- 相關(guān)推薦
☆劉家垴小學(xué)2010—2011學(xué)年第一學(xué)期教案檢查總結(jié)
劉家垴小學(xué)2010—2011學(xué)年第一學(xué)期 教案檢查總結(jié) 在教務(wù)處組織下，我們在9月20日、21日進行了為期兩天的教案檢查。本次檢查我們抱著客觀、公正的態(tài)度，注重檢查教案的質(zhì)量。主要目的是對老師們開學(xué)半個月來的工作做一個記載，同時發(fā)現(xiàn)好的做法及時推廣，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。下面，我就從三方面對本次活動作以下總結(jié)： 一、優(yōu)點： 1、教案書寫工整、規(guī)范、有全冊備課、進度計劃、教學(xué)環(huán)節(jié)齊全、條理清楚，較為突出的有：劉英、馮合英、李素文、王明英、劉繼芳、李素平、姚愛華、鄭津霞、路素萍、石智紅。 2、各教研組教研活動到位，注重互相溝通，全冊備課、教學(xué)進度、單元備課能及時統(tǒng)一，為教案備寫指明方向的教研組有三語組。教案具有實用性和可操作性，重視對難點、重點的反復(fù)推敲，如王明英、田芳、姚愛華、路素萍、馮合英等。 3、教材目標(biāo)把握準(zhǔn)確，能體現(xiàn)教改模式，注意學(xué)法滲透，有明顯自學(xué)提示、具有教師活動、學(xué)生活動設(shè)計及設(shè)計意圖如徐銀鳳、鄭津霞、黃錦銳、姚愛華、楊艷等。 二、不足： 1、個別教師備課過程簡單，教學(xué)設(shè)計粗略，字跡潦草，龍飛鳳舞，既無數(shù)量又無質(zhì)量，個別教師有錯字、病句現(xiàn)象。 2、個別教師的教學(xué)目標(biāo)與課時案極不吻合，二課時只備一課時的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有的有好幾天都沒有課時教案，今后要堅決杜絕這種現(xiàn)象。 3、個別教師教案只是教材內(nèi)容的羅列或者是教材內(nèi)容的填充，未能體現(xiàn)教學(xué)組織和設(shè)計，就象是教材的翻版。 4、個別教師的教案生本活動太簡單，沒有體現(xiàn)了教師的有意引導(dǎo)、組織與設(shè)計，備課缺乏深挖教材、專心思考。教師對什么是教案知之甚少，不能學(xué)習(xí)常規(guī)制度。 5、個別教師教學(xué)反思只有學(xué)生現(xiàn)狀的反應(yīng)，沒有解決策略，沒有將課堂問題的解決落到有效的解決策略中。 6、備課新授課多，極少見備練習(xí)課和試卷講評課。但做的好的教師有任曉麗和楊艷老師。習(xí)作講評課備的也較簡單，沒有起到正真習(xí)作講評的作用。 三、努力的方向： 1、教研組長應(yīng)加強對個別教師作業(yè)、教案進行個別指導(dǎo)，力爭將教案備寫納入正規(guī)化。集體備課時要統(tǒng)一帶教案，用紅筆統(tǒng)一出學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)提示、當(dāng)堂訓(xùn)練題。沒有進度計劃、全冊備課的教師請及時補齊。 2、教務(wù)處加強教案的質(zhì)量管理，要求教師寫實實在在的教案，教案是課堂教學(xué)的真實預(yù)設(shè)，而不是應(yīng)付檢查的替代品，要注重教案和課堂的有效統(tǒng)一。 3、要求寫實實在在的教學(xué)心得，不要寫空洞的理論，就課堂的得得失失，要想出相應(yīng)的解決辦法。。 總之，本次教案檢查比以前好得多，好的做法我們要認真學(xué)習(xí)，發(fā)揚廣大，對于存在的問題要及時解決、不斷完善。教案的質(zhì)量優(yōu)劣直接關(guān)系著教學(xué)效果的好與壞，我們決不能走形式，走過程來應(yīng)付檢查，我們必須不斷地總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)，不斷探索、不斷創(chuàng)新，才能斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。另外，在本次活動中，通過全體教師的參與，我們能夠取人之長、補己之短，達到相互學(xué)習(xí)，共同提高的目的。【☆劉家垴小學(xué)—學(xué)年第一學(xué)期教案檢查總結(jié)】相關(guān)文章：
2011學(xué)年第一學(xué)期第一次教學(xué)檢查總結(jié)04-28
學(xué)年第一學(xué)期足球訓(xùn)練總結(jié)11-22
學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研計劃06-04
小學(xué)2018學(xué)年第一學(xué)期德育工作總結(jié)11-05
學(xué)期檢查總結(jié)11-01
小學(xué)語文第一學(xué)期教案01-15
教案檢查總結(jié)03-10