yè)。 室內(nèi)、室外自由尋找，用自己喜歡的繪畫(huà)工具拓印各種物體，看看會(huì)有怎樣的拓印效果？ 五、 室外作業(yè)要求。 1、 排隊(duì)出教室，進(jìn)教室。 2、 規(guī)定活動(dòng)區(qū)域，認(rèn)真繪畫(huà)。 3、 注意安全。 六、 學(xué)生繪畫(huà)，教師巡回輔導(dǎo)。 1、及時(shí)反饋、糾正。 2、拓印技法掌握較難，幫助有困難的學(xué)生。 七、課堂小結(jié)。 1、作業(yè)展評(píng)。 2、說(shuō)說(shuō)室外拓印感受。 我的太陽(yáng) . 教學(xué)目標(biāo)： 1、 能抓住太陽(yáng)的基本形狀特征進(jìn)行大膽想象，創(chuàng)造出有個(gè)性的太陽(yáng)形象。 2、 在美術(shù)活動(dòng)中，表現(xiàn)出熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然的思想感情。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：抓住太陽(yáng)的基本形，大膽的進(jìn)行想象。 難點(diǎn)：創(chuàng)造有個(gè)性的太陽(yáng)形象。 教學(xué)具的準(zhǔn)備： 范畫(huà)圖片，繪畫(huà)用紙。 第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué)。 1、 準(zhǔn)備各類(lèi)繪畫(huà)用具，規(guī)范繪畫(huà)習(xí)慣。 2、 講關(guān)于太陽(yáng)的故事。 二、導(dǎo)入新課。 1、 有一樣的東西在我們世界上，我們不能少了他？猜猜他是誰(shuí)？為什么？ 2、 觀看關(guān)于太陽(yáng)的動(dòng)畫(huà)片，感知太陽(yáng)對(duì)大地、人類(lèi)的貢獻(xiàn)。 3、 揭示課題。 三、欣賞感知。 1、 太陽(yáng)到底是怎么樣的？ 1） 學(xué)生大膽自由的說(shuō)，甚至可以自由的到黑板上畫(huà)。 2） 交流，小結(jié)。 老師也不知道太陽(yáng)是怎么樣的？ 2、 領(lǐng)學(xué)生到教室外，觀察真真實(shí)實(shí)的太陽(yáng)。 1） 看太陽(yáng)在哪里？ 2） 他老在哪嗎？什么時(shí)候會(huì)變？怎么變？ 3） 太陽(yáng)是什么顏色的？ 4） 太陽(yáng)是什么形狀的？ 5） 你能很清楚的看到太陽(yáng)嗎？他的光芒是怎么樣的？ 6） 你喜歡太陽(yáng)嗎？為什么？ 3、回教室交流，欣賞畫(huà)家作品與學(xué)生同齡人作品。 1）談?wù)劗?huà)家的《太陽(yáng)》作品？你覺(jué)得怎么樣？ 2）欣賞同齡人作品？交流評(píng)價(jià)。 四、學(xué)生作業(yè)。 要求：1、畫(huà)3~5個(gè)大小不等造型不同的太陽(yáng)； 2、自己想象組合，必須能表現(xiàn)出陽(yáng)光的熾熱與無(wú)限； 3、基礎(chǔ)較好同學(xué)可再添加云層的色彩。 五、教師巡視指導(dǎo)。 1、及時(shí)反饋、糾正。 2、幫助有困難的學(xué)生。 3、參與其中。 六、作業(yè)展評(píng) 1、相互間評(píng)一評(píng)，說(shuō)一說(shuō)； 2、鼓勵(lì)學(xué)生注意平時(shí)要多觀察、多想象； 3、總結(jié)。 第二課時(shí) 教學(xué)目的 1、能運(yùn)用擬人的方法,按自己的意愿,畫(huà)出想象中的太陽(yáng)。（練習(xí)） 2、培養(yǎng)學(xué)生的抽象性思維能力,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造能力。（接受） 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的抽象性和思維能力。 難點(diǎn)：對(duì)太陽(yáng)能作擬人化的處理，并理解為什么把一個(gè)圓圓的太陽(yáng)當(dāng)作一張人的臉。 教學(xué)準(zhǔn)備 教具：磁帶、畫(huà)太陽(yáng)示范用紙及工具。 學(xué)具：彩色筆、作業(yè)簿。 教學(xué)過(guò)程 一、故事引題 1、錄音播放《后羿射太陽(yáng)》的故事，傳說(shuō)中的故事也就是人們根據(jù)想象編出來(lái)的。 2、出題《想象中的太陽(yáng)》 二、根據(jù)故事，引導(dǎo)學(xué)生想象太陽(yáng) 的表情 如喜、怒、哀、樂(lè)等表情 三、根據(jù)幻燈片和課文中的范畫(huà)，組織討論 1、圖中的太陽(yáng)和小朋友在一起干什么？ 2、你喜愛(ài)哪一個(gè)太陽(yáng)，為什么？ 四、鼓勵(lì)學(xué)生大膽地想象，發(fā)動(dòng)學(xué)生編一則《我與太陽(yáng)》的小故事。 如：《我惹太陽(yáng)生氣啦》 《我為太陽(yáng)引路》 《我為太陽(yáng)過(guò)生日》 《太陽(yáng)和我一起去游泳》等 五、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo) 要求：1、根據(jù)自編小故事畫(huà)出想象中的太陽(yáng)； 2、構(gòu)圖完整，色彩豐富； 3、畫(huà)面整潔，字跡漂亮。 六、作業(yè)展評(píng) 1、相互間點(diǎn)評(píng)，批改； 2、展出部分優(yōu)秀作業(yè)； 3、總結(jié)。 奇妙的撕紙?zhí)懋?huà) . 教學(xué)目標(biāo)： 1、能關(guān)注生活中身邊的人和物，用特有的形象進(jìn)行再現(xiàn)。 2、能關(guān)注撕出的色紙的色彩和形狀，積極進(jìn)行思考和交流。 3、能大膽隨意撕紙，有意圖地用線添畫(huà)，表現(xiàn)出綜合運(yùn)用能力和求異思維能力。 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