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二年級音樂下冊第四課第二課時《哈里啰》教案 張晶
《哈里啰》教材分析：《哈里啰》是一首特立尼達(dá)民歌。具有濃郁的拉丁美洲音樂風(fēng)格，4/4拍，大調(diào)式，歌曲的結(jié)構(gòu)方整，是由四個樂句組成的一段體結(jié)構(gòu)。歌曲充滿了動力和積極樂觀的情緒，別具一格、饒有情趣、洋溢著熱情、歡快的氣氛。表達(dá)了特立尼達(dá)人民樂觀、奔放的性格。 一、教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)唱歌曲《哈里啰》2、編創(chuàng)活動。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)演唱特立尼達(dá)民歌《哈里啰》，感受歌曲特有的舞蹈節(jié)奏。 2、能用打擊樂器演奏出簡單的節(jié)奏為歌曲伴奏。 3、能快樂地歌唱、表演，培養(yǎng)樂觀、積極向上的情感態(tài)度。 三、教學(xué)重難點： 教學(xué)重點：用快樂的情緒表演歌曲。 教學(xué)難點：能較好地把握歌曲的音準(zhǔn)、節(jié)奏，準(zhǔn)確地演唱歌曲。 四、教具準(zhǔn)備：琴、多媒體、打擊樂器等。 五、教學(xué)過程： 一、課題引入： 1、學(xué)生隨著音樂進(jìn)入課堂。 出示世界地圖。請同學(xué)們找一找中國在哪里？告訴大家今天要介紹一個很遙遠(yuǎn)的地方的音樂給大家。那就是在遙遠(yuǎn)的太平洋彼岸的特立尼達(dá)的民歌。 2、播放歌曲，同步出現(xiàn)特立尼達(dá)的人物和風(fēng)景圖片。讓學(xué)生通過觀察特立尼達(dá)的風(fēng)景和人文風(fēng)情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二、學(xué)唱歌曲《哈里啰》： 1、完整地聆聽，感受歌曲的情緒、旋律。提示：聽著歌曲拍手的方式拍擊節(jié)奏，在實踐中體驗。 2、按節(jié)奏讀歌詞。 3、讓學(xué)生用“l(fā)a”模唱。 4、聽著音樂填唱歌詞。 5、師彈琴讓生完整地演唱。 6、討論用什么樣的情緒演唱歌曲。 三、編創(chuàng)與活動： 1、編創(chuàng)動作表演歌曲，分小組編創(chuàng)，分別表演給大家看。2、用碰鐘為演唱歌曲伴奏，注意打擊樂與歌曲演唱的配合。提示：打擊樂的聲音是否應(yīng)比演唱的聲音大?讓學(xué)生自己分辨、控制聲音。 四、課堂小結(jié)。【】相關(guān)文章：
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