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《小老鼠打電話》教案

時間:2023-02-24 09:20:14 教案 我要投稿
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《小老鼠打電話》教案

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。教案要怎么寫呢?下面是小編精心整理的《小老鼠打電話》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

《小老鼠打電話》教案

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)唱歌曲,樂意參與歌曲表演活動。

  2、能在游戲的情境中理解歌詞,并能有節(jié)奏地念對白。

  3、感受歌曲活潑有趣的情緒,體會音樂游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  小貓頭飾、多媒體課件《小老鼠打電話》

  活動過程:

  一、回憶打電話的已有經(jīng)驗(yàn)。

  1、我們都打過電話,電話里會互相都說些什么?

  2、邀請朋友互玩打電話游戲。我們一起來學(xué)學(xué)這個邀請的話吧!

  二、學(xué)習(xí)歌曲《小老鼠打電話》

  1、學(xué)唱第一段歌詞。

 。ǔ鍪拘±鲜蟠螂娫挼漠嬅妫┣,這是誰?小老鼠也在打電話。我們?nèi)ヂ犅牎?/p>

  (1)第一遍傾聽歌曲。

  提問:小老鼠打電話要干嘛?什么叫過家家?它是怎么打電話的?它撥的電話號碼是多少?

 。2)第二遍傾聽歌曲。(用多媒體出示電話本節(jié)奏譜),重點(diǎn)練習(xí)“電話本呀手中拿,54 0/32 0/6 7/8-/”的歌詞和動作,注意休止符的停頓。

 。3)學(xué)唱第一段歌曲,邊唱邊做動作。

  2、學(xué)習(xí)歌曲的中間段念白。

  電話撥出去了,可是到底有沒有打通呢?我們一起來聽聽看吧!

 。1)傾聽中間段對白。小老鼠在電話里是怎樣邀請朋友的?對方接電話又是怎樣回答的?

 。2)跟隨老師有節(jié)奏地念對白。

 。3)分角色扮演表演對白部分。

  3、學(xué)唱歌曲的后半段。

 。1)你們猜猜,小老鼠的朋友會是誰?

 。2)(傾聽“喵”“砰”聲)發(fā)生了什么事?小老鼠打開門一看,原來是貓來了,小老鼠看見貓又會怎樣?誰來學(xué)學(xué)小老鼠。(請個別幼兒上臺表演,集體模仿)

  (3)它的朋友怎么會是貓呢?心情又是怎樣的?(鼓勵幼兒大膽表達(dá))

  (4)傾聽后半段。哦,原來小老鼠打錯了電話。歌曲里怎么唱的?

  (5)教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱后半段。

  (6)教師作老貓,幼兒扮演小老鼠練習(xí)表演唱后半段。請幼兒演唱時將小老鼠的動作和表情表演出來。

  三、完整欣賞音樂,并學(xué)唱歌曲《小老鼠打電話》。

  教師帶領(lǐng)幼兒跟音樂完整演唱兩遍,并富有表情的演唱。(撥電話時要唱的響亮,電話接通后要說的清楚,到最后老貓出來時小老鼠要把害怕的情緒表現(xiàn)出來)。

  四、游戲:小老鼠打電話。

  1、介紹游戲玩法:教師扮演貓,其他幼兒扮演老鼠。小老鼠要聽到貓大叫一聲后才可以表現(xiàn)出害怕的樣子并逃跑。

  2、師幼共同進(jìn)行游戲。

 

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