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三字經教案1
一、激趣導入 孩子們聽說過《三字經》，《三字經》自南宋以來，已有七百多年歷史，是學習中華傳統(tǒng)文化不可多得的兒童啟蒙讀物，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦，內容包括了中國傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理和道德以及一些民間傳說，廣泛生動�，F(xiàn)被聯(lián)合國教科文組織列入《世界兒童道德教育叢書》。 二、匯報《三字經》 師：我們讀三字經也有那么長時間了，下面我們通過闖關的形式來展示我們的所學。我們分為四個組，看我們那一個組的同學表現(xiàn)積極，能為自己的組爭光。 1、 第一關：生活常識我知道 下面我們來闖第一關，說出下面幾項分別指的是什么：三才、三光、三綱、四時、四方。 2、第二關：猜一猜 規(guī)則：根據(jù)意思說出相應的《三字經》中的句子。 ①人生下來的時候都是好的，只是由于成長過程中，后天的學習環(huán)境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。（人之初 性本善 性相近 習相遠 ） ②如果從小不好好教育，善良的本性就會變壞。為了使人不變壞，最重要的方法就是要專心一致地去教育孩子。（教之道貴以專） ③五代時，燕山人竇禹鈞教育兒子很有方法，他教育的五個兒子都很有成就，同時科舉成名。（竇燕山 有義方教五子 名俱揚） ④玉不打磨雕刻，不會成為精美的器物；人若是不學習，就不懂得禮儀，不能成才。（玉不啄 不成器 人不學不知義） ⑤僅僅是供養(yǎng)兒女吃穿，而不好好教育，是父親的過錯。只是教育，但不嚴格要求就是做老師的懶惰了。（養(yǎng)不教父之過 教不嚴 師之惰） ⑥小孩子不肯好好學習，是很不應該的。一個人倘若小時候不好好學習，到老的時候既不懂做人的道理，又無知識，能有什么用呢？（子不學非所宜 幼不學老何為） ⑦一個人首先要學會的是孝順長輩敬愛兄長，其次才是學知識（首孝悌次見聞） 3、第三關：我會講故事 規(guī)則：抽簽決定每組所講的故事，每組推選一名學生。 《孟母三遷》、《孟母斷機》、《黃香溫席》、《孔融讓梨》 4、第四關：比一比，看誰反映快------《三字經》接龍 規(guī)則：1、由一個同學提問另同學接答。 2、 老師出題學生接答。 ______，。子不學，斷機杼。 養(yǎng)不教 ，父之過。， ————。 ——，性乃遷。 ———，貴以專。 為人子 ，——。親師友，——。 幼不學， 。 三游戲 師：激烈的比賽后，我們休息一會，來做個游戲——跟我學。5 請你跟我眨眨眼； 請你跟我拍拍肩； 請你跟我拍拍手； 請你跟我來吟誦——《三字經》，我們一邊拍手一邊讀，從“人之初~~~~”到“此四方，應乎中。”好嗎? 2、孩子們，古人讀書還喜歡搖頭晃腦讀，誰來試一試？（人之初 性本善 性相近 習相遠 茍不教 性乃遷 教之道 貴以專）看著你們搖頭晃腦的讀我想三字經里告訴我們的道理也一定搖到你的小腦袋瓜里了吧。 拓展：剛才的朗讀給你的感受是什么？讀經典詩文，我認為就像喝一杯牛奶，是那么香，那么香。喝了還想喝。讀了還想讀。我們一起再來讀一讀〈你別問這是為什么〉。師生合作完成朗讀。把掌聲送給自己吧。同學們覺得還可以運用了哪些方法學習經典詩文呢？ （隨機板書：唱、舞、講、畫、演） 一邊背 詠鵝 一邊做動作表演 四、欣賞《三字經》兒歌 師：孩子們今天表現(xiàn)不錯，老師獎勵大家一首兒歌。 結尾：2 孩子們，這堂課大家覺得有趣嗎，讓這樣的快樂永遠伴隨著我們，好嗎？那就讓我們愛上三字經，愛上經典誦讀吧！【三字經教案1】相關文章：
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