一年級語文園地一教案
第（ 二 ）冊（ 語文 ）教案 課 題 語文園地一 課 型 綜合課 總課時 3 主備教師 馬秀麗 復(fù)備教師 魏冰心 劉燕 李欣彤 教學(xué)目標(biāo) 1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)識字規(guī)律,自己小結(jié)識字方法. 2、積累有關(guān)春天的詞語。 3、正確書寫句子，激發(fā)寫句子的興趣。 4、熟讀背誦《花園果園》。 教學(xué)重、難點 識字、寫字、朗讀背誦短文、口語交際 口語交際訓(xùn)練 教學(xué)方法 練習(xí)法 教具準(zhǔn)備 生字卡片、小黑板 第 一 課 時 教學(xué)目標(biāo) 1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)識字規(guī)律,自己小結(jié)識字方法. 2、積累有關(guān)春天的詞語。 教學(xué)重、難點 識字、寫字 教學(xué)環(huán)節(jié) 教 學(xué) 內(nèi) 容 個 性 設(shè) 計 教師活動 1、 出示小黑板，指導(dǎo)觀察； 2、 讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么嗎？ 3、匯報 4、鼓勵學(xué)生把發(fā)現(xiàn)的方法用到識字上。 5、出示生字卡片，說說你準(zhǔn)備怎么記住這些字的？ 6、匯報，鼓勵多種識記方法。 7、指導(dǎo)讀詞 8、用這些生字組詞； 9、小結(jié)。 練習(xí)設(shè)計 學(xué)生活動 觀察→發(fā)現(xiàn)→交流 1、加一加的方法； 2、減一減的方法； 3、熟字換偏旁； 4、熟字加偏旁； 5、生活中積累； 6、其他識字方法 1、給今天學(xué)會的生字找朋友（組詞）； 2、想一想，你還有什么記字的好辦法。 第 二 課 時 教學(xué)目標(biāo) 1、正確書寫句子，激發(fā)寫句子的興趣。 2、熟讀背誦《花園果園》。 教學(xué)重、難點 寫字 教學(xué)環(huán)節(jié) 教 學(xué) 內(nèi) 容 個 性 設(shè) 計 日積月累 自由拼讀 朗讀課文 背誦課文 教師活動 一、日積月累 1、我會讀 （出示小黑板） （1）自由讀，遇到 不會的字，讀拼音； （2）同桌對讀； （3）指名讀，齊讀； （4）用其中的一個詞語來說話。 2、我會寫 （1）自由拼讀； （2）連起來讀整句話； （3）按田字格要求寫正確；再讀一讀。 3、讀讀背背 （1） 自由讀課文，找找有幾段； （2） 再讀課文，說說每段講了什么意思； （3） 有感情朗讀課文，背誦課文。 學(xué)生活動 1、個人自主學(xué)習(xí)； 2、同桌練習(xí)、交流 3、說句子 1、讀熟后，練習(xí)寫； 2、比一比，哪個同學(xué)寫的最漂亮； 1、 自瀆→個人讀→小組讀； 2、 理解課文內(nèi)容； 3、 指名背誦→小組背→齊背 讀背差的學(xué)生課下練習(xí) 第 三課 時 教學(xué)目標(biāo) 口語交際 教學(xué)重、難點 口語交際訓(xùn)練 教學(xué)環(huán)節(jié) 教 學(xué) 內(nèi) 容 個 性 設(shè) 計 一、談話導(dǎo)入 二、創(chuàng)設(shè)情景， 口語交際； 總結(jié) 教師活動 1、春天到了，我們已經(jīng)能聞到春天的氣味了�！按禾煸谀抢铩保磕銈冊谀抢镎业剿�，這節(jié)課我們一起交流分享吧。 2、板書課題。 1、說春天： （1）講一講和春天有關(guān)的故事，背一背和春天有關(guān)的古詩、課文，說一說有關(guān)春天的詞語； （2）交流后指名說，背，評議； （3）說說春天是個怎樣的季節(jié)？ 2、找春天： （1）在這美好的季節(jié)里，你看到了什么，又聽到了什么呢？快和小伙伴們說說吧。 （2）小組交流； （3）指名說，評議； 3、贊美春天： （1）既然大家都找到了春天，就用我們動聽的歌聲、多彩的畫筆來表現(xiàn)它，贊美它吧。 （2）自由組合成“畫家組”、“歌唱家組”、“剪貼組”來畫畫、唱唱、貼貼美麗的春天。 4、 總結(jié) 5、一起唱《春天在哪里》 學(xué)生活動 說說自己找到的春天 下座位找好朋友說一說、背一背 對別人的匯報給予評價 說說你眼中的春天 1、畫一幅春天的畫； 2、加上動作，唱一唱春天； 3、用圖片帖出一本春天的畫冊 看誰能說出更多的描寫春天的詞語 板書設(shè)計 語文園地一 教學(xué)回顧 積累有關(guān)春天的詞語。 校：3月3日 閱【一年級語文園地一教案】相關(guān)文章：
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