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自救安全教育教案

時間:2023-02-06 13:32:12 教案 我要投稿

自救安全教育教案

  作為一名教學(xué)工作者,時常需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家收集的自救安全教育教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

自救安全教育教案

自救安全教育教案1

  1、老師出示一張紙和火柴,提醒幼兒注意觀察紙被點(diǎn)燃后的情形,注意火焰的顏色

  感知火發(fā)出的光和熱,讓幼兒在火附近伸手烤一烤,說說自己的感受。

  小結(jié):紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。

  提問:火還能燃著哪些東西?(布,木頭、汽油、酒精、蠟燭等)

  2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,組織幼兒討論火的.用途和危害。

 。1) 我們的生活中離不開火,請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)

  (2) 火對人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等)

  3、實驗:火的熄滅

  (1) 老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭,觀察火焰熄滅的過程,啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。(燃燒需要空氣)

 。2) 老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭,觀察哪去蠟燭先滅,想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同?(杯中空氣的多少,影響蠟燭燃燒的時間)

  小結(jié):如果想使火焰熄滅,必須使火和空氣隔絕。

自救安全教育教案2

  教學(xué)目的:通過本次教學(xué),讓學(xué)生學(xué)習(xí)自救自護(hù)安全知識,掌握一些安全常識,增強(qiáng)學(xué)生安全意識,逐步提高學(xué)生自救自護(hù)的素質(zhì)和能力。培養(yǎng)學(xué)生在緊急情況下的自救能力和處理問題的能力,能珍愛自己的生命,能時時、處處、事事注意安全,從而確保學(xué)生安全、健康、快樂成長。

  教學(xué)課題:自救自護(hù)安全教育

  教學(xué)形式:小品、知識問答比賽、小游戲、啞劇、講解法等

  教學(xué)地點(diǎn):081班教室

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入

  主持人a:同學(xué)們,我們是21世紀(jì)的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動,是充滿生機(jī)的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長,在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗?墒牵覀儏s經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們學(xué)生飛來的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。同學(xué)們,生命在你手中,為了我們自身的安全,為了我們能更好的在知識的海洋里乘風(fēng)破浪,我們很有必要學(xué)習(xí)和掌握一定的自救自護(hù)安全知識。

  主持人b:珍惜生命,愛護(hù)生命,畢竟他只有一次,不可以像男生打游戲機(jī)那樣就算是game over也可以無限次的重來,也不像女生看vcd可以無限次的倒帶。生命只有一次!千萬不要拿自己這唯一一次的生命開玩笑!珍惜生命!

  二、啞劇《小燕的故事》

  主持人b:下面請觀看啞劇表演,表演之后請大家討論解決方法。

  女同學(xué)表演啞劇內(nèi)容:通過網(wǎng)上聊天,小燕認(rèn)識了網(wǎng)友小Q,他們在很多問題上觀點(diǎn)一致,小燕視小Q為知己。當(dāng)小Q向小燕介紹自己的“真實身份”和基本情況后,小燕也毫不保留地把姓名、學(xué)校、家庭電話等真實信息告訴了他。不久,小燕家被盜,而作案者正是小Q。

  表演到這時暫時落下了帷幕。

  主持人b:請問同學(xué)們,小燕家為什么被盜?

  同學(xué)們踴躍發(fā)言。

  主持人a:20xx年8月24日下午15時許,湖北省高管五大隊民警在黃黃高速公路上巡邏,當(dāng)巡至100公里處時,看到有一少年在高速公路上行走。經(jīng)詢問得知:該少年姓汪,湖南長沙的一名中學(xué)生,暑假到xx宿松會網(wǎng)友,到宿松后發(fā)現(xiàn)前來應(yīng)約的是一群小混混,強(qiáng)行拉著讓他請客吃飯。他很快就身無分文,于是決定沿高速步行回長沙,已經(jīng)走了5個多小時了。民警看他已經(jīng)疲憊不堪,將其帶至黃梅服務(wù)區(qū),給他買來水和食品后幫其聯(lián)系了一輛回長沙的客車。

  主持人b:xx省xx縣某中學(xué)高中一年級的軍子(男,17歲)在網(wǎng)上認(rèn)識了一個網(wǎng)友。20xx年12月29日,軍子連同余某(男,18歲)和項某(男,18歲)受網(wǎng)友相邀外出游玩,從合肥到南昌,再到南寧、昆明,一路上從買車票到吃飯、住宿、上網(wǎng),所花費(fèi)用全由網(wǎng)友支付,他們覺得這個網(wǎng)友很重義氣。1月5日下午,他們來到云南省瑞麗市中緬邊境的一個小村莊,一個中年男子接待了他們。之后那伙人叫他們輪流給家里打電話要錢。誰要是反抗,不打電話,就拳打腳踢,軍子的頭部被打傷縫了15針。這時,他們3人才知道自己被網(wǎng)友騙了,成了人質(zhì)。好在兩地警方及時聯(lián)手解救,最終脫離了危險。

  主持人b:你認(rèn)為網(wǎng)上交友應(yīng)注意些什么?

  同學(xué)甲回答:不要輕易與網(wǎng)友見面。

  同學(xué)乙回答:不要輕易透露自己的真實信息。

  主持人a總結(jié):

 、俨灰p易說出有關(guān)自己真實情況的資料。

 、诓灰p易與網(wǎng)友見面,即使去也一定要有防范措施,最好能告訴你的父母或你信任的朋友。

 、塾龅降图売顾椎木W(wǎng)友,馬上避開,不再理睬。

  女同學(xué)繼續(xù)表演啞劇內(nèi)容:小燕心情差極了,她穿上了新買的吊帶衫和心愛的超短裙,決定獨(dú)自出遠(yuǎn)門去姥姥家過暑假。站在這座陌生城市的十字路口,放下旅行包,四處張望。一輛風(fēng)馳電掣的摩托車停在她身旁,車上的男青年問:“我可以幫你嗎?”小燕怯生生地問:“請問人民路怎么走?”“正好同路,我送你!蹦星嗄昴闷鹦⊙嗟穆眯邪o了她一個頭盔,載著小燕駛向前方……

  主持人b:

  1、根據(jù)你的想象和猜測,給故事續(xù)寫結(jié)尾。

  2、為了避免類似的事件再次發(fā)生,你想對小燕說些什么?

  同學(xué)舉手發(fā)言。

  主持人b小結(jié)女生自護(hù)建議:

 、偕蠈W(xué)、放學(xué)或外出游玩,要結(jié)伴而行,不去樹林、山洞等偏僻的地方。

  ②不去營業(yè)性歌舞廳、錄像廳、通宵電影院等潛伏不安全因素的地方娛樂。③不與陌生異性單獨(dú)會面,不搭乘陌生人的車輛。

  三、請看小品《逃跑》

 。ㄓ蓪W(xué)生自編自演,虛擬情景再現(xiàn))

  主持人a:請同學(xué)們觀看小品表演《逃跑》,請表演者上臺。

  小品內(nèi)容見附錄。

  四、知識問答比賽--自護(hù)智多星

  主持人a:下面進(jìn)行知識問答比賽,請同學(xué)們看圖片,圖中的同學(xué)遇到了什么險情?如果是你,你有什么好的脫險辦法?

  同學(xué)們拿出自己準(zhǔn)備的安全知識常識積極參加比賽。

  主持人b提出溫馨提示自護(hù)知識要領(lǐng):

  力量對比

  周圍環(huán)境的利用

  機(jī)智求助他人

  主觀心理的調(diào)節(jié)

  人身安全第一

  避免無謂地激怒對方;

  暫時妥協(xié),事后報案

  五、討論--震中如何自救

  主持人a:下面分5個小組討論以下問題:

  1、一個小學(xué)生,被壓在廢墟里口渴難耐怎么辦?

  什邡市洛水小學(xué)五(1)班的龔輝--咬破腮幫,喝自己的血!龔輝說,“剛開始咬的時候還覺得疼,后來咬多了,就習(xí)慣了!薄拔乙豢诳剩鸵鶐秃妊!笔罩嗡牡玛柺械诙t(yī)院廖醫(yī)生說,這是她從醫(yī)以來見到的最堅強(qiáng)的病人。

  2、一個初一女學(xué)生,被壓在廢墟里又冷又怕她會做什么?

  四川什邡市的鎣華鎮(zhèn)中學(xué),一個名叫鄧清清的初一女孩被救出時,還在廢墟里面打著手電筒看書。她說:“下面一片漆黑,我怕。我又冷又餓,只能靠看書緩解心中的害怕!”她的一番話讓在場的人聽了為之動容。

  六、小游戲--自護(hù)訓(xùn)練營

  主持人a:暑假里,市少年兒童活動中心組織了一次自護(hù)訓(xùn)練活動,讓我們也一起參加他們的訓(xùn)練活動吧!

  1.模擬火險

  自護(hù)訓(xùn)練營第一組的同學(xué)正在休息室里休息,突然有人高喊“著火了!”緊接著“濃煙”涌進(jìn)了休息室。

  2.防騙訓(xùn)練

  自護(hù)訓(xùn)練營第二組的同學(xué)王新正在街上閑逛,一個陌生男子走了過來,自稱是王新爸爸的同事,說王新爸爸出了車禍,正在醫(yī)院治療,現(xiàn)在要求王新乘他的車去醫(yī)院看望爸爸。

  3.自護(hù)測試

  凌晨2時,自護(hù)訓(xùn)練營第三組的女同學(xué)許靜和朱萍正在夢鄉(xiāng)中,突然聽到有人敲門,敲門者自稱是自護(hù)訓(xùn)練營的老師,有事與她們商談。

  4.見義智為

  一天晚上,自護(hù)訓(xùn)練營第四組的'鄭光和蔣明同學(xué)在返回住處的路上,遇上兩個“歹徒”正在搶一位女同學(xué)的錢包,兩人奮勇上前,結(jié)果身負(fù)重傷,最后他倆的錢包也被搶走。

  訓(xùn)練感想:通過參加這次自護(hù)訓(xùn)練營活動,相信你學(xué)到了許多自護(hù)自救的知識。請你結(jié)合這次實踐活動談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

  七、班主任總結(jié)

  主持人a:我們要時刻提高警惕,防范侵害,用智慧和法律的手段保護(hù)自己,下面請班主任老師對本節(jié)班會課進(jìn)行總結(jié)發(fā)言,大家歡迎!

  班主任:通過這一主題班會的講解,同學(xué)們基本上對自己生活和學(xué)習(xí)中應(yīng)該掌握的安全知識有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和掌握,增強(qiáng)了自己自救自護(hù)知識和能力,希望大家一定要明確那些該做和不該做,這樣才能是我們在快樂中學(xué)習(xí)、在健康中成長。忠心祝福大家平安、快樂!

  附錄《逃跑》內(nèi)容:學(xué)校馬上就要期末考試了。早上7點(diǎn)30分,丁丁背著書包獨(dú)自去上學(xué)。因為家離學(xué)校比較遠(yuǎn),丁丁需要搭車到學(xué)校,在車站等車時,一男子突然在丁丁的身后輕聲說:“小朋友,我請你坐面包車!倍《∵沒反應(yīng)過來,一只大手已從耳后繞過,迅速地捂住了他的口鼻。丁丁知道自己遇到壞人,遭綁架了。

  丁丁自己非常清楚,憑借自己的力量,肯定無法和歹徒對抗,只有假裝很聽話。他不斷的告訴自己要“冷靜,冷靜,再冷靜!痹谲嚿,也不知歹徒給丁丁聞了一種什么東西,丁丁昏昏沉沉睡了過去。也不知過了多久,等丁丁醒過來的時候,發(fā)現(xiàn)自己雙手被粗麻繩反綁在身后,眼睛和嘴巴也被膠帶封住。

  自己是在什么地方?丁丁用手摸了摸地上,濕漉漉的。他屏住呼吸,凝神傾聽,周圍很安靜。確定四周沒有人后,丁丁開始一步步實施自己的逃跑計劃。他感覺有一面墻凹凸不平,于是就把頭湊過去對準(zhǔn)膠帶上下磨,很快眼睛和嘴巴上的膠帶便松開了。丁丁此時才發(fā)現(xiàn),自己在一間低矮的小平房里。丁丁想快點(diǎn)離開這里,但綁在手上的繩子特別粗,怎么也磨不斷。突然,丁丁想起了學(xué)校安全課上老師講的一種逃生辦法--通過打滾成功地將綁著的手從后面翻身到前胸,接著用牙齒扯松繩子。

  丁丁照著方法做,果然掙脫了繩索,但是沒想到動靜太大,驚動了歹徒。丁丁在前面跑,歹徒在后面緊追不舍,而且越逼越近,丁丁不得不改變逃跑路線。這時丁丁才發(fā)現(xiàn)這個地方非常偏僻。他把剛剛解下的繩索放在自己逃跑相反的一個路口上,以迷惑歹徒,自己轉(zhuǎn)身跑進(jìn)了路旁的小樹林里。他躲在一棵大樹后面,觀察了一會兒,發(fā)現(xiàn)歹徒并沒有追上來,他松了一口氣?墒敲偷,他覺得小腿很疼,只聽得樹叢中一陣娑娑的響聲,他想:糟了,肯定是被蛇咬了……

  丁丁把自己的襪子脫下來,系在一起綁在了自己的小腿上方,忍著痛走上公路,找到公用電話向警方報了警,并撥通了媽媽的電話和120。此時,丁丁才知道,已是下午4點(diǎn)多鐘,自己與歹徒已周旋10多小時了。

自救安全教育教案3

  活動目標(biāo):

  1、了解關(guān)于火的簡單知識,懂得火對人們的好處和危害。

  2、知道簡單的防火方法,掌握簡單的防火措施。

  3、在游戲中體驗火的危害,提高防火自我保護(hù)意識。

  活動準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:對日常生活中的火有簡單認(rèn)識。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt課件,滅火器,布置火災(zāi)自救場景(電話、自制玩具滅火器、濕毛巾、自制商場、自制火、消防員帽子、自制水槍)重點(diǎn):知道簡單的防火方法,掌握簡單的防火措施。

  難點(diǎn):在游戲中體驗火的危害,提高防火自我保護(hù)意識。

  活動過程:

  一、謎語導(dǎo)入

  師:老師有一條謎語,請小朋友幫我來猜一猜。請你仔細(xì)聽:紅光光,大大篷,見風(fēng)它就更逞兇;無嘴能吃天下物,最怕雨水不怕風(fēng)。

  你猜一猜謎底是什么呢?

  幼:火……

  二、火的特點(diǎn)、用途與危害

  師:對了,是火。我們小朋友都見過火嗎?那你能說一說火有什么特點(diǎn)嗎?

  幼:火能發(fā)光、火能發(fā)熱、火怕水……師:非常好,說明小朋友在生活中認(rèn)真觀察過,那你知道火有哪些用途嗎?

  幼:照明、做飯、取暖……師:恩,火能照明、取暖、煮飯、燒水、發(fā)電、冶煉等等,但使用不當(dāng)或疏忽大意會非常危險,你知道火有哪些危害嗎?

  幼:火災(zāi)、燒人、燒動物……師:發(fā)生火災(zāi)的`確非常危險,所以我們小朋友要先學(xué)習(xí)一些自救知識,當(dāng)火災(zāi)真的來臨時,我們可以保護(hù)自己的生命。

  三、防火知識。

  師:你知道哪些防火自救的方法呢?

  幼:濕毛巾捂口鼻、119、滅火器……看來小朋友知道一些自救知識,接下來,老師請小朋友看一個小視頻,看看發(fā)生火災(zāi)時我們具體要怎樣自救。

  播放視頻《火災(zāi)中如何自救逃生的小視頻》(4分15秒)結(jié)合圖片與幼兒討論自救方法。

  (1)平時不要玩火,不能在靠近火的地方玩易燃物,不要放煙花爆竹。

  (2)如果不慎燒了東西,立即報告大人并立即離開。

  (3)火勢太大要撥打火警電話119,求得消防員幫助。

  (4)如果身上著了火,就在地上打滾,壓滅火焰。

  (5)如有濃煙就用濕布掩著鼻子,沖向門外。

  (6)如果被大伙圍困,應(yīng)盡力呼救,并想辦法逃出。

 。7)如何正確使用滅火器。

  重點(diǎn)示范講述濕毛巾捂口鼻,使用滅火器,身上著火打滾。

自救安全教育教案4

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、通過對火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識。

  2、認(rèn)識各種滅火設(shè)備,牢記滅火方法。

  3、學(xué)會背誦《兒童防火歌》。

  二、教學(xué)內(nèi)容

 。ㄒ唬┗馂(zāi)事件介紹

  方法:運(yùn)用幻燈片展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片,學(xué)生談觀后感受。

  教師總結(jié):“生命如此美麗,又是如此脆弱愛惜生命提高防火意識”。

 。ǘ┱J(rèn)識滅火設(shè)備,牢記滅火方法。

  方法:運(yùn)用幻燈片介紹各種滅火設(shè)備,牢記各種滅火方法。

  教師組織學(xué)生表演模擬滅火(制作道具、學(xué)生扮演火魔和滅火英雄)。

  (三)學(xué)會背誦《兒童防火歌》

  兒童防火歌

  小朋友笑呵呵,大家來唱拍手歌。

  你拍一我拍一,拍完南北拍東西。

  你拍二我拍二,咱倆宣傳做伙伴。

  你拍三我拍三,禁火場所別吸煙。

  你拍四我拍四,用火不當(dāng)會出事。

  你拍五我拍五,煙囪壞了快修補(bǔ)。

  你拍六我拍六,風(fēng)大失火不好救。

  你拍七我拍七,不要玩火做游戲。

  你拍八我拍八,電線不能隨便拉。

  你拍九我拍九,火警電話一一九。

  你拍十我拍十,人人防火要落實。

  我拍你你拍我,大家都要來防火。

自救安全教育教案5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、火災(zāi)報警常識

  2、火災(zāi)中各種逃生自救的辦法

  3、提高學(xué)生的防火自救意識。

  教學(xué)重點(diǎn):

  火災(zāi)報警常識、火災(zāi)中各種逃生自救的辦法

  教學(xué)難點(diǎn):

  掌握火災(zāi)中各種逃生自救的辦法,增強(qiáng)安全意識,提高防火自救能力。

  教學(xué)過程:

 。ㄒ唬┱n題引入

  問題導(dǎo)入:當(dāng)火災(zāi)襲來,你如何逃生?

  教師活動:給出幾種火災(zāi)現(xiàn)場情形:

  1、家住一樓,家外著火,火小煙大,情況緊急。

  2、家住二樓,家外著火,火大

  3、家住高樓,樓有電梯,家外著火,火大封門。

  4、電線老化,室內(nèi)著火,明火燒身,危在旦夕。

  學(xué)生活動:分小組討論教師給出的火災(zāi)現(xiàn)場情形,制定相應(yīng)逃生方案。

 。ǘ┏WR介紹

  1、火災(zāi)報警須知:

  1)、先撥打?qū)W校保衛(wèi)處電話123456,保衛(wèi)處人員根據(jù)火災(zāi)情況再報火警電話“119”。

  2)、火災(zāi)情況要報詳細(xì):×××單位、××區(qū)××街××號發(fā)生火災(zāi),×××物質(zhì)在燃燒,火勢很大,請速來撲救,電話是×××××××。

  3)、要派人來主要路口迎接消防車。

  2、學(xué)習(xí)自救知識:

  I)、火災(zāi)發(fā)生后,如何逃生。

  一旦火災(zāi)降臨家庭,應(yīng)抓緊時機(jī)進(jìn)行撲救。常用的滅火工具是水、濕棉被、砂土、干粉等。值得注意的是,電器起火應(yīng)首先切斷電源再進(jìn)行撲救。若發(fā)現(xiàn)火勢較大時,立即撥打保衛(wèi)處電話:2089110,爾后由根據(jù)情況再撥打“119”,說清楚著火的詳細(xì)地址、起火物品,然后離開火場到主要路口引導(dǎo)消防車前來撲救。切忌貪戀財物貽誤逃生時機(jī)。

  起火部位在自己宿舍之外:用手先試一下門把手及門是否灼熱。如果不覺得熱,可用身體和腳抵住房門,小心地將門開一條縫,觀察門外火情。若煙霧彌漫,熱氣由門縫逼進(jìn)灼熱難耐或用手伸到門外上方感到熱氣逼人,應(yīng)立即關(guān)閉房門,向房門潑水,并用濕棉被、毛巾等物品封住房門,以暫阻火勢蔓延進(jìn)屋。若煙霧不大,門外上方熱度可以忍受,可用濕毛巾捂住口鼻,必要時把全身用水淋濕或披一條濕棉被,采用低頭彎腰的辦法打開房門逃生。如果火將門封住,無法由房門逃生,只有依靠外窗和陽臺。若樓層不高,可利用床單、窗簾、衣服等物品連接成救生繩捆于窗框、暖氣管等物體上,沿繩下滑逃生;也可利用水漏管道下滑逃生。居住在二樓的學(xué)生在萬不得已的情況下,可將床墊、棉被、沙發(fā)墊等緩沖物扔到窗下,再跳樓逃生。跳的時候應(yīng)采取用手攀窗臺或陽臺外沿,身體垂直向下的姿態(tài)跳下。如果居住的樓層很高,用盡室內(nèi)之物也無法擁有足夠長度的救生繩,應(yīng)不時地向房門潑水爭取時間,到陽臺或窗口持醒目之物揮動、呼喊或利用現(xiàn)有長度的救生繩下滑到其它樓層暫避。

  如果火不但封了門,窗外也是一片火海時,應(yīng)將門窗全部關(guān)閉,用濕棉被、毛巾、衣物等封堵門窗,同時采取打電話、敲打臉盆、向窗外拋東西等手段吸引外部人員注意,以便獲救。

  逃離途中切記不可使用電梯。因為火災(zāi)中線路常被燒壞,會使你被困電梯中無法逃生。

  幾種逃生方法的總結(jié):

  1)、關(guān)門求生

  2)、測試門的溫度

  3)、從窗戶逃生

  4)、高層建筑火災(zāi)逃生

  5)、公共場所火災(zāi)逃生

  6)、安全出口逃生

  II)、身上著火怎么辦?

  發(fā)生火災(zāi)時,如果身上著了火,千萬不能奔跑,因為奔跑時,會形成一股風(fēng),就像是給爐子扇風(fēng)一樣,火會越燒越旺。著火的人亂跑,還會把火種帶到其他場所,引起新的燃燒點(diǎn)。

  身上著火,一般總是先燒著衣服、帽子、褲子。這時,最重要的是先設(shè)法把衣、帽、褲脫掉,如果來不及脫,也可臥倒在地上打滾,把身上的火苗壓熄滅,或者跳入就近的水池、水缸、小河等水中去,把身上的火熄滅。

  (三)組織學(xué)生研究探討火災(zāi)時人心理與行為的誤區(qū)

  錯誤的逃生模式。

  原路脫險

  這是人們最常見的火災(zāi)逃生行為模式。因為大多數(shù)建筑物內(nèi)部的平面布置、道路出口一般不為人們所熟悉,一旦發(fā)生火災(zāi)時,人們總是習(xí)慣沿著進(jìn)來的出入口和樓道進(jìn)行逃生,當(dāng)發(fā)現(xiàn)此路被封死時,才被迫去尋找其他出入口。殊不知,此時已失去最佳逃生時間。因此,當(dāng)我們進(jìn)入一個新的大樓或賓館時,一定要對周圍的環(huán)境和出入口進(jìn)行必要的了解與熟悉。多想萬一,以備不測。

  向光朝亮

  這是在緊急危險情況下,由于人的本能、生理、心理所決定,人們總是向著有光、明亮的方向逃生。光和亮就意味著生存的希望,它能為逃生者指明方向道路、避免瞎摸亂撞而更易逃生。而這時的火場中,90%的可能是電源已被切斷或已造成短路、跳閘等,光和亮之地正是火魔肆無忌憚地逞威之處。

  盲目追隨

  當(dāng)人的生命突然面臨危險狀態(tài)時,極易因驚惶失措而失去正常的.判斷思維能力,當(dāng)聽到或看到有什么人在前面跑動時,第一反應(yīng)就是盲目緊緊地追隨其后。常見的盲目追隨行為模式有跳窗、跳樓,逃(躲)進(jìn)廁所、浴室、門角等。只要前面有人帶頭,追隨者也會毫不猶豫地跟隨其后?朔つ孔冯S的方法是平時要多了解與掌握一定的消防自救與逃生知識,避免事到臨頭沒有主見而隨波逐流。

  自高向下

  俗話說:人往高處走,火焰向上飄。當(dāng)高樓大廈發(fā)生火災(zāi),特別是高層建筑一旦失火,人們總是習(xí)慣性地認(rèn)為:火是從下面往上著的,越高越危險,越下越安全,只有盡快逃到一層,跑出室外,才有生的希望。殊不知,這時的下層可能是一片火海,盲目地朝樓下逃生,豈不是自投火海嗎?隨著消防裝備現(xiàn)代化的不斷提高,在發(fā)生火災(zāi)時,有條件的可登上房頂或在房間內(nèi)采取有效的防煙、防火措施后等待救援也不失為明智之舉。

  冒險跳樓

  人們在開始發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時,會立即作出第一反應(yīng)。這時的反應(yīng)大多還是比較理智的分析與判斷。但是,當(dāng)選擇的路線逃生失敗發(fā)現(xiàn)判斷失誤而逃生之路又被大火封死,火勢愈來愈大,煙霧愈來愈濃時,人們就很容易失去理智。此時的人們也不要跳樓、跳窗等,而應(yīng)另謀生路,萬萬不可盲目采取冒險行為,以避免未入火海而摔下地獄。

  (四)教師引領(lǐng)學(xué)生重新設(shè)計逃生方案

 。ㄎ澹┬〗Y(jié):

  水火無情,當(dāng)有災(zāi)害發(fā)生時,我們一定要保持清醒,因地制宜,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用逃生自救的方法,保證自身的安全。中學(xué)生遇到災(zāi)害不應(yīng)該袖手旁觀,但一定要以保證自身生命安全為前提。

 。┳鳂I(yè):制作一期防火自救的板報。

自救安全教育教案6

  教學(xué)目的:

  1.了解簡單的防火知識,增強(qiáng)自我保護(hù)意識,學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。

  2.鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神,能夠保護(hù)自身安全。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  字卡圖片 火災(zāi)場面范畫 自救圖解

  教學(xué)過程:

  一、出示‘火’字的字圖卡,請幼兒觀察

  1.提問:這是什么字?火

  首先出示圖片讓幼兒觀看,其次讓幼兒用知道火字是象形字,能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西? (布,木頭、汽油、酒精、蠟燭等)

  2.知道了火能發(fā)光發(fā)熱,組織幼兒討論火的用途和危害。

 。1)我們的生活中離不開火,請幼兒說出火的`用途。(燒飯、取暖、照明等)

 。2)火對人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等)

  二、組織幼兒討論并出示圖片:

 。1)發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等)

 。2)怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生?

  如果發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?

 、 發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話119.報警時要講清詳細(xì)地址、姓名。

 、 家中起火,不要驚慌,迅速用滅火器進(jìn)行撲救。 ③ 穿過濃煙逃生時,使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。

  ④ 如果身上著火,不要奔跑,可就地打滾或用厚重衣物壓

  滅火苗。

 、萑缬龌馂(zāi)不可乘坐電梯,要向安全出口逃生。

 、奕绻彝庵,不要開門,以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門窗縫,并潑水降溫。

 、 若逃生線路被大火封鎖,立即退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號。

  三、 防火自救游戲:

  小朋友站成一圈,選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走,老師和小朋友一起朗誦防火兒歌,當(dāng)兒歌停止后,戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友,表示他們的衣服著火啦。著火的小朋友迅速想辦法自救,如就地打滾,脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾,走到圈外,游戲從頭在做。游戲可重復(fù)進(jìn)行。

  附:防火兒歌

  小朋友,不玩火,莫讓大家吃苦果; 是電器,都有電,手濕不要動電線; 不玩火,不動電,自我保護(hù)是關(guān)鍵; 發(fā)生火災(zāi)不亂走,及時撥打119。

  心不慌,意不亂,鎮(zhèn)定冷靜快疏散。 濕毛巾,捂口鼻,身體前屈頭伏地。 逃生術(shù),要記清,孩子家長都放心。

  四、小結(jié)

  這節(jié)課小朋友們都了解簡單的撲救、求救及自救的方法,知道用火時要小心,不能隨便玩火。

自救安全教育教案7

  (一)班會目的:

  1.使學(xué)生知道一些簡單的安全常識。

  2.使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi)、觸電、食物中毒、遇到壞人的處理方法。

  (二)活動地點(diǎn):

  教室

  (三)教育重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識,培養(yǎng)有關(guān)防范力。

  (四)班會流程:

  一、談話引入:

  同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù),似乎并不存在什么危險。但是,生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,否則很容易發(fā)生危險,釀成事故。

  二、觀察表演,討論交流。

  1、第一組代表表演防火:(一人讀情節(jié)過程,三人表演)

  2、大家認(rèn)真觀察表演后討論:

  (1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊取得聯(lián)系?

  (2)總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?

  a要打火警電話119報警,報警時要向消防部門講清著火的地點(diǎn),還要講清什么物品著火,火勢怎么樣。

  b、一旦身受火災(zāi)的威脅,千萬不要驚慌,要冷靜,想辦法離開火場。

  c、逃生時,盡量采取保護(hù)措施,如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

  3、學(xué)習(xí)防觸電知識的情景表演:

  (1)第二組代表表演:

  (2)大家認(rèn)真討論觀察表演后討論:

  a.提問:發(fā)生了什么事?他們是怎么做的?

  b.總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什么情況可能發(fā)生觸電危險?發(fā)生觸電應(yīng)怎么辦?怎么防止觸電事情發(fā)生?

  交流:

  1、用電安全

  隨著生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來越多了。因此,我們有必要掌握一些基本的用電常識。

  1)認(rèn)識了解電源總開關(guān),學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。

  2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。

  3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

  4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。

  5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手直接救人。

  4、學(xué)習(xí)防中毒知識的情景表演:

  (1)第三組代表表演:

  (2)大家認(rèn)真觀察表演后討論:

  a.發(fā)生什么事了?他們怎么做的?小英的說法對嗎?生吃瓜果不洗干凈,容易造成不良后果?應(yīng)該怎么做?

  b.總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什么情況可能發(fā)生食物中毒?發(fā)生了食物中毒怎么辦?怎么防止中毒?出了事自己處理不了打什么電話求救?

  5、學(xué)習(xí)防壞人破壞知識的情景表演:

  (1)、第四組代表:

  (2)、大家認(rèn)真觀察表演后討論:

  a.剛才發(fā)生一件什么事?小紅這樣做好不好?會發(fā)生什么危險?如果你遇到這種情況辦?應(yīng)該怎么做?

  b.總結(jié):情景表演告訴了我們什么問題?怎么防止此類事情發(fā)生?出了事自己處理不了應(yīng)打什么求救?

  三、鞏固總結(jié)

  1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?遇壞人打110,著火打119,急救中心120。

  2遇到火情,危險情況時,要保持鎮(zhèn)靜,迅速采取有效措施。

  注意事項:

  防火:不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化氣)灶的合理使用,用完電熨斗、電爐后應(yīng)立即拔出插頭。

  防觸電:自己不隨便擺弄電器,用久的電器設(shè)施要注意檢查、維修。

  防中毒:不吃過期、腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。

  防壞人:不輕信陌生人的話。不能隨陌生人離家出走,夜晚不獨(dú)自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時不帶過多的錢。

  四、學(xué)生發(fā)表本節(jié)班會課的感想

  五、班主任總結(jié)

  同學(xué)們,生命像是一根絲線,一端系著昨天,一端系著明天。站在兩端之間,我們才知道:因為生命,我們才會擁有今天,因為今天,我們的生命才得以延續(xù)。

  生活中總有一些突發(fā)事件,這些突發(fā)事件并不可怕,可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力。今天我們的目的便是培養(yǎng)大家的`這種意識和能力,在緊急時刻我們能用自己的經(jīng)驗和知識去保護(hù)自己和他人的生命。

  我們的生命是寶貴的,也是脆弱的,一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙,一點(diǎn)點(diǎn)燭光可能很微弱,寒風(fēng)、冷雨會將它隨時澆熄,但如若我們將它捧在手心,細(xì)心呵護(hù),那一點(diǎn)微弱的燭光就可能照亮整個世界。

  讓我們把心中的溫暖獻(xiàn)給這美麗的生命吧

自救安全教育教案8

  目標(biāo):

  1、通過森林防火主題活動增強(qiáng)學(xué)生的安全和防火意識。

  2、讓學(xué)生懂得基本的森林防火常識。

  3、培養(yǎng)學(xué)生對突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力。

  活動過程:

  一、學(xué)習(xí)森林防火的意義

  1、森林防火是保護(hù)自然資源的需要

  森林中蘊(yùn)藏著十分豐富的野生動植物資源。特別是在大面積國有林區(qū)、自然保護(hù)區(qū)及風(fēng)景名勝區(qū),分布有多種古樹名木、名花異草及珍禽稀獸。所有這些都是人類不可多得的寶貴財富。然而,森林火災(zāi)能使這些寶貴資源付之一炬。因此,防止森林火災(zāi)就是保護(hù)自然資源。

  2、森林防火是保護(hù)生態(tài)環(huán)境的需要

  森林是陸地上下墊面最高、范圍最大的生態(tài)系統(tǒng)。森林是人類及野生動物賴以生存的良好環(huán)境。眾所周知,森林在維持和保護(hù)生態(tài)環(huán)境方面具有十分重要的作用。然而,森林火災(zāi)會使森林的這些功能減弱,甚至消失。因此,防止森林火災(zāi)就是保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

  二、森林火災(zāi)形成的原因

  火災(zāi)原因不外乎自然的和人為的兩類。自然原因中,有雷電觸及林木引起樹冠燃燒和在干旱季節(jié),由于陽光的輻射強(qiáng)烈,使林地腐殖質(zhì)層或泥炭層發(fā)生高熱自燃。這類性質(zhì)的森林火災(zāi)在我省是少數(shù)的。而最普遍、最大量的`森林火災(zāi),是由人為引起的。人為原因中又有生產(chǎn)性和非生產(chǎn)性火源之分。生產(chǎn)性火源如燒灰積肥、燒田埂草、煉山整地、燒墾燒荒、燒牧場以及燒炭等用火不慎引起的。這種生產(chǎn)性火源引起的森林火災(zāi)占百分之七十以上。非生產(chǎn)性火源如燒山驅(qū)獸,在林中燒火取暖、煮飯、小孩玩火、夜間行路用火把照明、亂丟煙頭以及敵人縱火燒山等。

  三、學(xué)習(xí)畢節(jié)地區(qū)行政公署森林防火緊急令

  1、嚴(yán)禁進(jìn)入林區(qū)人員攜帶火種和易燃易爆物品。

  2、嚴(yán)禁在林區(qū)內(nèi)燒香燭紙錢、野炊、吸煙、燃放鞭炮。

  3、嚴(yán)禁在林區(qū)內(nèi)燒地坎草、燒灰積肥、燒荒開墾、燒火取暖、燒放牧地。

  4、嚴(yán)禁未按規(guī)定安裝防火裝置、配備防火器材的各種車輛進(jìn)入林區(qū)。

  5、嚴(yán)禁動員老人、殘疾人、中小學(xué)生和未成年人參加撲救森林火災(zāi)。

  6、嚴(yán)禁帶班值班人員、護(hù)林員脫崗,擅自離崗。

  7、嚴(yán)禁瞞報、謊報或者故意拖延報告森林火災(zāi)情況。

  8、嚴(yán)禁在林區(qū)進(jìn)行易引發(fā)森林火災(zāi)的其他活動。

  四、森林防火教育

  1、教師和家長帶孩子外出野游、打獵、放牧、采藥時不要帶火種進(jìn)山,更不準(zhǔn)在山林地區(qū)吸煙。

  2、學(xué)校組織學(xué)生到山林地區(qū)旅游時,嚴(yán)禁組織野炊、篝火等活動。

  五、火災(zāi)應(yīng)急處理

  一旦發(fā)現(xiàn)森林火災(zāi),應(yīng)立即撥打電話“119”,并說清楚發(fā)生火災(zāi)的地點(diǎn)、火勢、最近的公用電話、水源。

  六、課堂拓展

  同學(xué)們通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)后至少要做到以下兩點(diǎn):

  1、在思想上要增強(qiáng)安全意識、防火意識。

  2、回家要向家長宣傳。

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