- 相關(guān)推薦
一年級(jí)下冊(cè)體育全教案
一年級(jí)體育下冊(cè)教案 第1課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 1、投擲短繩 2、指鼻子 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握投擲項(xiàng)目的基本技術(shù)。 2、發(fā)展臂力和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，促進(jìn)上下肢肌肉的發(fā)展，鍛煉關(guān)節(jié)韌帶； 3、培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)互助，克服困難的集體主義精神。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)投擲的動(dòng)作要領(lǐng)； 教學(xué)難點(diǎn)：投擲的角度和用力的把握； （課前準(zhǔn)備）場(chǎng)地：一個(gè)排球場(chǎng)； 器材：紙標(biāo)或者降落傘若干個(gè)； 課的部分 教 學(xué) 內(nèi) 容 教師教法 學(xué)生學(xué)法 組織與要求 運(yùn)動(dòng)量 收 心 熱 身 導(dǎo) 入 情 節(jié) 7-9’ 一、課堂常規(guī) 1、 整隊(duì) 2、師生問好，宣布本課內(nèi)容 3、導(dǎo)入情境 二、徒手操 1、手腳腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng) 2、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng) 3、體側(cè)運(yùn)動(dòng) 4、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng) 5、踢腿運(yùn)動(dòng) 6、跳躍運(yùn)動(dòng) 7、整理運(yùn)動(dòng) 一、課堂常規(guī) 1、師生問好 2、宣布內(nèi)容 導(dǎo)語：小朋友們，今天我們要來學(xué)習(xí)原地左右手拍球的基本技術(shù)和技能； 3、步入課堂 二、徒手操 （1）導(dǎo)入：在我們進(jìn)行下面的練習(xí)前，先讓我們來做套徒手操吧。 （2）老師誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象 （3）師生示范，進(jìn)行點(diǎn)評(píng) 一、課堂常規(guī) 1、整隊(duì) 2、了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的 3、步入課堂 二、徒手操 （1）緊跟教師思路 （2）認(rèn)真了解觀察具體示范動(dòng)作和講解要求 （3）集體練習(xí)，針對(duì)不足加以糾正 （4）教師小結(jié) 組織： 要求：精神飽滿，注意力集中 組織：學(xué)生聽口令排成如下的運(yùn)動(dòng)彩圖 要求：認(rèn)真練習(xí)，精神集中。 小 中 故 事 情 節(jié) 發(fā) 展 10 --- 12’ 一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：投擲短繩 方法：1、正對(duì)投擲方向，兩腳前后開立，左腳在前，右手持投擲物屈肘于肩上，肘關(guān)節(jié)向前，眼看前面的標(biāo)志，然后把投擲物向遠(yuǎn)處投擲。2、側(cè)對(duì)投擲方向，兩腳左右開立，右手持投擲物向后引伸，然后右腳蹬地，自然揮臂經(jīng)過肩上耳側(cè)把投擲物投向標(biāo)志方向。 一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：投擲短繩 （1）導(dǎo)入：小朋友都看過飛機(jī)飛行，你們想不想自己制造一架，來比一比誰的飛得高…… （2）老師講解具體做法和要求 （3）教師觀看學(xué)生練習(xí)，并及時(shí)地進(jìn)行糾正 一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)： 投擲短繩 （1）學(xué)生仔細(xì)觀察教師示范講解，可進(jìn)行質(zhì)疑，提出問題； （2）學(xué)生根據(jù)教師的具體要求，集體進(jìn)行練習(xí)比賽 （3）對(duì)不到位的動(dòng)作加以糾正 組織：如圖 小 中 升 華 部 分 12’ 一、游戲：指鼻子 方法：游戲開始，追者追拍逃者，逃者在被追拍著前作出指鼻子動(dòng)作（原地提起一腳，同側(cè)手從膝下穿過，以食指指著鼻子）即為脫險(xiǎn)。逃者被追到，互換角色。 一、游戲： 指鼻子 教師講解具體的游戲方法，并做示范，要求學(xué)生盡量放松的去游戲。 一、游戲： 指鼻子 學(xué)生觀看教師示范，學(xué)習(xí)教師做游戲的方法。學(xué)生進(jìn)入練習(xí)，游戲。 組織；學(xué)生兩人一組，自由散開在圈內(nèi)，根據(jù)自己跑的要求做出抉擇。 要求；認(rèn)真練習(xí)比賽。 小 中 尾 聲 恢 復(fù) 6’ 一、課后小結(jié) 二、安排收回器材 三、師生告別 一、教師作小結(jié) 二、安排收回器材 三、宣布下課 一、教師作小結(jié) 二、協(xié)助教師收回器材 三、師生告別 組織：成四路縱隊(duì)集合 小 教學(xué)后記： 第2課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 1、夾球運(yùn)走 2、運(yùn)球繞障礙跑 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生明白在困難面前決不低頭，要勇往直前； 2、技能目標(biāo)：經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，使學(xué)生形成正確動(dòng)作、技能，使動(dòng)作作到協(xié)調(diào)，優(yōu)美； 3、素質(zhì)目標(biāo)：提高學(xué)生奔跑及跳躍的能力即提高學(xué)生下肢能力的發(fā)展； 4、情感目標(biāo)：培養(yǎng)克服困難，勇往直前的品質(zhì)和愛國(guó)主義精神； 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)夾球運(yùn)走和運(yùn)球繞障礙跑的技術(shù)； 教學(xué)難點(diǎn)：在克服困難時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的鼓勵(lì)，促進(jìn)其克服困難； （課前準(zhǔn)備）場(chǎng)地：一個(gè)排球場(chǎng)； 器材：障礙物若干，球若干（排球、足球均可） 教學(xué)過程： 一：情節(jié)導(dǎo)入部分4’ （1）課堂常規(guī)：師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，檢查學(xué)生服裝情況，步入課堂。 組織方法：成四列橫隊(duì)集合（如圖）。 要求：精神飽滿，快，靜，齊。 （2）情景導(dǎo)入，導(dǎo)入語：小朋友們，當(dāng)你面前有重重障礙時(shí)你會(huì)勇敢的去克服嗎，讓老師今天來了解一下你們吧…… 二：情節(jié)發(fā)展部分13-15’ 1、游戲：夾球運(yùn)走 游戲方法：把游戲者分成人數(shù)相等的四隊(duì)，排頭學(xué)生在教師口令尚未發(fā)出之前，把球夾在自己的踝關(guān)節(jié)左右的地方，口令發(fā)出后朝著前面雙腳起跳，把球夾住跳，跳到對(duì)面，把球交給對(duì)面的排頭，自己則排在排尾，游戲繼續(xù)，看看哪組先完成比賽則為第一名； 游戲規(guī)則：球脫離時(shí)要去撿回，撿回后在原來失敗的地方繼續(xù)比賽 導(dǎo)語：小朋友們，困難的事情來了，能不能讓老師看看你們的膽識(shí)，要勇往直前，克服困難才是最棒的…… 教與學(xué)的方法： （1）導(dǎo)語：小朋友們，困難的事情來了，能不能讓老師看看你們的膽識(shí)，要勇往直前，克服困難才是最棒的…… （2）教師講解示范游戲方法。（3）組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)比賽。（4）觀察練習(xí)情況，針對(duì)比賽的突發(fā)事故和不足做住合理的措施。（5）教師賽后小結(jié) 組織方法（如圖） 三：情節(jié)高潮部分15-18’ 游戲：運(yùn)球繞障礙跑 方法：把游戲者分成人數(shù)相等的四隊(duì)，排頭學(xué)生在教師口令尚未發(fā)出之前，把球抱在手上，口令發(fā)出后朝著前面運(yùn)球跑，把球運(yùn)到對(duì)面，繞過前面的障礙物，把球運(yùn)回，把球交給第二個(gè)同學(xué)，自己則排在排尾，游戲繼續(xù)，看看哪組先完成比賽則為第一名； 游戲規(guī)則：球脫離時(shí)要去撿回，撿回后在原來失敗的地方繼續(xù)比賽 教與學(xué)的方法： （1）導(dǎo)語：剛才克服了前面的那個(gè)困難，現(xiàn)在有沒有信心克服另一個(gè)小困難，這個(gè)小困難就是運(yùn)球繞障礙跑，老師相信你們可以克服的，加油吧，同學(xué)們�。�2）教師先讓學(xué)生開動(dòng)腦經(jīng)想方法，然后結(jié)合自己的想法進(jìn)行指點(diǎn)。（3）組織學(xué)生進(jìn)行比賽，賽后小結(jié)。 組織： 四：尾聲恢復(fù)部分5-7’ 舞蹈：《娃哈哈》(音樂伴奏) “我們的祖國(guó)是花園，花園的花朵真鮮艷……” 注：學(xué)生自由舞蹈，陶冶情操。 預(yù) 計(jì) 生 理 負(fù) 荷 曲 線 160 140 120 100 80 5 10 15 20 25 30 35 40 練習(xí)密度：30% 最高心率：150次\分 教學(xué)后記： 第3課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：1、玩報(bào)紙 2、占地盤 3、接龍游戲 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)知目標(biāo)：了解報(bào)紙的各種玩法進(jìn)行嘗試，并了解這些方法對(duì)身體的作用； 2、技能目標(biāo)：利用報(bào)紙的各種練習(xí)激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課的興趣，發(fā)展學(xué)生的跑投能力，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)素質(zhì)； 3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、刻苦頑強(qiáng)的良好品質(zhì)； 重、難點(diǎn)：搶得快、拋得遠(yuǎn)，跑動(dòng)積極、動(dòng)作協(xié)調(diào) 課前準(zhǔn)備：一個(gè)籃球場(chǎng) ；若干報(bào)紙 教學(xué)過程： 一、 激發(fā)興趣、活躍情緒 9——10 1、 常規(guī)：師生見面問好 2、 玩報(bào)紙：頂報(bào)紙 拉報(bào)紙跑 貼報(bào)紙跑 組織形式：自由分散——自由組合 教師主導(dǎo)：語言提示、參與練習(xí)、鼓勵(lì)創(chuàng)新 學(xué)生主體：思維活躍，用多種形式參與練習(xí) 練習(xí)時(shí)間：4——5 二、 培養(yǎng)興趣、發(fā)展能力 27——28 （一）、占地盤 1、自由拋接紙團(tuán) 組織形式：自由分散——2人組合 教師主導(dǎo)：巡回指導(dǎo)練習(xí) 學(xué)生主體：自由發(fā)揮，用各種形式進(jìn)行拋接練習(xí) 練習(xí)時(shí)間：2 2、占地盤 方法：學(xué)生分成兩部分，分別站于場(chǎng)地兩邊，把紙團(tuán)散放在地上，令下，兩邊學(xué)生分別把紙團(tuán)跑向?qū)Ψ綀?chǎng)地，以場(chǎng)地上紙團(tuán)多少判斷勝負(fù) 重、難點(diǎn)：搶得快、拋得遠(yuǎn) 組織形式：分散于場(chǎng)內(nèi) 教師主導(dǎo)：調(diào)動(dòng)隊(duì)伍，講解游戲規(guī)則，統(tǒng)計(jì)勝負(fù)，點(diǎn)評(píng)得失 學(xué)生主體：自由拋接紙團(tuán) 練習(xí)時(shí)間：3——4 （二）、接龍游戲 方法：學(xué)生成縱隊(duì)站立，令下，第一人手手拿紙團(tuán)跑向前，在指定點(diǎn)放下返回，拉第二人手跑進(jìn)，返回拉第三人手， 依次進(jìn)行 重難點(diǎn)：跑動(dòng)積極、動(dòng)作協(xié)調(diào) 教師主導(dǎo)：講解方法，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作重難點(diǎn)，組織競(jìng)賽，點(diǎn)評(píng)得失 學(xué)生主體：相互合作學(xué)習(xí)，參加練習(xí)與競(jìng)賽，交流體會(huì)，自評(píng)優(yōu)缺 練習(xí)時(shí)間：2——3 練習(xí)次數(shù)：3——4次 三、 保持興趣、身心放松 3——4 1、 師生共同放松 2、 師生交流體會(huì)，進(jìn)行鼓勵(lì)于表揚(yáng) 3、 布置課外作業(yè) 4、 收拾器材、解散 練習(xí)密度：35%-45% 平均心率：120-130 教學(xué)后記： 第4課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 1)迎面接力跑 2）滿園春色 3）推小車 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：了解迎面接力的含義和練習(xí)方法。 技能目標(biāo)：掌握迎面接力跑正確的交接棒和跑的方法，發(fā)展速度和奔跑能力；掌握推小車，發(fā)展協(xié)調(diào)能力手臂和腰腹力量。 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 掌握正確的交接棒方法。 場(chǎng) 地： 一個(gè)籃球場(chǎng)；器材：籃球若干個(gè)，標(biāo)志物兩個(gè) 結(jié)構(gòu) 教學(xué)內(nèi)容和練習(xí)手段 時(shí)【一年級(jí)下冊(cè)體育全教案】相關(guān)文章：
一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)全冊(cè)教案01-17
小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)品德與生活全冊(cè)教案04-25
人教版一年級(jí)下冊(cè)品德與生活全冊(cè)教案（上）04-24
一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)全冊(cè)教案（通用11篇）06-15
一年級(jí)下冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃及教案04-25
人音版-小學(xué)音樂一年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案（1）04-25
人音版-小學(xué)音樂一年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案（8）04-25