初識flash教案

　　1、 認知目標：學會啟動Flash的方法，認識Flash的操作界面；初步理解動畫制作中涉及的基本概念如時間軸、幀、關鍵幀、空白關鍵幀等；

　　2、 技能目標：通過制作“運動的小車”動畫，了解Flash動畫制作的過程，并從中總結出動畫制作的主要步驟；學會Flash工具面板中橢圓、顏料桶、選擇等工具的簡單使用；

　　3、 情感態(tài)度與價值觀：通過了解動畫制作軟件的使用方法并嘗試制作動畫，培養(yǎng)學生學習動畫制作的興趣，培養(yǎng)學生探究問題的興趣與能力。

　　二、 教學重難點：

　　 教學重點：學會Flash工具面板中橢圓、顏料桶、選擇等工具的簡單使用；體會Flash動畫制作的一般步驟，并能制作簡單動畫。

　　教學難點：初步理解時間軸相關知識（幀、關鍵幀、過渡幀和播放指針）。

　　三、 教學過程 教學步驟 教師活動 學生活動 設計意圖 新課導入 上節(jié)課我們已經了解了常見的動畫制作軟件，并且通過制作《奔跑的豹子》了解了動畫的原理，一幀幀靜止的圖片快速播放便成了動畫。今天，我們將學習另一個動畫制作軟件flash。 對照課本熟悉窗口 一起啟動flash，并對照課本花2分鐘時間了解下窗口。

　　展示課件并提問各窗口名稱 看書自主學習

　　根據所指，學生一起回答窗口名稱 打開逐幀范例，類比加深概念理解 制作一個flash動畫好比拍一部電影，需具備幾個條件（演員，舞臺，劇本）

　　打開范例逐幀動畫:

　　演員就是小花，舞臺是編輯動畫內容的區(qū)域，我們叫場景；演員安排好了后，導演開始按劇本導演了，時間軸就像是劇本，演員按時間軸上的順序出場表演。時間軸里有一個重要概念，大家看時間軸上的小矩形方格，叫做幀，是構成動畫的基本單位，幀分為普通和關鍵兩種，關鍵幀用圓點青示，實心的表示幀上有內容，空心的表示幀上無內容，也叫空白關鍵幀，只有在關鍵幀上才能插入素材。

　　創(chuàng)作關鍵：逐幀添加 與導演電影這一學生熟悉的過程相類比，以學生身邊熟知的事物入手，讓生產生知識的遷移從而易于接受新知。

　　通過具體事例解釋概念，化抽象為具體，使學生易于接受 打開運動范例，深入理解概念 除了舞臺上的演員，肯定還需要其他演員，他們放在什么地方呢，大后臺化妝室，flash中叫做庫。放在倉庫里的演員叫做元件，可供多次使用；

　　創(chuàng)作關鍵：起始關鍵幀，結束關鍵幀，補間動畫。 消化之前介紹的幾個概念，在不同的情境中運用新知，并引出新的知識“元件”與“庫” 動動手，模仿制作運動動畫 一起作移動的小球：強調橢圓、選擇、顏料桶等工具的使用。

　　設錯點：起始結束設在同一點時，小球為什么不動？

　　自由練習 特設錯誤點引起學生的注意 拓展延伸 制作思考：

　　1、 要使小球彈回需要怎么做？

　　2、試著做移動的小車，小船或自行創(chuàng)造？ 思考討論，自由練習 拓展作業(yè)的布置使不同層次的學生都能得到發(fā)展 總結提練

　　 欣賞評價 請學生演示操作要點，提醒注意事項

　　觀摩優(yōu)秀學生作品 學生代表演示要點

　　展示優(yōu)秀作品 強調學生操作過程中易忽視的地方，展示優(yōu)秀作品提高學習積極性

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