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《認(rèn)識郵局》教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中,很有必要精心設(shè)計一份教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家收集的《認(rèn)識郵局》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
《認(rèn)識郵局》教案1
活動目標(biāo)
1、體驗(yàn)收信、寄信的快樂。
2、能運(yùn)用繪畫的形式表現(xiàn)自己在幼兒園的生活。
3、參觀郵局,知道郵局工作人員的辛苦。
活動準(zhǔn)備:
1、請家長在一周前給孩子寫一封信寄到幼兒園里。
2、請每位家長準(zhǔn)備一個寫好收信地址的信封、一張郵票、水彩筆、紙、膠水。
3、PPT課件。
活動過程:
一、開始部分:
小朋友,你們看,老師這里有很多來信,全都是寄給你們的,你們猜一猜是誰寄來的?現(xiàn)在老師開始念名字,請聽到名字的小朋友,到前面來領(lǐng)回你的信。
二、基本部分:
1、教師幫助幼兒閱讀爸爸媽媽的來信,體驗(yàn)收信的快樂。
(1)教師幫助幼兒閱讀爸爸媽媽的來信,感受爸爸媽媽對自己的疼愛和希望。
(2)請幼兒說一說聽完來信的.感受,并談一談自己今后應(yīng)該怎樣關(guān)心、報答自己的爸爸媽媽。
2、鼓勵幼兒給爸爸媽媽寫信。
(1)請幼兒相互交流信的內(nèi)容,如:在幼兒園的一日生活、自己的愿望、對爸爸媽媽的關(guān)心等。
(2)鼓勵幼兒將自己最想對爸爸、媽媽說的話用繪畫或者符號等形式記錄下來。
(3)教師教幼兒簡單的認(rèn)識信封和郵票,引導(dǎo)幼兒自己裝信、封信、填寫郵政編碼。
3、觀看PPT,幫助幼兒初步了解寄信的過程。
(1)請幼兒說一說,有哪些辦法能夠讓父母收到自己的信,激發(fā)幼兒參觀郵局的興趣。
(2)讓幼兒相互討論看到了什么?郵筒、郵包、郵車、自動取款機(jī)等用品
(3)這些東西都是干什么用的?
三、結(jié)束部分:
請幼兒回顧本節(jié)課觀看的PPT中關(guān)于郵局的知識,說一說你學(xué)到了什么?
活動延伸:
1、鼓勵幼兒和同伴相互說一說自己寫信的內(nèi)容,進(jìn)一步增強(qiáng)對爸爸媽媽的愛。用繪畫或符號的形式寫信給爸媽。
2、教師和幼兒一起展示幾個幼兒的信然后裝信封,教師幫忙寄出。
《認(rèn)識郵局》教案2
活動背景
現(xiàn)代社會通信技術(shù)高度發(fā)達(dá),使得人們借助郵局傳遞信息的傳統(tǒng)做法得到了根本性的改變。但是郵局畢竟還存在著,從幼兒園的門衛(wèi)叔叔那里,孩子們看到了從各地寄來的各種各樣信件:在自家的信箱中,孩子們也發(fā)現(xiàn)了郵遞員叔叔送來的報刊和雜志,因此,郵局就自然與孩子的日常生活產(chǎn)生聯(lián)系。于是,在主題活動“我們的城市”中,我們就設(shè)立了一個名為“銀杏小郵局”的活動區(qū)域。
活動目標(biāo)
1.了解郵局有收寄信件與包裹的功能。
2.初步了解書信的書寫格式,寄信的方法和步驟。
3.了解并體驗(yàn)郵遞員的工作。
4.運(yùn)用觀察、討論、體驗(yàn)、參觀等手段,激發(fā)幼兒參與活動的`興趣。
5.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1.有關(guān)郵局的圖片展示和介紹,如郵遞員、郵箱、信封等。
2.設(shè)置“小小集郵冊”版面,張貼各種郵票。
3.自制若干郵箱。
活動過程
[活動一]設(shè)計郵票
材料準(zhǔn)備:事先制成的、大小不同的郵票形紙張:記號筆、油畫棒、彩筆等各種繪畫工具。
活動內(nèi)容:幼兒自由選擇各種紙張和繪畫工具制作郵票。
重點(diǎn)觀察:
1.幼兒對郵票基本特征,如面值、“中國郵政”的字樣等認(rèn)知程度。
2.幼兒能否大膽想象并設(shè)計郵票。
3.引導(dǎo)幼兒有主題地成套設(shè)計郵票,如奧運(yùn)郵票。
[活動二]離園悄悄話
材料準(zhǔn)備:自制的郵箱、紙張、記號筆、油畫棒、信封等。
活動內(nèi)容:
1.在標(biāo)準(zhǔn)信紙上,仿照信的格式,用符號、繪畫或者文字的形式記錄與好朋友分別時想說的悄悄話,并塞入信封。
2.書寫信封并投入自制的信箱。
重點(diǎn)觀察:
幼兒在寫信、寫信封以及寄信的過程中所表現(xiàn)出的興趣。
[活動三]辨信
材料準(zhǔn)備有錯的信封、設(shè)立信件分類標(biāo)志和區(qū)域。
活動內(nèi)容:分辨信封上的錯誤并分類擺放到相應(yīng)區(qū)域。
重點(diǎn)觀察:
幼兒對信封上各種信息的認(rèn)知能力。
[活動四]小小郵遞員
材料準(zhǔn)備:在自制郵箱上依次張貼數(shù)字1~6。
活動內(nèi)容:
1.郵遞員檢查信件是否符合要求,如是否有詳細(xì)的地址并張貼郵票。
2.信封背面張貼加減試題一道,幼兒運(yùn)算后將信封投入與答案相同數(shù)字的郵箱。(信封內(nèi)藏有正確答案,幼兒可及時驗(yàn)證答案。)
重點(diǎn)觀察:
1.幼兒對郵遞員工作的認(rèn)知程度,并能按照規(guī)則開展模仿游戲。
2.幼兒能否快速進(jìn)行十以內(nèi)加減法的口算。
《認(rèn)識郵局》教案3
活動目標(biāo):
1、了解郵局及工作人員的工作特點(diǎn)。
2、學(xué)習(xí)有重點(diǎn)地表達(dá)自己的見解,傾聽同伴的介紹。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備:
1、拍攝郵局的`照片并制作成多媒體
2、制作的郵筒一個
活動過程:
1、回憶交流,提問問題:
——“上次我們在大馬路上看到了郵筒,也知道了郵筒里的信都要拿到郵局去,然后由郵遞員去送信的,對嗎?那小朋友們?nèi)ミ^郵局嗎?你們到郵局去干什么呢?”
2、出示圖片,梳理對郵局的認(rèn)識
師生共同討論自己對郵局的認(rèn)識:
——“郵局的標(biāo)志性顏色是什么?”(顏色)
“郵局的標(biāo)志是怎么樣的呀?”
“郵局有哪些功能呢?”(可以寄信、寄包裹、存錢、取錢、打電話、訂報紙雜志、帶收煤氣、電話、自來水費(fèi)等。)
“看一下照片,郵局里都有些什么呢?”(有郵箱、有稱、有電腦、有桌子等)
“圖片上的這個人在干什么?”(寄包裹)
“為什么這里有個稱?稱是用來干什么的呢?”
“這里的人們在干嗎?”(儲蓄業(yè)務(wù))
3、了解郵局工作人員的工作情況:
“這張照片上工作人員在干什么?”(辦理包裹業(yè)務(wù))
“這張照片上的叔叔在干什么?”(辦理快遞業(yè)務(wù))
“那這個阿姨又在做什么呢?”(辦理儲蓄業(yè)務(wù))
原來啊,郵局的叔叔阿姨們都有各自的工作崗位,做的事情都是不。一樣的。
活動反思:
了解郵局的特點(diǎn)和郵局與人們生活的關(guān)系,難點(diǎn)是掌握寄信的步驟,在綜合活動中提高閱讀能力和語言能力。
《認(rèn)識郵局》教案4
活動目標(biāo):
1、了解郵局及工作人員的工作特點(diǎn)。
2、學(xué)習(xí)有重點(diǎn)地表達(dá)自己的見解,傾聽同伴的介紹。
3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備:
1、拍攝郵局的照片并制作成多媒體
2、制作的郵筒一個
活動預(yù)設(shè)過程:
1、 回憶交流,提問問題:
--"上次我們在大馬路上看到了郵筒,也知道了郵筒里的信都要拿到郵局去,然后由郵遞員去送信的,對嗎?那小朋友們?nèi)ミ^郵局嗎?
你們到郵局去干什么呢?"
2、 出示圖片,梳理對郵局的認(rèn)識師生共同討論自己對郵局的認(rèn)識:
--"郵局的標(biāo)志性顏色是什么?"(顏色)"郵局的標(biāo)志是怎么樣的呀?""郵局有哪些功能呢?"(可以寄信、寄包裹、存錢、取錢、打電話、訂報紙雜志、帶收煤氣、電話、自來水費(fèi)等。)"看一下照片,郵局里都有些什么呢?"(有郵箱、有稱、有電腦、有桌子等)"圖片上的這個人在干什么?"(寄包裹)為什么這里有個稱啊?稱是用來干什么的呢?""這里的人們在干嗎?"(儲蓄業(yè)務(wù))
3、 了解郵局工作人員的工作情況:
"這張照片上工作人員在干什么?"(辦理包裹業(yè)務(wù))"這張照片上的叔叔在干什么?"(辦理快遞業(yè)務(wù))"那這個阿姨又在做什么呢?"(辦理儲蓄業(yè)務(wù))原來啊,郵局的'叔叔阿姨們都有各自的工作崗位,做的事情都是不。一樣的。
活動反思:
了解郵局的特點(diǎn)和郵局與人們生活的關(guān)系,難點(diǎn)是掌握寄信的步驟,在綜合活動中提高閱讀能力和語言能力。
《認(rèn)識郵局》教案5
活動目標(biāo):
1.了解郵局及工作人員的工作特點(diǎn)。
2.學(xué)習(xí)有重點(diǎn)地表達(dá)自己的見解,傾聽同伴的介紹。
活動重點(diǎn):討論自己對郵局的認(rèn)識。
活動難點(diǎn):了解郵局工作人員的工作情況。
活動準(zhǔn)備:
幼兒用書《認(rèn)識郵局》
活動過程:
1.回憶交流各自的見解:
幼兒自由交流:
“你去過郵局嗎?到郵局去干什么?”
“參觀郵局時你印象最深的.一件事是什么?”
2.梳理對郵局的認(rèn)識:
。1).師生共同討論自己對郵局的認(rèn)識:
“郵局的標(biāo)志性顏色是什么?”(綠色)
“每一個郵局里都有些什么?”(郵箱、電腦)
“郵局有哪些功能?”(寄信、打電話、存錢、取款)
。2).了解郵局工作人員的工作情況:
“參觀郵局時,你看到工作人員在干什么”
“人們到郵局里來做什么事情?”
3.閱讀《認(rèn)識郵局》:
進(jìn)一步認(rèn)識郵局,交流各自的想法。
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