慶祝新年教案模板（精選5篇）

　　作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的慶祝新年教案模板（精選5篇），歡迎大家分享。

慶祝新年教案模板（精選5篇）1

　　活動(dòng)目的：

　　1．讓學(xué)生感受新年的歡樂(lè)氣氛。

　　2．通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生了解新年的各種習(xí)俗，用積極向上的態(tài)度迎接新年的到來(lái)。

　　3．使學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

　　4.通過(guò)主題活動(dòng)師生共同聯(lián)歡，以及孩子們的載歌載舞，表達(dá)自己生活在校園、感受老師慈母般教導(dǎo)的愉悅心情和對(duì)未來(lái)美好學(xué)習(xí)生活的憧憬。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.宣布：“慶元旦迎新年”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

　　甲：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂(lè)的海洋。元旦，是我們大家的節(jié)日，五十六個(gè)民族的人們都在為它歡慶。

　　乙：讓我們以最大的'激情，唱起來(lái)吧；甩動(dòng)雙臂，舞起來(lái)吧。

　　全班齊唱《新年好》

　　2．班主任致新年賀詞。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，新年就要來(lái)臨了，你們又要長(zhǎng)大一歲了。老師祝你們新年快樂(lè)，身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步。

　　3.新年習(xí)俗知識(shí)小競(jìng)賽。

　　甲：（1）你知道過(guò)年的來(lái)歷嗎？

　�。�2）中國(guó)人過(guò)新年有哪些習(xí)俗？

　　（3）你還知道哪些國(guó)家是怎樣過(guò)新年的？

　　4．做游戲：放假幾天

　　先請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)示范，再每組派一個(gè)同學(xué)來(lái)玩。

　　5.乙：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在爸爸媽媽的懷抱中

　　甲：盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊

　　乙：在這美好的節(jié)日中，讓我們滿懷感激之情地說(shuō)一聲

　　合：謝謝爸爸媽媽，謝謝老師，祝福你們一生健康，新年快樂(lè)。請(qǐng)欣賞歌曲《祝你平安》。

　　6.游戲：猜猜看

　　（事先準(zhǔn)備一些紙片，請(qǐng)一人上臺(tái)看后表演，其他同學(xué)竟猜。）

　　乙：我們是那么的可愛(ài)，我們的心靈是那么的真摯。

　　請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《新的一年帶來(lái)新的希望》

　　7、成語(yǔ)接龍：

　　乙：游戲規(guī)則：

　　1、成語(yǔ)接龍一定要跟成語(yǔ)；

　　2、同音不同字可以，但一定要同聲（聲調(diào)）。我先說(shuō)第一個(gè)：車(chē)水馬龍

　　8、甲：展望未來(lái)的一切，我們更加珍惜美好的歲月。在這陽(yáng)光燦爛無(wú)比歡樂(lè)的日子里，我們非�？鞓�(lè)。

　　乙：尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們！

　　合：我們今天非常開(kāi)心，能在這辭舊迎新的日子里和老師同學(xué)歡聚一堂，在不知不覺(jué)中，我們將難忘的20xx送走，迎面走來(lái)的是嶄新的20xx年！回首這一年我們留下的串串足跡，每人都深感振奮。

　　9.紙條送祝福。

　　甲：最后，讓我們?cè)凇缎履旰谩返臉?lè)曲中互贈(zèng)新年禮物，把美好的祝愿送給同學(xué)，各自以匿名方式寫(xiě)在紙條上交主持人，等下請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上來(lái)抽取，并大聲地念出祝福內(nèi)容。

　　教師總結(jié)：

　　今天我們?cè)谝黄鹩�接新年的到�?lái)。展望未來(lái)，憧憬未來(lái)，我們是多么的高興和興奮。老師祝大家年年有進(jìn)步，天天有快樂(lè)。

慶祝新年教案模板（精選5篇）2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，能記住故事名稱及主要角色。

　　2、能較連貫的回答老師提出的問(wèn)題。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　自制賀卡若干、ppt

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　能夠體驗(yàn)分享的快樂(lè)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能較連貫的回答問(wèn)題。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示賀卡。引入故事。

　　小朋友，老師昨天收到了一份特別的新年禮物，你們想不想和老師一起看看？這是什么？（賀卡）這張小賀卡漂亮嗎？你們猜一下是誰(shuí)送給我的？因?yàn)樾履昕斓搅�，小老鼠波波專門(mén)畫(huà)了這張賀卡送給我當(dāng)新年禮物，老師可喜歡這張卡片了。波波不僅送賀卡給老師，他還畫(huà)很多的賀卡給她的好朋友，你們想知道波波還送賀卡給誰(shuí)了嗎？那么老師給你們講一個(gè)小故事，聽(tīng)完故事你們就知道波波畫(huà)得賀卡送給誰(shuí)了。

　　二、學(xué)習(xí)故事

　　1、交待故事名稱。

　　2、教師有感情地講故事一遍，提問(wèn)：

　�。�1）這個(gè)故事叫什么名字？

　�。�2）故事里有哪些小動(dòng)物？

　　3、教師有感情的分段再講一遍故事，邊講述邊播放ppt，提問(wèn)：

　�。�1）為什么波波要畫(huà)賀卡送給她的好朋友？

　�。�2）波波畫(huà)了什么好吃的送給小貓（小白兔、小黑熊、小紅鳥(niǎo)）？

　�。�3）波波后來(lái)收到了什么禮物？

　�。�4）波波的好朋友對(duì)他說(shuō)了一句什么祝福的話？

　　三、教師小結(jié)，讓幼兒體會(huì)分享的感覺(jué)。

　　1、師幼合作，共同完成送給老鼠的.賀卡。

　　小貓咪、小白兔、小黑熊、小紅鳥(niǎo)在收到波波的賀卡后也送了一張賀卡給波波，老師也收到波波的賀卡要不要畫(huà)一張送給波波呢？可是老師比較笨，想不出應(yīng)該畫(huà)什么給小老鼠波波，你們幫幫老師，和我一起想一想，我們畫(huà)什么給波波呢？（聽(tīng)完意見(jiàn)，完成賀卡）

　　2、通過(guò)談話，激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。

　　小朋友，你們也有自己的好朋友對(duì)嗎？你們想不想像王老師和小老鼠波波一樣畫(huà)出一些好吃的送給你們的好朋友？請(qǐng)你的好朋友和你一起玩玩具，一起吃好吃的，一起過(guò)新年呢？小朋友你想畫(huà)什么好吃的？送給哪一位好朋友？（請(qǐng)部分幼兒回答）

慶祝新年教案模板（精選5篇）3

　　1、教學(xué)目標(biāo)

　　1.了解春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，對(duì)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣，學(xué)會(huì)幾種拜年的方式.

　　2.能用自己的方式表達(dá)對(duì)父母長(zhǎng)輩的愛(ài)，感受家團(tuán)圓的溫暖，作為中國(guó)人的自豪。

　　2、學(xué)情分析

　　從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來(lái)看，孩子們一年中最盼望的節(jié)日莫過(guò)于春節(jié)了。但他們對(duì)于與年相關(guān)的社會(huì)常識(shí)還缺乏相應(yīng)的了解。

　　從學(xué)生的社會(huì)環(huán)境與生活基礎(chǔ)來(lái)看，由于春節(jié)是中國(guó)人民的傳統(tǒng)佳節(jié)，每到這一盛大節(jié)日來(lái)臨之際，全國(guó)各地的人們都會(huì)以自己的方式來(lái)慶祝春節(jié)，迎接新年。孩子們身處其中，樂(lè)在其中，吃年夜飯，守歲，走親訪友，收壓歲錢(qián)種種習(xí)俗，使孩子們充分感受到了這一歡樂(lè)喜慶的節(jié)日氛圍。

　　3、重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1.教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)是感受春節(jié)的喜慶歡樂(lè)，知道春節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，了解一些有關(guān)春節(jié)的習(xí)俗。

　　2.教學(xué)難點(diǎn)：難點(diǎn)是感知春節(jié)，體會(huì)春節(jié)期間的熱鬧氛圍，感受人們對(duì)美好生活的熱烈追求

　　4、教學(xué)過(guò)程

　　第一學(xué)時(shí)

　　教學(xué)活動(dòng)

　　活動(dòng)1【活動(dòng)】活動(dòng)一日歷上找春節(jié)

　　1.談話導(dǎo)入：同學(xué)們，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了元旦是全世界人民共同慶祝的節(jié)日，我們中國(guó)還有自己傳統(tǒng)的，最隆重、最盛大的一個(gè)節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎?

　　2.提問(wèn)：那么今年春節(jié)是哪一天呢，你們有什么好辦法找一找嗎?

　　(1)查查日歷，找找今年的春節(jié)是從哪一天開(kāi)始的'。

　　(2)小結(jié)：元旦是公歷新年的第一天，是世界各國(guó)人民共同的新年;春節(jié)是我國(guó)農(nóng)歷新年的第一天，是中華民族的最隆重、最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日。

　　[出示春節(jié)圖片.]

　　3.過(guò)渡：今天，就讓我們一起迎接春節(jié)的到來(lái)!(出示課題：迎新春)

　　活動(dòng)2【活動(dòng)】活動(dòng)二春聯(lián)生春

　　1.提問(wèn)：同學(xué)們，人們又把過(guò)春節(jié)稱為過(guò)年，你們知道“年”的來(lái)歷嗎?誰(shuí)能講一講。

　　2.交談：讓我們一起看看有關(guān)年的傳說(shuō)吧!

　　3.小結(jié)：春節(jié)是中華民族最古老、最隆重的節(jié)日�，F(xiàn)代民間習(xí)慣上把過(guò)春節(jié)又叫做過(guò)年。

　　4.提問(wèn)：你們喜歡過(guò)年嗎?為什么?

　　(1)提問(wèn)：春節(jié)前你們家里都做了哪些準(zhǔn)備?怎么布置家里的環(huán)境的?

　　小結(jié)：春節(jié)前，家家戶戶都開(kāi)始打掃衛(wèi)生，清洗各種器具，拆洗被褥窗簾，買(mǎi)年貨，粘貼春聯(lián)、“�！弊�、窗花等把家里布置一新，全國(guó)各地都洋溢著歡歡喜喜、干干凈凈迎新春的歡樂(lè)氣氛。

　　追問(wèn)：你知道為什么要貼對(duì)聯(lián)、“福”字嗎?

　　追問(wèn)：窗花上都有什么圖案?有什么寓意?

　　小結(jié)：每逢春節(jié)，無(wú)論城市還是農(nóng)村，家家戶戶都要精選出大紅的對(duì)聯(lián)、“福”字，窗花貼在門(mén)上、窗上，為節(jié)日增加了喜慶的氣氛，同時(shí)還寄托著人們對(duì)美好生活的向往和祝福。

　　(2)提問(wèn)：你和你的家人是怎樣過(guò)春節(jié)的呢?

　　小結(jié)：春節(jié)來(lái)了，每家每戶歡歡喜喜過(guò)春節(jié)，吃年夜飯、放鞭炮、熬夜守歲、看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)、拜年、小孩子還能收到壓歲錢(qián)，多有意思呀!

　　7.(1)提問(wèn)：在你生活的周?chē)�還有哪些迎接新春的活動(dòng)呢?全國(guó)各地的人們是怎么慶祝的呢?讓我們一起來(lái)看一看吧!

　　(2)交談：各地方各民族還有哪些慶祝形式呢?我們繼續(xù)觀看。

　　(3)提問(wèn)：你看到了什么?想說(shuō)些什么?(引導(dǎo)學(xué)生從中感受春節(jié)的喜慶。)

　　小結(jié)：這就是喜慶、熱鬧的春節(jié)，這就是蘊(yùn)含美好祝福的春節(jié)，它是全世界中華兒女共同的節(jié)日!每當(dāng)春節(jié)來(lái)臨全國(guó)各地各族人民都會(huì)開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng)，旅居海外的華人也用自己的方式慶祝這個(gè)最隆重的節(jié)日。(板書(shū)：歡歡喜喜過(guò)春節(jié))

　　8.交談：春節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，寄托著人們對(duì)美好生活的祝福，請(qǐng)你跟著讀讀這首描寫(xiě)春節(jié)的古詩(shī)吧!

慶祝新年教案模板（精選5篇）4

　　一、課題：快樂(lè)過(guò)新年

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的思想感情。

　　2、了解春節(jié)和元宵節(jié)的習(xí)俗。

　　3、學(xué)會(huì)從不同的角度觀察、認(rèn)識(shí)、分析社會(huì)事務(wù)與現(xiàn)象。

　　4、能清楚的表達(dá)自己對(duì)節(jié)日活動(dòng)的感受和見(jiàn)解。

　　三、重、難點(diǎn)：知道春節(jié)的日期、來(lái)歷和主要習(xí)俗。體驗(yàn)感受春節(jié)的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生積極參與民俗活動(dòng)的熱情和熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)中華文化的情感。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、搜集春聯(lián)及關(guān)于春節(jié)的故事、傳說(shuō)、資料等。

　　2、了解調(diào)查在過(guò)春節(jié)期時(shí)的民俗活動(dòng)。

　　3、制作相應(yīng)的`課件。

　　五、教學(xué)過(guò)程：

　　1、我們?nèi)珖?guó)有多少個(gè)民族？每個(gè)民族都有不同的風(fēng)俗習(xí)慣，說(shuō)一下你都知道那些民族的節(jié)日？說(shuō)一下你知道的我們平時(shí)過(guò)的傳統(tǒng)節(jié)日都有哪些？（春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、七夕節(jié)等）他們都是在那一天？（注意指導(dǎo)學(xué)生是陰歷）

　　2、在這些節(jié)日中你感覺(jué)那些節(jié)日最為隆重呢？今天我們先來(lái)看一看春節(jié)。

　　3、根據(jù)意思想一下春節(jié)是什么樣的節(jié)日呢？（迎接春天的到來(lái)，團(tuán)圓的節(jié)日）

　　4、想一下，在過(guò)春節(jié)的時(shí)候都有哪些風(fēng)俗習(xí)慣呢？（放煙花爆竹、掛燈籠、貼春聯(lián)、拜年、吃餃子（團(tuán)圓飯）、穿新衣服、守歲、收紅包（壓歲錢(qián)）、走親戚、掃塵、拜祭祖先、神靈）

　　放煙花爆竹：放什么樣的爆竹和煙花？你是怎么做的？（過(guò)去跟現(xiàn)在的對(duì)照，體會(huì)的進(jìn)步。）讓學(xué)生知道為什么過(guò)年要放爆竹。

　　掛燈籠：寓意是什么？（除掛燈籠家里的燈都打開(kāi)寓指“紅紅火火”）

　　貼春聯(lián)：談一下每人收集到的春聯(lián)，展示老師收集到的春聯(lián)。從中可以學(xué)到什么？（對(duì)偶、人們對(duì)于春天的期盼，對(duì)美好生活的渴求，書(shū)法欣賞）

　　拜年：如何拜年，會(huì)說(shuō)些什么話？現(xiàn)在除了磕頭外還可以怎樣拜年？（打電話，發(fā)短信，發(fā)電子郵件、電子賀卡，體會(huì)出社會(huì)的發(fā)展。）

　　吃餃子：什么餡的？（同學(xué)說(shuō)），原先的時(shí)候怎樣（條件限制），為何吃餃子？（餃子名稱的來(lái)歷，餃子的寓意）。

　　穿新衣服：辭舊迎新，一切都是新的，迎接春天的到來(lái)。現(xiàn)在穿什么衣服，過(guò)年穿嗎，原先條件限制，小農(nóng)經(jīng)濟(jì)只有過(guò)年才可以穿新衣服；現(xiàn)在，平時(shí)也有新衣服穿。

　　壓歲錢(qián)：為何叫壓歲錢(qián)，有什么含義。（請(qǐng)同學(xué)談壓歲錢(qián)的來(lái)歷）過(guò)年祭拜神靈和祖先的供品：魚(yú)、雞、炸豆腐干寓意是什么。

　　5、全中國(guó)的人在過(guò)春節(jié)，在世界各地的華人也非常重視傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)，海外華人5000萬(wàn)，通過(guò)不同的方式慶祝春節(jié)的到來(lái)（體會(huì)通過(guò)春節(jié)可以增強(qiáng)民族凝聚力）。

　　6、按照中國(guó)人的習(xí)俗，“十五不過(guò)，年不算完”。正月十五是元宵節(jié)。小組討論元宵節(jié)都有哪些風(fēng)俗習(xí)慣？通過(guò)這些習(xí)俗表現(xiàn)的是什么呢？（喜慶、祥和，人們安居樂(lè)業(yè)，表達(dá)對(duì)美好生活的贊美。）

　　請(qǐng)參加過(guò)秧歌隊(duì)等活動(dòng)的同學(xué)說(shuō)感受、表演，感受傳統(tǒng)文化的魅力。

　　7、小結(jié)。

慶祝新年教案模板（精選5篇）5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)聆聽(tīng)中國(guó)器樂(lè)曲《小拜年》，感受鑼、鼓、镲等中國(guó)民族樂(lè)器所表現(xiàn)的熱烈場(chǎng)面。

　　2、初步學(xué)習(xí)民族樂(lè)器簡(jiǎn)單的演奏姿勢(shì)，探索演奏方法，能創(chuàng)造性地為歌曲伴奏。

　　3、學(xué)習(xí)歌曲《龍咚鏘》，感受小朋友過(guò)新年的愉快心情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、布置教室（掛紅燈籠、貼紅窗花），營(yíng)造喜慶的氣氛。

　　2、過(guò)新年的圖片和錄象資料、磁帶、教學(xué)光盤(pán)。

　　3、民族樂(lè)器鑼、鼓、镲。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)

　　隨教師的鑼聲有節(jié)奏地踏步進(jìn)教室，并根據(jù)節(jié)奏變化做拍手、舞動(dòng)手臂等律動(dòng)。

　　二、體驗(yàn)

　�。ㄕ勗拰�(dǎo)入）

　　師：小朋友們，今天，老師給大家?guī)��?lái)了一段錄象，你想去看看嗎？生：想。

　　1、播放多媒體（展示大街小巷熱鬧的場(chǎng)面）

　　師：你看到了什么情景？

　　生：我看到很熱鬧。

　　生：好象在過(guò)節(jié)。

　　生：是過(guò)春節(jié)吧，有燈籠，有鞭炮。

　　師：對(duì)，畫(huà)面上描述的過(guò)新年的情景，你喜歡這個(gè)節(jié)日嗎？為什么？

　　生爭(zhēng)先恐后地回答。

　　（引入課題）

　　師：除了看到的，你還聽(tīng)到了什么？

　　生：我聽(tīng)到有鑼鼓的聲音。

　　師（馬上表?yè)P(yáng)）：真厲害，你能學(xué)學(xué)它的聲音嗎？（學(xué)生模仿）

　　生：還有鼓的聲音。（請(qǐng)學(xué)生模仿）

　�。ń榻B樂(lè)器）

　　1、出示三件樂(lè)器，聽(tīng)聽(tīng)他們的音色。

　　2、教師介紹樂(lè)器的`結(jié)構(gòu)和組成部分。

　　3、讓學(xué)生試著敲擊樂(lè)器，探索演奏方法，敲出不同的節(jié)奏。

　　4、復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲，找出樂(lè)曲中出現(xiàn)的鑼鼓聲，用樂(lè)器模仿一下，體驗(yàn)歡快活躍的情緒。

　　三、學(xué)習(xí)歌曲《龍咚鏘》

　　1、師：喜慶的新年是我們每一位小朋友都喜歡的節(jié)日，大街小巷，敲鑼打鼓，可熱鬧了，家家戶戶掛起了紅燈籠，貼起了小對(duì)聯(lián)，還唱起了歌、跳起了舞，你聽(tīng)——播放教學(xué)軟件，感受情緒

　　師：歌曲中有什么聲音呀？情緒怎么樣？

　　生：也有鑼鼓聲

　　生：我感覺(jué)到很熱鬧，很愉快。

　　2、學(xué)習(xí)歌詞

　　出示歌詞，隨教師有節(jié)奏地念歌詞。

　　師：老師念歌詞，請(qǐng)小朋友把老師念的用手拍出來(lái)。

　　理解歌詞“龍咚龍咚鏘”是代表什么樂(lè)器“鏘”是代表什么樂(lè)器

　　3、播放教學(xué)軟件，隨音樂(lè)模唱

　　4、鞏固歌曲

　　四、創(chuàng)造、表現(xiàn)

　　1、師：你能用不同的方法來(lái)表現(xiàn)這首歌曲嗎？

　　生：用歌表演的形式

　　生：用小樂(lè)器伴奏

　　生：我們想用跳舞的形式

　　師：是啊，表現(xiàn)音樂(lè)的形式有很多，相信小朋友們一定能想出更多的方法來(lái)表達(dá)愉快的心情。

　　2、分組合作，匯報(bào)表演

　　各小組進(jìn)行匯報(bào)，并互相評(píng)價(jià)，或自評(píng)，體驗(yàn)創(chuàng)造的成功與快樂(lè)。

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