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大班感恩節(jié)教育活動教案

時間:2023-02-20 17:29:07 教案 我要投稿
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大班感恩節(jié)教育活動教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就難以避免地要準備教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的大班感恩節(jié)教育活動教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班感恩節(jié)教育活動教案

大班感恩節(jié)教育活動教案1

  活動目的

  1、激發(fā)孩子感恩的愿望,從感恩家人開始。

  2、教會孩子感恩的行為,在小事中學會關心照顧他人。

  活動過程

  1、家園合作,向家長做簡單介紹“感恩月活動”,邀請請家長參與配合。

  2、每周安排

  整個感恩月

 。1)感恩周計劃:由孩子在家與家長共同完成

  周一寶貝為您捶捶背;

  周二寶貝為您洗洗腳;

  周三寶貝給您泡杯茶;

  周四寶貝送您一個吻;

  周五寶貝秀一下。

 。2)擁抱清晨

  每天早上主動擁抱他人,媽媽與孩子的擁抱、老師與孩子的擁抱、同事間的擁抱、孩子間的擁抱等。老師對家長表達:感恩節(jié)快樂、感謝您的信任、感謝您每日送孩子入園、感謝您準時來接孩子等。

 。3)各班每天由一名幼兒帶領,說一句感恩的話或詩詞,盡量不重復。

  第一周

  各班組織幼兒講述生活中的感恩小故事,老師為幼兒講一個典型的感恩節(jié)故事,請幼兒回家講述給家人。

  第二周

  (1)教師或家長帶幼兒給路邊、小區(qū)里等地的'流浪狗或流浪貓喂食,給自己家的寵物親手做一次營養(yǎng)餐。

  (2)教師帶幼兒制作讓幼兒送給自己的感恩禮物,感謝自己的努力成長。

  第三周

  (1)幼兒在家學會一首感恩的歌,然后在幼兒園班內(nèi)演唱。

 。2)老師間互發(fā)感恩短信,也可與家長互發(fā)。

  第四周

  感恩聚會。各班邀請家長來園參加感恩聚會,與幼兒一起共同制作感恩賀卡,寫下感恩祝福,裝飾感恩墻,并參與親子游戲活動。

大班感恩節(jié)教育活動教案2

  活動目標:

  1、通過視覺教材,讓孩子們說出圖中所表現(xiàn)出的美德。

  2、通過視覺教材幫助孩子們理解所學的美德。

  活動準備:

  可視教具和支架、可視教具PPT、美德名稱展示卡片、《感恩》故事、歌曲《感恩的心》。

  活動過程:

  1、問候孩子們,唱美德主題歌。

  小朋友們下午好,歡迎大家來上美德課,讓我們一起用好聽的聲音唱響美德主題歌。

  2、介紹主題:《感恩》

  邀請孩子們一起讀出主題。

  3、展示可視教具(PPT),邀請孩子們分享對感恩的理解。

 。1)。展示卡片時讓每個孩子都看清楚。

 。2)。按順序引導孩子說出圖片上是怎樣表現(xiàn)出這個美德的。

 。3)。如果孩子說錯了,不給予否定,繼續(xù)引導,適當時給予提示。

  教師小結:感恩就是感謝我們所擁有的一切。感謝父母給予我們生命并照顧我們、感謝我們身體的感官去感受這個世界、感謝生命的必需物(陽光、空氣、水)。舒適和困難都是一種祝福,如果我們克服了困難,他會引領我們成長和幸福。感恩給我們的心靈帶來和平。

  4、提出對話中的`問題并鼓勵孩子們分享他們的理解。(如果孩子們回答的不夠充分,給出相關答案)

  如果:

  ——沒有空氣呼吸?

  ——沒有飲用和清潔用的干凈水?

  ——當我們出生的時候,沒有一個人照顧我們?

  ——沒有陽光照射在所有成長的生物上?

  我們是否可以感謝我們所擁有的:

  ——眼睛可以?(看)。耳朵可以?(聽)。嘴巴用來?(說話和吃東西)。鼻子可以/(聞)。手指和手可以?(觸摸和拿東西)。腿和腳可以?(走和跑)。大腦可以?(思考)。

  還有什么其他的是我們應該感恩的?

  通過以上對話問題掌握美德新技能:認識到給予我們的所有禮物。對這些被給予我們的禮物要表現(xiàn)出感恩的心情。

  5、講感恩故事《一束野花》。

  講完故事后提問:這個故事是怎樣表現(xiàn)出感恩這個美德的?

  6、在歌曲《感恩的心》中結束課程。

  附故事:

  一束野花

  佑琪的媽媽很勤勞。她不但照顧佑琪和她的小妹妹,還要打掃房子,洗衣服做飯,在晚上還抽出時間和朋友們一起學習。她對每個人都是那么友善和富有愛心。佑琪想要感謝媽媽,但她不知道該怎樣做,能做些什么,能買些什么,或者能說些什么?

  有一天,佑琪有了一個好主意。她去了離家不遠的一條小溪邊,那里開滿了各種各樣的野花,有紫色的、有黃色的、還有白色的,芳香撲鼻。佑琪小心翼翼地采了一束鮮花,并用自己頭上的絲帶在花束上系了一個蝴蝶結。她把花束小心地貼在胸前,高高興興地回家了。

  到了家里,佑琪把花插進了一個小花瓶,然后擺放在了媽媽的床頭邊。佑琪還一筆一劃寫了一張小紙條,上面寫道:“媽媽,謝謝您為我們所做的一切,我愛您!”

大班感恩節(jié)教育活動教案3

  一、活動名稱:

  “感恩你我,直情成長”

  小班:親親一家人

  中班:讓愛住我家

  大班,感的心

  二、活動目標

  將感恩的種子插在幼兒的心田

  三、活動安排

  開幕式:11月19日

  主題活動:11月22日--11月26日

  閉幕式:11月25日11月26日

  四、階段性工作安排

  環(huán)境:大屏板的制作,18號前完成背景的制作,各級部將各自活動的具體安排以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上,經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。老師每入制作一個自己的感恩小海報,裝飾在各年級大海報周圍。各班環(huán)境,小、中班用水果娃娃制作火雞,布置在教室大班制作感恩海報。

  開幕式

  1、時間,11月19日上午10:00

  2、參加人員:全園幼兒

  3、主持人

  4、過程

  a、主持人宣布活動開幕

  b、情景表演《感恩節(jié)的雨來》“愛的語統(tǒng)”:愛心撤播關懷,四葉草傳遞祝福,黃絲帶洋溢直情感宣言,小班一一愛自己,愛家入中班一愛自己。愛家人,愛同伴大班一一愛自己,愛家人,愛同伴、愛生活。

  五、主題教育活動準備

  1、各級部按照各自的計劃開展教學活動,并做好過程資料的整理。

  2、家長半日活動可以與本次活動相結合。

  3、各年級的特色活動

  ★大班年級護蛋活動,每人從家中帶一只生雞蛋,可以扮雞蛋也可以給雞蛋取名字,扮演雞的爸,一天保護好雞,不讓雞蛋碎掉,體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的`辛苦,學會感大帶小活動,大班的孩子到對口小班找一個弟弟或蛛蛛照顧弟弟妹妹一天,跟弟弟妹妹一起玩戲,一起吃飯一體會做哥組姐的自豪。

  ★中班年級護重活動,每人從家中帶一只熟雞蛋,扮演雞蛋的爸媽天保護好雞蛋,不讓雞蛋破碎掉,體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦。

  學會感恩

  ★小班年級火雞展覽,親子在家用水果娃娃制作火雞,進行火雞展覽活動。

  六、感恩節(jié)閉幕式活動準備及分工

  1、各班準備一節(jié)教學活動

  2、主持人、串詞

  3、愛心傳遞,小班準備好護手,信物愛心中班準備好信物幸運草大班準備好黃絲帶傳遞后中,小班由家長將信物貼到“愛心墻”上,拍照留念,大班活動時間,25號上午舉行活動內(nèi)容。

  室內(nèi),親子制作海報。

  室外,閉幕式。

  1、主持入宣布活動開始團隊愛的宣言:愛家人、愛朋友、愛自己、愛生活,讓愛心在我們之中傳遞。感恩你我,真情成長。

  2、情景劇表演《感恩節(jié)的由來》。

  3、請一名幼兒介紹“愛的信物”一一黃絲帶的意義哇、全場“愛的傳遞”。

  4、集體歡慶感甲節(jié):跳火雞舞。

  小班活動時間25號下午活動流程

  室內(nèi)用特殊的方式,幼兒、家長互表示愛意室外兒歌表演<我愛家人5、愛的言,心中有愛就要說出來,用語言或其他方式表達對此的愛

  6、童話表演《小烏鴉愛媽》《小手護大手》《給爸媽媽排護手霜》

  7、歌曲表演《讓愛住家》。

  8、愛的傳,家長填寫愛心卡,和寶寶一起張貼在海報上,鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、又母。

  9、集體歡慶感恩節(jié),跳火雞舞。

大班感恩節(jié)教育活動教案4

  一、活動時間:

  感謝節(jié)當天。

  二、活動場所:

  各園區(qū)內(nèi)。

  三、參加者:

  班內(nèi)教師、家長、幼兒。

  四、活動的意義:

  1、通過節(jié)日增進幼兒對世界文化、各國風俗的理解。

  2、培養(yǎng)幼兒以感謝的心情對待周圍的人和事物。

  3、了解感恩節(jié)的起源和習俗。

  五、活動準備:

  感恩節(jié)相關資料收集、藍絲帶意義、感恩節(jié)社會課相關課程準備、藍絲帶幾個、感恩節(jié)音樂(園內(nèi)循環(huán)播放)、照相機、園內(nèi)LED屏幕(HappyThanksGivingDay)、寶物任務、班內(nèi)感謝墻、園內(nèi)感謝墻、寫祝?(心形或自己選擇)

  六、活動安排:

  1、早上在園內(nèi)播放感謝節(jié)的音樂。

  2、晨間接待環(huán)節(jié)園內(nèi)中層以上工作人員在園門口接待老師,給老師節(jié)日的祝福和深深的擁抱。

  3、班內(nèi)教師在早上接待階段給嬰兒送上節(jié)日祝福。

  4、11月25日當日開展感恩節(jié)社會教育課程,根據(jù)幼兒年齡了解感恩節(jié)的由來和意義。

  5、班內(nèi)進行藍絲帶活動。

  6、利用午休時間園內(nèi)組織教師以小型工會活動形式開展感謝節(jié)活動。

  七、班內(nèi)活動流程:

  1、11月24日,教師帶領幼兒編寫感謝語言的.卡片,并在離園時間為幼兒發(fā)放,并通知家長在家?guī)椭變和瓿筛兄x語言的寫作。在感恩節(jié)活動中送給自己心中想要感恩的人。

  2、11月25日當日班內(nèi)教師按時間安排開展以感恩節(jié)為主題的社會教育活動。

  3、教育活動結束時,教師帶領幼兒裝飾班內(nèi)感謝墻,幼兒自己寫的卡放在感謝墻上。(提前班級可以共享。中所述情節(jié),對概念設計中的量體體積進行分析

  4、教學活動結束后,教師用各種方法說明藍絲帶的意思和藍絲帶活動的活動方法。

大班感恩節(jié)教育活動教案5

  活動時間:

  11月25日星期四上午

  活動地點:

  大二班活動室

  活動目標:

  1、初步了解感恩節(jié)的由來,及其習俗。

  2、激發(fā)幼兒從小有愛心,樹立心中有他人的情感,用感恩的心去面對生活;

  3、學習用語言行動表達感恩。

  活動準備:

  1、利用網(wǎng)絡和圖書館收集有關感恩節(jié)的背景知識,相關故事,歌曲征集等。

  2、ppt課件

  活動過程:

  一、介紹感恩節(jié)的來歷。

  師:今天是感恩節(jié),那么小朋友你們知道感恩節(jié)的來歷么?知道過感恩節(jié)的意義么?讓老師來告訴你們吧!每年的11月的。最后一個星期四是一個特殊的日子感恩節(jié)。感恩節(jié)是美國人民獨創(chuàng)的一個古老節(jié)日,也是美國人合家歡聚的節(jié)日。對他們來說,感恩節(jié)是家人團聚或朋友相聚,一起分享心中的感謝和享用盛宴的歡樂時刻。感恩節(jié),顧名思義就是讓我們學會感恩,擁有一顆感恩的心!感恩節(jié)的時候在外國他們會吃火雞晚餐,會制作感恩節(jié)的卡片。

  二、感恩的人

  逐一播放圖片,引導幼兒觀察,感受來自生活中的關愛,了解我們要感恩的人。

  1、圖1:感恩父母,了解養(yǎng)育之苦(圖片內(nèi)容:孩子發(fā)高燒,躺在床上,額頭上敷者毛巾,母親的神情中顯出無比擔心與關愛。)

  師:在我們的生活中你的父母是如何關愛你的呢?

  2、圖2:感恩老師,了解培育之難(圖片內(nèi)容:小男孩摔倒了,老師蹲在旁邊,沒有及時扶他,而是給予鼓勵,讓他自己爬起來。)

  師:在我們生活中,老師還教你干什么呢?

  師:老師教你們學本領,讓你們長大,做自己想做的事。

  3、圖3:感恩伙伴,體驗友情之樂(圖片內(nèi)容:兩個小伙伴在一起,其中一個把自己心愛的玩具給另一個玩)

  師:你和你的小伙伴在一起開心嗎?有哪些開心的事?

  4、感恩周圍的人,了解幸福生活的'來之不易(圖片內(nèi)容:鋤禾,了解糧食的來之不易,懂得珍惜糧食。)

  師:在我們生活周圍還有哪些需要我們感恩的人?

  還有警察、環(huán)衛(wèi)工人

  三、如何感恩

  1、讓幼兒自由發(fā)言,你最感謝誰,如何感謝他?

  2、看公益廣告《心在一起》進一步理解如何感恩,知道我們要從小講文明、懂禮儀。

  3、生活體驗

  創(chuàng)設情境游戲愛心之旅讓孩子在情境中學習助人為樂。

  情境:在旅途中,有位孕婦上車了,不小心手中的袋子掉在地上,有位小朋友幫忙撿起來(謝謝你不用謝),又有人給他讓了座。

  4、教師小結

  (教師通過圖片引導,讓幼兒說出要感謝的人)

  師:在我們身邊有太多要感謝的人,感謝父母把我養(yǎng)大;感謝老師教給我本領;感謝小朋友帶來的歡樂、幫助;感謝農(nóng)民伯伯種出的糧食如何感謝他們呢?

  在教師的引導下,幼兒說出:

 、僮隽λ芗暗氖;

 、诙梅窒恚窒砜鞓放c痛苦(幫助他人);

 、蹚闹x謝開始,說一句祝福的話,送一份禮物;

 、茏袷馗黜椧(guī)章制度,保護環(huán)境等。

  四、情感回歸

  師:在我們旅行即將結束時,我們來欣賞一個感恩歌曲《感恩的心》。

 。úシ乓魳,幼兒隨老師做手語,在音樂中結束活動)

  活動延伸:

  為自己要感謝的人做一份感恩禮物。

大班感恩節(jié)教育活動教案6

 。ㄒ唬┙虒W目標

  1、促進家庭和睦,完善人際關系。

  2、了解愛媽媽,愛長輩的美好情操。

  3、體驗節(jié)日的快樂氛圍。

  4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

  教學難點:理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛

  活動準備:小動物頭飾、音樂CD。

  (二)教學過程

  1、開始部分:

 。ㄒ魳讽懫穑┙處熤v故事《小烏鴉愛媽媽》

  2、基本部分:

 。1)有感情的復述故事

  引導幼兒感受故事的含義。

 。2)啟發(fā)提問

  提問:故事里面都有誰?

  幼兒:小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

  提問:烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?

  幼兒:烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

  提問:那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?

  幼兒:不懶。

  提問:小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?

  幼兒:知道了。小烏鴉是個好孩子,他愛媽媽。

  引導幼兒大膽發(fā)言,加深幼兒對故事的印象。

  3、和幼兒討論‘我的媽媽’

  4、結束部分(老師用最樸實的語言總結長輩對我們的.愛)

  孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界,是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起,當我們生病時使他們將我們照顧,所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽

  5、家庭作業(yè)(請家長輔助)

  (1)回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食、

  (2)幫媽媽爸爸捶背。

 。ㄈ┙虒W反思

  具體要求孩子從最基本做起,懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理,即有報恩心,更有感恩行。在家庭盡孝心。應該做到:在家里,孝敬父母,孝敬前輩,孝敬老人,講文明禮貌。

大班感恩節(jié)教育活動教案7

  設計意圖:

  因為我們班的孩子平均年齡是2歲,所以這次的設計以日常行為習慣為中心確立了孩子的感謝之心。孩子們學習東西非常直觀。在日常生活中,我們應該注意點滴事物,用行動和語言讓孩子們感受到他們對他們的愛,同時,我們也希望通過老師的指導來表達他們對他們的愛。感恩是中華民族的'傳統(tǒng)美德。感恩教育是人文教育和感情教育。教育學生感謝、感謝、感謝、感謝和感謝。讓學生知道自己的成長離不開父母和老師的支付,離不開社會的愛。

  教育目標:

  1、促進家庭和睦,完善人際關系。

  2、了解愛母親,愛長輩的美好情操。

  具體要求學生從最基本的開始,知道恩圖報和恩不圖報的道理,也就是說有恩報的心,更感謝。在家里盡孝心。在家、父母、前輩、老人、文明禮貌

  教育難點:

  了解故事的內(nèi)容,理解感謝母親的愛。

  活動準備:

  小動物頭飾,音樂CD。

  活動過程:

  一、開始部分:

  (音樂響起)教師講故事烏鴉愛母親

  二、基本部分:

  1、有情感的復述故事。

  引導幼兒感受故事的意思。

  2、啟發(fā)問題。

  問題:故事中有誰?

  幼兒:烏鴉、烏鴉母親、燕子、喜鵲。

  問:烏鴉媽媽為什么不抓蟲子吃?燕子和喜鵲說了什么?

  幼兒:烏鴉的母親生了烏鴉病了。燕子和喜鵲說烏鴉媽媽很懶。

  問:你認為烏鴉媽媽很懶嗎?

  幼兒:不懶惰。

  問:燕子和喜鵲最后知道事情的真相嗎?烏鴉是個好孩子嗎?

  幼兒:我知道。烏鴉是個好孩子,他愛母親。

  引導幼兒大膽發(fā)言,加深幼兒對故事的印象。

  三、和幼兒討論我的母親

  四、結束部分(老師用最樸實的語言總結長輩對我們的愛)

  孩子們是母親帶我們?nèi)ミ@個美麗的世界,母親和父親給我們美麗的衣服和美味的飯菜。我們摔倒的是他們支持我們,生病的時候照顧我們,所以要記住父母的愛,感謝父母。

  五、家庭作業(yè)(請家長幫忙)

  1、回家認真吃媽媽做的飯不挑食、

  2、幫助母親的父親敲背。

大班感恩節(jié)教育活動教案8

 。ㄒ唬┗顒幽康

  1、由幼兒園帶動家長、孩子一起傳遞善良和勇敢,通過老師、家長以身作則,培養(yǎng)幼兒的優(yōu)良品質(zhì),做一個有信念的人。

  2、將真善美的教育真實融入幼兒生活當中,體會真誠的感恩行動。

  (二)活動準備

  1、影片《Payitfarward》節(jié)選或故事簡介、圖片。

  2、綠絲帶若干(綠絲帶寓意愛心,綠色象征著快樂和愉悅的心情,是我們實現(xiàn)生命價值、創(chuàng)造美好生活生生不息的源泉)。

  3、“愛心方程式”簽名布或簽名冊。

 。ㄈ┗顒舆^程:

  1、老師帶幼兒制作邀請卡,邀請家長參與“感恩開幕活動”。

  2、共同觀看影片節(jié)選或由老師簡介故事內(nèi)容。

  介紹活動的具體實施方式:

 。1)以家庭為單位,以學期末為時間節(jié)點(或更久)。

 。2)每個家庭主動幫助3個人,完成自己能做到,但對他們來說重要的、艱難的.的事,如讓傷心的小伙伴開心起來、帶游樂場走失的孩子找回媽媽、在深夜送有需要的行人回家等,生活中遇到的需要幫助的卻不一定有多大的事。盡量讓幼兒一起參與,若幼兒錯過,要詳細講給孩子聽。

 。3)給予幫助后,讓他們?nèi)椭硗獾?個人作為回報。

  3、發(fā)動老師與家長參與“愛心方程式”活動,并請參與者在簽名冊上留念。

  4、幼兒領取綠絲帶,為家長佩戴,活動正式啟動。

  5、等學期結束時,再次邀請家長參與“感恩閉幕活動”,家長、幼兒、老師分別分享自己的愛心行為,倡導在以后的生活中繼續(xù)延續(xù)。

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